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邁過(guò)這道坎作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的邁過(guò)這道坎作文，希望能夠幫助到大家。
邁過(guò)這道坎作文1
萬(wàn)林叢中，野蜂飛舞，一處又一處的蜜花匯成花海，我站在其間，聆聽(tīng)野蜂的狂想曲，是狂放的一曲。
兒時(shí)母親重視培養(yǎng)我，便給我報(bào)了許多興趣班，但我卻只對(duì)鋼琴情有獨(dú)鐘，那跳躍的音符，優(yōu)雅的彈奏姿態(tài)都令我慕艷不已。
那時(shí)的我一心只想著鋼琴，因?yàn)闆](méi)有其他的負(fù)擔(dān)，所以考級(jí)的路程一直走得很順暢。歲月不等流逝，便悄然零落。此后考級(jí)難度和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，我不知是該擠時(shí)間來(lái)練琴背譜還是讀書(shū)學(xué)習(xí)，這兩者都為我心之所向，我不知所措了。同時(shí)，曲譜增多，音速增快，音種增多，都在慢慢磨滅我對(duì)鋼琴的興趣。在每節(jié)課面臨《野蜂飛舞》這一曲彈奏的困難，我開(kāi)始質(zhì)疑自己是不是要放棄這一門(mén)藝術(shù)了。
同以往周末一樣，我來(lái)到琴房練琴。我反反復(fù)復(fù)地過(guò)考級(jí)的曲子，但每次一過(guò)到《野蜂飛舞》這首曲子便會(huì)卡住。考級(jí)通過(guò)的希望在這一刻是多么的不堪一擊。指尖微微顫抖，我?guī)缀跤帽M了全力砸在琴鍵上，琴鍵抖動(dòng)出令人發(fā)麻的`聲音，那聲音似一塊巨石，重重地砸在我的心間，似嘲笑我的無(wú)能。我覺(jué)得特別委屈，眼角的淚也落在嘴角，腦海里浮過(guò)許多畫(huà)面，周遭的靜寂，讓我能聽(tīng)到自己急促的呼吸聲與抽泣聲。
恍惚之際，我看到了光影之下漂浮著幾簇蜜花，野蜂在蜜花尖上飛舞，急促地舞動(dòng)翅膀，似有規(guī)律又似巧合，我看到自己站在這群野蜂之間，享受地聆聽(tīng)野蜂們的翅膀揮舞發(fā)出的嘶嘶聲，聚成一首狂放而富有青春激情的狂想曲。這首曲子被野蜂們演繹得是那么激情澎湃，像海浪拍打在岸上那樣剛勁有力。小小的生命，卻有如此強(qiáng)悍的表現(xiàn)力和頑強(qiáng)力，它們努力地拍打著自己的翅膀，似乎想飛得更高，而我彈奏的音符也仿佛飛得更遠(yuǎn)了。
再次坐在黑白琴鍵前，雙手按動(dòng)著琴鍵，柔如水、快如箭。我仿佛再度來(lái)到那片花海中央，身作那群野蜂中的一員，拍打著自己的翅膀，欲飛高、飛遠(yuǎn)。
月光灑在萬(wàn)林叢木中，萬(wàn)點(diǎn)星子聚成星海，簇簇蜜花匯成花海，只只野蜂在空中舞動(dòng)，而我就是這群野蜂中的一只小生靈，散發(fā)著青春的活力與光彩。
柔情月光下，我邁步，走過(guò)這道坎。
邁過(guò)這道坎作文2
人生中會(huì)有許許多多的挫折與磨煉，而這些磨煉將會(huì)是你人生中的試金石，他們閃閃發(fā)亮，激發(fā)了你前進(jìn)的斗志與激情，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)時(shí)，你會(huì)感激他們。
記得那是兩年前的事了，在小學(xué)五年級(jí)的我還是無(wú)比羞怯，不敢舉手發(fā)言，不敢上講臺(tái)解題，不敢正視老師的目光等等，雖然那時(shí)的我已經(jīng)很受老師重視，卻還沒(méi)有認(rèn)識(shí)真正的自己，那時(shí)，我已經(jīng)能寫(xiě)五六百字的作文了，語(yǔ)文老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)寫(xiě)得好的同學(xué)，其中，幾乎每次都有我，次數(shù)多了，我也就不以為然了。
有一天語(yǔ)文課上，老師突然對(duì)我們說(shuō)，今后作文寫(xiě)的好的同學(xué)，老師會(huì)在上面批個(gè)大大的“展”字，那么這些同學(xué)就要上講臺(tái)朗讀自己的作文，也好讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)和欣賞，我一聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)呆了：我怎么辦呢？隨后發(fā)下來(lái)作文本，我打開(kāi)一看，傻眼了，上面一個(gè)無(wú)比大的“展”字讓我懵了，驚恐的我急忙把本合上，唯恐別人看見(jiàn)似的`，心中久不能平靜。
到自習(xí)課時(shí)語(yǔ)文老師果然叫得“展”的學(xué)生上講臺(tái)讀作文！我低著頭，雙手冰涼，只是看著作文本發(fā)怔，自己清楚的聽(tīng)到“咚咚”的心跳，我胡亂的瞎想著：老師如果叫我那也只是憑借猜測(cè)，決不會(huì)知道我得“展”。因?yàn)槲摇](méi)有舉手。突然！我好像聽(tīng)見(jiàn)了老師叫我的名字，什么？我抬頭一看，全班同學(xué)都在看我，我大腦瞬間一片空白，猛地站起來(lái)，送我站在講臺(tái)上的力量是一片掌聲，跑上講臺(tái)，拿起作文本翻開(kāi)那一頁(yè)，慌亂時(shí)我朝下一瞥，55雙眼睛亮晶晶地盯著我，盯得我六神無(wú)主，臉一下子通紅，我不管三七二十一，咽下一口唾沫就開(kāi)始讀了，讀的什么我也不知道，只是飛快地讀著，幾乎沒(méi)有停頓，更沒(méi)有任何感情色彩，臉還在發(fā)燙！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于讀完了，我跑下講臺(tái)，這時(shí)又是一陣?yán)坐Q般的掌聲！我真的好激動(dòng)，好想流淚！
現(xiàn)在想想，那種感覺(jué)應(yīng)該就是自豪吧，我為我邁過(guò)了這道坎兒而自豪，就應(yīng)該這樣！因?yàn)槿松羞�有許多坎兒等著我呢，沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)中途放棄，而是勇敢向前。
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