創(chuàng)文有你也有我作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)文有你也有我作文，希望對大家有所幫助。

　　有人問“我”“你長得這么高是為了什么呀？”

　　“我”笑而不語。仍然靜心凝望眼前之景，像一位登高遠望的詩人。

　　“我”捋一捋幾丈深的胡須，深深感慨，十多年歲月變遷，這座校園雖然褪去了樸實蒼老，卻收獲了春華秋實。放眼而望，小鎮(zhèn)也長成了一位“紳士”。

　　夕陽的余暉是看不清的浪，一波一波沖擊著大地，淹沒土地與青草。“我”任光斑在我身上穿梭，任它嬉戲、任它撒鬧，像一個頑童。

　　“我”守望他們，一年又一年。常常透過窗戶一角看他們認真模樣，奮筆疾書；穿過清新鳥鳴聽他們朗朗書聲，抑揚頓挫。他們是一群沖勁十足的學生。

　　悅耳鈴聲每天準時響起，縈繞在校園各個角落。一響，他們向教室奔涌。不要說他們好玩，因為教室里有同學要打掃。“我”看他們，如同看小蜜蜂那般，辛勤可愛。

　　“同學，請把那邊掃一下”“同學，請把那窗戶擦干凈來”“同學，那邊講臺清理一下”……

　　吩咐未了，他們早已開始干活，井然有序地清潔著教室，閃爍著勞動的光芒。

　　噗通抹布落水，刷啦拖把沾濕，嘿咻粉筆歸位。頃刻，門窗如鏡之新開，滴塵不染。剛剛拖布還在地板作舞，下一秒，地板已換上新衣。路過老師看罷，贊不絕口。我也想贊嘆他們，可惜他們不能懂吧。但我只能請來我的朋友，讓風來給他們解熱，為這群講文明的孩子加油。

　　也是一個午后，夕陽溫柔得如蝴蝶的吻，在“我”的枝葉間緩緩移動。我又看到一群蜜蜂飛舞在校園各處，這兒是它們依戀的家。

　　些許在操場處，他們提著桶、挑著擔，準備把操場清洗來；些許在校道內(nèi)，他們拿著夾、抓著筐，不放過一個小碎物，些許在生活區(qū)內(nèi)，他們捧著盆、搬著椅，要把一切裝點起來。汗珠在他們身上跳上串下，濕了后背。“我”微微伸了懶腰，抖落一地蔭涼，給予他們涼涼習意。他們的臉都紅彤彤的，那笑容燦爛得快要抖落，和那美人蕉姑娘有得一拼。他們讓人欣賞、讓人溫暖，不言苦不言累，只把文明之歌唱起來。

　　他們擦過一把汗，終于把校園裝扮得容光煥發(fā)。我為他們自豪，因為這本身就是一件值得自豪的事情啊。

　　空氣里彌漫起一股清新的味道，“我”知道，那是勞動的味道。

　　“我”也曾收獲春華秋實，在?怖肜锘陡瑁?在晨曦中睜眼。“我”也曾看到，這個校園曾是泥洼，草木一片零散。但這個校園讓我一次又一次迎來一場比一場更美妙的春天。“我”看到的，是那條路啊變得更寬更平了，變得更干凈了；是那座教學樓啊越來越新了，越來越出色了。

　　某天，幾個孩子靠在“我”身上，他們商量著“要怎么把創(chuàng)文活動做得更好”“要怎樣多為這個校園未這個小鎮(zhèn)出一份力”……“我”搖一搖手，榕葉輕輕落在他們的肩上、手心里。“啊我知道了，關(guān)愛環(huán)境的同時我們也可以倡導同學們關(guān)愛這些樹木，可不能忘了它！”

　　“我”泯然一笑，靜靜陪伴他們。“我”不能夠為所有人遮風擋雨，至少“我”可以渲染出一片綠意，用畫筆點染美麗之境。“我”也是一顆，愛講文明的榕樹。

　　雖然我是一棵樹，但我愿與你們攜手同行，在“創(chuàng)文”這條路上，有你、有我。

　　把文明之歌唱起來！

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