蚱蜢的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的蚱蜢的作文，希望能夠幫助到大家。
蚱蜢的作文1
“放假嘍！”我們是開籠的鳥，入池的魚，開心快活，似乎每根神經里都藏著興奮。可兩天過后，發(fā)傻了——除了看電視還干啥？對，到鄉(xiāng)下找表哥去，捉只蚱蜢解解悶！
夏日的午后烈日高懸，酷熱難當。樹葉耷拉著腦袋，蟬兒扯著嗓門喊。嗬，到火焰山啦！不管“上刀山，下火海”，捉蚱蜢的決心不改！我和表哥手拎小竹籠，一小一大，一前一后，朝河邊進發(fā)。河邊還挺爽的，絲絲涼風帶著青草的芳香。不錯，這就是我們的樂園！放眼瞧去，綠綠的一片。小蚱蜢啊，你在哪兒啊？你可知道，你的末日來臨啦！我們兄弟二人，四只眼瞪得滾圓。表哥突然豎起食指：“噓，別出聲！”他貓下腰，腳步輕輕，雙手一撲。“逮住啦，逮住啦”表哥眉飛色舞，分開手里的'樹葉，一只小蚱蜢就關進了表哥的小竹籠。“怎么樣，出手不凡吧？”表哥還故意吹起口哨，那模樣就像孫悟空做了齊天大圣一樣。
我鼻子一哼：“大人捉只小蚱蜢，神氣什么！”我暗下決心，一定要逮只大的壓壓他的神氣。我左瞧右望，上尋下找，只恨父母少給我兩只眼。見鬼呀，我找到一只，太小，沒勁！又找到一只，中等，不要！哇，終于有一只又肥又大的蚱蜢被我發(fā)現(xiàn)了！它正在那兒靜靜地養(yǎng)神呢！我樂地咧開嘴，一下?lián)渖先ィ皣W啦”拽下一把樹葉，松手一看，連個蚱蜢的影子都沒有。抬頭一看，哦，原來這個大老肥逃到另一棵樹上去了。我急不可耐，又一撲，“呼！”腳下一滑，來了個嘴啃泥，蚱蜢沒逮著，自己卻成了個小泥猴。表哥見狀，捂肚大笑。他告訴我：“做事要有耐心、細心，要動腦思考。蚱蜢鬼機靈，一定要從背后去逮。”我聽了表哥的話，臉紅了，好像猴子偷喝了酒。我定了定神，又找到了那只大蚱蜢，腳步輕輕，動作緩慢，從背后靠近、靠近、再靠近，然后猛地雙手一合，“哇，逮住啦，逮住啦！”大蚱蜢雙足猛蹬，頭上觸須抖動，似乎在磕頭：“好漢饒命啊！”我冷笑一聲：“饒命？等到下輩子吧！”我把它關進小竹籠：“走，跟我回去過小康生活！”
夕陽西下，彩霞滿天，熱氣已消，涼風拂面。我和表哥打道回府。我脖子一伸，嗓門一亮：“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”
蚱蜢的作文2
午間，柔和的陽光灑向大地，照耀在身上令人倍感溫暖與舒適。我正與同學在操場上享受這天賜的日光浴時，卻見到了一幕令人頓時寒心無比的場景。
隱約聞到一股焦味，“是有東西燒焦了？”我嗅了嗅鼻子，的確一股淡而刺鼻的味道在這空氣中流動徘徊著。“學校里怎么會有焦味？”我疑惑道。我和同學們一起尋味而去，見在草坪旁，有一群五年級的學生圍在一起，他們正專注地看著地面，表情個個都是無比的興奮。他們在干什么呢？我們走去看，竟嚇了一跳！地面上鋪著一堆從草坪上拔下來的干草，干草上正躺著一只蚱蜢。它怎么一動不動呢？不對，有股焦味！再仔細看看，這只原本是綠色的蚱蜢頭上泛著焦黃，他們在干什么？只見一個女孩子拿著一個放大鏡正對著對面迎面射來的陽光，強烈的陽光碰到鏡面，“嚓！”那堆干草上竟冒出了火星。“快！快！”一個男生似乎很激動，“把蚱蜢放過去！”火星觸碰到了蚱蜢的頭，一股惡心的焦味直撲鼻。“哈哈！看蚱蜢的頭燒起來了！”一個女生拍著手叫道，其余的人也是熱烈高呼。原來……我頓時明白過來！一股怒火在心頭猛烈直竄，我擋在他們的面前，大喊道：“你們在干什么！”沒想到，他們不但不收手，還狠狠地瞪了我一眼，沖著我怒喊道：“走開！你擋住陽光了！”“你們?yōu)槭裁匆獰乞欤 蔽业耐瑢W質問他們。“煩死了，你管的著么？快走開！”一個戴著眼鏡的女生站了起來，兇巴巴的瞪著我們幾個，看這形勢，倒像是我們有錯在先了。他們見我們依舊不動，就開始扯我們的褲腿，推了我們。我的怒火燃燒得更旺了：“你們憑什么這么對待小動物！”他們倒不理我們，只是又在一邊做他們的惡事了。看著這只蚱蜢被火星一點一點得吞噬著，奄奄一息，這群人卻是幸災樂禍：“哈哈！這只蚱蜢腦子燒壞了！”“哈哈！好玩！”……任憑我們再三勸阻，他們依舊不聽理，只是一再的.罵著我們“多管閑事”。他們真是太殘忍了！動物昆蟲也是生命啊！這時的我真希望這縷陽光能夠立刻消失！我的心冷了，我為這些殘害動物的同學而感到羞恥！難道善待動物真有這么難嗎？請把這顆殘忍的心給扔到九霄云外吧！美好的生活源于點點滴滴！
善待生命，讓一生過得有意義。
蚱蜢的作文3
那年的五一節(jié)，我隨家人去澄江看媽媽小時候的幼兒園和小學。媽媽興奮得指指點點，可我卻對它們不感興趣，甚至還打起了哈欠。
游覽后，媽媽帶我們去她的一位老朋友家坐一會兒。剛從后門出去就豁然開朗：眼前是一大片草坪，到處是蚱蜢在蹦跳。我的手癢癢起來：嘿嘿，捉蚱蜢行動開始嘍！
方法一：直接捉
這么多蚱蜢在蹦，應該很好捉吧。我暗暗竊喜。于是，我助跑，躍起……不對，怎么溜了？重新再來！我干脆看到蚱蜢就把手一伸，希望能將蚱蜢“捉拿歸案”。可是，我總是未能得手，多番努力之后，我仍然兩手空空。
結果：失敗。
結論：沒有工具，輕裝上陣是不行的'……
于是，便有了方法二。
方法二：“旋風掃”
有了上一輪的失利，我更加謹慎了。我從屋里拿來一把掃帚，在草叢中一陣亂打，驚起不少蚱蜢。一只蚱蜢剛剛跳起，就被我拍了下去。我正得意時，那只蚱蜢竟從掃帚密密的“胡須”中掙脫了出來，一跳跳走了。我氣得干瞪眼，可也沒辦法，只得換掃帚柄重新再打，可怎么也打不著了。唉，誰叫咱技術差呢？
結果：失敗。
結論：看來我的工具使起來還不是很得心應手啊！
第三種方法新鮮出爐了！
方法三：用手扣
怎么才能打到蚱蜢呢？我苦苦思索。哈！有了！哥哥捉蚱蜢時，都是先躡手躡腳地地接近蚱蜢，再乘它不備，兩手呈碗狀一扣，就將蚱蜢扣在中間了，而且絕對能保證它毫發(fā)無傷！我也效仿他，可只弄了一手泥，一身渾黃的水。
結果：失敗。
結論：“高難度動作”還是不適合我呀！
有時候，耍點兒小計謀也是情理之中的嘛……一個念頭浮現(xiàn)出我的腦海……
方法四：設陷阱
我拿來一本厚書，找來一根小木棍，又拿來一根繩子，一段綁在小木棍上，另一端牽在手里，又用小木棍把書支了起來。一個簡易的陷阱做成了！可我還沒摸清蚱蜢的食性呢。不管了，每種都試試吧。我找來生雞蛋、熟雞蛋、蘋果等食物，甚至連紙都試過了，可它們就是不來。我氣得對著空
氣連踢幾腳，腳上沾著的一片菜葉飄了出去，落到一塊空地上，幾只蚱蜢蹦了過去，啃起了菜葉。“哦！”我恍然大悟，找來一兩片白菜葉，放在書下的陰影中。蚱蜢慢慢地靠攏過來，啃起了白菜葉。我一拉繩子，“啪！”我興高采烈地查看我的“戰(zhàn)果”。誰知，打開一看，卻只有一塊“蚱蜢菜葉餅”。
結果：失敗。
結論：找本薄點的書不就行了嘛……
正當我高興地去書房之時，媽媽叫住了我：“涵涵，書都借給你那么久了，也該還給人家了吧。”我見瞞不過，只得乖乖掏出那本書。媽媽一見書上的“泥水白菜蚱蜢汁”就火冒三丈：“自己去買一本賠給人家，用你的零花錢！”“啊？”我欲哭無淚——一失足成千古恨啊！
蚱蜢的作文4
童年的趣事似凡星點點，最令我難忘的就是捉蚱蜢了。
那天天氣晴朗，我和朋友曹到花園里去捉蚱蜢。整個草地除了風吹發(fā)出的沙沙聲，什么蟲子都看不見。于是，我們使用“投石問路”的方法把蚱蜢“轟”出來，我隨手拿起一塊石頭用力向草叢中扔去，只聽“啪”的一聲，草叢中除了飛出幾片葉子之外，連一個蚱蜢的影子都沒看見，我又試了幾次，可結果都是如此，看來“投石問路”這個辦法行不通。一計不成，又使一計，于是我們又改用“打草驚蛇”的辦法來把蚱蜢引出來。我撿起一根樹枝，在草叢中刮來刮去，突然，一只只蚱蜢出現(xiàn)在我的眼前，青的.、紅的、綠的、褐的，飛的、蹦的，大的、小的……，蚱猛全出來了！我欣喜若狂，心想：“這辦法真靈呀！”
我盯上了一只大蚱蜢，我貓著腰，躡手躡腳地靠近，只見這只大蚱蜢全身翠綠，呈梭子形，十分苗條，三角形的頭上鑲嵌著半粒芝麻大的眼睛，不仔細看還真看不出呢！一對長長的觸角直直地豎在頭上，兩只強而有力的后腿縮在尾巴下面，一看就是一個跳遠健將。綠翅下又露出一對粉色的翅膀，就像一條透明的連衣紗裙，哇！真漂亮！我悄悄地伸出手，對準蚱蜢用力一撲，捉到了，我高興極了，叫道：“我捉到了，我捉到了！”我張開手掌想把蚱蜢放入盒中，就在這剎那間，蚱蜢從我手指縫中飛了出去。我緊追不舍，這只蚱蜢敏捷地鉆進了草叢中，真是天有不測風云呀！煮熟的鴨子又飛了，我十分失落。
此時，我的朋友曹已經捉了許多蚱蜢，我心里不甘，難道我就……？這時，我又發(fā)現(xiàn)了一只大蚱蜢，我從反面突擊，繞到了這只蚱蜢的后面，以迅雷不及掩耳之勢伸出手，一把抓住了他，這時，這只蚱蜢從我的手心里鉆了出來，當我張開手心的時候，蚱蜢早已無影無蹤了，我用火眼仔細地在草地上找來找去，終于找到了，我猛地撲過去，一把捉住它，天網恢恢，疏而不漏，大蚱蜢在我手中張牙舞爪，它卻無能為力。
漸漸地，我們的盒子里已裝滿這些綠色的小東西，看著我們辛勤勞動得來的戰(zhàn)利品，我不禁心花怒放。
蚱蜢的作文5
“呼啦啦……”北風凜冽的吹著窗臺旁的那只竹籠子被吹得翻了一個又一個身。我望著那空蕩蕩的竹籠子，遂想起我與小蚱蜢的故事：
上個星期二，叔叔從郊區(qū)回來，手中拿著一個用黑色的布遮住的籠子，從里面發(fā)出“唧——”的聲音。我很好奇，忍不住掀開布一看，啊？這是什么東東？四片薄如蟬翼棕綠色翅膀，兩只又粗又長的后腿，顯得特別精神。湊上去仔細一看，它一共有6條腿，腿上嵌著黃綠相間的花紋，黑色的小嘴像鍍了蠟一樣，一對觸角不停地抖動著，可愛極了。叔叔笑著告訴我，這叫蚱蜢，是他在河邊垂釣時發(fā)現(xiàn)的。留著也用不著，又沒心思去養(yǎng)，就送給我了。我高興之余有點好奇，小心的`接過籠子，放到茶幾上。
我們一家把叔叔送走后，我趴在茶幾上認真端詳著這只名叫蚱蜢的小東西。只見它剛開始在籠子里跳來跳去，叫個不停。不一會兒，它好像知道自己永遠不能再投向大自然的懷抱了，沉悶地待在籠底，一聲不哼，似是一個標本。我看著它那模樣，心中隱隱約約有些難受，心想：小蚱蜢一定很想它的媽媽，一定迫切地希望回到家園。把它放了吧，叔叔會不會難過？這可是他好不容易才捉到的啊；留下它吧，看著小蚱蜢垂頭喪氣的模樣，我又于心何忍呢？
經過激烈的思想斗爭，我想出了一個比較好的方法：在夜晚把小蚱蜢給放了。
夜晚，天空像是被拉上一道黑色帷幕。我用被子裹好身體，穿上拖鞋，拿出早已準備好的手電筒，躡手躡腳地走到小蚱蜢的籠子邊。打開手電筒，我的小蚱蜢對這突如其來的光束明顯不適應，呆呆地在籠底望著我。哎呀，不好，我把小蚱蜢嚇著了。我急忙關上手電筒，借著月光躲在茶幾下窺視小蚱蜢。1分鐘，2分鐘，5分鐘……過了大約7分鐘，小蚱蜢才有一點反應，它先是抖了抖觸角，看見周圍沒反應，就大膽起來了。它先在籠子中走來走去，然后用嘴巴拼命地咬著籠子的其中一根竹絲。這時我才明白，原來小蚱蜢是想趁我們都睡了，自己逃之夭夭啊！我饒有興致地看著小蚱蜢。
時間一晃而過，大約又是十幾分鐘。只聽輕輕“崩”的一聲，我疑惑地仔細向籠子瞅了瞅，喲，這小蚱蜢還真不簡單，把一根竹絲給硬生生地咬斷了。小蚱蜢擠了擠被咬斷的間隙，可還是沒能過去。它再接再厲，又用十幾分鐘的時間咬壞了另一根竹絲。成功出逃的小蚱蜢東碰西撞，終于來到了陽臺上，它縱身一躍便不見了身影。
面對可愛的小蚱蜢，我深深感到它那值得我們學習的毅力和對大自然的渴望。試想，一個人如果沒了毅力，怎么能成功呢？
呵，我和小蚱蜢的故事，竟悟出了這番道理！
蚱蜢的作文6
“放假嘍！”我們是幵籠的鳥、入池的魚，開心快活，似乎每根神經里都藏著興奮。可兩天過后，發(fā)傻了—除了看電視還干啥？對，到鄉(xiāng)下找表哥去，捉只蚱蜢解解悶！
夏天的午后烈日高懸，酷熱難當，樹葉耷拉著腦袋，蟬兒扯著嗓門喊。嗬，到火焰山啦！不管“上刀山，下火海”，捉蚱蜢的'決心不改！我和表哥手伶竹籠，一小一大，一前一后，朝河邊進發(fā)。河邊還挺涼爽的，絲絲涼風帶著青草的芳香。不錯，這就是我們的樂園！放眼瞧去，綠綠的一片。小蚱蜢啊，你在哪兒啊？你可知道，你的末日來臨啦！我們兄弟二人，四只眼瞪得滾圓。表哥突然豎起食指：“噓，別出聲！”他貓下腰，腳步輕輕，雙手一撲。“逮住啦，逮住啦！”表哥眉飛色舞，分開手里的樹葉，一只小蚱蜢就關進了表哥的小竹籠。“怎么樣，出手不凡吧？”表哥還故意吹起口哨，那模樣就像孫悟空做了齊天大圣一樣。
我鼻子一哼：“大人捉只小蚱蜢，神氣什么！”我暗下決心，一定要逮只大的壓壓他的神氣。我左瞧右望，上尋下找，只恨父母少給我兩只眼。見鬼呀，我找到一只，太小，沒勁！又找到一只，中等，不要！哇，終于有一只又肥又大的蚱蜢被我發(fā)現(xiàn)了！它正在那兒靜靜地養(yǎng)神呢！我樂得咧幵嘴，一下?lián)渖先ァⅰ！皣W啦”拽下一把樹葉，松手一看，連個蚱蜢的影子都沒有。抬頭一看，哦，原來這個大肥佬逃到另一棵樹上去了，我急不可耐，又一撲，“咚！”腳下一滑，來了個嘴啃泥，蚱蜢沒逮著，自己卻成了個小泥猴。表哥見狀，捂肚大笑。他告訴我：“做事要有耐心、細心，要動腦思考。蚱蜢鬼機靈，一記要從背后去逮。”我聽了表哥的話，臉紅了，仿佛猴子偷喝了酒：我定了定神，又找到了那只大蚱蜢，腳步輕輕，動作緩慢，從背后罪近、靠近、再靠近，猛地雙手一扣，“哇，逮住啦，逮住啦！”大蚱蜢雙足猛蹬，頭上觸須抖動，似乎在磕頭：“好漢，饒命啊！”我冷笑一聲：“饒命？等到下輩子吧！”我把它關進小竹籠：“走，跟我回去過小康生活！”
夕陽西下，彩霞滿天。熱氣已消，涼風拂面。我和表哥打道回府。我脖子一伸，嗓子一亮：“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”
蚱蜢的作文7
這節(jié)體育課，有一段比較長的自由活動時間。我和陳正邦一起來到操場邊，操場與教學樓之間隔著一條小河，我們靠著河上小橋的欄桿聊天。
“咦，那是什么？”見附近草叢里蹦起一個東西。低頭細看，原來是一只蚱蜢。它的兩只短小的觸角時不時地微微顫動著，身體則靜靜地趴在那，土黃色，如果不仔細看的話，還真看不出來是只蚱蜢。陳正邦用手一抓，竟然抓住了。他小心翼翼地把蚱蜢提了起來。只見它不停地掙扎著，不斷地揮舞著自己的'腳。這時，我突發(fā)奇想：“哎！你說蚱蜢會不會游泳？”“不知道。要不我們試一試？！”“好啊！”于是我們把蚱蜢提到河邊，隨手一甩，就把蚱蜢甩到了離岸約兩米的河中。蚱蜢落入水中后，掙扎了幾下，就靜靜地浮在水面上，一動不動。我們失望地嘆了口氣：“唉——原來蚱蜢不會游泳啊。”這時蚱蜢卻突然在水中向前滑行了一下，約有一分米。“看！”我驚喜地指著它。緊接著，它又滑行了幾次。我玩性大發(fā)：“小邦邦，我們給它增加一點難度，怎么樣？”說著，就隨手撿起一塊小石子兒，丟向了蚱蜢。“咚！”水面的平靜被打破了，濺起了一朵水花，而蚱蜢，則在空中翻滾了幾下，而后又重重地砸入了水中，陳正邦也跟著丟了幾塊石子兒。半晌，水面終于又恢復了平靜，也沒看出蚱蜢有什么舉動，大概已經奄奄一息了吧。不禁默念：“蚱蜢，蚱蜢，加把勁！”可還是沒有聲息，心中不免失望，還帶著一點點自責。
起風了。
微風吹皺了靜靜流淌的河水，柳條在我們頭頂上輕快地舞蹈著。忽然。河水的“皺紋”又多了一條，它顯得那么的平直，那么的格格不入。是那只蚱蜢！它滑行得越來越快，不時地展開自己左右兩條強健的后腿來調整方向。就這樣，這只蚱蜢以水為紙，以自己的身體為筆墨，畫出了一條玄妙的紋路，又仿佛是在書寫著暗澀難懂的文字——這是生命的文字啊！這是一只蚱蜢用自己不屈的信念，用自己敢于挑戰(zhàn)命運的勇氣所書寫的文字！也是表明自己決心的宣誓辭！蚱蜢上了岸，正趴在欄桿上讓太陽烘干自己的身體。它的土黃色的翅膀在太陽的照耀下，熠熠生光。
“鈴鈴——”刺耳的下課鈴不適時地響起。“走了！下課了，該集合了！”陳正邦拉了拉我。“嗯，走了。”我意猶未盡地再回頭看了一眼，看到的卻是蚱蜢跳出的一條優(yōu)美的弧線，只見它又一頭扎入了草叢之中。
蚱蜢的作文8
說來也是幸運，上天能在我三年級時送給我一個好朋友。
三年級，他剛插到我們班時，我與他關系并不好，但我們也從沒有翻過臉。因為他初來乍到，跟大家都不熟，也不怎么愛說話。下課后，老見他一個人走到教學樓右側的草坪里，趴在草坪上捉蚱蜢。
蚱蜢是一種很靈活的小昆蟲，有時候一蹦老高，有時候一蹦老遠，有時候就在你眼皮子底下竄來竄去，想抓住它還真不是一件容易的事情。所以，遠遠看他，一會兒屈膝，一會兒彎腰，一會兒像只蛤蟆似的往前一躍，一會兒高高舉起兩只手慢慢下降、下降，然后突然收攏，緊接著慢慢打開手掌，最后，發(fā)現(xiàn)兩手空空，啥也沒有。遠遠地觀察他，似乎也成為了我的一項樂趣。
就在那一個陽光明媚的下午，我看見他又在草地上努力地與蚱蜢作斗爭，我終于忍不住，也去幫忙。出于禮貌，我把我抓到的一只小蚱蜢送給了他，他對我咧嘴一笑，我體會到了另外一種陽光。
后來，他與我成了無話不談的'好朋友。不知道什么時候開始，我與他見面時不再直呼對方的本名了，而是用起了昵稱。他叫我“阿菊”時，我的心仿佛是打開了一扇窗，而陽光與春風也隨之緩緩流入。因為他姓王，愛抓蚱蜢，我就叫他“蚱蜢王”，他樂呵呵地接受，似乎還挺享受的樣子。
六年級眨眼間到來了，我開始有些擔心，擔心小學一畢業(yè)，我倆就成了兩條不會相交的平行線，再也見不到對方了。于是，我開始細細的“品嘗”我與他度過的每分每秒：一起“欺負”我同桌，一起去抓蚱蜢，一起大談理想，展望未來
可是時光的腳步依然匆匆，分別的這一刻還是到了，我恨不得讓一切都停下，讓我好好地，狠狠地記住這段時光。
他在我的留言簿上，寫下了一句：“沒有你的江湖不叫江湖。”年少的我，第一次體會到了分離的痛。我知道，我們的人生剛剛啟航，未來的某一天，我與他必定重逢。因為，我堅信，真正的友誼不會是一幕短暫的煙火。好朋友就像一片片拼圖，拼成時才是一幅美麗的圖畫，如果丟了一片，就再也不會完整。而他，便是我不可遺失的那一片。
蚱蜢王，江湖再見！
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