現(xiàn)在是“共享時代”作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的現(xiàn)在是“共享時代”作文，歡迎大家分享。

現(xiàn)在是“共享時代”作文1

　　現(xiàn)在的馬路上出現(xiàn)了許多“相貌”相同的自行車，不論是上學還是放學回家路上，不管工作日還是休息日，都能看見許多人騎著“共享單車”。有時還能路邊看見一個“共享書店”。

　　越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　雖說有了共享資源，方便了出行，但也有利有弊。先來看看利：

　　利

　　“共享單車”的出現(xiàn)，讓我們提高了綠色出行的幾率。有許多年輕的上班族蹬著“小黃車ofo”、“小鳴單車”去上班，不再去天天開車上班或者擠公交車上班。

　　有些人每天吃完了晚飯，就下樓開了一輛小黃車在騎一騎運動運動，想要用騎車來鍛煉身體。

　　有一些共享書店內(nèi)，經(jīng)常有人在悠閑地讀著書，偶爾輕聲與其他人交流……

　　看吧，共享資源是挺好的，共享單車能讓我們綠色環(huán)保出行，共享書店能讓我們放松心情，能讓我們的生活變得不單調(diào)。

　　有好處，那就肯定有壞處，畢竟沒有一件事是十全十美的。

　　弊

　　雖說是共享單車方便了出行，但有些人沒有正確利用這樣的共享資源。

　　有些未滿十二歲的學生也會去騎共享單車。記得前些時間就有一名學生在馬路上騎共享單車因而被車撞到，遭遇了不幸。

　　當然了，不是每個人都是不幸的`。也許有的學生騎只是為了好玩，但沒意識到安全問題。

　　在我身邊也有不滿年齡就上路騎車的，上一次我們的益老師在廣播里說她看到有預備學生帶手機到學校里來，放學拿出手機，掃碼開了一輛共享單車騎走。老師有對我們再三強調(diào)：初二、初三才可以騎自行車。

　　共享資源方便了我們，我們也沒有“善待”它。

　　那一天，我看見一輛單車“躺”在草地上，車輪朝天，仔細看：車的鏈條還被拆了下來，一只車輪還癟癟的，漏氣了。

　　這肯定是有人故意破壞了共享資源。

　　現(xiàn)在是“共享時代”，我們正享受共享資源帶來的好處，我們不應該破壞共享資源，要文明、正確利用我們的共享資源。

現(xiàn)在是“共享時代”作文2

　　隨著社會與時代的發(fā)展，“共享”一詞在當下已然成為了所有人津津樂道的話題，共享單車、共享書柜、共享球場等等的出現(xiàn)，逐漸滲透到我們每一個人的生活當中，帶來了大大小小的影響。

　　有一陣子媽媽的車子要維修，所以上班這事一時半會兒也成了不小的問題，雖然家門口就有地鐵站，可以便捷一些，但是從另一站下來的路口離公司還是有許多距離，而在這時共享單車就解決了這個問題，原本要二十分鐘的路程，騎車只需要十分鐘不到，媽媽興高采烈地說著，最后不忘感慨一句：“這共享單車真是方便極了！”

　　可我對這一上海嶄新改觀的“好感”還沒持續(xù)多久，新聞上就連續(xù)曝出各種關(guān)于共享設備的負面新聞，昨天是“共享單車的停放擠占了人行道、盲道”，今天是“天津一小伙直播將共享單車扔入海河”，明天、后天的新聞頭條依舊如此……“共享”的出現(xiàn)最終成為了社會上爭議不斷的熱門話題，正當我一心認為“共享”只會制造麻煩時，一期電視節(jié)目使我徹底改觀。

　　那期電視節(jié)目的主持人聽聞“共享”這一話題之后，決定暗訪上海市內(nèi)具有“共享餐柜”的超市，來真實記錄人們的所作所為。

　　“共享餐柜”從每晚七點半開始分發(fā)食物，主要針對的'人群是貧困家庭、婦孺老幼和流浪漢，人們需要排隊才可以拿到食物，主持人原本以為一定會出現(xiàn)亂象，可事實卻讓他和觀眾都驚訝不已。

　　在七點半早早到來之前，人們早已排好了一條長隊，沒有喧嘩，沒有插隊，只有路燈透徹的光亮將人們的影子拉得很長很長……時而傳來一個孩子小聲的抱怨：“媽媽，我餓了。”那位母親則溫柔地摸著孩子的頭：“再等十分鐘，就可以吃到噴香的飯了。”餐柜打開后，隊伍也一點一點縮短，直至飯盒分發(fā)完畢，整條隊伍也沒有出現(xiàn)一點不文明的行為。

　　我終于意識到，“共享”的存在永遠都會讓人們收益，提供便利，而什么使利大于弊呢？問題的根源便是參差不齊的國民素質(zhì)，我們生活在共享時代，“共享”這一“國民素質(zhì)照妖鏡”讓我們照照自己，思考一下自己的行為是否使共享設施成為有意義的存在，也使我們學會多多謙讓、多多理解、多多包容，或者再多等十分鐘，就十分鐘。

　　現(xiàn)在是共享時代，讓我們一起攜手努力，將它變成最燦爛、最光輝的時代！

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