聰明與愚蠢作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的聰明與愚蠢作文，希望能夠幫助到大家。

聰明與愚蠢作文1

　　聰明的人善于傾聽，愚蠢的人不斷的訴苦。

　　聰明的人在適當的時候假裝愚蠢，愚蠢的人在任何時候都自作聰明。

　　聰明的人牢記生活的每一個細節(jié)，愚蠢的人牢記對方的每一個缺點。

　　聰明的人開自己的玩笑，愚蠢的人開別人的玩笑。

　　聰明的.人在貧窮時仍保持風度，愚蠢的人在富有時常滿身俗氣。

　　聰明的人可以失去愛情，但絕不失去自己。愚蠢的人無論有沒有失去愛情，都常常失去自己。

　　聰明的人放下過去，向往未來。愚蠢的人沉溺過去，忽視未來。

　　聰明的人虛心學習別人的長處，愚蠢的人在別人面前炫耀自己的長處。

　　聰明的人善于學習，包括向比自己差的人學習。愚蠢的人常常爭斗，包括比自己差的人爭斗。

　　聰明的人懂得付出，愚蠢的人只懂索取。

　　聰明的人從失敗中學經驗，愚蠢的人從失敗中失去自己。

　　聰明的人可以為一段感情等待三年，愚蠢的人為任何事情都不能等待三秒。

　　聰明的人盡管有時覺得命運是悲劇，但懂得以積極的態(tài)度去面對。愚蠢的人盡管以為命運是喜劇，但最后往往笑不出聲來。

　　聰明的人知道什么時候開始，什么時候放棄。愚蠢的人糊里糊涂地開始，從來不知道放棄。

　　聰明的人一半是天生的，另一半是后天的鍛煉。愚蠢的人先天愚，后天把他們鍛煉成蠢……

聰明與愚蠢作文2

　　有一個愚蠢的國王，他做過不少蠢事，說過不少傻話。有一天，他夢見全國的百姓都嘲笑他。他貼出告示說，“誰能回答我出的一道難題就賞他100個金幣，要是回答不出來，全國上下每一個人要上交一個金幣，如果沒人來答，全國人民就得贊我聰明。”

　　告示貼出后，全國人民都不敢去，這就意味著大家都得上交金幣。一個聰明而勇敢的農夫自告奮勇地去拜見國王。國王對農夫說：“我的問題是，我7歲的時候種了一棵樹，你知道那棵樹的年齡嗎？”農夫本來想問國王的年齡，但國王要他只能回答，不能提問。于是，農夫說：“尊敬的國王，您的問題太高森了。請給我一點時間想想。”國王得意極了，高興地說：“在今天的太陽落山之前，你能回答出來，就算你贏了。”

　　農夫跑到了皇家樹林里，認真尋找答案。但樹林里的樹太多了，他又不能問那里的守衛(wèi)，怎么能知道國王種的是哪顆樹呢，更加不知道樹的年齡了。

　　這時候，飛來了一只啄木鳥，向農夫撲撲翅膀、點點頭，好像在說“跟我來、跟我來……”。于是，農夫跟著啄木鳥走進了森林深處。啄木鳥在一棵大樹上，“哆、哆、哆……”，啄了79下。聰明的.農夫立刻明白了，這就是老國王7歲時種的樹，這棵樹已經79歲了。

　　知道答案的農夫，立即趕回去拜見國王，很肯定地回答了國王的問題。國王十分好奇，他自己都不記得的事，農夫是怎么知道的呢。國王跟著農夫到了那棵樹邊，看到了排列整齊的點點，不得不承認農夫比自己聰明。于是，國王遵守了諾言，獎勵給農夫100個金幣。聰明而又善良的農夫，不僅贏得了金幣，也幫助了全國人民。

聰明與愚蠢作文3

　　我知道了聰明是去用心做事情，愚蠢是不用心去做事情。自己是聰明還是愚蠢是由自己決定的。聰明的人很快樂，愚蠢的人很痛苦。

　　像我的好朋友陳思伊，她就很聰明。陳思伊有一次出去玩，結果她跟爸爸媽媽走散了，她立馬找保安叔叔，很快就找到了她的爸爸媽媽。有的人也遇到了這樣的事，但是他們并不是像陳思伊這樣做的，他們是到處找爸爸媽媽，導致媽媽爸爸他們回到原處找他們也找不到。這種做法是很愚蠢的，因為他們不懂得解決問題，讓媽媽爸爸擔心。正確的做法就是像陳思伊這樣做。除了這種聰明的做法，還有一種方法，就是待在原地，當爸爸媽媽發(fā)現你和他們走散的時候肯定會回原地去找你的。用這種方法的人也是很聰明的。還有我的同桌，他的本子不見了，他懷疑是一名同學做的，所以他們倆吵了起來，后來還打起架來。這種做法是很愚蠢的。而且這樣會引起兩個人的'關系越來越不好，并且讓對方都受到了傷害。聰明的做法是告訴老師，說不定是自己丟的，找清楚再說。這種是聰明人做的。

　　我現在知道了聰明的人是快樂的，我要把我愚蠢的做法改成聰明的做法，這樣我就會快樂起來。

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