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“輕松”測試作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的“輕松”測試作文,希望能夠幫助到大家。
“輕松”測試作文1
我們班的數(shù)學(xué)單元測試,被許多同學(xué)稱作“輕松”測試。這倒底是為什么?別急讓我舉一個(gè)第五單元測試時(shí)的例子。
No.1考試前
偶前排的一個(gè)人在準(zhǔn)備就緒后,向他的同桌伸出右手,曰:“哎!合作愉快!”“哥們兒,加油!”就這樣以握手達(dá)成口頭協(xié)議。
No.2考試中
當(dāng)大家題答得差不多了,只聽有人在問:“湯圓,三分之二減三分之一加四分之一的和,他們的差加四分之三這道題怎樣簡算?”“用三分之二減三分之一的`差加,四分之三減四分之一的差。”“那三分之一x加二分之一x等于十這道題,x等于十二對(duì)不對(duì)?”“OK!”還光明正大地講答案呢!
No.3考試后
信心百倍地交了卷后,老師一驚人速度批改完卷子,然后發(fā)下來,考一百的不下十個(gè)。當(dāng)沒和別人互對(duì)答案的同學(xué)問起,對(duì)了答案的一口咬定是自己做的,而且鎮(zhèn)定自若、面不改色。真是大言不慚啦!
這種考試雖說可以輕松地檢查出錯(cuò)誤,并的高分,但是被老師抓住了可不輕松。所以,不學(xué)為好。
“輕松”測試作文2
我們班的數(shù)學(xué)單元測試,被許多同學(xué)稱作“輕松”測試。這倒底是為什么?別急讓我舉一個(gè)第五單元測試時(shí)的例子。
No。1考試前
偶前排的一個(gè)人在準(zhǔn)備就緒后,向他的同桌伸出右手,曰:“哎!合作愉快!”“哥們兒,加油!”就這樣以握手達(dá)成口頭協(xié)議。
No。2考試中
當(dāng)大家題答得差不多了,只聽有人在問:“湯圓,三分之二減三分之一加四分之一的和,他們的差加四分之三這道題怎樣簡算?”“用三分之二減三分之一的差加,四分之三減四分之一的差。”“那三分之一x加二分之一x等于十這道題,x等于十二對(duì)不對(duì)?”“OK!”還光明正大地講答案呢!
No。3考試后
信心百倍地交了卷后,老師一驚人速度批改完卷子,然后發(fā)下來,考一百的不下十個(gè)。當(dāng)沒和別人互對(duì)答案的同學(xué)問起,對(duì)了答案的'一口咬定是自己做的,而且鎮(zhèn)定自若、面不改色。真是大言不慚啦!
這種考試雖說可以輕松地檢查出錯(cuò)誤,并的高分,但是被老師抓住了可不輕松。所以,不學(xué)為好。
“輕松”測試作文3
冒著雨水匆匆趕到教室,桌子已經(jīng)擺成了“防作弊”的形式。稍作準(zhǔn)備,開始發(fā)卷子。
這是數(shù)學(xué)老師讓我們測試,其實(shí)她在上午已經(jīng)說過了,上次,我的了全班惟有三個(gè)的100分。我暗下決心:今天,我也一定要考好,不然,我上次的100分不就要被當(dāng)笑話了嘛。
老師說,這次的會(huì)難一些,但我還是很認(rèn)真,不因?yàn)榕聲r(shí)間不夠而馬馬虎虎,我做了一個(gè)深呼吸,安靜下來,執(zhí)起筆,望著密密麻麻的題,我做起了第一道題……分析、計(jì)算、驗(yàn)算,好!做下一步,啊!這道題是意思啊?我反復(fù)讀題,懂了!我飛快的在草紙上記錄下來。
……
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過去,旁邊同學(xué)的擱筆聲、檢查時(shí)的折卷聲不斷傳到我的耳里。我有些急了,但我想想那100分的目標(biāo),又努力使自己鎮(zhèn)定下來,認(rèn)真做題。…老師問道:“誰做完的舉手,(沒有做完的不能舉手,當(dāng)然包括我)好,放下。做完的.認(rèn)真檢查,沒有做完的也不要急,認(rèn)真做。”我只剩一道題沒做了。
我的還沒有檢查完,老師就收了卷子。不論結(jié)果如何,在測試的過程中,我努力了,即使成績不佳,我也不會(huì)有遺憾了。同學(xué)們,結(jié)果不重要,重要的是在過程中你努力了,因?yàn)槿绻闩α耍憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)你得到了很多很多……
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