不速之客的作文常用[15篇]
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的不速之客的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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不速之客的作文1
近幾個月，我家小院來了五位“不速之客”，它們就是野貓的一家！它們日日光顧我家“餐廳”，趴在門口、躲在竹子縫里，優(yōu)哉游哉地的等著“鮮魚大餐”、金槍魚貓糧、魚汁拌飯......各種令貓咪垂涎欲滴的大餐。
我特別喜愛三只小貓咪的父親---一只黃白相間的橘貓，我們都親切地稱呼它為“大橘”。相比起母貓“三花”，大橘的膽子實在是太小啦！每次來吃飯，它都羞怯怯、小心翼翼地縮在角落，可憐巴巴地望著我，那水汪汪、黑葡萄般的大眼睛真是牽動人心。我每每被它的嬌羞打動，為它撒下一大堆的貓糧。三只小貓咪也很可愛，他們體型嬌小，皮毛細密柔軟，在貓媽媽的保護下，顯得非常怕羞。
有一次我出門散步，一打開門就聽見了嬌滴滴的“喵喵”聲，哇！我一看就驚呆了：三只小貓有的鉆在貓媽媽的身下喝奶，有的依偎在媽媽身旁，可親熱了！而大橘的身邊卻沒有一只小奶貓，顯得孤零零的，神情帶著點兒委屈。沒想到大橘竟這么不受歡迎，哈哈！我又被它們一家打動了，連忙獻出特色餐：一大盒魚肚腸、魚頭、魚骨。貓咪一家喜出望外，興奮地伸出小舌頭。大貓們咬起魚肚腸喂給小貓。等小貓吃的心滿意足了，才把魚頭、魚骨咬去，津津有味、滿嘴流油地吃起來。
每次吃完大餐后，愛干凈的貓咪們就會舔爪、舔盤。“潔凈領頭人”大橘會斜坐著，伸出紅潤的'小舌頭輕柔地舔著自己雪白的爪子，又用愛憐的眼神望著小貓咪們。孩子們十分珍惜地舔著喂食盆，把角角落落都舔上一遍。
有一次我去喂食的時候，門外只蹲著大橘。難道今天三花和小奶貓們不在嗎？我疑惑地看著大橘，大橘好像看懂了我的眼神，立刻“喵”了一聲，頓時，樓梯旁、竹林里、扶手下涌出了四只貓！三花急促地跑上樓梯，小奶貓們緊跟其后，門口立刻被擠得水泄不通。啊！今天怎么同時來了這么多“顧客”！今天沒有特色餐，委屈一下吃“魚汁拌飯”吧！貓咪們動一動耳朵，似乎聽懂了，一臉失落地望著我，使我不禁心生憐愛，又給他們補上一份貓糧。
小院的不速之客們啊，這兒就是你們的家了，以后我會一直來送餐的，謝謝光顧！你們的到來使我的生活變得更加多姿多彩了！
不速之客的作文2
冷颼颼的寒冬里，總會有位冷若冰霜的不速之客來拜訪，那就是——寒流。
“寒流”這個可怕的怪胎，只要聽到他的消息，大家都手忙腳亂，開始做防範準備，大棉被、厚外套、大毛衣、暖暖包、暖爐……真像抗寒大作戰(zhàn)。厚重的衣服，一 件又一件，把我層層包住，包得密不通風，活像個大雪人，也像個被一片片厚重的吐司、肥嫩大塊的肉、一層又一層的高麗菜……包住的新鮮三明治，自己感覺看起 來好滑稽、好笨拙，但爸爸哈哈大笑，說我看起來很豐盛、很可口。
寒流一來，有時還是免不了會感冒，鼻子像壞掉的水龍頭，一直流一直流……“滴滴答答、滴滴答答……”打著令我苦難不堪的拍子，越打越起勁兒；頭痛欲裂，像是裝了不定時的炸彈，隨時隨地都會爆炸。唉!“寒流”我對你真是恨之入骨，恨不把你從我的周遭踢出九霄云外去啊！
“呼——呼——！”聽到了寒風的呼嘯，聽到了花草樹木的哭訴，寒流真的來了！悄悄的，神不知，鬼不覺的來了！不管男女老少，都被它的`“寒冰十八掌”給打得屁滾尿流，躲的躲，逃的逃，嚴重的通通去找醫(yī)生了。醫(yī)院里擠滿了人，人滿為患，都已經沒有空間可以呼吸了。
寒流啊！寒流！快給我滾回家吧！別讓大家傷風感冒了，希望你一去不復返，再也別回來啦！我再也不必包裹得像只縮頭烏龜還噴嚏連連，花草樹木再也不必在寒風中哭泣，我們可以看到溫暖燦爛的陽光，大家也可以看見彼此春風得意的笑臉！
不速之客的作文3
伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我們終于“熬”過了早自習。
早餐時分，是最享受的時候，我拿著熱騰騰的包子向座位走去。忽然，只見一個似黑似黃的東西從我眼前一閃而過，我先是一愣，便不由地揉了揉眼睛，心想：剛才那是何方神圣？難道是老鼠？還是說我看錯了呢？當我想要再次確定它的“身份”時，它卻不見了蹤影。我把疑惑的眼神投向了周圍的老師和同學，他們都泰然自若地坐在自己的位子上，像什么都沒發(fā)生一樣。我便肯定是自己看花了眼，就繼續(xù)品嘗早餐。
不一會兒，那個東西又在我的眼前出現了！不是幻覺，這次我一定要看清你的真“面日”。我機警地盯著走廊，果然看清了它的模樣：小巧的圓腦袋上長著一雙賊溜溜的眼睛，還豎著一對機敏的耳朵，身披一件黃大衣，后面拖一條長的尾巴。“一只黃鼠狼！”我在心里驚呼道。
突然，我聯想到了什么。對，前段時間的金魚失蹤案——十班教室魚缸里兩條金魚失蹤了，后來買回兩條，竟然又離奇失蹤了——難道這個家伙就是罪魁禍首？我認為自己分析得很有道理，激動地拍了拍剛好路過的`小超同學，說道：“我剛才看了一只黃鼠狼，你看到沒？”說話間那個“大老鼠”又出現了，正好從我們眼前閃過。小超看到這一幕的目瞪口呆，說不出話來。
這時，只見它在走廊里竄來竄去，十分敏捷。剛才還穩(wěn)坐如山的老師也聽到了一些動靜，大步流星地走了出去，剛好盡收眼底。老師看起來也有點害怕，為了趕走它，不停地跺腳發(fā)出恐嚇的聲音。剛才還在走廊如無人之境的黃鼠狼，立馬意識到自己已經被包圍，處于“危險”境地。它亂了陣腳，嚇得東躥西跳并發(fā)出求助的叫聲。教室里的“好動分子”聽到聲音后，便一窩蜂地堵在了走廊里看熱鬧。它見勢不妙便掉頭跑向了樓梯，一路飛奔而下，瞬間就沒了蹤影。
剛才還熱鬧非凡的走廊一下子安靜了下來，同學們繼續(xù)享用早餐，好像忘了那位“不速之客”。可我還驚魂未定，因為那一瞬間它離我是那樣近，萬一它朝我撲過來，萬一它咬我一口，萬一……唉，不想了，吃早餐吧！
不速之客的作文4
在我上小學二年級的時候，我發(fā)現在姥姥家的屋檐下有幾只燕子飛來飛去，我仔細看，他們的嘴里都銜著一塊泥，一天天過去了，經過一個月的風吹雨打，酷熱曝曬，小燕子的'新窩建好了。于是小燕子成了姥姥家屋檐下的一戶人家，小燕子在這里安家落戶，在這里生兒育女繁衍后代。
一天清晨，我還在睡夢中漫游就聽見耳邊有嘰嘰喳喳小燕子的叫聲，我睜開迷迷糊糊的雙眼一看，哇！讓我大吃一驚，窗外來了密密麻麻的燕子好像在商量著什么重要的事！原來寒冷的冬天又將來臨，可憐的小燕子們要舉家搬遷到南方過冬了。
最近我發(fā)現貪婪的麻雀趁小燕子還沒回來，就霸占了小燕子的窩，過上了安居樂業(yè)的生活，更可恨的是麻雀把燕子的旗扔掉，插上自己的旗，讓小燕子回來找不到自己的家，那樣小燕子就會無家可歸。
麻雀們享受著小燕子辛辛苦苦筑造的房屋，真是太可恨了，小燕子回來住哪呢？我真替小燕子報不平，想盡千方百計趕走麻雀。想用木棍把麻雀趕走，可我害怕把小燕子的窩給弄壞了，那樣，我就幫了倒忙。
我一定會想方設法把小燕子的窩給奪回來的，把麻雀趕走，讓小燕子繼續(xù)在姥姥家屋檐下無憂無慮地生活。
不速之客的作文5
不知道是不是只有我一個人有過這樣的經歷：當你在熟睡中偶然醒來的時候，你會發(fā)現······
那是許久以前的事了，在一個燠熱的夏季的夜晚，及時把電風扇開到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風扇也在這躁動的夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來覆去的睡不著覺，好不容易有了一絲倦意的時候，突然響起來的開門聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點惱怒，睜開眼一瞥，原來是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽見房門發(fā)出的緩慢的“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語氣，是那樣的寵溺，里面參雜著多少的愛啊！她的手有點粗糙，在我的臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時候，她突然說：“裝睡就很會。”我的幾輛被她識破了，我識相地睜開眼睛，吐吐舌伸了個懶腰，笑著對她說：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地撫慰我：“心靜自然涼，不要想其它的事，很快就會睡著的。”看到我很聽話地點頭，她便出去了。
我又開始試著睡覺，可還是睡不著。那時候的我，認為如果晚上不睡覺的.話就會死掉，因此對失眠漸漸地焦灼起來，越著急就越不容易睡著，就在我妥協了以為自己快要死掉的時候，她又闖了進來。我又一次使用那一個招數，這一次她沒有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風吹過，涼爽極了。我睜開一條縫來，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧靜而安詳地看著我，嘴角微微彎著。她的眼角有淺淺的笑紋。就算在這只有一點光的世界里，我也能感覺到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。
因為這突如其來的風，我很快就睡著了。
我至今都不知道那晚她是什么時候離開的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無夢。
只是當時年少，對這件事沒多大感覺，現在想起來，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個冬天都感覺不到很冷了。
不速之客的作文6
都說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。但在現實當中被蛇咬了，不要說十年，一輩子也不可能忘。在前不久，我也遇到了一只讓我永生難忘的蛇。
雨季已經結束，多日不見的陽光，像清澈的流水一般嘩啦嘩啦漫瀉于天空。好不容易盼來了“五一”，我們全家一起去爬山。路旁的樹木隨風飄蕩，像在跟我們招手，樹上的小鳥也唱著悅耳的歌。時間在我們的歡笑中，一分一秒地過去了。很快到了回家的時候，我們整理好東西準備下山，一路上我們唱著歡快的歌。
突然，草叢里發(fā)出幾聲“絲絲”聲，我們跑過去一看，一只大約一米多長，頭尖尖的，混身上下都是綠色的小蛇出現在了我們的面前。我頓時呆住了，眼睛不由自主地盯住那條蛇，一動不動。那種恐懼占據了我的腦海，我的嘴巴不停地抖著，牙齒也在打戰(zhàn)。那蛇吐著腮子望著我們，好像要把我們給吃了。我的雙腿開始發(fā)抖了起來，想要跑，但腳又無法邁出一步，就像被雷擊中了一樣。只見旁邊的妹妹閉上眼睛，大聲地喊：“救命啊！”我的'小心臟都快蹦出來了。
這時，只聽見爸爸突然說了一聲：“快跑！”我們才驚醒過來，撒開雙腿像離弦的箭一樣飛奔向山下。前來接我們的嬸嬸問道：“是鬼來追你們嗎？要跑得這么快！”我們一本正經地回答：“不是，是蛇。”大家回頭一看，那個“不速之客”根本就沒有追上來，而是悄然無聲地游到其他地方去捕食去了，真是虛驚一場啊！
這次的經歷深刻地印在了我的腦海中，真是一朝遇到蛇，一生忘不了。
不速之客的作文7
今天下午，我們班里“迎”來了一個“不速之客”。你知道它是誰嗎？它是一只小麻雀。
要說小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進校門就聽見班里幾位同學正在教室外七嘴八舌地討論著什么。進教室后我才明白，原來一只小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒桿子里，大家都以為它死了，但它還時不時地動了幾下，這可吸引了不少同學，大家紛紛過去圍觀。小麻雀長著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的`斑點。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動不動地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老師說，“不要慌張。”老師拿起長直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無反應，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反復復好幾次，還是怎么轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一只小小的麻雀都能影響到你們的學習態(tài)度，那么就證明你們學習還不夠專心。”我們聽后趕忙把課本拿出來預習。小麻雀就像老師的幫手一樣，監(jiān)督著我們。
經過一陣風波后的教室，原本已安靜了下來，但是卻被那聲聲竊竊私語給打破了。老師走近一問，原來是小麻雀一時興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學的脖子里。他緊皺眉頭，無可奈何地歪著脖子，不知怎么辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦干凈了脖子。大家高興得笑開了花。下課后小麻雀亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學們的歡笑聲組成一首奇妙的樂曲。
下午放學后，老師讓同學們把所有的窗戶都打開，我們都明白老師的用意。第二天早上，我迫不及待地來到學校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒有看到它的蹤跡。
這個“不速之客”是多么可愛，多么有趣啊！它給大家?guī)砹寺闊矌砹藲g聲笑語。而我們是不是也給它帶來了快樂呢？
再見了，可愛的“不速之客”，飛向屬于你的五彩繽紛的世界吧！我們后會有期！
不速之客的作文8
今天上午，我們全班同學正在做眼保健操時，我突然聽見一陣“嗡嗡”聲，偷偷睜開眼一看，“咦！一只小蜜蜂！”我驚喜地叫道。這位“不速之客”來“拜訪”我們四（11）班啦！
張少睿首先停止做操，他小聲地、虛張聲勢地說道：“這只蜜蜂會咬人的，大家不要亂動。”而他卻自告奮勇地站起來捉起這位“客人”來，陶智鵬也不甘落后，參加了這場“戰(zhàn)斗”。
張少睿首先沖上了講臺，抓起一個瓶子，想用它蓋住蜜蜂，可蜜蜂的“IQ”也不是0.7，“嗖”的一下子，它翻了一個筋斗，在空中轉了一個大圈，飛走了！陶智鵬迅速把門窗關上，用笤帚把蜜蜂逼到一個死角，以為勝利在望，可蜜蜂也會“狗急跳墻”，不管三七二十一，它一下子向陶智鵬沖來，幸虧他躲閃得快，不然，臉上就會留下“燈泡”了……
男生們共同參加了這次戰(zhàn)斗，小蜜蜂最終被“緝拿”了，張少睿、陶智鵬等幾位男同學顯得十分得意。關在狹小的瓶子里的`小蜜蜂上闖下撞，再也施展不了本領。可是，班上的喧鬧聲引來了班主任趙老師，她命令放了小蜜蜂，張少睿、陶智鵬等幾位男同學被狠狠批評了一頓，誰叫他們犯了“不做眼保操”之罪、“擾亂課堂紀律”之罪和不經過批準捕捉昆蟲之罪呢！
不過這位“不速之客”真的給我們帶來了意想不到的快樂，可愛的小蜜蜂，希望你下次選擇適當的時間來“拜訪”我們，好嗎？
不速之客的作文9
一個美麗的傍晚，我們家來了一個不速之客，你猜是誰？是一只迷路的小鳥。
小鳥飛進了我的家，它一會兒飛到客廳，一會兒飛到陽臺，一兒飛到我的房間，可忙壞了我們家的人。最興奮的是我們家的那只波斯貓，追得小鳥到處飛，小鳥只好躲在客廳吊頂的一個隔層里。
晚上，爸爸回來了，他輕輕從吊頂的隔層中抓住了小鳥。小鳥的樣子很可愛，嘴巴尖尖的，羽毛亮亮的，比普通的麻雀個頭還小，可爸爸也說不出它的名字來。媽媽拿來了一只紙盒子，開出幾扇窗，就成為鳥的小房子了。我們把小鳥放進里面，聽小鳥委婉的叫聲，像在欣賞一支動聽的音樂，真讓人開心。我守著小鳥，晚飯都不想吃了。
我問爸爸：“小鳥為什么會飛到我的家啊？”爸爸說：“小鳥迷路了，找不到家了。”我問：“小鳥為什么會迷路呢？”爸爸說：“因為小鳥進城了，在城市里小鳥可不容易找到棲息的地方了，你看，現在我們的城市能見到多少茂密的大樹呢？僅有的那些樹木，不是被折了，就是枯萎了......可不象我們小時候了。”
聽了爸爸的話，我真的不想吃晚飯了，我想不明白：我們這座可愛的城市，為什么就不能讓小鳥們找個棲息的地方呢？我聽媽媽講過一個“小蝌蚪找媽媽”的故事，小鳥現在肯定也在找媽媽吧！找不到媽媽的`小鳥多可憐啊。爸爸催我快吃晚飯，我難過地對爸爸說：“快把小鳥放了吧，不然我不想吃飯。”爸爸看看我，想了想，就答應了。爸爸說，現在天黑，等明天天亮的時候再把小鳥放了。
我把小鳥帶進了我的房間，陪我度過了一個美麗的夜晚，小鳥真乖，一夜都沒有吵鬧，直到第二天天亮的時候，小鳥把我喚醒了。
清晨，我們給小鳥喂飽了食，然后走到陽臺上，打開了紙盒做的臨時鳥窩，小鳥開始還不想走，好象有點舍不得我們呢！我輕輕撫弄著它的羽毛，對它說：小鳥，回家吧，去找媽媽吧！”小鳥展開翅膀，歡快地飛走了，走的時候，還快樂地叫了幾聲，仿佛說：“再見，再見！”
在我們家短暫作客的小鳥，你現在找到家，找到媽媽了嗎？好想好想你再來我們城市的時候不再迷路，不再驚慌，到處都有綠色的大樹讓你棲息，讓你留戀！
不速之客的作文10
窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。
教室里，只有老師依然精神抖擻，同學們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無意識的念叨著幾句課文。
“啊！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。
“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發(fā)生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的興奮。
那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。
窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。
突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的望著那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。
46雙眼睛緊緊的`盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。
“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續(xù)無精打采地趴在桌子上。
然而，老師的斥責并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續(xù)。
窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室里“嗡嗡”的來回巡視。
就在它接近最后一排的時候，一個男生，小眼睛瞇了起來，不懷好意的笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂仿佛預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外沖刺。
教室里又恢復了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。
“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼里那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。
“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼里幾乎凝成實質的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！
樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。
不速之客的作文11
今天下課時，大家正開心地做著游戲，享受著這悠閑的課間十分鐘，突然一只大馬蜂趁虛而入，爬到了窗戶上。“啊！不好了！馬蜂來攻擊我們了！”突然，一位女生首先發(fā)現了馬蜂，大聲尖叫起來。大家順著她的目光看去，果真，一只大馬蜂正趴在窗臺上“伸懶腰”呢！陳婷眼疾手快，抓起我的一張草稿紙向馬蜂撲去。馬蜂見勢不妙，縱身一“飛”，躲進了窗戶縫里，只見它翻了個身，對著我們拍拍翅膀、蹬蹬腿，好像在得意地說：“嘿嘿，看你們能拿我怎么樣！”正當大家束手無策時，陳婷靈機一動，把紙揉成一團，向馬蜂壓去。馬蜂翻身爬到了紙團上，陳婷以迅雷不及掩耳之勢，將紙團扔到了垃圾桶里。可頑強的馬蜂并不甘心束手就擒，使出了全身的力氣從垃圾桶里飛了出來，朝著敞開的窗口沖去，眼看兇惡的`馬蜂就要從我們的身邊逃之夭夭了，說時遲那時快，突然陳婷的草稿本從“天”而降，如同如來佛的五指山似的將馬蜂一下子壓倒在地。馬蜂被鎮(zhèn)壓在草稿紙下動彈不得，只發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，好像在向我們求饒：“放了我吧！放了我吧！”“你居然敢騷擾我們，我要踩死你！”勇猛的孫一凡一腳踩下去，可憐的馬蜂在這“大腳印”下粉身碎骨、魂飛魄散了。
不速之客的作文12
“呀，有蜂鳥！”趙柏林同學一聲大叫，讓鴉雀無聲的教室頓時變得如菜市場。
這只“蜂鳥”呀，一不小心飛進了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來揮去，想讓它下來，可怎么也夠不著。李老師一看窗戶還開著，趕緊讓我們把窗戶關上。捕蟲大戰(zhàn)開始啦！有一位同學大聲說：“我們一定要捉住你。”但我卻在心里默默地說，千萬不要捉到它，要不然我們就要寫作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉，看來我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來了。我們都說“紅旗桿大哥”好樣的，一出手立馬見效。這只“蜂鳥”撞了頭，就躺在那當睡美人。
原來它不是蜂鳥，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的`翅膀，灰中帶紅，完美結合。它還有三對腿，像幾根小小的干樹枝。
老師拿了一個漂亮的透明杯子，把它放了進去，放到展臺上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺，真不給面子。這時，同桌笑著說：“看，這只蛾真會裝嫩呀！”過了一會，那只蛾醒了。它飛了一會兒，又睡了，真是個睡美人！
等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著了。
看，這只蛾奇不奇特？
不速之客的作文13
夜幕降臨，家家戶戶的燈火陸續(xù)亮起來了，我去走廊開燈，抬頭一看，天啊！那是蟲子嗎？我睜大眼睛偷瞄了一眼，哎呀，真的是蟲子！
我天生就怕蟲子，無論是小到蚊子一樣的蟲子，還是毛毛蟲、蟑螂等，只要是蟲子，我就如老鼠見了貓一樣，嚇得渾身發(fā)抖。
我迅速跑到媽媽那里，媽媽正在洗臉，她將洗面奶抹得滿臉都是泡沫，我的.聲音都有些顫抖：“媽媽屋頂上有個——有個好大的蟲子。”“什么？”只看見媽媽臉都顧不上洗就去看，她突然發(fā)現自己沒戴眼鏡，又慌慌張張去取眼鏡，戴在她滿臉都是泡沫的臉上。
“是蜈蚣。”“快，幫我拿凳子幫我扶好了，我去取電蠅拍。”我們分頭開始，媽媽拿著一個像羽毛球拍的東西，“媽媽，您確定這個能行嗎？”媽媽沒有回答我，只見媽媽慢慢地小心翼翼地接近蜈蚣，我扶著凳子時腿都軟了。媽媽用拍子先碰了一下它，似乎沒有挨到，這時我覺得我們都停止了呼吸。媽媽又用拍子撥了一下它，它正要跑時，媽媽迅速拿拍子對準它，只聽“噼里啪啦、噼里啪啦”的聲響，我小聲問媽媽：“媽媽怎么樣了？”“應該被電暈過去了！”媽媽說。媽媽迅速走到窗前將電蠅拍上的蜈蚣甩出了窗外。
媽媽對我說，蜈蚣是一種有毒的蟲子，并且還具有攻擊性，我聽了倒吸了一口冷氣，我突然發(fā)現，媽媽也吸了一口氣，我想媽媽應該也害怕蟲子，只不過因為她是大人，要照顧我，才顯得很勇敢，最后我和媽媽送走了這位“不速之客。”
不速之客的作文14
不速之客？人們？一個男人？一個女人？它看起來像什么？如果你這么認為，我只能告訴你，你完全錯了！那些是一群有翅膀的蛾子。因為我不知道我的哪個同學走得匆忙，晚上忘了關燈，他們打電話給朋友并邀請自己……”早上他們一走進教室走廊，就聽到了同學們的嘰嘰喳喳聲和扔東西的當啷聲。非常熱鬧。我急忙走進教室，看見一些膽小的女孩像無頭蒼蠅一樣頭上頂著書四處亂竄，一些男學生靠在墻上，一動不動地抬頭看著天花板，而另一些學生則站在旁邊，做著手勢，一個接一個地說話。這一幕讓我想起了“孫悟空大鬧天宮”。
天花板怎么了？我抬起頭。我不知道該不該看。我嚇了一跳。天花板上覆蓋著各種尺寸的飛蛾。我迅速抓住我旁邊的一個同學，反復問：“發(fā)生了什么事，發(fā)生了什么事？”他攤開雙手說，“我不知道，這就是它的樣子。”
"看那個！風扇上有一只大飛蛾！”一個男同學大聲喊道。我很快跟上聲音，看到大飛蛾用它寬大的翅膀緊緊抓住風扇。根據我的視覺觀察，它展開翅膀，從左到右長約10厘米，長約7厘米。這是我見過的最大的蛾子。一些學生想把它關掉，所以他們打開電扇的開關來關掉它。"草裙舞，草裙舞……"風扇轉得很快，但是飛蛾像磁鐵一樣吸著風扇，不能扔掉。其他學生立刻關掉風扇，看到一個高個子男孩站在桌子上，手里拿著一把掃帚。他揮動掃帚去觸摸風扇上的飛蛾，然后揮動它。蛾子一動不動。原來這個學生還是有點矮。他甚至夠不到飛蛾的“毛”，只好失望地從桌子上跳下來。一個接一個，學生們仍在絞盡腦汁想出一些想法和意見。
突然我想起在我的'書包里有一個驅蚊劑噴霧，是我媽媽為我準備的。我迅速從肩膀上取下書包，拉開拉鏈，拿出“蚊子不咬人”，舉起我的右手喊道，“我有一件法寶！我有法寶！”全班立刻安靜下來，一個接一個地盯著我，密切注視著我的“法寶”。
我自豪地舉起我的法寶說：“用這種噴霧噴灑，它一定會把他們趕走。”我跳到離飛蛾最近的桌子上，左手捂著鼻子，右手舉著噴霧。我開始左右噴灑飛蛾。突然，附近的蛾子開始一只接一只地落在地上。遠處的小飛蛾慢慢飛走了。我看到飛蛾王揮舞著翅膀，落到后排的桌子上。一位勇敢的同學用掃帚把它掃到了地上。然后，他用“咚”的一聲抬起腳，踩碎它，把它掃進垃圾桶。學生們高興地歡呼起來，并為“不速之客”送行。
第二天早上，“不速之客”似乎離開了，沒有更多的學生感到震驚。
不速之客的作文15
今天是非常有趣的一天。在早上的數學課上，一只“入侵者”——小老鼠突然闖入我們的教室。
原來當我們認真聽的時候，一個渾身是灰的小家伙沿著黑板墻溜進了教室。教室里的氣氛瞬間爆發(fā)了。懦弱的女學生尖叫起來，而男學生則忙著尋找抓老鼠的工具。這就是所謂的“老鼠過街，人人喊打”，老鼠！老鼠。扔掉它！“小家伙害怕了，所以他迅速鉆進窗簾藏了起來。幸運的是，這是數學老師的課，如果是語文老師，她會非常害怕。數學老師走過去，突然拉開了窗簾。突然，小老鼠沿著窗簾掉到了地上，看起來“死了”，一動不動。老師正要拿一把掃帚掃出去。小老鼠一定在想，“太好了！利用他們老師的疏忽，逃命吧！”我看見老鼠“唰”地又復活了，準備逃跑。這時，幾個學生發(fā)現了它并擋住了去路。它別無選擇，只能再次“溜”到平臺下。
每個人都拿著棍子和拖把把手伸進平臺，再次把它推出去。雖然小老鼠相當聰明，但是很多人都很強大，我們終于把他趕出了教室。
原本是一門很普通的`數學課，只是因為一只小老鼠給我們帶來了不同的感受，這門課變得特別難忘，也許我們的生活中應該有更多的驚喜！
小老鼠，我真的很期待再次見到你！
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