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壞孩子作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的壞孩子作文，希望能夠幫助到大家。
壞孩子作文 篇1
從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個(gè)裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門出去看小牛，一開(kāi)門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜 笨墒牵?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的.屋頂吹跑了。“壞孩子”嚇的哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮從懔恕！?/p>
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活！
壞孩子作文 篇2
人生人生有快樂(lè)的時(shí)候，但當(dāng)壞孩子是最快樂(lè)的。
壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒(méi)有大人管是多么的自在，就像小鳥(niǎo)一樣導(dǎo)出的翱翔，有的家長(zhǎng)管的那么嚴(yán)，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不能自由地翱翔了。
壞孩子也又不好的一面，因?yàn)閴氖伦龆嗔耍緛?lái)那件事不是你干都賴你干的，就是家里的東西東丟失了都賴你拿的偷的`……。總之壞孩子可以想干嘛就干嘛。
壞孩子成績(jī)差是理所當(dāng)然的，只要求拿著一張及格的成績(jī)單就一上天堂入地了。壞孩子面對(duì)討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團(tuán)仍進(jìn)垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質(zhì)，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺(jué)，天天可以和同學(xué)打鬧嬉戲玩耍。
在老師的心目中我要裝著好學(xué)生的樣子，只要逃過(guò)老師是目光，我就可以當(dāng)以個(gè)壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網(wǎng)、打人、不尊周課堂紀(jì)律、……。其實(shí)我們身邊也有壞孩子，他們只不過(guò)沒(méi)讓你發(fā)現(xiàn)。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力是以切的好。”
如果我是個(gè)壞還子，要過(guò)自由自在的生活，不要過(guò)沒(méi)有樂(lè)趣的生活，要過(guò)沒(méi)壓力的生活。
其實(shí)壞還子是沒(méi)那么的壞的，壞孩子也要人的關(guān)心的，請(qǐng)關(guān)注壞還子。要是你是以個(gè)壞孩子，就趕快做會(huì)好孩子吧！
壞孩子作文 篇3
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書中，小主人公湯姆·索亞，是一個(gè)在大人眼里不折不扣的壞孩子，調(diào)皮愛(ài)做惡作劇，逃學(xué)……而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地里去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說(shuō)吧，他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)的殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆·索亞的.惡作劇是一個(gè)純真的表現(xiàn)，一個(gè)男孩子調(diào)皮是常事。在生活中，我也做過(guò)惡作劇。在六七歲左右的我總愛(ài)逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個(gè)蘋果時(shí)，我就想了個(gè)歪腦筋。我在家里找到了一個(gè)假蘋果，跟弟弟的蘋果一換，哈，假蘋果變成真蘋果了，等弟弟來(lái)吃的時(shí)候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。讓自己始終有一個(gè)童心，擁有正義和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。
壞孩子作文 篇4
期末考試的分?jǐn)?shù)如晴天霹靂般發(fā)下來(lái)了，真是有人歡喜有人憂，而我，在今年，由喜轉(zhuǎn)為了憂······
每次都在十五名以內(nèi)的我，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難以接受的現(xiàn)實(shí)！！！
這次怎么會(huì)這樣？難道僅僅是失誤嗎？也許在別人看來(lái)這只是一個(gè)借口——一個(gè)為我自己開(kāi)脫的借口！我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說(shuō)吧！只是，在我的心里覺(jué)得對(duì)不起媽媽和老師罷了······
還沉浸在沒(méi)有考好的悲痛之中，猛然看到學(xué)校里的“壞學(xué)生”——但是我并不認(rèn)為他們是壞學(xué)生。他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙的`走著，笑著。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對(duì)不可能考好，可他們?nèi)耘f能開(kāi)心的笑！他們能做他們想做的事，即使有時(shí)會(huì)因?yàn)樾值芤鈿飧沙鲆恍┝钊祟^痛的事，可他們?nèi)耘f快樂(lè)~~~
此時(shí)，我就在想，我如果是壞學(xué)生該多好，那樣，我就不會(huì)為考試心煩，為成績(jī)心煩。壞學(xué)生們根本不會(huì)去理會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為學(xué)習(xí)是他們的任務(wù)。即使這樣，我也好想做一個(gè)壞學(xué)生，面對(duì)老師家長(zhǎng)那嚴(yán)厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒(méi)考好意味著什么——老師的審問(wèn)，媽媽的哀聲嘆息······
做個(gè)壞學(xué)生，我的這一生都不可能實(shí)現(xiàn)，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生，明天起來(lái)，我仍舊要面對(duì)媽媽，老師，仍舊要面對(duì)明天的太陽(yáng)！！！
好想做個(gè)壞學(xué)生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~
甩甩頭發(fā)，“壞學(xué)生”們笑著走了······
甩甩頭發(fā)，我走了，我會(huì)用自己的努力，換取明天的瀟灑······
壞孩子作文 篇5
有時(shí)，我也想做個(gè)壞孩子，不必貼上“好孩子”的標(biāo)簽，肆無(wú)忌憚的做自己想做的事；有時(shí)，我也想做一個(gè)壞孩子，可以把考差的試卷丟在一邊，不用怕父母的責(zé)罵。
如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)正在嘮叨的媽媽說(shuō)一聲：你真煩！然后摔門而去。也不怕爸爸的拳頭，老師的.教誨也可以充耳不聞，今天的煩惱明天一覺(jué)醒來(lái)就忘得一干二凈！
如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)一張張做不完的試卷瀟灑地?cái)[擺手，去和朋友盡情歡笑，在操場(chǎng)上追打，讓汗水沖掉厚厚的負(fù)擔(dān)，用笑聲驅(qū)趕烏云，相信快樂(lè)會(huì)永恒。
如果我是一個(gè)壞孩子，我不必對(duì)對(duì)自己不好的人默默忍受，而是沖他們揮揮拳頭讓他們有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)！
如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不對(duì)尊長(zhǎng)擺出一副真誠(chéng)的笑臉，可以吹著口哨瀟灑的走開(kāi)。去他的禮貌！
如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不處處以謙讓為主，虛偽的謙讓會(huì)被微風(fēng)帶走，做最真實(shí)的自己。
如果我是一個(gè)壞孩子，那我的穿著就不必過(guò)于拘謹(jǐn)，走在街上，不必在意行人的眼光，穿自己喜歡的衣服。
如果我是一個(gè)壞孩子……
但這只是“如果”面對(duì)長(zhǎng)輩，我還是會(huì)捧出一張真誠(chéng)的笑臉；在媽媽的嘮叨前，我還是會(huì)低著頭接受；別人的請(qǐng)求，我還是會(huì)盡心盡力的完成地一絲不茍；衣著方面，我還是會(huì)在鏡子前左挑右選，生怕行人會(huì)投來(lái)異樣的眼光。
壞孩子作文 篇6
如今，一提起90后，大家便會(huì)不約而同的想起“非主流”。都說(shuō)非主流沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)，喜歡標(biāo)新立異，都是壞孩子。可是即使“非主流”又怎么了？只不過(guò)是一種風(fēng)格而已。90后不是壞孩子！
我們或許不懂得節(jié)約、喜歡攀比，不了解父母工作的辛苦，只要有錢在身上就會(huì)大大咧咧的花個(gè)精光。但這只是因?yàn)殚L(zhǎng)輩從小的膩愛(ài)慣成的壞習(xí)慣，我們可以改正。90后不是壞孩子！我們雖然有時(shí)會(huì)不聽(tīng)長(zhǎng)輩教導(dǎo)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)在試卷上畫貓貓，但是我們也會(huì)在前一秒后悔為什么上課睡覺(jué)。我們都不是壞孩子，沒(méi)人知道我們所受的煎熬，沒(méi)人清楚我們內(nèi)心的呼喚。所以我們學(xué)會(huì)偽裝。 記得看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的.故事，講述的就是一個(gè)90后的感人事跡。
這個(gè)90后，上天未曾眷顧過(guò)他，他是不幸的。他出生在一個(gè)貧寒的家庭里，父親在他年幼的時(shí)候過(guò)世了，母親一個(gè)人艱難的把他拉扯大。他很堅(jiān)強(qiáng)，很孝順。還未成年的他就常常利用放學(xué)的時(shí)間外出打工。但是這些事情他從未告訴過(guò)母親，母親也沒(méi)有察覺(jué)到絲毫的破綻。上帝總是那么愛(ài)捉弄人，他不幸換上了腎結(jié)石，情況十分嚴(yán)重。懂事的他為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，想到了輕生。他從家附近的一座石橋上跳了下去，幸運(yùn)的是他得救了。傷勢(shì)十分嚴(yán)重。事發(fā)后，他將自己的“秘密”告訴了母親，母親恍然大悟。以前，兒子晚回家，她總以為兒子在外面玩去了，她一直以為自己的兒子學(xué)壞了，聽(tīng)到兒子的“秘密”，她一下子哭了出來(lái)，不停的自責(zé)，說(shuō)自己不是一個(gè)好母親。
壞孩子作文 篇7
我是一個(gè)好孩子，
所以向往壞孩子。
我認(rèn)為壞孩子的天空，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的；壞孩子的天空永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚；壞孩子的天空永遠(yuǎn)沒(méi)有烏云……
壞孩子取得了進(jìn)步總要受到夸獎(jiǎng)，而且那是父母發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)和喜悅。
我是一個(gè)好孩子，
所以向往壞孩子。
因?yàn)槲业母改笇?duì)我總是不滿足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個(gè)普通的孩子。
當(dāng)我第一次取得好成績(jī)時(shí)，父母是滿心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當(dāng)我再取得好成績(jī)，父母卻視而不見(jiàn)，不以為然，他們認(rèn)為我這次不算是進(jìn)步，她們對(duì)我的期望是永遠(yuǎn)沒(méi)有上限的。雖然我知道她們是對(duì)我好……
我是一個(gè)好孩子，
所以向往壞孩子。
是那所謂的“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因?yàn)樗麄兛偸菬o(wú)拘無(wú)束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥(niǎo)，而我們確實(shí)籠中的鴿子。
是一道無(wú)形的分?jǐn)?shù)線，將我們分隔開(kāi)來(lái)，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。
我是一個(gè)好孩子，
所以向往壞孩子。
其實(shí)，我們?cè)诟改秆壑袥](méi)有好壞之分。只不過(guò)在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無(wú)所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒(méi)有這種權(quán)利。“壞孩子”可以犯錯(cuò)，而好孩子卻不能。對(duì)于“壞孩子”，父母的斥責(zé)已經(jīng)是家常便飯，他們認(rèn)為那只是生活中的.小插曲。為對(duì)于好孩子，父母的加倍愛(ài)護(hù)，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢(mèng)里滿是斥責(zé)與督促，而“壞孩子”的夢(mèng)里，是多么美好的畫面啊！
我是一個(gè)好孩子，
卻向往“壞孩子”
……
好孩子的天空，一片茫然……
壞孩子作文 篇8
從小，我就很聽(tīng)話，是爸爸媽媽貼心的小棉襖。
我從來(lái)都不讓爸爸媽媽擔(dān)心，是一個(gè)好孩子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還不到兩歲的時(shí)候，就十分聰明、聽(tīng)話。那一次，爸爸媽媽有事出去了，忘記了帶鑰匙，我一個(gè)人在家里睡覺(jué)，爸爸媽媽站在門外，看見(jiàn)我還在睡覺(jué)，就沒(méi)有叫醒我。過(guò)了一會(huì)兒，我醒來(lái)了，媽媽怕我害怕自己不在家，“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)，就大聲對(duì)著我說(shuō)：“敏敏，敏敏，不要害怕！爸爸媽媽忘記帶鑰匙了，進(jìn)不來(lái)。你試著開(kāi)開(kāi)門！”我疑惑地問(wèn)道：“那我該怎么開(kāi)門呢？”“床旁邊有一個(gè)小板凳，你把這個(gè)小板凳拿起來(lái)，放在門口，站在小板凳上面。”“哦，然后呢？”我說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“門上面有一個(gè)‘大坨坨’，你試著把這個(gè)‘大坨坨’往窗戶那邊扭。”我試著扭了一下，不一會(huì)兒，真的`扭動(dòng)了，這是我第一次打開(kāi)門，我高興地跳了起來(lái)，差一點(diǎn)就摔倒了。媽媽十分高興，推開(kāi)門，抱著我，像小孩子似的跳了起來(lái)高興地說(shuō)道：“敏敏，敏敏，你可真聰明，一下子就把門打開(kāi)了！”聽(tīng)到了媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興的笑了起來(lái)。
上幼兒園的時(shí)候，我也很聽(tīng)話，每天早早的背著自己的小書包，在樓下等著幼兒園的專用車接送我。不管是刮風(fēng)還是下雨，我都會(huì)一個(gè)人乖乖的站在那里，直到老師把我接走。在幼兒園，我也十分聽(tīng)話，還常常得到“小紅花”呢！
這就是我，一個(gè)聰明、聽(tīng)話的好孩子！
直到現(xiàn)在，我還是很聽(tīng)話，不讓父母操心！
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