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    我們班的表演天才作文

    時間:2023-08-05 23:31:46 好文 我要投稿
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    我們班的表演天才作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我們班的表演天才作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我們班的表演天才作文

    我們班的表演天才作文1

      一、指導(dǎo)思想

      通過小主持人社團(tuán)的活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)及善于交流等能力,弘揚學(xué)生個性發(fā)展。

      二、活動設(shè)想

      豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的語言與表演藝術(shù)的能力,使學(xué)生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。

      三、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)孩子對語言與表演藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)孩子的語言與表演藝術(shù)的能力。

      2、培養(yǎng)訓(xùn)練孩子扎實的'基本功,如:氣息控制、表情訓(xùn)練、語氣訓(xùn)練、語音訓(xùn)練(繞口令)、朗讀訓(xùn)練、模擬主持等。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力

      4、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成活潑開朗、積極主動、自強(qiáng)自信的性格。

      5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺主持的感覺。

      四、每月活動計劃:

      三月 份

      1、召集、了解社團(tuán)成員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴(yán)格活動紀(jì)律。

      2、給每位學(xué)生一個自我介紹的展示機(jī)會。

      3、才藝展示:各施所長。

      4、見面時的禮節(jié)。

      四月 份

      1、表演訓(xùn)練

      2、語音訓(xùn)練

      3、語氣練習(xí)

      4、朗讀訓(xùn)練

      5、游戲《小鳥飛》

      6、相聲表演

      7、在小舞臺中展現(xiàn)自我

      五月份

      1、無實物表演訓(xùn)練

      2、語音訓(xùn)練

      3、語氣練習(xí)

      4、朗讀訓(xùn)練

      5、少兒故事

      6、快板兒表演

      六月份

      1、動物模擬表演

      2、主持模擬表演

      3、少兒故事

      4、相聲表演

      七、活動地點:

      希望樓三樓教室

      八、活動時間安排:

      每周星期四下午第三節(jié)課

      九、“小主持人”社團(tuán)成員:共 9 人

      一(4)班 zz

      一(5)班 zz

    我們班的表演天才作文2

      在我們班有很多能人,他們都身藏絕技,比如:體育明星、數(shù)學(xué)巨匠、武林高手,我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。

      羅洋極有表演天賦,即興表演能力強(qiáng),在四個小組的即興演講比賽中,他幾乎成了他們小組的驕傲。

      記得有一次班會課,大家想發(fā)表自己對班上有偷竊行為的`看法,羅洋是第一個上臺演講的,這可是即興的,沒有一點準(zhǔn)備時間。他從容地走上臺前,大家為他鼓掌,他還做了一個讓大家不要鼓掌的手勢,接著就開始講了,他講的栩栩如生,有動作、有表情,在臺上走來走去,節(jié)奏抑揚頓挫,一點都不緊張,跟正常講話一樣,還搞了一個與觀眾互動的環(huán)節(jié),自辦了一個“法庭”,他自己來當(dāng)法官,請被告和原告上臺之后,咳嗽了幾聲,嚴(yán)肅地對被告說:“你承不承認(rèn)你有盜竊行為?”被告似乎被羅洋的嚴(yán)肅嚇破了膽,聲音有些顫抖地說:“沒、沒有。”羅洋轉(zhuǎn)過身來,又問“原告”:“你看見他作案的經(jīng)過了嗎?”“是的。”就這樣,他竟然在他的演講過程中當(dāng)起了小法官。

      他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能,在班級表演中,羅洋也成了“最佳男主角。”表演內(nèi)容是課文(黃鶴樓送別),他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說臺詞,沒有一點馬虎;而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮(zhèn)關(guān)西時,則是嬉皮笑臉,對“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的角色,難道沒有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎?羅洋能演很多不同的角色,能即興表達(dá)很多非同反響的觀點,是我們班名副其實的表演天才。

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