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    原來(lái)如此作文

    時(shí)間:2023-08-01 20:15:44 好文 我要投稿

    原來(lái)如此作文11篇(薦)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的原來(lái)如此作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    原來(lái)如此作文11篇(薦)

    原來(lái)如此作文1

      四月,朦朦朧朧間幾處嫣然的色彩裝點(diǎn)了不甚明朗的天際線,大片大片的綠由淺入深地涂抹了整條街,銹跡斑斑的綠籬墻邊,像是撒落了皚皚白雪,小小的花瓣輕輕綻開(kāi)著,燦爛而又明媚。

      那時(shí),只記得奶奶家那個(gè)偌大的院子的一角里,歪歪斜斜地立著一株親戚移植來(lái)的`梨木苗,與周圍繁茂的綠植相比弱小得可憐。我總抱著一種看它究竟會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)的好奇心態(tài),與奶奶一起為它澆水,等它長(zhǎng)大,它那嶙峋的瘦骨終于有了起色,漸漸地長(zhǎng)大,慢慢地長(zhǎng)出葉子,就這樣不知過(guò)了多少天,終于在春天的一個(gè)清晨,白色繞滿了枝丫,小小的花瓣在風(fēng)中搖晃,卻又開(kāi)得倔強(qiáng),此后,那株梨樹(shù)便成了我的寄托,最快樂(lè)的事就是和奶奶一起坐在樹(shù)下,編柳條,搗花醬,看一樹(shù)花開(kāi),滿目盡白。

      那一天,又是在梨樹(shù)下,我偶然發(fā)現(xiàn)奶奶的耳后出現(xiàn)了幾個(gè)小紅點(diǎn),問(wèn)她是怎么回事,奶奶只笑笑:“沒(méi)事,天氣濕,被蚊子叮了。”我便沒(méi)有多想,不再過(guò)問(wèn),又是一段時(shí)間過(guò)去,奶奶耳朵后的小紅點(diǎn)并沒(méi)有完全隱匿,甚至有些腫脹,我輕輕地幫她搽藥膏,不遠(yuǎn)處的梨樹(shù)上,隱隱約約有小青果露出。“奶奶,看!梨樹(shù)結(jié)果了!”“是啊”,奶奶笑笑,摸摸我的頭:“再過(guò)一段時(shí)間,奶奶就去給你摘。”這之后的一天,幾只掛著水滴的梨子果真躺在了白瓷碗里,微酸的汁液帶著梨花的清甜。奶奶在旁邊看著我輕輕地笑了。

      多年以后,又是梨花開(kāi)放的季節(jié)。只是奶奶走了,樹(shù)下空了。

      偶然和爸爸聊起奶奶,聊起耳后的小紅點(diǎn)。時(shí)隔多年我才知道,原來(lái)那不是什么蚊蟲(chóng)叮咬,而是奶奶對(duì)梨花粉過(guò)敏,只是因?yàn)槲蚁矚g,所以奶奶一直留著它,忍下痛苦,并愿意與我一起呵護(hù)。

      東風(fēng)乍起,清香四溢,原來(lái)曾經(jīng)有那樣一個(gè)老人,愿意如此珍視你所珍視的東西。

      一樹(shù)花開(kāi),滿目盡白。

    原來(lái)如此作文2

      書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

      ——題記

      從古到今,“花癡”可真不少呀!千萬(wàn)不要誤會(huì),我可不是花癡,我是人稱外號(hào)的“書(shū)癡”為什么會(huì)說(shuō)我是“花癡”呢?因?yàn)槲覠o(wú)論在何時(shí)何地都會(huì)拿上書(shū)看看。我可不是那種愛(ài)看閑書(shū)的人。一本好書(shū),足以讓我看個(gè)十來(lái)遍的。這還不夠,還要看,因?yàn)樽x一本好書(shū)就是和一個(gè)“良師益友”結(jié)伴同行。而且叔我不會(huì)看的倦哦!“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”嘛!

      我記得那次我去小姑家時(shí)。一進(jìn)書(shū)房“哇!小姑,你怎么有這么多書(shū)呀!”小姑說(shuō):都是你姑父買的,你要看就看吧!我練練點(diǎn)頭。

      接著我就在看書(shū)這感受,絕對(duì)比任何有趣的`事情都有趣:比任何好玩的好玩的都好玩!比任何的已有都要有趣。

      其實(shí)你翻開(kāi)書(shū),細(xì)細(xì)的看一下章目,在用腦思考時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多的“蝴蝶”在你的頭上飛。每一只“蝴蝶”都是令人回味無(wú)窮夢(mèng)幻,每一只都有奧秘的學(xué)識(shí)。其實(shí)當(dāng)你完全沉浸在書(shū)中遨游是,你會(huì)發(fā)現(xiàn):書(shū)其實(shí)很好,書(shū)就是朋友,它可以讓你明辨是非,讓你明白你無(wú)所不能明白的事情與事物|。

      讀書(shū),真的很快樂(lè),它不僅僅增強(qiáng)對(duì)閱讀的理解,而且可以擴(kuò)大你的知識(shí)面。當(dāng)你有任何不開(kāi)心的事情,請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū),讓書(shū)幫你消去一切一切的不愉快。書(shū)的世界里有太多太多的東西是不知道的,是要去探索的。書(shū)里同樣蘊(yùn)含了古人的思想與當(dāng)今社會(huì)的思想,這些簡(jiǎn)直太美好了。如果你要讀書(shū),請(qǐng)認(rèn)真的去細(xì)細(xì)的讀完一本書(shū),那是,我不用說(shuō)你也會(huì)明白的。

      最后,我想大聲說(shuō):“讀書(shū),原來(lái)如此快樂(lè)”!

    原來(lái)如此作文3

      我倚在窗前,凝視著窗外的秋景,思緒萬(wàn)千。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自古逢秋悲秋寥。”我卻從蕭瑟的秋風(fēng)中看到了一個(gè)富有詩(shī)意、內(nèi)涵的秋天。啊,原來(lái)如此——

      曲徑的兩旁是兩棵桂花樹(shù),樹(shù)枝上點(diǎn)綴著如仙女一般的桂花,綠葉映黃花,沒(méi)錯(cuò),亦如繁星般點(diǎn)亮你的雙眼,就如夜空般璀璨耀眼。走進(jìn)細(xì)瞧,花兒們并不傲立枝頭,也不身姿嬌媚,而是星羅棋布,小巧而又精致。細(xì)細(xì)品味秋風(fēng),風(fēng)中蘊(yùn)藏著淡淡的幽香,原來(lái)那就是桂花的清香。是如此淳樸,細(xì)膩卻不粗獷,沁脾卻不熱烈。花期十分短的桂花當(dāng)然奈不住秋風(fēng)的考驗(yàn),在窗臺(tái)俯視,桂花已被秋雨的造訪所拆腰,好似飛舞的金色蝴蝶,又好似金色的.彩帶,飄飄悠悠地,給曲徑鋪上了一條黃地毯,也在悄無(wú)聲息之間給灰暗凄涼的秋天加上了別具一格的色彩。我不禁驚嘆道:這是多么詩(shī)情畫意!

      桂花并不爭(zhēng)奇斗艷,而是靜靜地開(kāi)放著,給秋天帶來(lái)一抹色彩,給秋風(fēng)帶來(lái)一縷清香。它們靜靜地等待著暮秋的臨訪,然后在一場(chǎng)纏綿的秋雨后與秋天徹底告別。只將清香與淳樸留在人們心中,永不消逝。等到來(lái)年初秋,再一次引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,在人們眨眼的不經(jīng)意間點(diǎn)亮秋天。

      富有詩(shī)意的秋天,它仿佛在與人們聊天,告訴人們秋天的色彩。

      大樹(shù)就宛如一個(gè)貌美如花的少女,在秋雨中一次次洗禮后換上了樸素淡雅的衣裳。它不再像夏天那樣郁郁蔥蔥,也不想冬天那樣枯枝敗葉,而是像一位老者,歷經(jīng)滄桑,品味著世間的人情冷暖,在與清風(fēng)流水談心。

      充滿內(nèi)涵的秋天,它仿佛在與人們談心,告訴人們世間的情懷。

      窗外的秋雨淅淅瀝瀝地下著,洗清了我的思緒,再回首秋景,原來(lái)這是一個(gè)富有詩(shī)意、充滿內(nèi)涵的秋天。

      啊,原來(lái)如此。

    原來(lái)如此作文4

      今天,佐文班舉行一次特殊的測(cè)試。老師說(shuō)這次測(cè)試卷在網(wǎng)上查到的資料,里面的題目可以測(cè)試中國(guó)兒童的智商。

      測(cè)試前,我想:這些題到底有多難呢?具體是什么題目呢?過(guò)了一會(huì)兒,老師宣布了測(cè)試的要求:“一、測(cè)試卷有二十道題,要在5分鐘內(nèi)完成……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,班上就像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō):“二十道題怎么可能在五分鐘內(nèi)完成呢?”有的說(shuō):“這簡(jiǎn)直比登天還難。”也有的說(shuō):“既然題多,時(shí)間短,題目應(yīng)該很簡(jiǎn)單。”我想:“這次測(cè)試能讓我了解自己的智商如何,很有意思,我倒想測(cè)試。”老師制止了同學(xué)們的`議論,接著說(shuō):“二、不出聲,獨(dú)立做題;三、領(lǐng)到信封后,要等老師宣布計(jì)時(shí)開(kāi)始才能拆信封答題。”

      接著,老師發(fā)給我們每人一個(gè)信封。“開(kāi)始答題!”老師一聲令下,大家都紛紛拆開(kāi)信封,答題,我看見(jiàn)周圍的同學(xué)都低著寫著,我由于心里緊張,連手都顫抖了。這時(shí),教室里靜悄悄,有如啞巴開(kāi)會(huì)—沒(méi)說(shuō)的。

      “時(shí)間到!停止答題。”老師說(shuō)。這時(shí),我剛寫了一半,全班同學(xué)竟沒(méi)有一人能把題目都完成的。同學(xué)們象熱鍋上的螞蟻—急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的同學(xué)埋怨老師出的題目太多……

      這時(shí),老師開(kāi)始讀第二十題的要求:“如果你讀完上面所有的題目,請(qǐng)你只做第二道題。”剛讀第一遍,一部分同學(xué)就開(kāi)始明白自己錯(cuò)了,老師讀了第二遍后,同學(xué)們?nèi)贾览锩娴男䴔C(jī)了。而我這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái),哦,原來(lái)第二十題里讓我們先做第二題,別的不用做,難怪老師要求我們5分鐘完成這張測(cè)試卷呢!同學(xué)們都笑了:“上當(dāng)了。”“老師真會(huì)設(shè)圈套。”

      接著,老師做了總結(jié),引導(dǎo)我們看問(wèn)題要說(shuō)觀全局,并要求我們把剛才的場(chǎng)面和自己的心理活動(dòng)寫下來(lái)。

      哦,原來(lái)如此!

    原來(lái)如此作文5

      兒時(shí)的我,十分討厭漫天飛舞的落葉。

      那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉飄下來(lái)時(shí),總是帶給人一陣滄桑,給人以悲涼的氣息。使人愉快的心情頓時(shí)跑到九霄云外,取而代之的只有哀愁。

      秋雨綿綿的日子里,總是讓人心情舒暢,感到愜意。那如絲的細(xì)雨如天使般降臨人間,滋潤(rùn)了萬(wàn)物,泯去了大樹(shù)的灰塵,讓世間到處洋溢著清新的氣息。

      可是,誰(shuí)曾想到——?dú)g送走秋雨姑娘后,那可惡的落葉布滿了天涯海角,在地上猖狂地追逐著,嬉戲著。人們總要拿起掃帚,將落葉驅(qū)之別院。但,落葉卻死活不肯走,總是賴在地上,難以清理,實(shí)屬大煞風(fēng)景。

      見(jiàn)識(shí)到落葉更加可惡的一面后,我愈加討厭這丑陋的落葉。

      又是一年秋天,正值落葉狂舞的季節(jié)。

      一日,我向朋友借了一本雜志,偶然翻到了一頁(yè),那是插圖為落葉的一篇文章。一向討厭落葉的我,自然迅速翻到了下一頁(yè)。

      但如此丑陋的落葉怎么會(huì)亮相在雜志上?受到好奇心驅(qū)使的我,還是……

      看完那篇關(guān)于落葉的散文,我的心靈受到了極大的震撼:一向令我討厭的落葉,竟有如此的精神!它們?cè)谂R死之時(shí),仍然供給了大樹(shù)生長(zhǎng)的養(yǎng)分,使大樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)!炎炎夏日,遮陽(yáng)庇蔭;蕭蕭秋季,落葉歸根。它們雖死猶生!它們的精神正如李商隱的詩(shī)中說(shuō)的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

      懊悔在我心中蔓延開(kāi)來(lái)……

      我走出家門,試圖尋找一片落葉。剎那間,迎風(fēng)而落的一片葉兒落到了我的腳邊。我拾起它屏弱的身軀,精致的紋理,金黃色的葉片,多美啊!

      一陣微風(fēng)拂過(guò),落葉像旋舞的.精靈緩緩落地。放眼望去,一片金黃盡收眼底,給人以視覺(jué)上的美感。我的心也隨之飄蕩,漫行于葉之夢(mèng)幻中……

      昨夜,美麗的樹(shù)葉在我眼前,綿綿的秋雨將我沐浴,瑟瑟的秋風(fēng)夾雜著燈光,攜帶著濃香吹進(jìn)我的心田,滋潤(rùn)著我的心靈,熏陶著我的靈魂。

      今早,風(fēng)踏著落葉走過(guò),殘留的是昨夜的溫馨與夢(mèng)幻……

    原來(lái)如此作文6

      生活中發(fā)生的許多事讓你弄不懂,想不明白——題記

      “啊!我的錢怎么找不到了,我的錢在哪呢?”小紅正在大喊著,把抽屜翻來(lái)覆去,弄得整個(gè)書(shū)桌都亂糟糟。

      “唉,怎么了?丟了多少錢呀?小明看到小紅正在大喊著,就走過(guò)去問(wèn)。

      “50元,我打算去買課外書(shū)的。”小紅急得哭了起來(lái)。

      “啊!”全班一片驚呼。哦no!胡老師要是知道這件事,再調(diào)攝像頭,這個(gè)偷錢的人就死定了。

      果然,小紅在語(yǔ)文課上告訴了胡老師,胡老師很驚訝:“想不到我班竟然還會(huì)發(fā)生這種事。說(shuō)!誰(shuí)干的?”

      班里的`人大氣都不敢出一聲,胡老師又詢問(wèn)了丟錢的同學(xué),一個(gè)多月前前后后有15個(gè)同學(xué)丟錢,總數(shù)加起來(lái)有二百多。胡老師很氣憤:“快點(diǎn)兒說(shuō),誰(shuí)干的,敢這么膽大妄為。”

      班級(jí)里依舊很安靜。

      “別讓我知道是誰(shuí)偷的,我會(huì)調(diào)查的。”接著胡老師開(kāi)始講課。

      我也很想知道是誰(shuí)偷的,畢竟我也丟過(guò)20元。因?yàn)檫@件事,導(dǎo)致我整個(gè)節(jié)課走了神。

      在放學(xué)的時(shí)候,今天正好是我們這組大掃除,我們正在大掃除,又穿了一聲“天悅,我正好剛開(kāi)完會(huì),你們看看誰(shuí)在掃地,正好你和老師一塊走監(jiān)控室看看。”胡老師說(shuō)著。“好的,走吧!”我們一起去了監(jiān)控室。

      “哎,能先別關(guān)門嗎?我們有急事調(diào)個(gè)監(jiān)控。”胡老師說(shuō)。“好吧!那你快一點(diǎn)兒!”監(jiān)調(diào)室的叔叔說(shuō)。胡老師就迅速地進(jìn)去了!

      終于,兇手浮在眼前了。小丫,竟然是她,她是班級(jí)里最不敢說(shuō)話,內(nèi)向的女孩子。

      第二天,大家也獲知了原因——原來(lái)小丫家很貧窮,媽媽又生病了,無(wú)錢買藥,于是他想出了壞點(diǎn)子,在別人跑步和第三節(jié)課足球課后偷錢再回來(lái)買藥給媽媽治病。

      后記:昨天下午,得知情況的同學(xué)們,為她舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的募捐,小丫哭了……

    原來(lái)如此作文7

      什么是幸福?幸福在哪里?你怎么尋找幸福?

      帶著這些問(wèn)題,我鉆入了記憶的深處,去尋找屬于我的幸福。

      九月開(kāi)學(xué)季,我升入了初四,各科作業(yè)像一座座大山,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),但是同學(xué)們都奮斗著。初四如戰(zhàn)場(chǎng),三天一小“站”,五天一大“戰(zhàn)”。激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中我們迎來(lái)了第一張卷子,這可是數(shù)學(xué),這讓原本就愛(ài)數(shù)學(xué)的我感覺(jué)勢(shì)在必得。可真正做起來(lái)卻不是那么得心應(yīng)手……卷子發(fā)下來(lái),七十六分!這像死神給我下的審判一樣,灰灰沉沉的。更不巧的是,那晚烏云壓城,滂沱大雨狠狠地砸向大地。不一會(huì),雨霧便籠罩在我周身,讓我更覺(jué)陰郁。

      我的家長(zhǎng)并沒(méi)有如期而至,來(lái)給我送傘。我只得,一步,一步,一步,地向前艱行著,那時(shí),我感覺(jué)世界不幸莫過(guò)如此。仰視天空,烏云是那么密,不知如何才能消散,猛地,一把傘遮住了我的視線,哦,原來(lái)是我的同學(xué),他的傘靠了過(guò)來(lái)。“又沒(méi)帶傘?一起走吧!”他向我嬉笑了一下。感受著突然來(lái)臨的溫暖,雖然,鞋,衣服已經(jīng)濕了,一種幸福的感覺(jué)由心而生。哦?這就是幸福吧?

      走在路上不知怎么的',雨小了很多,是雨傘老往我這偏,看看同學(xué)的手我才明白,哦,原來(lái)他是故意像我這偏的!我忙沖他微微笑笑,順手幫他拍拍早已被雨澆濕的肩頭。回到家,唉,姑姑不在家?去哪了?“咚!咚!咚”急促的敲門聲響起,姑姑淋成了“落湯雞”。原來(lái),她去給我送傘了,只是我沒(méi)看到。她在雨中站了半個(gè)多小時(shí),衣服淋透了,才回來(lái)。幸福或許就是淋一場(chǎng)雨吧!晚飯后,滂沱的大雨勢(shì)頭小了不少。姑姑跟我一起探討錯(cuò)題;“這道不對(duì)又馬虎了吧?”“啊?天哪,這我都能錯(cuò)!”窗外的雨依舊細(xì)細(xì)地飄著,改錯(cuò)何嘗不是一種幸福。

      幸福是大雨中伸過(guò)來(lái)的一把傘,失落時(shí)朋友家長(zhǎng)鼓勵(lì)的一句話;寫作業(yè)到半夜時(shí)一杯熱熱的牛奶……幸福在哪?幸福就在這,就在你身邊,你不必刻意去尋覓,閉上眼睛,靜靜感受,幸福就在你身邊,幸福就是如此簡(jiǎn)單!

    原來(lái)如此作文8

      最近有些不在狀態(tài),感覺(jué)事事都不太順心,每個(gè)人每件事仿佛都在和我作對(duì)。為什么會(huì)這樣呢?我時(shí)不時(shí)地這樣問(wèn)自己。

      學(xué)習(xí)也這樣困苦著我。進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)隨堂小測(cè)驗(yàn),每次的成績(jī)都不太理想。我是退步了……周圍的人似乎都在進(jìn)步呢,而我似乎被拉入了一片深淵,不知哪里是東,哪里是西,也沒(méi)有人來(lái)給我指引方向。為什么會(huì)這樣,我該怎么辦?每個(gè)問(wèn)題都不停地滿腦子轉(zhuǎn)。我的心緒好亂。

      不過(guò),這一切似乎都有了答案。上課的時(shí)候,老師給我們看了一段小視屏,講述了三種人的`學(xué)習(xí)態(tài)度及結(jié)果。第一位是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,最后考試失利;第二位是太過(guò)焦慮,壓力過(guò)大的表現(xiàn),最后也是以失敗告終。還有一位是邊學(xué)習(xí)邊放松的,學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),課后再?gòu)棌椾撉伲詈蟪晒ΑN野炎约悍胚M(jìn)去看,我想,我應(yīng)該是第二種呢,想到這里,我不禁想大哭一場(chǎng)。我也不想這樣,可是我又能怎么辦呢?然后,眼淚就不自覺(jué)地流了下來(lái),但我還是擦干了眼淚,當(dāng)做什么事也沒(méi)發(fā)生,接著做我的事。

      我也想去放松放松,好好地去放飛一下我自己的心靈,想變成那種能輕易駕馭學(xué)習(xí)與放松的人。某天,我不經(jīng)意聽(tīng)到了一首歌,歌詞很有意思,似乎能把我?guī)У搅藢掗煹乃{(lán)天之上,那一刻,我的心也變得放松起來(lái)。我不斷地循環(huán)著這首歌,心情逐漸地放開(kāi)起來(lái),有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地哼上幾句。瞟眼看見(jiàn)了窗外我從未看見(jiàn)過(guò)的幾株向日葵,它們開(kāi)得稀稀疏疏,株桿細(xì)弱,于風(fēng)中搖擺,但它們還是朝著太陽(yáng)不斷地生長(zhǎng)。

      我明白了,原來(lái)是這樣。那樣的心境,是我從未體會(huì)到的,整個(gè)人感覺(jué)在不斷地成長(zhǎng)。懷著這種心情,這次的隨堂測(cè)驗(yàn)中,我拿到了一個(gè)較為理想的成績(jī)。

      啊,原來(lái)如此。我之所以會(huì)有先前的狀態(tài),是因?yàn)槲疫^(guò)重的焦慮和長(zhǎng)期的懊惱、不自信。理解之后,就會(huì)好轉(zhuǎn)。

    原來(lái)如此作文9

      幸福,不需要用華麗的語(yǔ)言去描述,不需要用偉大的舉動(dòng)去證明,不需要用昂貴的精品去裝飾,幸福,到處都有,需要用心去體會(huì),用愛(ài)去感受,只有這樣,你才會(huì)覺(jué)得幸福如此簡(jiǎn)單。

      幸福,就在自然中。

      潺潺溪水,我掬一捧最清的,這是幸福;灼灼楓葉,我摘一片最紅的,這是幸福;暖暖陽(yáng)光,我擁一縷最亮的,這是幸福;盈盈月光,我親一束最明的,這也是幸福……

      幸福,就在親情中。

      一杯上好的龍井,不及母親靈巧的手中熱氣騰騰的粗茶,一盤上等的佳肴,不如父親粗糙的手中酸酸甜甜的糖果,一件名貴的首飾,不如姥姥長(zhǎng)滿老繭的手中補(bǔ)丁的衣服。

      幸福,就在友誼中。

      幸福可能是金錢、地位、權(quán)力,但這些絕不可能給你帶來(lái)真正的友誼,和死黨的不離不棄,朋友的團(tuán)結(jié)一心。

      清晨,幾縷微風(fēng)拂面而來(lái),清新的空氣沁人心脾,遠(yuǎn)處向你招手的朋友與她旁邊的綠樹(shù)猝不及防闖入你的`眼簾,你驚喜的回答著,快步走上去。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑下,在兩個(gè)朋友的笑臉上相映成趣,傾灑而下的,是朋友間的幸福的友誼。

      幸福,就在書(shū)籍中。

      走進(jìn)古色古香的書(shū)閣里,朱紅色的書(shū)架已漸漸褪色。隨手拿起一本書(shū),暗香浮動(dòng),輕輕掀開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè),記載著古老的歷史,殘缺的羊皮紙,折射著智慧的光芒。不經(jīng)意間抬頭,竟發(fā)現(xiàn)月光從窗口流過(guò),不知不覺(jué)間已經(jīng)在知識(shí)的幸福海洋中暢游了一整天。

      忽然發(fā)現(xiàn),幸福如此簡(jiǎn)單。因?yàn)椋腋J且环N感覺(jué)。是對(duì)美麗的自然,普通的親情和友誼的體會(huì),是對(duì)知識(shí)的追求。你靜默時(shí),它如日月星辰的溫柔的光灑在你的身上,還給大地蒙上一層幸福之紗。

      這世間綻放的每一朵花兒,都是幸福最好的見(jiàn)證。

    原來(lái)如此作文10

      小時(shí)候,我雖然對(duì)“海洋”這個(gè)詞非常陌生,覺(jué)得它只是一個(gè)隨時(shí)充滿危險(xiǎn)的水庫(kù),但我依然對(duì)它充滿著憧憬,充滿著幻想。所以我懷著期待的心情翻開(kāi)《走向海洋》這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)海洋并非我所想的那么簡(jiǎn)單,它,簡(jiǎn)直深不可測(cè)……

      原來(lái),海洋不是我們看到的那樣,僅有藍(lán)藍(lán)的海水,還有一些珍貴的藥材、豐富的礦產(chǎn)資源及多種生物等。說(shuō)不定,海洋將會(huì)變成未來(lái)人們的希望。世界上現(xiàn)已有許多地方再鬧旱災(zāi),緊急缺水,這是,我們就應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋,將海水淡化,以保證人類充足的水資源。當(dāng)然,海洋中能幫助人們的還不止海水呢,還有沙丁魚(yú)的`魚(yú)油、海蜇的刺以及海底美麗的珊瑚。大家可能會(huì)疑惑,這些對(duì)人們有什么幫助呢?其實(shí),這些可都是海底一些珍貴的藥材,對(duì)人體有很大的幫助哦。現(xiàn)在由于人口越來(lái)越多,要居住的空間也越來(lái)越大,這可怎么辦呢?別擔(dān)心,現(xiàn)在的科技是越來(lái)越發(fā)達(dá),我想我們?cè)诤5捉ㄔO(shè)城市的想法一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí),但那時(shí),人口增多一點(diǎn)也不會(huì)成為我們的困擾……啊原來(lái)海洋對(duì)我們的貢獻(xiàn)如此之大啊!

      但現(xiàn)在,有許多去海邊游玩的游客,都把垃圾隨手亂扔在哪兒,當(dāng)海浪來(lái)臨之際,會(huì)把垃圾卷入海內(nèi),使海水受到大量污染,而大量生物因?yàn)殚L(zhǎng)期呼吸污染的海水,面臨死亡。還有一些人為了賺錢,不顧海中生物的死活,把他們的翅膀、尾巴等部位割下拿到市場(chǎng)去賣,我想問(wèn)問(wèn)這些人,你們真的沒(méi)有同情心嗎?你們的良心真的被金錢所覆蓋了嗎?竟會(huì)如此殘忍……

      在這里,我想告訴人們:海洋雖然有著取之不盡、用之不竭的寶藏,但我們?nèi)绻俨粩嗟匚廴竞K瑢?duì)海洋生物不加節(jié)制的濫捕亂殺,海洋是不可能永久對(duì)我們奉獻(xiàn)的。所以,我們要開(kāi)發(fā)和利用海洋,首先必須保護(hù)海洋,珍稀海洋資源。這樣,海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)!

      同學(xué)們,讓我們現(xiàn)在就攜起手來(lái),共同高歌,向“保護(hù)海洋”進(jìn)發(fā)。

    原來(lái)如此作文11

      “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”每當(dāng)讀到唐代詩(shī)人羅隱寫的這句詩(shī),我就會(huì)想到辛勤勞動(dòng)的蜜蜂,想起我小時(shí)候做的一件趣事。

      那時(shí)候正值初夏,勤勞的蜜蜂正在金黃的油菜田里忙著采集蜂蜜。表哥見(jiàn)了便對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)プ矫鄯浒桑貌缓茫俊薄昂冒 !蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意。見(jiàn)我答應(yīng)了,表哥連忙去拿來(lái)兩瓶礦泉水,擰開(kāi)瓶蓋,遞給我一瓶,說(shuō)道:“喝完。”我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)為什么,他就把一瓶水咕嘟咕嘟喝下了肚,我見(jiàn)狀也喝完了一瓶礦泉水。

      到底要干什么呢?我心里有點(diǎn)納悶。“看好嘍!”話音剛落,只見(jiàn)表哥躡手躡腳地走到一朵油菜花的旁邊,上面停著一只蜜蜂,他右手拿著瓶子,左手拿著瓶蓋,嘴里嘀咕著:“三,二,一。”一只蜜蜂被關(guān)進(jìn)了瓶子里。“你也來(lái)試試。”“好啊。”我學(xué)著表哥那樣,也捉到了一只蜜蜂。蜜蜂在瓶子里一直“嗡嗡嗡”地叫著,好像在不停地哀求我放了它。見(jiàn)它可憐的樣子,我打開(kāi)瓶蓋準(zhǔn)備放了它,可萬(wàn)萬(wàn)想不到,蜜蜂飛出來(lái)時(shí),竟然報(bào)復(fù)似的.乘機(jī)蜇了我一下。我的手瞬間疼了起來(lái),可是我看見(jiàn)那只蜜蜂,飛了沒(méi)多久便歪歪斜斜地掉到地上了。“那只蜜蜂死了。”表哥惋惜地說(shuō),“怎么會(huì)死呢?”我為此產(chǎn)生了疑惑。后來(lái),媽媽幫我把螫針拔了出來(lái)。為了解開(kāi)心中的疑問(wèn),我打開(kāi)工具書(shū)查了查,哦,原來(lái)螫針由一根背刺針和兩根腹刺針組成,它的一端與體內(nèi)的大、小毒腺及內(nèi)臟器官相連,另一端帶有倒鉤。當(dāng)蜜蜂蜇人時(shí),螫針的倒鉤就會(huì)掛在人體有彈性的皮膚上,使螫針拔不出來(lái)。一旦蜜蜂想用力飛走,它的內(nèi)臟就會(huì)被拉傷甚至拉脫,過(guò)不了多久就會(huì)死去。

      啊,原來(lái)如此!

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