答案他找到了作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的答案他找到了作文，歡迎大家分享。

　　冷冷淙淙琴音弦間靜靜淌，潺潺綿綿詩意筆底緩緩流。

　　——題記

　　時(shí)光清淺，歲月嫣然，他俯身試探，琴腹的柔軟。經(jīng)年的沉香，自斷紋中綻放；太古的聲音，于七弦間流淌……緩?fù)新�擘，重抹�?fù)挑，千年前的宮羽，帶著千年后的他，找到了詩情的答案。

　　是日晨間，陽光淺暖。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”他漫不經(jīng)心地隨聲附和著，濃濃的困意席卷了眼眸……“同學(xué)們想一想，這里的‘伊人’是指什么呢？”他暗中輕笑一聲。“誰知道‘伊人’是什么？那作者早就去了幾百年了，還不是后人妄加推測(cè)！”他一面這樣想，一面在心里悄悄抱怨：“這世間的悲歡本是不相通的，‘古聲澹無味，不稱今人情’罷了。”后來每每想起，只覺得那時(shí)的他真是太“聰明”了，“聲”尚未至，“情”自何來呢？許是因?yàn)槟潜静皇强荚嚪秶�，那一次，老師終是沒有告訴他們一個(gè)明確的答案，如此，他心中反而種下了三分好奇。

　　是日午后，空氣中彌漫著慵懶，斑駁的樹影漏下星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。他側(cè)臥在長椅上，隨手翻開熟悉的公眾號(hào)，一句“弦詩三百”引起了他的注意。這“弦”與“詩”之間有什么關(guān)系呢？思至此，老師留下的那沒有答案的問題又闖入腦海。那時(shí)他一定不曾想到，這弦便是他與詩之間的“月老”，帶領(lǐng)著他找到了詩情的答案。

　　緣分像一個(gè)圓，總要經(jīng)歷幾次擦肩而過，才能迎來最美的遇見。那年的彩霞鎮(zhèn)，已是日落西山，卻是萬家燈火不滅，都是旁人的歸處。身處異鄉(xiāng)，他難免心生一兩鄉(xiāng)愁。繁華熱鬧散盡，尺余三分流水七分月，無邊愁緒更是盈滿了心間，在沉郁夜色中蔓延。忽然間，是一片清音激起了第一朵漣漪，隨后綿綿不絕。此聲有韻，更含情，實(shí)在是像極了……像極了一首詩——幽咽的是艱難，婉轉(zhuǎn)的是期盼，轉(zhuǎn)音間暗含執(zhí)著——是《蒹葭》無疑了！那一剎，他找到了方向。

　　他循著琴音，想要拜訪那位彈琴的人，請(qǐng)教一下那個(gè)沒有答案的問題，行之將至，卻終是不忍打斷，只好駐足靜觀。那是個(gè)尋常姑娘，素衣曳地，裙裾輕飄，眼眸隨手而動(dòng)，仿佛琴音也隨心而走。只一剎，許是情至深處，落淚相木，血染琴弦。那一刻，他便信了，他信這世間的悲歡原本可以想通，那千年前的先人的詩，只不過需要一曲琴音來為它注解。音止，她抬眸，他對(duì)上了她深深的眼，然后仿佛已有了自己的答案，他的確不知道千年前的那人究竟有著怎樣的執(zhí)念，他亦不知此時(shí)眼前姑娘心中有著怎樣的“伊人”。但是他們?cè)谕�一曲琴音中找到了同一份共情。此時(shí)，他的“伊人”許是那遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。

　　詩詞如戲，演戲的人如癡如醉，看戲的人隔霧看花。這層霧便是詩情，引他撥開這層霧的便是宮羽。那問題原沒有答案，千年來，無數(shù)無數(shù)的人卻為同一個(gè)問題，找到無數(shù)不同的，自己的答案。他們找到了！他，也終于找到了！

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