小班主題活動好聽聲音

小班主題活動好聽聲音1

　　設計思路：

　　在區(qū)域活動中，孩子們擺弄著手中的小木珠，有模有樣地穿來穿去，偶爾木珠之間的碰撞形成了很美妙的聲音，于是孩子們放下了線繩，攪拌著木珠，讓它們發(fā)出更多更響亮的聲音，孩子們覺得這是一件很有趣的事情。我想這是一個極好的主題活動的切入點，何不利用孩子們的興趣進入新的主題活動“好聽的聲音”呢？

　　聽覺是幼兒感知世界，理解世界的重要途徑。在“好聽的聲音”主題活動中，孩子們感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。聲音在哪里？在聽一聽，找一找中，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多：有趣的聲音、奇怪的聲音、悅耳的聲音給我們帶來了快樂；然而無休無止的聲音、惹人心煩的大嗓門這些噪音給我們帶來了煩躁和不安。于是孩子們愿意用自己的`耳朵主動去聽、去感知周圍的各種聲音，理解不同聲音所表示的意義，做一個小小有心人，還明白了要保護自己的耳朵，首先不能制造噪音。

　　《綱要》中旗幟鮮明地提出了“幼兒園教育內容是全面的啟蒙”，強調“各內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。所以在活動中我既考慮幼兒的現(xiàn)有水平（發(fā)現(xiàn)并找到了很多的聲音），又有一定的挑戰(zhàn)性（理解不同的聲音表示不同的意義）；既符合幼兒的現(xiàn)實需要（對聲音的興趣），又有利于其長遠發(fā)展（要保護自己的耳朵首先自己不能制造噪音，或許這種辯證的意識也正在悄然潛入孩子們的心靈）；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題，又有助于幼兒的經驗積累和視野的拓展。相信孩子們在聽聽猜猜說說中會獲得更多的經驗、獲得最大限度的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、能聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

　　2、愿意和大家交流分享自己聽到的聲音，懂得一些簡單的自我保護措施。

　　活動準備：flash課件、大卡片

　　活動過程：

　　一、師生共同分享自己找到的各種聲音。

　　師：寶寶，我們和爸爸媽媽找到了很多有趣的聲音，誰愿意和大家說說你找到了哪些聲音？

　　1、幼兒介紹與父母一起找到的各種聲音。

　　師：呀，寶寶們真棒，找到了那么多的聲音，你們找到的這些聲音有的是小動物的叫聲，有的是家里的聲音，有的是馬路上的聲音，還有的是大自然的聲音。婷婷老師把你們找到的聲音錄了下來，做成了動畫片，我們一起來看一看，聽一聽。

　　2、看一看，聽一聽，分享教師制作的flah動畫1

　　二、聽一聽，猜一猜，這是什么聲音。

　　幼兒聽過聲音后猜測各種聲音。（看課件2）

　　三、模仿聲音，初步懂得聲音表示的意義。

　　過渡：寶寶們的耳朵真棒，這么多的聲音都讓你們聽出來了，表揚一下自己吧。

　　看看這是什么呀？（出示大卡片）

　　電話卡片：這是什么呀？它是怎么響的？丁鈴鈴電話響了，寶寶要做什么事情啊？

　　（自行車卡片、門鈴卡片、雷聲卡片、鞭炮聲卡片）

　　四、聽愉快的音樂做律動

　　師：幼兒園里也有各種各樣好聽的聲音，聽一聽這是什么聲音，聽到音樂聲，你想干什么？

小班主題活動好聽聲音2

　　小班生成主題活動教案：好聽的聲音

　　一、主題由來：

　　聲音與孩子的生活息息相伴，當我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會好奇地問：“咦！這是誰的聲音？什么聲音？”來自孩子的許多信息告訴我們：孩子對有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的，敏感度很高。現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，孩子的“自我中心”往往使他們在家對家人、長輩缺乏尊重，孩子的任性使他們對身邊大人的話聽而不理等現(xiàn)象大都存在，因此我想既然在我們的生活中具有如此豐富的聲音資源：有趣的動物的聲音、馬路上汽車的聲音、好聽的歌聲、好玩的'玩具發(fā)出的聲音等等，那些聲音在孩子的生活中無處不在、無時不存。何不通過聲音讓孩子們接受來自聲音的各種信息呢？何不充分的運用身邊的各種聲音資源，讓孩子感受辨別各種聲音的同時，了解聲音帶來的信息，通過有趣的聲音活動，引發(fā)幼兒關注周圍人與事物的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣呢？于是我設計了主題活動《好聽的聲音》。

　　二、主題教育目標

　　1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。學說“這是……發(fā)出的聲音”。

　　2、感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試聽辨幾種不同的聲音。

　　3、學習用各種線條來表現(xiàn)不同的雨，提高手的控制力。

　　4、能根據歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。

　　5、養(yǎng)成不挖耳朵的習慣，知道要保護自己的耳朵。

　　6、樂意向同伴介紹自己的車，嘗試模仿各種車的聲音，感知車給我們帶來的方便。

　　7、傾聽自然界中的聲音，對各種聲音產生興趣。

　　三、活動安排：

　　語言：誰的聲音

　　美術：小瓶蓋創(chuàng)意屋

　　音樂：有趣的聲音

　　體育：快樂的小騎手

　　健康機靈的耳朵

　　科學：會唱歌的瓶寶寶

　　歌表演：小青蛙

　　娛樂游戲：猜聲音

　　生成主題 好聽的聲音（1周）

　　小（3）班

　　一周

　　要點 1、鼓勵幼兒安靜傾聽老師或同伴的講話，有良好的傾聽習慣。

　　2、懂得做任何事情都要學會謙讓。

　　生活重點

　　1、對幼兒進行夏季飲食衛(wèi)生的教育,教育幼兒不吃不潔或過期食物。

　　2、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤洗頭。

　　體育活動

　　周一 周二 周三 周四 周五

　　民游（關老關）、皮球 毽子 圈

　　民游（關老關）、跳格子 墊子、鉆圈

　　大型器械 羊角球、走小橋

　　投沙包 高蹺、爬攀登架 大型玩具

　　在活動中提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，適當運動。

　　學習活動

　　體育：快樂的小騎手

　　數學：復習

　　語言：誰的聲音

　　美術：小瓶蓋創(chuàng)意屋

　　音樂：有趣的聲音

　　區(qū)域活動

　　語言區(qū)：提供幼兒用書，鼓勵幼兒在日常活動中自主欣賞畫面閱讀故事《洗澡水變成湯》。

　　探索區(qū)：提供各種空罐頭、空瓶子，探索它們之間的不同與相同。

　　數學區(qū)：投放幼兒用書，指導幼兒能將5以內的食物和點子連在一起。

　　手工區(qū)：特色活動（剪紙）：剪裙子，指導幼兒探索在物體中鏤空的剪法。折紙：扇子

　　餐前：欣賞故事、講新聞、手指游戲、音樂欣賞、說唱童謠

　　餐后：看動畫片、園內散步、桌面游戲、聽故事、看圖書

　　學習活動

　　歌表演：小青蛙

　　健康：機靈的耳朵

　　娛樂游戲：猜聲音

　　科學：會唱歌的瓶寶寶

　　欣賞童話故事：長發(fā)妹

　　家長工作

　　1、在假期中，請有條件的家長帶孩子欣賞荷花，感知荷花的美麗。告訴孩子有關荷花的科學常識。

　　2、請家長和孩子一起挑選一樣孩子最喜歡的東西，帶到幼兒園，體驗和同伴分享的快樂。

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