周測(cè)，那些考砸的科目作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的周測(cè)，那些考砸的科目作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　進(jìn)入初四（九年級(jí)），只有語(yǔ)、數(shù)、英、理、化五門(mén)課，按照進(jìn)度，一學(xué)期學(xué)完全年課程，確實(shí)稍有緊張。兩周一測(cè)，考號(hào)按上次測(cè)驗(yàn)排定，珺開(kāi)始了備戰(zhàn)中考的生涯。

　　上學(xué)期末，雖然珺取得了數(shù)、理、化、英共扣1分的優(yōu)美戰(zhàn)績(jī)，但語(yǔ)文扣了11分，還是稍有郁悶。語(yǔ)文一直是珺相對(duì)的弱勢(shì)科目，過(guò)去兩年，珺也是下了許多功夫的，別的不說(shuō)，但說(shuō)一年來(lái)珺完成了七萬(wàn)多字的練筆，足有排山倒海的勢(shì)頭了。珺把學(xué)數(shù)理化的時(shí)間擠出來(lái)，用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作，仿佛有了撥云見(jiàn)日的勢(shì)頭，那日頭卻總是小荷才露尖尖角的感覺(jué)，甚至有時(shí)尖尖角一露，又縮了回去。級(jí)部第一名的女生，語(yǔ)文僅扣一分，珺直呼望塵莫及。我們勸她，語(yǔ)文是個(gè)厚積薄發(fā)的科目，現(xiàn)在積累，終有一天會(huì)有大大的驚喜。

　　初四，就這樣悄然來(lái)臨了。作業(yè)比之前多了許多，初三一年，珺七點(diǎn)半前準(zhǔn)搞定作業(yè)，而現(xiàn)在完成作業(yè)的時(shí)間向后推遲了兩個(gè)來(lái)小時(shí)。

　　時(shí)間的腳步，匆匆太匆匆，珺還沒(méi)來(lái)得品味初四的感覺(jué)，第一次周測(cè)就已結(jié)束。珺出其不意的把優(yōu)勢(shì)科目英語(yǔ)考成了91（滿(mǎn)分100），創(chuàng)造了初中生涯的最低分，班級(jí)排名19。第一天成績(jī)出來(lái)，珺有些落寂。查看英語(yǔ)試卷，粗心導(dǎo)致失誤占了半數(shù)。也有一部分屬理解欠缺，一篇閱讀理解，珺只有三個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，卻將整篇文章的答案弄了個(gè)亂七八糟。但這次語(yǔ)文取得了歷史性突破，113分，考出初中生涯的最高分，位列班級(jí)第2。也因?yàn)檎Z(yǔ)文的進(jìn)步，班級(jí)總分排名再一次登上榜首，級(jí)部排名14。

　　珺終于開(kāi)始重視英語(yǔ)錯(cuò)題本，之前，英語(yǔ)錯(cuò)題本形同虛設(shè)。第二次周測(cè)，珺的英語(yǔ)再一次失利，糊里糊涂的考了110分（滿(mǎn)分120），珺說(shuō)考試時(shí)有些困，趴著睡了一會(huì)兒，嘿，這是初四的狀態(tài)么？知道困還跟她爸晚上聊天聊到半夜，聊那些同學(xué)間的八卦，無(wú)非就是早戀的話(huà)題。誰(shuí)跟誰(shuí)貌似戀愛(ài)了，誰(shuí)跟誰(shuí)貌似分手了，誰(shuí)在喜歡誰(shuí)這些個(gè)林林總總的無(wú)聊事兒，珺每天津津樂(lè)道。是的，我們都從青春期走過(guò)，能跟她怎么說(shuō)呢？最好的說(shuō)教方式都不如成績(jī)來(lái)得實(shí)在與刺激。數(shù)學(xué)成績(jī)，珺雖以116分取得了班級(jí)第一，無(wú)語(yǔ)的是居然有一個(gè)簡(jiǎn)單的填空題沒(méi)做，因?yàn)闆](méi)看到，這得多好的眼神才能做到啊！語(yǔ)文仍然給力，班級(jí)第4，成績(jī)也再一次突破了110分。班主任找她談話(huà)的時(shí)候，人家很淡定的說(shuō)，至少少考了10分，下次一定改。雖然之前忐忑不安，但這次成績(jī)卻也讓我跟她爹無(wú)可奈何，雖然又回歸班級(jí)第2，級(jí)部卻排到了第4名。我忍不住嘟囔，這級(jí)部名次來(lái)得真不是時(shí)候。

　　上周一迎來(lái)第三次周測(cè)，周日晚上小家伙居然沒(méi)喊著看電視，我心里暗喜，有進(jìn)步！可一會(huì)兒人家拿出平板電腦跟我商量，電視一般看兩個(gè)多小時(shí)，換半個(gè)小時(shí)游戲吧？嘿！當(dāng)娘的能說(shuō)的什么呢！為了給小女兒斷奶，她爸帶著淙寶住在舊家里。我能單獨(dú)陪著珺的時(shí)間不多，我得珍惜，哄女兒高興也是大任不是？臨睡前，女兒說(shuō)，媽媽我要是明天不想考試怎么辦？我說(shuō)，那好辦，我給你請(qǐng)假咱就不考了，反正你又不是爸爸，他想當(dāng)年心理素質(zhì)不好，一到考試就害怕，怕考砸了就棄考。你是胸有成竹懶得考，媽媽才不怕。女兒聽(tīng)后樂(lè)了，問(wèn)我底線(xiàn)是多少名？我說(shuō)：說(shuō)實(shí)話(huà)，我就盼著你哪次能跌出班級(jí)前五，那也是教訓(xùn)不是，失敗也是一種財(cái)富。女兒搖搖頭說(shuō)，成功更是財(cái)富！

　　周一晚上回家，“小喇叭”明顯的心情不怎么好。數(shù)學(xué)居然兩個(gè)大題沒(méi)做完，前邊選擇填空為了保證萬(wàn)無(wú)一失，做了兩三遍，結(jié)果還有一個(gè)選擇題看錯(cuò)題意了。咱不能幸災(zāi)樂(lè)禍不是？但是，閨女每次考試，都是剛做題就到了交卷時(shí)間，完全是她爸言傳身教的風(fēng)格。她爸總說(shuō)，“我向來(lái)考試都是寫(xiě)完最后一題，鈴就響了”，對(duì)此還沾沾自喜，引以為榮。你說(shuō)這每次剛剛做完就得交卷的“玄乎”事兒，哪次一個(gè)小意外，可不就做不完么？果不其然吧，被我念叨了好幾年，終有這次，女兒以沒(méi)做完卷收?qǐng)觥＿@不是一個(gè)教訓(xùn)是什么呢。這得多慶幸啊，不是等到中考，更不是等到高考才犯這可愛(ài)的錯(cuò)誤？我問(wèn)，能考90分不？珺樂(lè)了，100分以上沒(méi)問(wèn)題。

　　第二天成績(jī)出爐，我到家，珺的臉上沒(méi)看到憂(yōu)傷。一見(jiàn)我就廣播：數(shù)學(xué)108分，班級(jí)第3名，比第1名少4分。我準(zhǔn)備了一天的話(huà)，硬生生也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。倒是珺很合時(shí)宜的說(shuō)：以后做題得加快速度，合理分配時(shí)間，堅(jiān)決不能做不完。英語(yǔ)這會(huì)兒扣了2.5分，好歹跳出“魔圈”。理化滿(mǎn)分，語(yǔ)文成績(jī)也可圈可點(diǎn)，位列班級(jí)第2。因?yàn)閿?shù)學(xué)收獲的“大教訓(xùn)”，珺的級(jí)部排名很不理想，珺說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)下次考試就坐到一考場(chǎng)第三、四列去了。班級(jí)成績(jī)卻再一次意外收獲第一名。

　　珺說(shuō)，為什么每次都要考砸一門(mén)才罷休呢？這可是個(gè)大問(wèn)題。我輕輕告訴她，那是讓她多接受些教訓(xùn)，等所有錯(cuò)誤都犯了一遍，中考就來(lái)了。到時(shí)，希望是個(gè)驚喜。

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