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他不是我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的他不是我作文，歡迎閱讀與收藏。
他不是我作文1
晚上放學(xué)回到家里，我發(fā)現(xiàn)家里竟然有一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的人，一樣的個(gè)頭，一樣的身材，一樣的臉型，一樣的戴著眼鏡，就連服飾都是一樣。天哪！誰(shuí)克隆了一個(gè)“我”？可是，他不是我。
爸爸媽媽下班回來(lái)了，看著我們兩個(gè)，犯了迷糊：誰(shuí)是我們生的孩子？吃飯的`時(shí)候，媽媽往他的碗里夾好吃的，我見他吃得津津有味，我好嫉妒，我心里直是嘀咕：他不是我。
第二天，是周末，我出去鍛煉身體，他也跟著我一起出去。爸爸媽媽來(lái)了，他在爸爸媽媽的前后左右蹦啊，跳啊，盡情撒嬌，爸爸媽媽很高興，但竟無(wú)視我的存在。我休息的時(shí)候，準(zhǔn)備玩一會(huì)兒游戲，發(fā)現(xiàn)他竟然打開了我的手機(jī)。天哪，他竟然有著和我一樣的指紋。但，他不是我啊。
來(lái)到了班上，同學(xué)們用奇怪的眼光看著我們，看著穿著一樣的衣服，背著一樣的書包，長(zhǎng)得一模一樣的我們，他們指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)。我渾身不自在，而他卻和同學(xué)們套近乎，夸夸其談地和同學(xué)們交談起來(lái)。我，被同學(xué)冷落了。同學(xué)們，你們沒(méi)有看出來(lái)嗎？他不是我。
上課了，總是會(huì)叫我發(fā)言的老師，現(xiàn)在卻叫他了，只見他站起來(lái)侃侃而談，我只能在一旁呆聽。平時(shí)和藹可親的老師，有時(shí)也會(huì)用奇怪的目光打量我，好像在問(wèn)：你是誰(shuí)？我有口難辯，我多么希望老師能夠分辨出我們，因?yàn)椋皇俏摇?/p>
……
出了一個(gè)克隆的“我”，滋味可真不好受，一模一樣的兩個(gè)人，總有一個(gè)被忽視，被無(wú)視存在，被混淆了，這可怎么辦？
“成吉，起床了！”爸爸的叫聲，把我驚醒了。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)遇到了克隆人的夢(mèng)！
科技，用對(duì)了地方，能推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展；如果用錯(cuò)了地方，可能就會(huì)給人類帶來(lái)了麻煩。克隆技術(shù)如果被用到克隆人上來(lái)，那是多么可怕？我真的不敢想象啊！
他不是我作文2
一次偶然的機(jī)會(huì)，科學(xué)家給我克隆了一個(gè)“同胞兄弟”，可他卻給我惹了不少麻煩。不信，你看——
一天早上，我生病了，克隆的我對(duì)我說(shuō)：“要不今天我替你上學(xué)，放學(xué)回來(lái)我把老師講的內(nèi)容告訴你？”我答應(yīng)了。克隆的我來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給組長(zhǎng)。結(jié)果那天剛好考試，老師拿著一摞考卷走進(jìn)了教室，克隆的我就開始驕傲了，原來(lái)科學(xué)家教了克隆的我小學(xué)六年全部課程。老師把考卷給了全班的五十位同學(xué)，讓他們開始做。克隆的我筆走如飛，“唰唰唰”地就做完了試卷，走到講臺(tái)上，把試卷交給了老師。老師皺起了眉頭：“你的字怎么這么差，先扣五十分再說(shuō)！”克隆的.我倒無(wú)所謂，反正是給我考的。可老師倒有事，給我的爸爸、媽媽打了個(gè)電話：“喂！你們的兒子今天考了四十分，字不好扣了五十分，題目錯(cuò)扣十分！”爸爸、媽媽氣得半死，把我罵了一頓。
這件事還不算，還有更氣人的。星期天，媽媽叫我做家務(wù)。克隆的我看見電腦房的地上有一個(gè)奇怪的東西，出于好奇，按了上面的一個(gè)按鈕，“砰”的一聲，電腦桌應(yīng)聲倒地，電腦也滑了下來(lái)，摔了個(gè)粉碎。原來(lái)那是一把小刀，小刀彈出時(shí)劃斷了電腦桌的一根桌梁。我連忙跑過(guò)去查看情況，媽媽看見我在那邊，又把我痛罵一頓，并且用我的零花錢和壓歲錢賠了她一臺(tái)電腦。
還好最近科學(xué)家把他運(yùn)回了科學(xué)基地，我終于可以安寧一陣了。
他不是我作文3
今天是個(gè)不好的.日子，我被克隆了！
一回到家，我打開了門，把書包放了下去，一回頭，我的書包竟然不見了，我又轉(zhuǎn)身看了看，一個(gè)人竟在我書桌上埋頭苦干呢！我膽戰(zhàn)心驚地走了過(guò)去，拍了拍她的肩膀，問(wèn)：“你是誰(shuí)？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我被嚇了一跳。天哪！那不就是我嗎？我后退了幾步，想：“難道我被克隆了。”
吃晚飯了，克隆人先出去了，她在飯桌上大口大口地吃了起來(lái)，可我卻一口也吃不到，只好挨餓了。不過(guò)她可以替我寫作業(yè)，餓一頓也值得。
該睡覺了，克隆人又跟我爭(zhēng)著跑到床上去，我沒(méi)辦法了，只好擠到旁邊去了。睡了一會(huì)兒我就被克隆人踢到了床下，我又爬了起來(lái)，躺在旁邊睡了。又過(guò)了一會(huì)兒，克隆人又把我推到了床下，我實(shí)在受不了了，只能躺在床下睡覺了。我很煩她，但又想到她還可以替我寫作業(yè)，就讓著她了。
早上起來(lái)，我覺得頭很疼，就讓媽媽帶我去醫(yī)院看一下，我回到房間準(zhǔn)備洗臉，可是克隆人先跑了出去，媽媽就把克隆人帶到了醫(yī)院，我就只有忍著疼痛了。
我的生日到了，爸爸媽媽帶著克隆人去外面過(guò)生日了，我這一天竟讓是餓著肚子過(guò)，我想哭！
我受夠了！我不要讓克隆人替我做作業(yè)了，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出了這件事情。
克隆人雖讓能替我做作業(yè)，但還是給我?guī)?lái)了很多麻煩，我要做我自己，她不是我！
他不是我作文4
克隆技術(shù)飛速發(fā)展，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。這不，今天我就遇到了奇怪的事情。
今天回到家門口，我正要往家走。卻發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)我，這使我大為震驚。我又發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也在家，這下完了。爸爸媽媽肯定把那個(gè)人當(dāng)成我了。果然，爸爸媽媽在給他說(shuō)話。他說(shuō)話的語(yǔ)氣，答話的方式，走路的樣子，衣服的樣子都跟我一模一樣。這下可把我嚇?biāo)懒耍易陂T前，癱在那了。這時(shí)，奶奶回來(lái)了。我給奶奶說(shuō)明了情況，奶奶就愿意幫助我來(lái)回家。
我奶奶進(jìn)去以后，我的心還懸著。奶奶給我媽媽說(shuō)了以后，媽媽不但沒(méi)有相信，而且認(rèn)為我奶奶糊涂了。我媽媽說(shuō)：“除非你把他叫進(jìn)來(lái)。”我實(shí)在忍不住了，就把門一推，進(jìn)了家門。這下可把我媽媽嚇了一跳，這下沒(méi)法分辨哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的了。
我媽媽想了一個(gè)辦法——答題。來(lái)考我們倆我知道的一些事情，答了五道題。我們倆都對(duì)了，甚至都是異口同聲的說(shuō)出來(lái)。坐在旁邊的.爸爸看不下去了，說(shuō)：“我來(lái)考你們倆題，一定要認(rèn)真思考。”這道題的確是一道真正的我的秘密，最終，我答出來(lái)了。爸爸媽媽總算分清了那個(gè)是真的我，哪個(gè)是假的我了。
我一直以為真假美猴王是一個(gè)編的故事，沒(méi)想到在我家發(fā)生了。克隆技術(shù)確實(shí)需要再改進(jìn)，不要再制造這種冒牌貨的人類了。
他不是我作文5
我突然做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的情節(jié)是這樣的：
星期四，我去學(xué)校領(lǐng)成績(jī)，乍一看，兩個(gè)八十多的，“唉，這次考試怎么考的這么差，爸爸媽媽一定又會(huì)嘮叨的！”我提著袋子，邊走邊想，“要是有人能代替我就好了！”
忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)和我一模一樣的人出現(xiàn)在我眼前，“你是誰(shuí)呀？”我好奇的走上前問(wèn)道。“我是克隆陳嘉虹，和你長(zhǎng)得一模一樣，你是不是想要?jiǎng)e人代替你做事情呀？”“是呀，難道真的可以嗎？”我喜出望外。“真的.，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，有什么事情辦不到？”克隆陳嘉虹說(shuō)。我猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那好吧！”克隆陳嘉虹露出甜甜的笑容，用對(duì)我說(shuō)：“你得把這瓶水喝下去，這樣你就可以讓別人看不見你了！”我接過(guò)瓶子，咕咚咕咚就喝完了。
回到家里，克隆陳嘉虹把我的分?jǐn)?shù)改成全是九十五分以上，爸爸媽媽為克隆陳嘉虹高興不已，還不停的給它許多禮物獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)，有同學(xué)打電話來(lái)了，媽媽搶先接了電話，同學(xué)說(shuō)：“阿姨您好，我是陳嘉虹的同學(xué)，我打電話來(lái)就是告訴您，老師說(shuō)陳嘉虹的成績(jī)很差，兩個(gè)九十多的，兩個(gè)八十多的，請(qǐng)您多監(jiān)督她學(xué)習(xí)，再見！”媽媽聽完電話，頓時(shí)臉黑了起來(lái)，大聲說(shuō)：“陳嘉虹，你是不是把你的成績(jī)改成全部都是九十五分以上了，啊？”克隆陳嘉虹無(wú)辜的說(shuō)：“我沒(méi)有！”“還狡辯，同學(xué)都說(shuō)了，你還有理了！”……后來(lái)，克隆陳嘉虹做了很多壞事，同學(xué)們不愿意跟我玩了，我成了全校遠(yuǎn)近聞名的壞學(xué)生！
可誰(shuí)知道，克隆陳嘉虹在這時(shí)候消失了，我還得替它做替罪羊，老師不再像以前一樣信任我了，爸爸媽媽也不提我以前的事情，我無(wú)奈的說(shuō)：“爸爸媽媽，他不是我呀……”“老師，您聽我解釋……”
這時(shí)，我被睡夢(mèng)中驚醒了，看看枕頭，已經(jīng)被我的淚水濕透了。我終于明白了：凡事不能靠別人解決，更不能依賴別人，應(yīng)該自己解決！
他不是我作文6
有一天，有人把我克隆了。
我被克隆后，這個(gè)克隆人還沒(méi)有長(zhǎng)大。可后來(lái)這個(gè)克隆人和我長(zhǎng)得一模一樣了。一天，他在我上學(xué)時(shí)，把我家院里的一輛小汽車放了氣，媽媽得知后，大發(fā)雷霆說(shuō)：“你不僅不去上學(xué)，還把人家汽車的氣放了，真是太不聽話了。”我有口難辯，只好被媽媽臭罵了一頓。我心想：到底是誰(shuí)假扮我干壞事。從此一場(chǎng)我與我的克隆人開始了一場(chǎng)大作戰(zhàn)。
我生日那天，因?yàn)橄聦W(xué)晚了，被克隆人搶先一步回到了家，我打開門一看，克隆人已經(jīng)把生日過(guò)完了。我氣憤不已。我剛想捉住他。可他發(fā)覺到事情不妙了，以很快的.速度逃走了。無(wú)論我怎么跟爸爸、媽媽說(shuō)，他們都有不相信，因此我下定決心，一定要捉住這個(gè)克隆人。
我為了捉到克隆人，我用了a計(jì)劃：我到處散布星期六上學(xué)的謠言，完成守株待兔的第一步。到了星期六，我悄悄藏在門邊，手里舉著掃帚，隨時(shí)準(zhǔn)備砸向克隆人。可沒(méi)想到克隆人卻用了一個(gè)打草驚蛇。他先站在門外，打開門卻沒(méi)有進(jìn)來(lái)。我心急一聽到開門聲，就趕快砸了下去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)克隆人并沒(méi)有進(jìn)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
a計(jì)劃失敗了，因此我啟用了b計(jì)劃：連環(huán)計(jì)。我先用一計(jì)---明修餞道，暗渡陳倉(cāng)。我先散布出要出去捉克隆人的假象，暗中讓幾個(gè)伙伴在家中埋伏。又用了過(guò)河插橋計(jì)，銑 讓另外幾個(gè)伙伴在樓上等候，發(fā)現(xiàn)克隆人上來(lái)時(shí)，裝成路過(guò)的人讓克隆人順利通過(guò)，然后在樓門口把手。我則暗中觀察，通報(bào)消息。克隆人發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離開，便準(zhǔn)備進(jìn)家。我趕快通報(bào)消息：”克隆人來(lái)了。“這樣我們終于捉到了克隆人。可他說(shuō)：”我是真的！我是真的！小伙伴們頓時(shí)慌了手腳。我說(shuō)：“別慌，當(dāng)時(shí)為了分辨，我不是拿了一個(gè)三角形做標(biāo)記嗎？”小伙伴們幫我捉住了克隆了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“多虧了他們，才幫我捉住了克隆人，我們快報(bào)警吧，免得更多的人被克隆。”媽媽說(shuō)：“好，之前錯(cuò)怪你了，對(duì)不起。”
克隆雖能造福人類，可也不能濫用，這樣會(huì)使世界發(fā)生混亂。
他不是我作文7
他不是我的班主任，也不是我的任課老師，他卻是一位很好的讀書輔導(dǎo)老師。
他的長(zhǎng)相平平，身高只有一米六幾，聲音沙啞。然而，他聰明、刻苦、講課生動(dòng)有趣方法多。
他的聰明體現(xiàn)在：在沒(méi)事的時(shí)候他就學(xué)彈電子琴。他學(xué)琴和別人不一樣。別人學(xué)彈琴都是請(qǐng)老師教，而他卻自己在家里自學(xué)，現(xiàn)在能完整彈出不少歌曲。不僅如此，他在沒(méi)有人指導(dǎo)的情況下自己在家里還學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲。還有，他在家自學(xué)吹口琴，過(guò)了一段日子，他也能吹出一曲曲很好聽的歌曲。
說(shuō)他刻苦，有事為證。他原來(lái)是一基層法院常務(wù)副院長(zhǎng)，自從他去年退居二線后，他仍就刻苦學(xué)習(xí)。他還開辦了一個(gè) “讀書幫教工作室”，為一些學(xué)生提供輔導(dǎo)幫教。為此，他自己特地編寫出兩份資料——《作文寫作輔導(dǎo)材料》和《快速提高學(xué)習(xí)成效二十法》。
說(shuō)他講課生動(dòng)有趣方法多。此舉幾例。比如，他將全國(guó)34個(gè)省市、自治區(qū)和特區(qū)名稱進(jìn)行梳理歸納，編出四句順口溜：兩湖廣特兩山河，云貴川藏陜青甘，重寧四江吉安福，臺(tái)北上天內(nèi)海疆。這就是他的“歸納法”。他的“諧音法”是根據(jù)漢字的讀音，聯(lián)系到自己熟知或有趣的事物上，從而獲得較好的記憶效果。還有，他那有趣的.認(rèn)字法，可以很迅速的讓你記住不會(huì)的字，比如懵懂的“懵”，他在《快速提高學(xué)習(xí)成效二十法》中寫到：豎心旁在旁邊表示此人有心但心長(zhǎng)歪了；懂字中的“目”表示眼睛，“冖”表示房子、“四”表示四層。“艸”表示草。所以，連起來(lái)就是此人的心長(zhǎng)歪了，眼睛被房子蓋住了，而且蓋了四層，四層上還有草。這人原是草包，難怪不聰明，難怪懵懂。這樣是不是容易記啊。如此看來(lái)，我說(shuō)得不會(huì)錯(cuò)吧！
說(shuō)了半天，他是誰(shuí)呢？不是別人，他就是我的叔外公。
他不是我作文8
今天，天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好天氣。
咦?怎么好像有另一個(gè)我和我自己擦肩而過(guò)?我回頭一看，天哪!真的有一個(gè)我我長(zhǎng)得一模一樣的人!對(duì)了，我想起老師給我們上了第八課《神奇的克隆》，我不會(huì)被克隆了吧?“是的，我是被克隆的，但我也是有思想的`。”我覺得腦子有點(diǎn)亂，于是跑走了。“別跑呀!我們兩個(gè)一起玩一會(huì)唄!”“好吧。”我和他玩了一會(huì)，結(jié)果他餓了，我只好帶他回家了。“方子俊，哪個(gè)是你啊，這什么情況?我告訴你，別給我整事，要考試了，快復(fù)習(xí)!”剛進(jìn)門，媽媽的“獅吼功”就迎面而來(lái)，我嚇得急忙上樓去復(fù)習(xí)，我隱隱聽到媽媽在“審問(wèn)”被克隆的我，我看了一會(huì)兒書后，媽媽還沒(méi)叫我吃飯，我覺得不妙，立馬跑下樓，呀!媽媽怎么在地上，我立刻向克隆的我投去鄙視的目光：“你說(shuō)什么了?”“我只是騙了你媽媽一下而已，沒(méi)想到她一下就暈了。”“你說(shuō)什么了?”“我只是騙你媽媽說(shuō)我是來(lái)殺人的。”“唉，我說(shuō)你什么好?你還是回去吧!”“你再讓我玩一會(huì)吧。”“我家被你搞成這樣，你還想干什么呀!”“我想再把你爸嚇暈。”“呵呵呵，無(wú)語(yǔ)死你，你還是回去吧，你不想吃飯嗎?”“哦對(duì)了，我忘記吃飯了，拜拜!”他一瞬間沒(méi)了影，終于走了，哎呀，對(duì)了：“媽，你快醒醒啊!你再不醒我就餓死了!”
這家伙真能整事，我性格也不是這樣的呀!
他不是我作文9
當(dāng)我晚上放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人和我長(zhǎng)得一樣，一樣的身材，一樣的臉型，一樣的眼鏡，甚至一樣的衣服。上帝啊。誰(shuí)克隆了“我”？然而，他不是我。
我父母下班回來(lái)，看著我們倆。他們很困惑：我們生的孩子是誰(shuí)？吃飯時(shí)，我媽媽把美味的食物放進(jìn)他的碗里。我看見他津津有味地吃著。我太嫉妒了。我心里一直在嘀咕：他不是我。
第二天，在周末，我出去鍛煉，他跟著我出去了。我的父親和母親來(lái)了。他圍著我的父母跳來(lái)跳去，盡情撒嬌。我的父親和母親非常快樂(lè)，但是他們忽略了我的`存在。當(dāng)我休息的時(shí)候，我打算玩一會(huì)兒游戲，發(fā)現(xiàn)他真的打開了我的手機(jī)。上帝，他和我有相同的指紋。然而，他不是我。
來(lái)到教室，學(xué)生們用奇怪的眼神看著我們，看著我們穿著同樣的衣服，背著同樣的書包，看起來(lái)和我們一模一樣。他們指了指，低聲說(shuō)道。我渾身不舒服，但他和他的同學(xué)交朋友，并和他們大談特談。我被同學(xué)們忽視了。孩子們，你們沒(méi)看見嗎？他不是我。
一直叫我在課堂上發(fā)言的老師現(xiàn)在叫他了。我看見他在侃侃站起來(lái)說(shuō)話。我只能留下來(lái)聽。平時(shí)，和藹可親的老師有時(shí)會(huì)用奇怪的眼神看著我，好像在問(wèn)：你是誰(shuí)？我有一個(gè)困難的論點(diǎn)。我希望老師能把我們分開，因?yàn)樗皇俏摇?/p>
克隆“我”的味道真的很糟糕。兩個(gè)完全相同的人之一總是被忽視、忽視和困惑。我能怎么做呢？
“季承，起來(lái)！”爸爸的哭聲把我吵醒了。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！克隆人類的夢(mèng)想！
科學(xué)技術(shù)如果用在正確的地方，可以促進(jìn)生產(chǎn)和社會(huì)的發(fā)展。如果用在錯(cuò)誤的地方，可能會(huì)給人類帶來(lái)麻煩。如果克隆技術(shù)被用來(lái)克隆人類，那有多可怕？我真的無(wú)法想象！
他不是我作文10
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，一件奇妙的事情發(fā)生了。當(dāng)我在床上剛剛睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟我一模一樣的人，這個(gè)人無(wú)論長(zhǎng)相、穿著還是自身特點(diǎn)都跟我完全相同。這個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“我是你的克隆人，我想你也是知道的，雖然我和你的長(zhǎng)相一樣，但可能有許多人是絕對(duì)不會(huì)從我們兩個(gè)人中分辨出哪一個(gè)是真正的你。”
從那一個(gè)夜晚過(guò)后，我和克隆人就成了一對(duì)形影不離的好朋友，因?yàn)槲覀兊乃悸范际且恢碌模阅馨严嗷ブg的心里話跟對(duì)方說(shuō)出來(lái)。我非常高興能有一個(gè)真正懂我心思的.朋友，但是時(shí)間久了，爸爸媽媽也分辨不出真正的我是誰(shuí)了。我知道這種事情只會(huì)發(fā)生在極少數(shù)人的身上，甚至根本沒(méi)有，但卻被我給遇上了。為了爸爸媽媽可以更輕松分辨，我也曾多次跟他們說(shuō)我和克隆人之間有什么不同。不過(guò)，真正的我只有一個(gè)。
有一天，我獨(dú)自一人坐在海邊，回想起了我與克隆人之間的故事，也想起了爸爸媽媽在看我們時(shí)那種不知所措的眼神。這段時(shí)間，我和克隆人一起看科換片、一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起追逐打鬧，這是我人生中度過(guò)最奇妙的一個(gè)月。這時(shí)，克隆人在走到了我身后，他對(duì)我說(shuō)：“和你在一起度過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光我非常開心，但我還是要走了，這里始終不是我生活的地方，你也應(yīng)該用你的實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽證明，我是你的替身，而不是真正的你。”說(shuō)完，克隆人化作一縷青煙向遠(yuǎn)方飄去。
我回到家中，向爸爸媽媽證明了：他不是我。雖然克隆人走了，但我也經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)境中見到他，和那段我們一起生活過(guò)的日子。
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