跟著課文游雙龍洞作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的跟著課文游雙龍洞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跟著課文游雙龍洞作文1

　　寒假里，我和父母去雙龍洞游玩，看看葉圣陶老先生筆下的雙龍洞與真實(shí)的雙龍洞有哪些不同。

　　來到羅店，因?yàn)橛慰洼^多，所以乘公交上山。在車上，我又讀了一遍葉老先生的《記金華雙龍洞》。大約過了十分鐘左右，便來到了雙龍洞景區(qū)。一進(jìn)景區(qū)，就看到葉圣陶先生的雕像、介紹及文章，旁邊還有個(gè)小男孩模樣的.雕像在傾聽葉老先生的講解，我也跑去合了影。

　　來到雙龍洞口，我覺得外洞大得不止能容納一千人，因?yàn)樵谂抨?duì)等候臥船進(jìn)洞的人就已有約一千人了。那個(gè)孔隙已經(jīng)不能叫孔隙了，原本只容下一只小船，現(xiàn)在可并排四只小船了，并且一只一排可臥三人。我們仰臥在小船上，向內(nèi)洞出發(fā)，我感覺周圍的石壁朝我擠壓過來，正如葉老先生所說的，只要稍一抬頭，定會(huì)擦傷鼻子，撞破額角，大約行了十米左右，就膽顫心驚地來到了內(nèi)洞。

　　內(nèi)洞里有許多奇怪的石筍和石鐘乳。一到內(nèi)洞，我便尋找起雙龍來，最后還是去詢問了工作人員，我照工作人員的指點(diǎn)，找到了雙龍，有點(diǎn)兒像，是一條青的和一條黃的。這是什么，那是什么，大都依據(jù)告示牌及形狀來想像成神仙、動(dòng)物等。如青蛙盜仙草、天馬行空、將軍腿、老壽星望仙桃、蛇龜大戰(zhàn)……琳瑯滿目，惟妙惟肖。

　　再往里沿著人工內(nèi)河&，走過人工臺(tái)階，來到冰壺洞。冰壺洞是中國最大的溶洞瀑布。在這，你能看到“銀河倒瀉入冰壺，長有驚雷陣陣呼的洞中懸瀑奇觀，甚是壯觀……再往上，就可以出洞了。

　　冰壺洞是1991年與雙龍洞打通的，怪不得，當(dāng)年葉老先生需要臥船返回啊！

跟著課文游雙龍洞作文2

　　友誼像五彩斑斕的蠟筆，給我生活添加了數(shù)不勝數(shù)的顏色。綠色這是一種活躍的顏色，就像朋友之間的.嬉戲玩耍，可以使人暫時(shí)忘記一些煩惱，心情會(huì)很舒暢。

　　我依稀記得，那是一個(gè)烏云密布的上午，那時(shí)我在學(xué)校，我自言自語道：“唉，看來今天是要下雨了。真倒霉，偏偏在今天下雨——正好在我忘帶傘的時(shí)候。”

　　我旁邊有個(gè)同學(xué)聽到了，嘲笑著說：“哈哈，那你今天就得淋成落湯雞了。”

　　聽到這話，我狠狠的瞪了她一眼。“有你這種同學(xué)嗎？還笑我。”說完，我便不再理會(huì)她了。

　　放學(xué)的時(shí)候，下起了傾盆大雨。我惱怒朝著天空嚷道：“老天爺啊，老天爺，你偏偏要跟我作對(duì)是嗎？”當(dāng)我準(zhǔn)備冒著雨跑回家時(shí)，一個(gè)人叫住了我。我回頭一看，原來是上午那個(gè)同學(xué)。我冷漠的對(duì)她說：“你來干嘛？真要看我笑話啊？”“怎么會(huì)呢？我是你同學(xué)啊，我是來送你回家的。”她帶著微笑說。

　　“既然你這么誠心誠意，上午你嘲笑我的事情，我就不跟你計(jì)較了。”我消了氣。她離我家很遠(yuǎn)，要繞一個(gè)大彎才到我家，她送我回家時(shí)，傘一直在往我這邊移，我到家后，她便準(zhǔn)備走了。我看見她衣服右邊幾乎全濕透了，我非常感動(dòng)。

　　我想，這應(yīng)該就是友誼，因?yàn)橛辛擞颜x生活才更美好！

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