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觸摸旋律作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的觸摸旋律作文，希望能夠幫助到大家。
觸摸旋律作文1
當手指觸摸到那21根琴弦所組成的琴時，老師彈出清麗的旋律便緩緩飄入我的耳朵，那是第一次，接觸一個叫做古箏的樂器。
還記得當初母親要求我學樂器，我寧死不屈的樣子；還記得每天練琴時，我痛苦不堪的樣子；還記得我已能熟練彈奏樂曲時，我欣喜若狂的樣子。
第一次上課，我?guī)е话驳男那椋従徧と虢淌遥磺袑ξ襾碚f都是未知的，我只知，我的古箏生涯從此刻，開始了。
母親送我了一架琴，上頭寫了四個字“秦聲楚韻”，我盯了它半晌，心中百感交集……不知是該喜還是該憂。
一開始，學的是指法練習曲，所以并無半點好感，日復一日的勾抹托，勾托抹托，重復的旋律，叫人心生厭煩。可當自己彈第一首真正的曲子時，當斷斷續(xù)續(xù)的弦音從我手里發(fā)出時，方知練習的重要性。我終于開始埋頭苦練。從生疏到熟練的'轉(zhuǎn)變，讓我對古箏的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，還記得那首曲子叫《鳳翔歌》，也還記得它美妙的旋律。
學了《豐收鑼鼓》，體會到了農(nóng)民們收獲時的喜悅：學了《漢宮秋月》，體會到了宮女對家鄉(xiāng)的思念之情：學了《梁山伯與祝英臺》，體會到了凄涼卻又美滿的愛情故事。那時的我，觸摸到了旋律，也真正愛上了古箏。
指尖在琴弦上跳躍，彈出一首首動人旋律。那曾是我眼中的別人，而今，那個別人，變成了我自己。
當手觸摸到琴弦時，往日的痛苦便會化作清麗的旋律于耳邊縈繞了。
觸摸旋律作文2
每個人都有尋找夢想的權(quán)利，即使是一個斷了腿的人，他也有資格去尋找足球的魅力。即使是一個手斷的人，他也有資格去尋找美好的繪畫。而我，也是這樣，我也有尋找美好夢想的權(quán)利。——題記
我算是一個很可悲的女孩，因為上下來的照顧不周，讓我的耳朵不得不帶上那令人發(fā)指的助聽器。我不喜歡這個助聽器，但是又離不開它，因為沒有它我是永遠無法接受外界的信息。這么可悲的我，居然不慚喜歡音樂。
雖然我的'耳朵雖然已經(jīng)裝上了助聽器，但也有可能因為年齡的增長讓我的耳朵漸漸退化，甚至什么都聽不到。所以我活的很安靜，很寂寞。我很小就已經(jīng)開始學手語了。
就在那個美好夏天，我第一次接受到了音樂。美麗的旋律一直在我耳朵里周旋，讓我興奮了一整天。我開始張嘴哼起來，也讓父母高興了很久。也許是因為生活的很安靜，所以我的性格也被舒服的很安靜，所以父母總是想盡一切辦法讓我開心起來。但是都沒有用，一次偶爾的音樂，卻勾起了我多年塵封的心境。
我想做個音樂人，雖然我和同齡人的起跑線是不一樣的，但是我還是愿意去追求。
如今，我學音樂已經(jīng)有兩年多了，一次次的挫折沒有把我擊倒。還讓我學會了音符，讓我不用耳朵也可以看著鋪子聽到音樂的美麗動人。
真的真的感謝這個世界上有這么美好的東西，真的真的感謝我能有尋找音樂的動力。
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