琴音悠悠作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的琴音悠悠作文，歡迎閱讀與收藏。

琴音悠悠作文1

　　琴行。看著滿屋子各式各樣的樂器，高大的三角鋼琴，一個管子幾個眼的笛子，瘦身子綁上幾根繩子的二胡……看得我眼花繚亂。“我就學這個。”我指著長長的木板上架著二十一根弦的樂器說。后來，我知道它叫古箏。從此，我和古箏結下了深厚的緣分。

　　開始學古箏，我總是彈得斷斷續(xù)續(xù)，就連一首兩三行的曲子也彈不流暢，媽媽在一旁苦口婆心的指導我 ，逼著我一遍又一遍的練習，而我卻很不樂意，總覺得彈古箏浪費了我許多玩的時間，并且，彈得又不好，不值得，抱著這種心理，我也朝媽媽埋怨過許多次，但媽媽的回答只有光禿禿的兩個字“堅持”。

　　經(jīng)過長年累月的練習，我的手指上磨出了老繭，每根手指上都脫下了一層皮，只要手指輕輕的.一碰就有一股刺骨般的疼痛，但每次我都是咬牙堅持了下來。

　　琴音悠悠！一曲古箏就是一副優(yōu)美的畫。最近，我新學了一首民曲《高山流水》。一有空，演奏了起來，我仿佛看到了潺潺的流水聲，清清的、亮亮的。水流有的像急風驟雨，有的像眷戀飛瀑，有的像玉龍橫空，有的像玉女浣紗，還有的像彩練當空舞，變幻無窮，宛如瀉萬斛之珠，蕩起了微微的波紋，給人一種流水的感動。琴聲時而高，時而低，時而緩，時而急，發(fā)出不同的聲響，一會兒像鐵馬奔馳，一會兒像雷聲大作。泉與水互相撞擊、互相回濺，發(fā)出拋玉鎮(zhèn)驚的聲音。我的手指從上撥了下來，樂聲像泉水一樣往下流，聲音豁然開朗，心神心曠神怡。

　　彈一曲《漁舟唱晚》，讓我跟隨著漁民一起打漁、曬網(wǎng)；奏一支《春到拉薩》，讓我來到了拉薩，撫摸拉薩的云朵；演一首《戰(zhàn)臺風》，讓我和村民們一起大戰(zhàn)臺風，一起享受臺風過后的喜悅……

　　琴音悠悠，我常常沉醉于優(yōu)美的琴聲之中，常常沉醉于音符的飄揚之中……

琴音悠悠作文2

　　“叮，咚……”一曲琴聲撥開了我心靈的大門，放眼望去，那株開得正盛的桃花下，正坐著一位少女，可能與我年齡相仿吧！抬起頭，她猛地看見我，臉微微一紅，琴聲似乎也跟著顫了一下，但不一會兒，便又柔和了起來。我凝神細細聽著，是那樣的清脆，那樣委婉。耐不住對音樂的喜愛，我沖上樓去，拿下了我的兒童電子琴。“這個！”我不好意思地一笑：“是否合奏一曲？”她優(yōu)雅地點點頭：“請”。初入門的我似乎什么也不會，有時，只能用哼唱配她那富有情感的樂曲聲，不知什么時候，電子琴也撤下了臺，常常是彈著琴的手在奏，一閉一合的.口在合，那來自于天外的奏樂聲，似乎阻擋了馬路上那喧鬧的汽笛……

　　桃花還在開，幾個彼此不相識的孩子早已成了知己，似乎一個眼神便可心領神會，兩個女孩在音樂架起的金橋上相識了。媽媽的阻止成了傾聽，曾經(jīng)的相識成了分離的理由，她似乎是一陣風，匆匆來，又匆匆去了。

　　夭夭桃花落，悠悠清琴聲。她，似風、似水，似歷史長河中的回憶，過路的知己。可是，卻因為命運的安排，而分開兩地。曾多少次，我想在若干少女中尋找她的影子，可是，那棵桃樹上，卻仍是一片沉寂……

　　每當桃花又重新盛開，春風又如期而至時，我總還記起那悠悠琴音。希望有一陣風，把那首樂曲傳來……

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