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別辜負(fù)了那個(gè)對(duì)你好的人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的別辜負(fù)了那個(gè)對(duì)你好的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初次見(jiàn)面，說(shuō)聲你好。彼此微笑，擦肩而過(guò)。初見(jiàn)的感覺(jué)真好，彼此的不熟悉，感覺(jué)很自然，后來(lái)慢慢醞釀出熟悉感，場(chǎng)面變得如此地陌生。
人的感情是靠雙方付出的，倘若一方付出，一方?jīng)]不在乎，這樣的感情是無(wú)法長(zhǎng)久維系的。會(huì)變成一塊冰冷的石頭，可能在你臉上貼再多金，也不見(jiàn)得讓你變得溫暖而融化。那么對(duì)方就會(huì)放棄你。
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)女孩自小學(xué)起就明白許多道理，上初中了，她還是那么的懂事。可小學(xué)遺留下的問(wèn)題還未解決，思維能力未開(kāi)拓，使她不知該如何是好。幸運(yùn)的是，她遇到一位很善良，負(fù)責(zé)任、有耐心的女老師，是她的初中數(shù)學(xué)老師兼班主任。這位老師不忍心看著女孩因思維能力不足，以至于影響整體學(xué)習(xí)，覺(jué)得很不值得。所以常有空閑時(shí)間總是幫女孩輔導(dǎo)或心理咨詢(xún)，使她對(duì)這門(mén)科目產(chǎn)生興趣，讓她自覺(jué)克服困難，突破自我。可是呢，女孩始終沒(méi)有找到適合自己的方法，在一次次的失落中跌倒又爬起，如同波浪線時(shí)起時(shí)落，此起彼伏，始終沒(méi)有在平直線上平穩(wěn)通過(guò)。后來(lái)呢，任其發(fā)展，已經(jīng)漸漸失去了對(duì)這門(mén)科目的自信。我覺(jué)得呢，她不像網(wǎng)絡(luò)上一些傳言，或者是他人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷所說(shuō)，抱怨自己笨，抱怨父母，心里想不開(kāi)。有的只是想著該怎么做，才能挽回這門(mén)科目。但老師漸漸失去了耐心，為她付出很多，卻一點(diǎn)也沒(méi)有改變現(xiàn)狀。這位女老師她還說(shuō)：“我喜歡努力的學(xué)生，這樣的學(xué)生才會(huì)成功。”難道這就是結(jié)局了嗎？試問(wèn)：女孩還能改變嗎？
每個(gè)人的耐性是有限的。你對(duì)他人怎樣，他便對(duì)你怎樣。你若不在乎，他也如此。有這樣一個(gè)故事：小男孩很傷心，便對(duì)著天空大喊：“我恨你！”那邊傳來(lái)的也是：“我恨你！”男孩很委屈，回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V他，明天你對(duì)著天空大聲喊：“我愛(ài)你！”小男孩聽(tīng)了媽媽的話。次日便朝天大喊：“我愛(ài)你！”那邊傳來(lái)的也是“我愛(ài)你！”有句俗語(yǔ)叫“小故事，大道理。”你從這個(gè)故事里明白了什么道理呢？其實(shí)在我們身邊也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，只是，鳥(niǎo)籠束縛了我們的自由，空間狹小，無(wú)法逃脫而眺望廣袤的大地。這正需要你想盡辦法逃脫這個(gè)堅(jiān)硬的鳥(niǎo)籠，你想看到更大的世界，首先要從籠子里出去。就好比如在學(xué)習(xí)上遇到一些困難，要想方設(shè)法，不惜一切地去克服，如果有理想，那么在這實(shí)現(xiàn)過(guò)程中該做的都做了，那么幸運(yùn)之神便會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊。當(dāng)然，前提是得有時(shí)間的醞釀和忍耐性。
總之，在我們的生命中，真正的知音是沒(méi)有幾個(gè)的，唯有你懂得你自己。但當(dāng)遇到真正對(duì)你好的人，請(qǐng)好好珍惜，別辜負(fù)于他。既然我們不能決定生命的起點(diǎn)，但我們可以決定生命的終點(diǎn)。是前途光明一片，還是黑暗混沌一片，掌握權(quán)在你之手。那么，在有限的時(shí)間里做有意義的事，不負(fù)青春，不負(fù)年華。
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