委屈的作文(精品)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的委屈的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
委屈的作文1
今天，我很生氣，因為我受委屈了。
下午的時候，媽媽急著把表弟和阿姨帶來我家玩。媽媽看了看四周，可都沒什么雜七雜八的小零食招待表弟這個小闊老爺呀！于是，媽媽命令我說：“你在家好好照顧團團，我和阿姨去超市買些東西，速去速回。”不一會兒，她們就走了。
媽媽和阿姨剛剛走，表弟便開始他的無理取鬧了：“你，給我倒一杯水來！”我想：讓他囂張，馬上不給他吃我的寶貝零食了。所以，我就按了命令行事。誰知，表弟那千里眼竟然發(fā)現了我藏在沙發(fā)靠墊后面的唯一一個好麗友派。他像撿到了寶，拿起就大口大口地吃起來。我的口水也情不自禁地流了下來。誰能想到，他竟然留了一半給我，還說：“哎，給你的，看你那樣子，像是幾天幾夜沒有吃了。”我真是又好氣又好笑，這個表弟怎么這么可愛啊!
過了一會兒，表弟又命令我去和他打球，可是，他卻執(zhí)意要在家里玩，我也只好由著他了。
才開始第一場，我便使出了九牛二虎之力，和他對抗。他也不甘示弱，用盡了全身的力氣。誰知，他卻趁我不注意，用力一砸，沒想到砸到了媽媽最喜愛的蘭花瓷花瓶上，花瓶頓時碎了。我一臉茫然，表弟卻不知所措。
這時，媽媽她們也恰巧回來了，看見一地的`花瓶碎片，不由地怒斥道：“這是誰弄的！？”表弟急忙答到：“是姐姐！剛剛我和姐姐打球，姐姐一不小心將球打到了花瓶上，所以花瓶碎了。”我解釋道：“明明就是團團弄的，憑什么每次都怪我呢？”“別再說了，我不想聽！”媽媽似乎更加生氣了。接著對我又是一頓臭罵。表弟則在旁邊對著我邪惡地笑著。
我真希望日后人人都有一顆善于傾聽的心，不要盲目地誤會別人。
委屈的作文2
那是一個星期天的下午，背靠著軟軟的靠墊，半倚在床頭，我正在進行我的“精神食糧”的補充——看書。
突然，“楊孟璽！”這猶如火山爆發(fā)般的一聲怒吼讓我渾身的雞皮疙瘩不由自主的都趕來緊急集合了。哎呀，我這是又犯了什么極大的錯誤，惹得我那最最親愛的、又最最可怕的老媽向我發(fā)出這樣的怒火。
為了及時的消滅老媽的這股火，我趕緊一路小跑的來到老媽面前報到。因為不知有什么把柄掌握在老媽的手里，為了免受“嘮叨”之難，我趕緊先賠上一個燦爛的笑臉，笑嘻嘻地問道：“老媽，您找我有什么事情呀？”
“這是不是你扔的？”老媽陰沉著臉，手里舉著一個爬有好多螞蟻的蘋果核向我質問道。
“不、不，不是我扔的。”看著老媽那怒氣沖沖的樣子，嚇得我說話都不利索了。
“那是誰呀？”老媽又一次把問題推向了我。
“我不知道。”因為自知不是我扔的，心里有了底，所以我利索地回答道。
“確定不是你扔的？”“那當然了。”“那你爸怎么說是你吃完后亂扔的`呢？”
不是吧老爸，您怎么能這樣說呢，這明明就不是我亂扔的呀。這時，我看了一眼正在一邊看媽媽教訓我的老爸。老爸正在偷偷地向我擠眼睛，我心里頓時明白了，肯定是爸爸為了免受媽媽的一頓怒吼而把這一責任推卸到了我的身上，讓我來替他背這個黑鍋。
“老媽，你怎么就一定說這是我亂扔的呢？你怎么相信我爸說的話，就不相信我說的話呢？”我向老媽爭辯道。“因為你爸是大人。”老媽一錘定音的話讓我無話可說了。
天哪！哪有這樣不講道理的呀！
“給你說了好多次了，不要在床頭柜上放吃的東西，那里容易招螞蟻，可是你就是記不住。為了懲罰你讓你記住，你就負責掃地一個星期。”“我……”“我什么我。不愿意是不是？那就改為兩個星期。”說完這些話老媽轉身就走了，剩下哭笑不得的我和在一邊剛才強忍著沒有笑出聲的爸爸。
委屈的作文3
天陰陰的，不一會兒便下起了傾盆大雨。我靜靜地站在雨中，任它濕透了頭發(fā)，流到臉頰上，分不清到底是雨水還是淚水……
五年級的生活是枯燥乏味的，媽媽讓我做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，同時采取了一系列的措施：與我“相伴”多年的漫畫一夜間不翼而飛；隨身聽也“身陷囹圄”。對此，我敢怒不敢言。
這天，媽媽加班，我一個人坐在寫字臺前發(fā)愣：何不給媽媽一個驚喜？今天是她的生日呀。
于是我翻箱倒柜找菜譜，現學現賣。從未下過廚的我，今天可要“大顯身手”了。
“咣當”“咚”……廚房被我一折騰成了交響樂的殿堂。油、鹽、醬、醋弄得我手忙腳亂。一個炒蛋就被我毀了5、6個雞蛋；削萵筍時不小心把手劃破了，我只是吮吸著手指繼續(xù)干。
大約過了兩個小時，一頓“可口”的飯菜做好了。還好有菜譜的指導，萵筍炒肉還不算糊，炒雞蛋也不太咸，一股飯的噴香令我十分滿意第一次下廚的成果。
“咔嚓”，門開了，媽媽看了看客廳里的`飯，又看了看我，明白了。她并沒有我所期待的會心一笑，而是晴轉陰：“你呀你，都五年級了，還有閑工夫干這？是不是長大想做保姆？馬上就中考了，你還是漫不經心的，做這些沒用的事，考試中有這嗎？”我聽著，眼淚涌了出來，第一次反駁了媽媽：“我已經寫完作業(yè)了。”“什么？寫完作業(yè)就沒事了？你……”沒等媽媽說完，我叫道：“今天是您的生日！”“小孩子操這閑心干什么？快學習去！”
我再也忍不住了，委屈的眼淚又一次奪眶而出。我打開門，跑了出去，任淚水一次又一次地洗刷。為什么媽媽不能理解我？我做錯了什么？我不想在題海中掙扎，這種母愛只能讓我淹死在里面。五年級的學生不是木頭人，他們也有自己的一片藍天，可為什么連這小小的地方也要被無形的大手籠罩？我不懂。我只知道自己委屈……
雨還在下，濕透了我的頭發(fā)、衣服，流到臉頰上，分不清是雨水還是淚水，苦澀苦澀的。
委屈的作文4
被別人愿望的感覺真難受！
一陣風吹過，心中蕩漾的海水泛起了漣漪；傻傻地望著那柔柔的白云，好羨慕它永遠不會被冤枉。目光呆滯在彌漫的空氣中，此時的我猶如一朵受過傷害的花，已經枯萎，凋謝……
我心中的痛苦誰能體會得到？我心中的悲傷誰能承擔？微笑并不代表我快樂，哭泣并不代表我屈服，不是嗎？
我靜靜的漫步在校園中，邁著沉重的步伐，心中充滿了無限的酸楚，猛然間發(fā)現，自己活得好失敗，這個世界太乏味……
我們正在上數學課，我在很認真地解一道數學題，這時，幽默風趣的數學老師走到我跟前，一臉嚴肅地對我說：“你這一段時間成績有所下降！”他那鄭重其事的'樣子頓時讓我感到了一絲絲的寒意，我呆了，剎那間有種說不出的委屈，可是數學老師那充滿責備的目光讓我無法在鼓足勇氣。
老師，您為什么要這樣說？我認真的寫每一道數學題，認真地聽每一節(jié)數學課，寫數學作業(yè)的時間甚至占據了我寫作業(yè)一半的時間，我的付出與汗水，您是否可以感觸的到。每天晚上挑燈夜戰(zhàn)，低聲下氣地問別人數學題，一遍遍地講了又講，遭受別人的冷眼相待，我為了得到什么？不是為了讓自己的成績更優(yōu)秀，得到您的表揚嗎？即使您一聲小小的表揚，都會讓我高興好一陣子，我有了動力，才會不斷前進。可是，我究竟得到了什么？您知道我付出的有多少嗎？您知道我為了學數學放棄了多少玩的時間嗎？您能體會得到嗎？您知道我在數學方面下了多少功夫嗎？您傷害了一個學生的心，您讓一個花季少年失去了蓬勃的斗志。
一肚子的苦水應該向誰傾訴？我抑郁的心情誰來幫我緩解？我的壓力誰能感覺得到？好像瞬間逃離這個世界，沒有痛苦，沒有悲傷，更沒有委屈。
悲傷逆流成河，委屈泛濫成災。
委屈的作文5
在我的生活中，發(fā)生的事情猶如天空的星星一樣多。不過，這件事的發(fā)生，使我幼小的心靈，受到了莫大的傷害。
那天下午，我興高采烈、一蹦一跳地來到學校。可是，卻迎來了我的鐵哥們兒冷冷的目光，我問他為什么這樣看著我，他回答說：“還用問，今天你把校園里新生的.竹筍給拔掉了，你連一點公德心都沒有。”這句話使我高昂的情緒一下子就沉到了谷底。不一會兒，又來了幾個同學，也說是我拔的竹筍。還有的說：“我都看見你手上拿的竹筍了。”我聽了，真是啞巴吃黃連——有口說不出呀！這一次，我就算是跳進黃河也洗不清了，誰讓我手上確實拿過竹筍，而且還讓同學們看到了，這可是“人贓俱獲”呀。眼看幾個同學把我團團圍住，我正急得有口難辯時，又來了一名低年級的小同學，他可是我的大救星呀！他聽了同學們的話，馬上說：“這是不是他干的，是我們班某某某干的。”后面和他一班的幾個孩子也說不是我干的，我手里拿的竹筍是他們班的幾個孩子拔下后扔到地上的，我剛好走到那兒，就隨手撿了起來玩了一會兒扔到了垃圾桶里。他們幾個這樣一說，我才得到了解放。我當時非常感激那幾位幫我洗清冤屈的小朋友，他們真富有正義感。
后來，我給我的另一個好朋友講起這件事，他說；“我相信你的人品，你一定不會干出這樣的事。”我聽了心里的冤屈也就慢慢散了。同學們，你們一定也受到過委屈吧，是不是也想像我一樣找個人來洗清自己的冤屈，或者找個好朋友傾訴一下自己的冤屈？那就多做好事，讓人相信你的人品吧。
委屈的作文6
前幾個星期，我心里像塞上了一塊巨大的石頭，它一直往上頂，使我的喉嚨出不來氣，悶得慌。
幾個星期前，我在教室里寫課余作業(yè)，一位同學大發(fā)雷霆地朝我走過來。惡狠狠地說：“到底是不是你拿了我的玩具，快說。”
我很不耐煩地說：“我又沒有拿你的玩具，再說了，你的玩具長什么樣，是什么顏色的？|”
可是他卻說：“我的玩具是藍色的，是一輛跑車模型，是我最喜歡的'模型。全班也只有你有，而且還和我的一模一樣，現在你不敢再說謊了吧。”
我當時反駁了他幾句，心想這玩具我真沒拿，為什么無證無據就來找我發(fā)火。可是他的話越講越狠，我也忍不住了跟他翻了臉，他與我吵翻了以后，笑容收斂了，漲紅著臉，兩手捏緊拳頭，臉上的表情如一根苦瓜一般。
同學們都等得不耐煩了，有的人逗樂子，我有一種難以忍受的情感在心里翻滾。當時我有點委屈，但我克制著。回到家后我沒有把這件事告訴媽媽。心想我得自己解決問題，不能總是依靠媽媽的保護。
我想了一夜終于想出了好的辦法。首先我要作自我批評，檢討自己做得不足的地方；第二步要把這件事報告給老師，請老師調查此事。第二天到學校以后，他果然還在那里生我的氣，還在那里說我的壞話。我真想狠狠地揍他一頓，可是腦子里猛然想起我的方法，我心里的怒火被那清澈的河水給撲滅了，我走過去跟他說了我的想法。于是我們倆一起向老師說起了這件事，我們把這件事的來龍去脈都告訴了老師。
下午的時候，他的玩具車模型找到了。他還跟我成了好朋友。
事情過后，我冷靜下來思考解決問題，我受點委屈算不了什么，我覺得同學之間的友誼天長地久，潔白無瑕。
習作簡評：圍繞“同學丟車”這一事件，小作者巧妙的抓住了事情的來龍去脈來講述故事，敘事非常的生動，文筆流暢，語言恬淡。
委屈的作文7
別人讓你委屈過嗎？你讓別人委屈過嗎？我就曾經受過委屈。
那是一年暑假，我剛上完繪畫課回來，正累得很。剛到家，媽媽就站在廚房大吼：“金妍，回來了，回來了休息一會兒就去幫我買瓶醬油！”“哦！”我邊說邊往沙發(fā)上躺。“姐姐，陪我玩一會兒！”“好。”于是我就跟弟弟玩了起來。買醬油的事被我忘到九霄云外了。
過了一會兒，媽媽氣呼呼地走過來：“金妍，你不打算去買醬油了？還有，我給你買醬油的二十元錢呢？”二十元錢？我見都沒見過。“我怎么知道？”我很迷惑。媽媽拉著我的'耳朵，把我拉到了餐桌前用力拍拍桌子說：“就放在這里的二十元錢，你給我弄哪兒去了？”
“我……我……我沒動！”雖然我已經有媽媽那么高了，但媽媽的獅子吼我還是會怕上三分的。我的目光向媽媽身后望去，看見了弟弟那賊兮兮的笑容，我一下子都明白了。“是弟弟！”我對媽媽說：“你看不是我，是弟弟！”媽媽向后看，弟弟立馬換了一臉委屈的面貌。什么嘛！你委屈？我才委屈！
媽媽憤怒地看著我，抄起棍子就打：“你膽子不小啊！把罪名推到弟弟的身上了！”我疼得坐在地上哇哇大哭，媽媽也不再管我了。她把家里翻了個底朝天，也沒找到失蹤的錢。最后，媽媽抱著一絲希望，終于在弟弟的上衣口袋中找到了那二十元錢。
真相水落石出，果然是弟弟故意把那二十元錢藏起來了。可媽媽卻只是罵了弟弟兩三句，然后把弟弟拉進房間做了半個小時的思想教育。他沒傷到一根毫毛，可我卻無緣無故挨了一頓打。
嗚嗚，我好委屈呀！直到現今天，媽媽還欠我一個道歉。
委屈的作文8
每一個人都有讓自己記憶最深刻的事，比如說：開心的事、傷心的事、悲憤的事……今天我要說的就是一件令我“委屈”的事。
話說在去年七月份時，我叔叔給我寄過了一個“索尼”PSP游戲機，我對它是愛不釋手，每隔幾天總要拿著玩一次。老媽對此“大發(fā)雷霆”，并為此公布了一條法令：從即日起，禁止崔金金小朋友玩游戲機。一經發(fā)現再有此現象，后果自負！此后好長時間，我都沒有機會能再玩那個游戲機。
然而機會總是垂青那些“幸運”的人，有一次老媽給我布置的英語卷我考了100分，老媽一“樂”之下，竟然“恩準”我玩半個小時游戲機。哦耶！我太高興了，可誰知沒有高興多長時間，就在我剛剛玩了十幾分鐘之后，老媽便讓我再做一張卷子，Oh，my god！雖然我很不情愿，但“皇命難違”，我只好依依不舍地放下PSP去做卷子，為了寫完卷子方便再玩，我特意保留了游戲頁面并放在旁邊。
然而，一件意想不到的事發(fā)生了……
在我做卷時，媽一會兒過來檢查一下，當時我正好有一道題不會做，便向媽媽請教。媽媽在給我講解的時候，突然發(fā)現了放在旁邊的PSP，于是吵我的聲音就像一道閃電似的，“轟隆隆”地劈在我的.頭上：你怎么回事？讓你做卷子，你卻在玩這個！”“我沒有……”，我盡力向媽媽解釋，可無論我怎么解釋，媽媽都不相信。不知不覺，我的眼淚就滴到了卷子上……
媽媽，我不明白，為什么你就不相信我呢？為什么？這也是令我最不解最“委屈”的一件事，一直到現在，還深深地印在我的腦海里。
委屈的作文9
“利佳妍，不好啦，社團準備開始啦，你還不去社團，老師都催啦！”小鄧著急地說道。我很緊張，但我知道我必須得做完值日。
我沒有理會小鄧，而是在默默地做值日，想著要盡快做完下去上社團。我埋頭苦干、急急忙忙地做，不放過一分一秒的時間。但就這時，小張跑了上來說：“利佳妍，老師快生氣了，你快點下去吧，不然就會造大秧的。”“你先下去吧，我馬上就去。”我又轉過身對組長說：“你等我一會，我會很快上來的。”我放下掃把，“颼”地一聲跑了下去，跑到樓梯口，我卻把腳步放慢了，因為我聽到了從遠處飄來的動聽歌聲，此刻我明白了，社團開始上課了，心想：“進去了，老師會怎樣對待我？我應該怎樣回答老師的問題呢？”這些問題不斷地浮現在我的腦海中，不知不覺就到門口了，我提心吊膽的敲了敲門，“咔嚓”門打開了，開門的正是林老師，她的表情很嚴肅，沒有絲毫笑容，從她的眼神，我知道她很生氣，看到林老師這樣，我的心不停地在“怦怦怦”地跳。
林老師叫我回到隊伍當中，也讓同學們安靜了下來，林老師嚴厲地說：“校歌你練了熟嗎？我們可是要到市少年宮錄音的，一定要做好，你做好了嗎？”“我……”這時林老師接著說：“剩下的時間不多了，我們必須抓緊時間練習。”“林老師，其實真相不是這樣的，我真很想解釋給你聽。”想著想著，我的'眼淚情不自禁地奪眶而出，我的心有著許多說不出的委屈。
過了兩三天，林老師得知了事情的真相，原諒了我。這時我也把悶了幾天的委屈一下子釋放了出來。
委屈的作文10
自己確確實實是一個特別糾結的人，就像失去那一段感情，自己有的時候會覺得自己特別委屈自己那么喜歡他，最終卻得到了他不夠愛我的回復。但是有的時候又會覺得是他特別委屈，遇上了我這樣子不能夠給他足夠安全感的人，雖然說在這一段感情中也是他沒有給我足夠的，他不會離開我的安全感。
但是我們兩個人沒有給彼此的'那一種安全感，性質是不一樣的，他給我的，讓我覺得缺乏安全感的一點是他這個人太灑脫了，讓我覺得他失去誰他都無所謂，以至于我覺得他失去我，他也會覺得無所謂，所以最后自己才小心翼翼的不給他添任何麻煩，因為怕他這個人太怕麻煩了，一旦我給他造出，太多的麻煩的話，他可能就要離開我了。
而我讓他感到缺乏安全感的，大概是因為我和其他異性走得太近吧，再加上我自己會感覺失去他也沒用，什么大不了的，畢竟后面還有一大堆可以等待的可以讓自己去開啟感情的人，可能他是這么想的吧，畢竟他當時也有提到說沒有他那我就去跟其他人談戀愛，反正對我來說也沒有什么損失，那個時候自己也沒有跟他說什么，畢竟那個時候也想要讓他產生一種危機感。
但是只有自己知道自己對感情這種事情是分得很清楚的，畢竟自己有那么多異性接觸下來，都不會產生那一種特殊的感情，唯獨對他所以自己也是可以很清楚自己心里究竟是想要誰的。可能他也知道這一點，所以也不會去吃醋什么的吧，但是多少那一種不安全感也是有帶過去給他的。
感覺真是委屈呢，這一段感情就因為缺乏交流，即便我們每一天都花時間在交流上，可是自己卻不敢把問題更深入的去與他談，想要給他輕松快樂的感情，卻不知道輕松快樂的感情，偶爾也需要有一些深沉的話題。那樣子才可以對彼此更加的了解，也可以對彼此產生更大的信任，才不至于在那一段感情中讓兩個人都覺得患得患失。
委屈的作文11
天一直陰沉沉的，像老天哭喪著臉。過了一會兒，就下起雨來了。陰雨綿綿，讓人心底也陰沉沉的，茫然若失。也許，這也在暗示著，正有一件壞事向我迎面撲來。
在星期五的早讀課，因為是單周，要讀政治，我又是政治課代表，就要做好帶頭作用。正在我讀得全神貫注時，班主任來到我身邊，頭湊著我耳邊說：“你把我們班的團員的名單整理好了嗎？你看，班長都利用早讀時間幫你做了。這是你的工作。”這時，我心里像被數萬根鋼針插著，我的嗓子想被什么東西塞住了，無比的難過。
我獨自坐在窗邊，看著窗外的雨，想起了班主任說的話。早就在眼眶內積蓄許久的淚水，終于奪眶而出，嘩嘩地流過我的臉頰。我內心不禁地想：是天意弄人還是什么，我昨天剛跟舍友說我今天早讀課后就會把班里的團員名單整理好，可是，無巧不成書。剛剛是今天早讀，班主任批評了我。
心情很低落，我為沒有很專心去上英語課。而班主任，剛好是我們的英語老師。他在講英語課的時候，有意無意地說：“做班干部的就應該做好相應的職責，就比如做團支書，就應該整理團員的名單，以便以后收團費時更容易。”我不禁地扁了扁嘴，可是班主任并沒有停下來的意思。他說：“你們就應該好好向你們的班長學習，她今天早上犧牲了她的早讀課，用來幫團支書整理團員名單。這工作本來就是應該團支書做的，可是班長卻做了，我們的團支書并不是很稱職阿。”
課后，我的舍友聽到班主任這樣說。都紛紛替我打抱不平。小紅說：“你昨天晚上就跟我們說你會在今天早讀課后整理團員名單的，可就是偏偏像演電視劇一樣，就是這么巧。”“可不是嘛？都是班長，是她什么都搶著做的'。如果她什么都做，那就別選我們這些班干部阿，不然班主任又要說我們怎么樣怎么樣了。”小麗應了小紅的話說。她們一直我身邊說著，我的心也就越來越不舒服。窗外的雨在下，一顆挨著一顆，我的眼淚也蓬勃了，如同窗外斷了線的雨珠。
心里的哭無法說出口，一瓶醇香的酒也像變成了一罐醋。
委屈的作文12
由于負責開教室門，因此每天我?guī)缀醵际前嗌系谝粋�到校的，雖然堅持下來有一點辛苦，可我樂意，因為我是班干部，為同學們服務是我的職責。
有一次周末，我玩龍板時不小心把右手摔傷了，不得不吊著繃帶，給學習、生活帶來了很大的不便。第二天早上按時起床，才想起手還要換藥，匆匆忙忙換完藥再重新包扎后，一看時間，“哎呀，不好了要遲到了！”我邊叫邊背起書包，打開門就往學校沖。
天上正下著小雨，因為急，我傘也忘了拿。一路上馬不停蹄，一刻也沒敢停下。到學校時，雨水加汗水讓我的.衣服都濕了。當時走廊上已經站滿了同學，一見我來，立即七嘴八舌地說開了：
“你怎么這么晚才來，絕對是睡懶覺去了，你這個班干部也太不稱職了！”
“你要開門卻還這么晚來，我們都等了這么久了，你是不是故意的呀？”
一時間，你說一句他說一句，說什么的都有。聽到同學們的指責，我心里別提有多委屈了，眼淚在眼眶里打轉，可我一直忍著不讓它流出來。真想辯解兩句呀，可話到嘴邊又咽了下去，心想：說了又有什么用呢，只會影響團結和友誼，還是算了吧。我甩甩頭，擦擦淚，回教室晨讀。
“班長，這道數學題怎么做？”
回頭一看，這不是剛才還在指責我的小芳嗎？我真想拒絕，可一看她友好的樣子，還是不忍心，就答應了下來。三下五除二，就幫她攻克了難關。
“班長你真棒！”說完小芳給了我一個擁抱。
“班長對不起，剛才我不該說你！”松開手，小芳低下頭，滿臉歉意地說。
“沒關系，我早就忘了！”說完我不自覺地回給了她一個大大的擁抱。結果，由于我用力過猛，一下子重心不穩(wěn)，兩個人都摔倒在地，逗得同學們哈哈大笑起來……
哭過，笑過，心里的委屈全飛走了。看看窗外，雨停了，陽光真燦爛！
委屈的作文13
那是一個冬天的早上，天灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一層薄霧。樹上的樹葉了耷拉著，小草縮著頭。仿佛萬物都沒睡醒。
我站在窗前，望著窗外的風景。一天早，家人就有事出去了，只剩下我和表弟兩人在家。
表弟也是個調皮的，他常常與外面那些孩子混在一起捉弄人。像，王大娘家的豆腐攤，劉大伯家屋后的園子，和我家后面的那塊草地，都是他們惡作劇的老地方。
現在，他也不知道一個人在外面鼓搗什么。我也不去理他，就一人待在屋里看書。我素來與表弟的關系不好，我也一直是他惡作劇的對象。
外面一直傳來乒乒乓乓的聲音，我只好出去看一下。外面早已沒有表弟的身影，只剩下一堆狼藉等著我收拾。
我嘆了口乞，拿著乒乓球拍，準備把它擺好，就看到表弟挽著舅媽的手走了進來。舅媽看到這樣的景象，震驚的合不隴嘴。也對，墻上幾抹黑，書柜上的書零零散散的在地上，椅子歪的歪，倒的倒，廚房還碎了幾個碗碟。有誰看到這樣的景象不驚訝呢？
隨后，舅媽用責備的眼神看著我，顯然，她以為這些是我做的。她開口：“這是要翻天了？我們剛出去一會兒，你就把家里弄成這個樣子？”我辯解道：“不是，舅媽，這不是我弄的.，這是表弟打乒乓球的時候弄的。”舅媽反唇相譏：“你還責備起我兒子來了，我兒子剛剛一直一個人在外面玩，看到我回來了才跟我進來。你倒好，一個凝弟弟你不管闐，反而把家里鬧成這樣。”我還想再說什么，外婆他們就從外面走進來。舅媽拉著表弟站在舅舅的旁邊，而他們有的用責備的眼神看著我，有的用失望的眼神看著我，但毫無疑問，他們都認為這是我做的。
我的眼圈漸漸紅了，我強忍著淚哽咽地喊了一聲：“這不是我干的！”便跑回了自己房間，靠在墻角。外面風聲大作，突然一聲驚雷，雨咆哮著降下來。我再也忍不住，大哭了出來。外面滂沱的大雨伴著我的哭聲一直回響在空中。
那一天，我一直等在房間里，沒有出去過。那一天，我真委屈。
委屈的作文14
你受委屈時，父母會安慰你，理解你，但如果時父母讓你受委屈時，你有什么感想？
一次，媽媽一個同學的兒子來我家玩，他矮矮的，瘦瘦的，頭發(fā)亂得像鳥巢。我正坐在沙發(fā)上舒舒服服地和老同學聊天，一見我拿著手機，他便露出不懷好意的笑容，跑上沙發(fā)，一把搶下我的手機，見到我手機有游戲，便玩起來。還故意瞇我一眼，霸道地蹺起二郎腿，我氣不打一處來。
我大怒：“誰家熊孩子，真不禮貌？”媽媽擋在他面前說：“你才不禮貌！他還小！”媽媽又抿了抿嘴說：“大的必須讓小的！”說罷，我又搶回了手機氣沖沖地走回房間，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音。
我關上門，心里越發(fā)不是滋味：媽媽為什么突然間不理解我了？不是說天下父母最理解我們孩子的嗎？怎么會……
我坐在窗前，兩行淚水從臉頰流下。窗前飛過一只小鳥，一只孤單的小鳥，一只無依無靠的小鳥。此刻，我認為我就是這只小鳥，雖然擁有整片天空，卻找不到另一只和它一樣，理解它的小鳥。
鳥鳴陣陣，不難聽出，這是一只小鳥在呼喚它的同伴，悠揚的鳥聲和一個窗前流淚的女孩……
蒼藍的天空下，找個會理解我的人，很難吧？我在呼喚理解我的`人，卻遲久得不到回應。寂寞，孤單，無助，悲傷……
“吱呀——”門開了，媽媽輕輕地走在我身邊，“好啦，好啦，別哭啦，給他玩就是啦”我擦干淚痕，不服氣地說：“什么大的一定要讓小的。”媽媽恍然大悟，思索了一陣。許久，她開口了：“原來你是因為這個觀點生氣啊！”頓了頓，以后我改一改吧，其它人再搶你東西，我會護你的。”我終于在孤寂的天空中找到了一只理解我的小鳥了。
不管是什么時候，記住：父母永遠是最理解你的人。
委屈的作文15
成長如一個五味雜瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。酸的是被人誤會后的委屈，甜的是成功后的喜悅，苦的是失敗后的不甘，辣的是爭吵后的憤怒，咸的.是受批評后的傷心。
那天天空灰蒙蒙的，下著淅淅瀝瀝的小雨。來到教室，一如既往的吵鬧，突然，一位同學大叫道：“我的筆不見了，那只筆可貴了，誰看見了我的筆？”“還能在哪兒？肯定是讓人給偷了唄。”另一位同學應和著。被偷筆的同學到處翻找著。最后，他來到了我的座位邊，他一把抓過我的文具盒，一支一支筆，認真的查看著。猛地，他像發(fā)現了什么重大機密似的，大叫著：“這是我的筆，就是你偷了我的筆，你這個小偷。”“我沒有，這是我新買的。”“新買的？別騙人了，你問問大家這筆是不是我的？”他高舉著筆，一口認定是我拿了他的筆。“就是，這筆根本不是她的，前幾天他還沒有呢。”“就是就是，還不承認，就是她偷的”瞬間，教室里面炸開了鍋，議論紛紛，他們都用一種異樣的眼光看著我。那個時候，我覺得簡直無地自容，恨不得找條地縫鉆進去。
第二天早上，媽媽催我去上學，我心里矛盾極了：去吧，同學們會說我是小偷；不去吧，好像又間接承認了我是小偷的事實。最終我還是拖著沉重的步伐，踏上了去學校的路途。一路上，我總覺得大家看我的目光不太一樣，仿佛都在說：“就是她，小偷。”
到了教室，我低著頭，不敢面對大家，好像自己也就認定我就是那個小偷了。“啪，啪”那位同學站在講臺上，敲了敲講臺說：“同學們，昨天是我誤會了她，是我把筆忘在家里了。”說完，他走下講臺，來到我的身邊：“對不起，我錯怪了你，能原諒我嗎？”“沒事”我又哭又笑的樣子，把他也給逗笑了。
通過這件事兒，我也明白了一個道理：濁者自濁，清者自清。有些事情，隨著時間的推移，總會真相大白的。
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