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我與恩師再見時作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我與恩師再見時作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與恩師再見時作文 1
那年芳草依依，煙柳決堤，風(fēng)那么溫柔，花那么燦爛，還記得那無言的再見，那一個個單純的笑容猶在眼前。
四年了，沒想到也是在這樣一個春天，李老師與我竟不期而遇。此時桃花剛剛謝幕，公園里依然滿樹繁花，粉紅色的碎花鋪出一條小路，風(fēng)輕輕吹過，撩起一陣花雨。
我也想不到會在這樣的場景遇見李老師，她穿著一件略顯嚴(yán)肅的黑褂，懷中還抱著一位小女孩，儼然是個游客。我剛從路口走過，回頭一看，那位坐在石凳上的人身影好熟悉，依然是短發(fā)，依然那么瘦弱。我走進(jìn)去，心中滿是疑惑，真的會是李老師么？這是巧合么？慢慢的，走進(jìn)了，聽到她熟悉的哄孩子聲，還是那么溫柔。是的，沒錯，就是李老師，那個我多年未見的恩師。我飛奔過去，喊了一聲老師，她回過頭，怔了一下，便馬上反應(yīng)過來了。我仔細(xì)看老師的'臉龐，皺紋又多了，額頭也多了幾縷銀絲，眼圈周圍也能看出又深深的溝壑。
李老師還是認(rèn)出了我，言語中竟多了一份欣慰與驚喜。
“老師，你還記得我呀?”我笑著問，四年了，她真的不會忘了我么？“是啊，我教了你們那一屆五年，你們可以說是我看大的，我怎們會忘了你們？”李老師一笑，恰如春風(fēng)，化解了我心中的冰河，拉近了我們的距離。“老師，你還在那個學(xué)校么？”“嗯，我又開始教一年級了。”老師的話中明顯有些悲涼，似乎有什么煩心事。“老師，你怎么不開心吶？”李老師苦笑道：“哎，你們那一屆在離開我之后就再也沒回來過了，你們都快忘了我吧？其實(shí)老師希望你們都能成為人才，但師恩一定要記得啊！”我頓時滿臉羞愧，說實(shí)話，若不是剛才的回頭一瞥，李老師就真的成了我身邊的路人那樣錯過了。李老師又笑了：“沒事的，今天遇見了你我也很開心了，看到自己的學(xué)生健康成長，比什么都重要啊！”看著老師，我不禁無地自容，我真的盡到了學(xué)生的責(zé)任了么？
十年樹木，百年樹人。李老師教育我僅僅五年，卻勝過千載。她讓我學(xué)會了思考，也學(xué)會了做人。沒想到啊，與恩師的再次見面，竟是如此深刻。
那年花落成雨，春意幾許，柳還那么柔嫩，天還那么湛藍(lán)，我能與恩師再次見面，師恩難忘！
我與恩師再見時作文 2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就要畫上句號了。一想到這兒，心中便蕩漾起一股眷戀之情，眷戀同學(xué)們，更眷戀敬愛的老師們。
就在這臨別之際，學(xué)校又開展了“心中的恩師”的活動。我開始想自己心中的恩師，不由自主地就想到了史老師。
史老師是我上小學(xué)接觸的第一位老師，也是我們的班主任。剛參加工作的她，像師長又像姐姐一樣，引領(lǐng)我們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。那時的我安靜內(nèi)向，不愛與人說話，上課不舉手回答問題。是史老師，給了我第一次發(fā)言的機(jī)會，用她的眼神和話語鼓勵著我，讓我戰(zhàn)勝了膽怯，變得開朗起來。
史老師還很關(guān)心學(xué)生。記得有一次，我正在盛湯，突然一個同學(xué)撞了一下我的胳膊，滾燙的湯汁就直接倒在我的胳膊上，我呆呆地站在那里，不知所措。史老師連忙拿起我的飯盒放在講桌上，趕緊帶著我去洗手池邊沖洗胳膊上的.湯汁。湯汁漸漸洗去，當(dāng)看到我的胳膊上被燙出一個個紅疙瘩時，我看見老師的眼里滿是心疼。頓時心里有一股暖流流過，感動極了。雖然這時候誰都沒說話，但我更感覺到老師對我的關(guān)心和愛護(hù)。
老師的鼓勵，我不會忘卻，老師的關(guān)心，我不會忘記。在這離別的時刻，千言萬語只凝成一句話：謝謝您，敬愛的老師。
我與恩師再見時作文 3
人的一生中，會接觸到許許多多、形形色色的老師，他們里面有使你難忘的，感動的……你的老師和你之間雨會有恩情，讓我來給大家說說我和我的老師吧。
我的老師姓李，她是我小學(xué)的班主任，李老師教我們語文。我覺得她是一個真正是學(xué)生為朋友的老師。我非常喜歡她。李老師經(jīng)常給我們說一些她小孩的逸聞趣事，大家聽了以后都捧腹大笑，還會給我們講一些富有哲理的小故事，大家一聽，便就入了迷。李老師在上課時總會時不時的說出一些幽默的語句。有哪些同學(xué)發(fā)言好了，老師就會鼓勵她，把我們夸得心里甜滋滋的，是我們發(fā)言的積極性更大。如果哪些同學(xué)犯了錯誤，李老師也會嚴(yán)肅的批評他，老師還經(jīng)常說：“批評你們是為誰好呀？老師真的想批評你們嗎？哪個老師不希望自己的學(xué)生是快快樂樂的'。”我們也回答：“是為我們好，不想。”這是我們發(fā)自內(nèi)心的回答，而不是一個枯燥無味的答案。很多同學(xué)都是和我想的一樣，可還會有極個別讓老師費(fèi)心的同學(xué)，僅僅在應(yīng)付老師的話。
我與恩師再見時作文 4
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)。”
唔，這個呢，自然就是我偉大的班主任——楊老師！她呢，有一頭美麗的卷發(fā)，不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛，她的眼睛可厲害了，一點(diǎn)也不近視，誰要是想在她的眼皮底下搞小動作，開小差，那就等著老師請到辦公室喝茶咯。等等，外貌還沒介紹完呢，鼻梁下一張忒能說的嘴巴，上數(shù)學(xué)課的.時候，我們的知識就是來自這里的啦！
咦，我的這個班主任呢，可不好惹，她可不是什么和藹之人，雖說平時她對大家兇巴巴的，還老愛拖堂，同學(xué)們也總是在背地里說老師壞話，可誰知那嚴(yán)厲的背后盡是老師對同學(xué)滿滿的愛呢？
那次！對！就是春游那一次，師生們一起拍了好多照片，洗的錢都是老師出的呢。
想早戀？沒門！老師會給你上思想課的，哎，上思想課的時候那才叫一個滔滔不絕呢！
唔，如今我已小學(xué)畢業(yè)，再也不能聽老師的課了，到了中學(xué)，我的腦子里就會植入新面孔的同學(xué)和老師，但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根，永遠(yuǎn)不會拔去……
我與恩師再見時作文 5
老師——這是一個多么親切而平凡的稱呼，我在南外度過的五個春秋里，老師的關(guān)愛一直陪伴在我身旁。
首先，我要感謝我的班主任——周老師。一直以來，周老師總是嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們。以前，我總認(rèn)為周老師是因?yàn)橛憛捨覀儯艊?yán)格地對待我們，直到現(xiàn)在，我才知道周老師嚴(yán)格的話語當(dāng)中，隱藏著多少對我們的關(guān)心與負(fù)責(zé)；到了現(xiàn)在。我才明白，我成長的道路中缺少不了周老師。
接著，我要感謝我的英語老師——陳老師。多少年來，她總是和藹可親地對待我們，雖然有時她會發(fā)火，但我可以理解。多少年來，陳老師讓我們把許多英文單詞和課文都背得滾瓜爛熟，還讓我們的口語變得十分流暢。雖然這段時間，她沒有教導(dǎo)我們的英語，但她以前對我們的關(guān)心還深深印在我的心上。
然后，我要感謝我的`數(shù)學(xué)老師——劉老師。劉老師上的課生動易懂，對做題格式要求也很嚴(yán)格，有時候，我們會因?yàn)橥祽卸话匆蟮母袷饺プ鲱}，她總是及時要求我們改正，對此，我們感到有些頭痛，可是，近幾年來，我們班的數(shù)學(xué)成績在年級里一直名列前茅，這全都是劉老師的功勞啊！
我要再次對那些教導(dǎo)過、呵護(hù)過我的老師說聲：“謝謝！”
我與恩師再見時作文 6
多少個不眠之夜，有您伏案的身影；多少個春夏秋冬，芬芳綻放在桃李滿園時。
您如粉筆、潔白一生，無憾無怨，磨盡一生是為了奉獻(xiàn)；又如紅燭、燃燒自己，淌下燭淚，獨(dú)留光明給予人類。您把一生獻(xiàn)給了最偉大的事業(yè)，帶著我走出了懵懂的世界、遨游在知識的海洋之中，讓我領(lǐng)略了世界的神奇與奧妙。您用知識編織成錦緞來將我的人生裝飾、用關(guān)愛譜寫成詩韻來將我的情感豐富；我在書海中徜徉，是您的贈言，讓我有這份莫大的勇氣與毅力、追逐著持之以恒的夢想。也許是命運(yùn)的恩賜，很榮幸，我的人生路上有您們一起陪伴的足跡。生命因您們而精彩。
幾度春秋，幾度華年，您獨(dú)守著一份平凡，給予我以無價的教導(dǎo)；春風(fēng)化雨，您的教誨、宛若和煦的.春風(fēng)，譜寫著一篇篇的華章，裝點(diǎn)著我貧乏的人生。
我用一紙稚嫩的文字，寫下一段難以言喻的肺腑恩言——感謝您的恩，感謝您的情，感謝您無怨無悔的傾囊相授；感謝您的諄諄教導(dǎo)，我的人生路上才得以每一次凱旋。人生路上因有您這位朋友，渺茫的行程飾添無限光彩。千言萬語，恩言無盡，馳騁文筆將它送達(dá)。感謝緣分，讓您我相遇。
愿您一生、幸福快樂！
我與恩師再見時作文 7
在我四年級地時候，有一位老師令我難忘。
?別看解老師是個代課老師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要負(fù)責(zé)。開始，我的放言成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心的教我，幫我補(bǔ)課。 期中考試，我的`語文得了62分，全班倒數(shù)第一。而對這62分，我做好了挨訓(xùn)地準(zhǔn)備。可在班會上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們，說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。 從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。
有一次，她在給我們補(bǔ)課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……?”她連忙微笑著說:“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會就會好的。”看到解老師帶病給我們補(bǔ)課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。?
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。終于期末考試我取得了97分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，我終身難忘。
我與恩師再見時作文 8
像蠟燭，默默地燃燒自己；像園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒見面了，有許多的話埋在心底，想跟你說說。
姜老師，你是我的第一位英語老師，是您把一個無知的少女牽進(jìn)了一個只用英語交流的'國際平臺，是您為我的英語學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)，您對我們說：“英語也是一門主課，也需認(rèn)真對待。”在我氣餒時，您說：“加油！學(xué)海無涯，老師與你一同前行。”在我驕傲?xí)r，您又說：“學(xué)無止盡，繼續(xù)努力。”您的這些話一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現(xiàn)在，您被調(diào)去教了，我很難再見到您。我們也換來了新的英語老師，可能剛開始時，我們一下子不能適應(yīng)，但一想到您對我們的無比的期望，心中頓時倍感信心，在新老師的教導(dǎo)指引下，走進(jìn)英語的世界。
姜老師，您可曾記得，那天在門口與您的相遇，您送我的不僅僅時一臉微笑，更是一種意味深長的鼓勵和相信。您知道嗎？第一天，您來看過我們，您說您很想我們，要知道我們更想您啊！
徐老師說，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國有千萬個優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
我與恩師再見時作文 9
回想起當(dāng)時，我記憶猶新。當(dāng)時還是五年級的時候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時，我的數(shù)學(xué)成績也算好的.，可就是回家很貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時很少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個，不由得總會有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時，她總是語重心長地對我說：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當(dāng)時是牢牢地記住了，可回來時還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我?guī)拙洹?經(jīng)過這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績也穩(wěn)定了下來。 在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是很嚴(yán)肅，但是她在下課的時候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會時不時為自己的孩子著想。他還會跟我們談?wù)撘路氖虑椋踔習(xí)覌寢屨剛�大半天才肯罷休。
我與恩師再見時作文 10
日子總是像指尖滑過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去，但老師的恩情卻終生難忘。在過去的四年里，我勿忘恩師，老師就像那粉筆一樣，縮短著身軀，哺育著我們，帶我們走向知識的海洋。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是我們的'智慧之母，不管怎樣，我都要報答恩師。老師，您就是黑板，為我積累知識；老師，您就是大樹，為我乘涼、□；老師，您就是翅膀，讓我在蔚藍(lán)的天空中飛翔；老師，您就是大海，我就是大海中的一條小魚，在大海中快樂成長；老師，您就像沙漠，我就是沙漠中的一粒沙；老師，您就是知識的大門，永遠(yuǎn)為我敞開。
老師的話為我的人生道路指明了方向。您常說：“人生路上，偶有鮮花、掌聲相伴，時有不速之客造訪，常有好夢想追逐，但要記住，成功時要保持平常心態(tài)，失敗時要學(xué)會持之以恒，因?yàn)橐磺械臉s耀終將轉(zhuǎn)瞬即逝，所有的陰霾都會煙消云散，理想的行囊，大膽地迎接屬于自己的美麗人生。”老師是你讓我在書中聆聽智慧之聲。您還說：“擁有一些有益于人生之路的好書，就是開辦了一所智慧進(jìn)修學(xué)院，你就能走向成功之路。”老師說的這些話我都銘記在心。啊！我愛我美麗的校園，我愛我的老師，我終生不忘老師的恩情！
我與恩師再見時作文 11
難忘恩師樹木難忘大地地滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚(yáng)的樂譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？這是陪伴了我五年的班主任——楊老師。如今我已離她而去，來到了一個嶄新的班級。
但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯誤就絕不留情。我們不恨老師對我們的'嚴(yán)厲，因?yàn)檎沁@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道。楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語文教得好，在到運(yùn)動會的時候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱，所以我各項的體育成績都是楊老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。楊老師不但使我明白了是非，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。
一次考試因?yàn)榘l(fā)揮失常而在我的心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩：黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。
慢慢的，我走出了心中的黑暗。老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思；您是海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行；您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。
我與恩師再見時作文 12
致敬恩師文，常青樹犀牛騰龍?zhí)叮懰锤懀欣先龑茫爻背嗜鹣椤?/p>
他校動亂生，吾校書聲朗，守一方凈土，幸有好校長。鮮于班主任，數(shù)學(xué)是大王，管理嚴(yán)而謹(jǐn)，敬畏烙印家。與寫作，大師吳新祥，滿堂驚妙語，淋漓且酣暢。理論加實(shí)踐，簡報號角揚(yáng)，文科樹標(biāo)桿，荊楚寫華章。教授鄭秀梓，反右貶山鄉(xiāng)，噴撒光與熱，古文最擅長。語法王正源，精彩染課堂，猶如清風(fēng)語，峽谷見風(fēng)光。政史張松高，學(xué)識言路廣。生地鄢烈池，課堂馳亦張。物理董大倫，實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂，引水建電站，添光亮。化學(xué)康保民，風(fēng)趣也流暢。外語胡紫玲，韻味長。體育向遠(yuǎn)聲，退伍當(dāng)健將。文藝胡功安，校園歌舞鄉(xiāng)。團(tuán)干秦文淑，活動興時尚。曾經(jīng)多恩師，留存好印象。總務(wù)李道文，勤儉辦食堂，廣種瓜豆菜，變新樣。桃李雖不語，樹綠蹊徑長精英漸漸出，才子布城鄉(xiāng)。歲月東逝水，今未忘，寸心寄先生，致敬好師長！
注：作者系湖北省長陽第十中學(xué)1975屆高中畢業(yè)生，母校曾更名榔坪中學(xué)，即為現(xiàn)今榔坪中小學(xué)。
我與恩師再見時作文 13
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ欢腋兄x老師，因?yàn)槔蠋焸鞑ノ拿鳎瑐鞑ブR，將我教育成人。
老師的愛，似春風(fēng)般溫暖，像太陽一樣耀眼，如花蜜般甘甜；老師的愛，比父愛嚴(yán)慈，比母愛細(xì)膩，比友情純潔高尚。在每次的假期里，老師放棄了休息的'機(jī)會，他要精心地檢查我們寫的字有沒有寫錯，是否規(guī)范，檢查我們閱讀打卡和古詩文有沒有上傳，并幫我們糾正讀音，答疑解惑……
如今開學(xué)了，我們安靜地坐在教室里認(rèn)真聽老師講課，不浪費(fèi)寶貴的時間；按時完成作業(yè)，不讓老師感到心累；努力學(xué)習(xí)，不讓老師替我們操心太多。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶一樣，為了學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。
感恩老師，給我矯健的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓希望之光點(diǎn)燃快樂的明燈；感恩老師，給我無限的希望，使我走繁花似錦的未來。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您指引的可貴；走向了成功，才知道您付出的價值；謝謝您！我敬愛的老師。
難忘恩師，您是我一生的明燈！
我與恩師再見時作文 14
在已過去的四年小學(xué)生活里，讓我印象最深刻的老師，要算我的語文老師了。
為什么她給我的印象最深呢？因?yàn)樗龑ξ沂株P(guān)心，咱先不說別的，就說我那次骨折吧，那是一個星期四的下午，我因?yàn)檫^馬路時的大意，而被車撞了。第二天老師見我沒去上學(xué)，就打電話詢問，爸爸告訴老師，我被車撞了。
從那天開始，爸爸的電話就響個不停，大多數(shù)是語文老師打來的，她總是先問我今天感覺怎樣，然后才告訴我今天都學(xué)了些什么，要注意記什么……讓我更想不到的是老師還讓同學(xué)們給我做了許多的小卡片，這讓我心里暖暖的`，并擁有了一股隱形的力量，促使我很快戰(zhàn)勝了病痛。
腿傷好了之后，我便迫不及待回到了學(xué)校。在這一段時間里，老師幾乎每天都給我補(bǔ)課，簡直累得我要命，老師看透了我的心思，說：“世上無難事，只怕有心人。”這句話給了我力量，我咬牙堅持了下來。期中考試，我取得了優(yōu)異的成績，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
雖然老師的笑在別人的眼里是平凡的，可是它在我眼里卻是最美的，因此我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，一定要讓老師經(jīng)常把笑容掛在嘴邊。
我與恩師再見時作文 15
恩師就好像一潭水，就好像一盞燈，就好像一顆星星。
我的恩師也是我的小學(xué)老師，我和她在一起的時間不長，但她卻給了我深刻的印象。
她五十出頭，從師教學(xué)十三年，在她的眾多學(xué)生之中，我是學(xué)習(xí)最差的，在哪里，是我人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許，那才是我生命真正的.開始。
我本是一個內(nèi)向的人，我對生活充滿了恐懼，但我經(jīng)過她的教導(dǎo)以后，我不在內(nèi)向，不再恐懼生活。
這個老師她教給了我應(yīng)該如何做人，如何與同學(xué)相處，也使我的學(xué)習(xí)成績得到了提高。
在來這個學(xué)校之前，我是在我們村子里的小學(xué)念的，我在那個學(xué)校里每天都被老師罵的臉上無光，弄的成績直線下降。然后，我就來到了蔣老師的班里。
老師也聽說了我的情況，就對我百般呵護(hù)，又從最基本的開始教我，讓我知識的海洋慢慢的充實(shí)起來。
經(jīng)過老師與我的不懈努力，我的成績終于上升了，在老師告訴我成績的時候，老師激動得語無倫次，我也熱淚盈眶。
我剛?cè)ツ莻�班的時候，我并不知道怎么交朋友我又人生地不熟慢慢的，是蔣老師告訴我應(yīng)該怎樣交朋友。
我的恩師，神圣不可侵犯的老師。
我與恩師再見時作文 16
人們常把老師比喻成園丁，蠟燭。在我的學(xué)習(xí)生活中，就有三位恩師。
負(fù)責(zé)的老師：
王老師是我們班的班主任。她身材很好，并且對我們很負(fù)責(zé)。
老師每天很早來到學(xué)校，監(jiān)督我們早讀每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)她都看在眼里記在心里，并幫我們改正錯誤，指引我們走向正確的道路。她對每個學(xué)生都是無微不至的，把我們看見她的親生子女。我們班的同學(xué)，在老師的呵護(hù)下茁壯成長，多么負(fù)責(zé)的老師啊！
嚴(yán)厲的老師：
張老師是我們的'數(shù)學(xué)、英語老師，到現(xiàn)在為止已經(jīng)教了我們?nèi)哪昀玻∷奈覀兊淖鳂I(yè)時十分認(rèn)真，并且她還是刀子嘴豆腐心。她關(guān)心每一個同學(xué)，雖然表面上看起來好像不在乎，但心中卻十分的關(guān)心我們。
風(fēng)趣的老師：
侯老師是我們的安全老師，他今年已經(jīng)四五十歲啦，說著一嘴“林”味十足的普通話。他上的安全課讓同學(xué)們十分的喜歡，大家時常被他的普通話逗得哈哈大笑起來。
這就是我的老師們，我很喜歡他們，但是再過兩個月，我就要離開母校，離開心愛的老師啦。唉，我真希望老師還教我們一直陪著我們。
我與恩師再見時作文 17
小學(xué)里教過我最多的老師，最使我難忘的是楊老師。楊老師在我的記憶中，她是一個慈祥、嚴(yán)格的老師。
記得剛邁進(jìn)大門時，我還很小，才7歲。我第一次來到這種地方，感到很新鮮。當(dāng)爸爸讓我來上課時，我死活不愿意，竟大哭起來，我看見了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。
到了二年級，楊老師成了我們的班主任，教語文課。從此，她看我的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴(yán)肅。她特別喜歡點(diǎn)我來回答問題，每次的回答都能滿意。
上四年級的時候仍是楊老師當(dāng)班主任。那是一節(jié)語文課，由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得很簡單，就偷偷得看起了小人書。由于看得太專心，連楊老師點(diǎn)我回答問我都沒聽見，自然，書被沒收，還挨了一頓批評，話說得很重，主要是說我玩性太大，愛耍小聰明。我當(dāng)時想不通，發(fā)誓不理她，不認(rèn)真聽她講課，一連幾天上語文課，我總是懶洋洋的'，下了課，見她就趕緊躲。她總是查看了出來，對我進(jìn)行了思想教育，才向她保證。楊老師就把小人書還給了我。我那一剎那，心想：楊老師多么善解人意呀！
我永遠(yuǎn)忘不了對我的關(guān)心和成長的恩師——楊素芬老師！
我與恩師再見時作文 18
伴隨著湖邊映照出的第一縷紅光，我踏著輕快的步伐躍進(jìn)了教室。繼我之后，進(jìn)教室的第一個人就是我新學(xué)期的班主任，也是我的恩師——錢老師。
走進(jìn)班級的那一刻起，她就引起了我們的洋洋的注意，只見她戴著一副紅框黑邊的眼鏡，身穿紅艷艷的一條連衣裙，走路風(fēng)一樣的.閃進(jìn)教室，伴著大家的熱情，像極了七仙女當(dāng)中的小紅。
在她上的第一節(jié)語文課課堂當(dāng)中，我深刻的體會到了語文不再是從前那樣枯燥，反而添增添了不少樂趣。例如有一次，她在為我們班同學(xué)講解錯題，萬千“血淋淋”的作業(yè)本時，她沒有一開始就對我們劈頭蓋臉，而是風(fēng)趣地對我們說：“我的筆墨可貴了”。
一開始我們還沒反應(yīng)過來，空氣頓時凝固，我們連大氣都不敢出，突然一位同學(xué)拍桌站起來化解了這場危機(jī)，指著他的作業(yè)本大笑起來，我才恍然大悟，全班也跟著哄堂大笑起來，那之后也沒人敢不認(rèn)真對待自己的作業(yè)了，在她那自始至終充滿笑意的眼里，我感受到了一閃一閃赤色的溫暖。
溫暖一直伴隨著我的小學(xué)生活，她是我難忘生命中的恩師，溫?zé)岬幕鸸庥啦煌Ｏⅰ?/p>
我與恩師再見時作文 19
我的生命中，有一位恩師，很嚴(yán)肅也很認(rèn)真。
他姓趙，一向很冷靜，很少有機(jī)會看到她笑，于是我們便叫她“冷面殺手”。
早自修結(jié)束了，第一節(jié)課迎來的就是“冷面殺手”的語文課，一進(jìn)教室就帶著一股重重的“殺氣”。進(jìn)入教室，她年紀(jì)中等，教學(xué)熟練，手中拿著幾本教科書，看上去就是很嚴(yán)肅的一個老師。
開始上課了，她給了我們一個“殺手锏”背課文。我嚇出了冷汗，老師一個一個地抽著，每個人都流利的背出來了，我頭壓的很低，因?yàn)樽蛱煸谧稣n外作業(yè)沒有背誦，“冷面殺手”環(huán)顧著四周，冷冷的眼神盯在了我的身上，嚴(yán)肅的說：“許樂巖，你來背誦這篇課文！”我膽怯的站起來，支支吾吾的`背了半篇課文。她說：“抄寫三遍交給我。”我心中放下一塊石頭。
落日的余暉灑在我的臉上，同學(xué)們都走了，而我還在抄寫那些三遍課文，這一次，我深刻的記住課文，幾天后的考試我也順利的寫出了課文。
雖然“冷面殺手”的教學(xué)很嚴(yán)格，但我們也有很多好處。這就是我苦苦學(xué)習(xí)，生命中的恩師。
我與恩師再見時作文 20
我以前的班主任李，她有一頭長長的卷發(fā)披在肩上，格外好看，那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李身材苗條，個子高挑，她不生氣的時候和藹可親；可當(dāng)她生氣的時候，就會滿臉“烏云”，讓人看了就怕。
因?yàn)槲覀兪侨ィ岳罾蠋熖貏e關(guān)心我們。記得二年級的時候，我們?nèi)四懽佣继貏e小，不敢積極發(fā)言。當(dāng)看到別人將手舉得高高的，我便會低下頭，看著書本，默默無語。有時候李老師會讓我回答問題，我非常害怕，慢悠悠地站起來，并且心跳得很快，我不知所措，就對著課本小聲地講了一通。李老師不但沒有批評我，還開導(dǎo)我說：“王星，不用怕，膽子大一點(diǎn)，老師又不是。”經(jīng)過了李老師多次的.開導(dǎo)，現(xiàn)在我也能主動發(fā)言了，而且聲音洪亮。
還是二年級的時候，您讓我們下午在教室里看故事書。但我一看見那密密麻麻的字，就感覺頭昏眼花，怎么也看不進(jìn)去。您發(fā)現(xiàn)后，耐心地告訴我應(yīng)該怎樣看書，講了多讀書對以后寫作的幫助。我似懂非懂，但從那以后，我強(qiáng)迫自己去看那些課外書，慢慢的，我覺得每本書都有它的特點(diǎn)。現(xiàn)在，我非常喜歡看課外書了，而且我的寫作水平也有了很大提高。
李老師！祝您節(jié)愉快！
我與恩師再見時作文 21
回想起當(dāng)時，我記憶猶新。當(dāng)時還是五年級 的時候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的`，孫老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時，我的數(shù)學(xué)成績也算好的，可就是回家非常貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時非常少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個，不由得總會有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時，她總是語重心長地對我說：“你還是太粗心，非常馬虎，下次可要考好呀……”
我當(dāng)時是牢牢地記住了，可回來時還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。
我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我?guī)拙洹?/p>
經(jīng)過這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績也穩(wěn)定了下來。
在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是非常嚴(yán)肅，但是她在下課的時候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會時不時為自己的孩子著想。他還會跟我們談?wù)撘路氖虑椋踔習(xí)覌寢屨剛�大半天才肯罷休。
我與恩師再見時作文 22
小學(xué)二年級時，顧老師成了我們的語文老師。她中等身材，短頭發(fā)，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，小小的嘴巴能說會道，她是一個很親切的老師。
記得上學(xué)期的第三單元測驗(yàn)后，顧老師把試卷發(fā)到我們的`手中，看著試卷上紅紅的89.5分，我愣住了，這可比第一次少了三分半啊!我很難過，覺得自己很失敗，我皺著眉頭，不知道該怎么辦?這時顧老師好像看出了我的心思，她來到了我的身旁，彎下腰撫摸著我的頭說道:“馮思謝，你是不是因?yàn)榭嫉牟缓茫y過了嗎?這次退步了，不應(yīng)該氣餒，應(yīng)該更加努力，下次就可以考個高分了，是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，顧老師接著說：“想考高分，就應(yīng)該去看你錯在哪里，為什么會錯?是因?yàn)榇中倪�是沒有掌握知識點(diǎn)?詞語有沒有抄過、默過，句子、詞語的解釋有沒有記住了?糾正了自己的錯誤，下次不就能考好了嗎?”聽完了顧老師的話，我認(rèn)真地開始了訂正，但是碰到了一些不懂的題目。我緊緊地皺起了眉頭，冥思苦想。顧老師在我桌前，又一次彎下了腰，為我認(rèn)認(rèn)真真地講解著。在老師的認(rèn)真講解下我把錯的地方全部改正了。心想，顧老師真是一個親切的好老師。
老師，如果我是船，您就是帆，給我們指引正確的方向。謝謝了，老師!
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