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花兒朵朵開作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的花兒朵朵開作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花兒朵朵開作文1
晴朗的周日，我們晚報小記者又踏上了學(xué)習(xí)的旅程。今天我們要去哪里呢？是陽光未來美術(shù)學(xué)校。
到了學(xué)校，我注意到了桌子上的材料：剪刀、雙面膠、固體膠，還有一張紅紙和一張黃色卡紙。學(xué)校的周老師告訴我們，今天要做的主要是剪紙，剪紙在我國很早就有了。再看老師做好的剪紙，好像一朵大紅花呀！
按照老師的要求，我把一張紅紙對折后剪出了花樣，展開一看，啊，好看極了！隨后我們把剪紙貼在黃色卡紙上，再進行一些點綴，哈哈！一幅剪紙掛飾映入眼簾。
不過，這幅作品看上去還是有點單調(diào)，看看周圍的'同學(xué)都在為自己的杰作裝飾著，我也不甘示弱，拿著皺紋紙往上貼，費了九牛二虎之力，終于大功告成了。
抬頭一望，啊，整個屋里成了花的海洋，同學(xué)們手中的剪紙花宛如一個個高傲的小公主昂首挺胸。這個冬天居然還有那么多花兒開放，真是個奇跡！
花兒朵朵開作文2
啊，春天來了，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了爺爺?shù)幕▓@，還給我們帶來了一個大禮包呢！
花園里的花全都開了。
有五彩繽紛的風(fēng)信子，那風(fēng)信子可出奇的大。如果你把它倒過來看會以為這是一個被涂上顏色的榴蓮呢。
有雪白的茉莉花。瞧！那邊幾個小朋友正唱著《茉莉花》呢，“好一朵……。”咦？怎么歌詞有點兒不對勁？哦，原來是他們?yōu)榱撕猛妫闪恕昂靡欢洹疀]力’的茉莉花。”哈哈，真是笑死我了。
還有同樣雪白的'曼陀羅。曼陀羅？名字真奇怪，我猜它可能是長得像陀螺才因此得名的吧。
當(dāng)然，還有杏花姑娘，這可就真的是“雪王”了。我覺得只要哪位漂亮姑娘摘下一片“雪王”戴在頭上，準(zhǔn)成為一名雪媚娘。
看了這么多花，我都快暈了。光我知道的就有200多種，可想而知，花的世界該是多么的多姿多彩啊。所以，我們一定要仔細(xì)觀察，因為這樣才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的美！
花兒朵朵開作文3
花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。
——題記
在那里，一個荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花，直到有一天……
傳說，每個生命來到之前，都是一個小星星，在生命來到之前，要先叫天使帶它們?nèi)タ纯矗x好地方，在那里生根發(fā)芽——小甜甜，就是其中一個。
天使帶他們飛呀飛，飛過森林，那里植物茂密，綠樹成蔭，風(fēng)吹樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。小種子可可說：“我愿意在這里安家。”其他五個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
天使帶他們繼續(xù)飛，飛過草原，那里天高云淡，綿羊成群，不時聽見綿羊的“咩咩”聲，小種子莉莉說：“我愿意在這里安家。”其他四個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
天使繼續(xù)飛，飛過池塘，“那里一江春水綠如藍”，荷花“出淤泥而不染”，還有“嘎嘎”叫的鴨子，帶著小鴨子們游泳。小種子欣欣說：“我愿意在這里安家。”其他三個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過農(nóng)田，那里生長著小麥莊稼，一個稻草人在田里，好像在想什么，偶爾有小鳥飛過，“喳喳”的叫。小種子咪咪說：“我愿意在這里安家。”其他兩個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過城市，那里有公共車，小轎車的“嘀嘀”聲，有去賣菜的市民，有去上班的工作人員，有小孩子的歡笑聲。小種子琳琳說：“我愿意在這里安家。”
只剩下甜甜了，天使帶它到了那兒——那個荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花的地方。天使說：“你要在這嗎？”
甜甜看了看，想：那里的'土地需要我的幫助，要開花，要長草，不要做一塊塊貧瘠的土地，我有這個能力，我就要去。所以，它說：“我愿意。”天使就帶它去了。
甜甜在這貧瘠的土地上開花，結(jié)果，終于成了一片花園，人們生存的地方。花兒們一邊開花，一邊想：我們有這個責(zé)任，要在這土地上開花，我們就一定要開，讓花兒朵朵開！
花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？——后記
花兒朵朵開作文4
今天，我走進教室，頓時感覺煥然一新，原來教室里有八盆鮮艷的花，我驚訝無比。心想：是誰放的花呢?我望著漂亮的`花，心里感覺既舒服又好奇。
同學(xué)們陸續(xù)到了教室，也發(fā)現(xiàn)窗臺上多了幾盆花，大家就三三兩兩聚裝飾五(4)班大家庭，而細(xì)心挑選的。
知道了真相后，我從心里感謝王媽媽，她這樣做不僅美化了教室，也可以凈化空氣，對我們的健康也大有好處，于是下決心一定要保護好這些花。我望著紅色的馬蹄蓮，心里更加堅定了保護花的信念。
我準(zhǔn)備上網(wǎng)查查這些花的習(xí)性，再領(lǐng)養(yǎng)一盆花，我相信在我的精心呵護下，花兒一定會在三(4)班中盛開。
啊，三(4)班，我們永恒的大家庭，我一定要讓你更加漂亮，讓花兒永遠(yuǎn)在這里綻放!
花兒朵朵開作文5
今天，我走進教室，頓時感覺煥然一新，原來教室里有八盆鮮艷的花，我驚訝無比。心想：是誰放的花呢?我望著漂亮的花，心里感覺既舒服又好奇。
同學(xué)們陸續(xù)到了教室，也發(fā)現(xiàn)窗臺上多了幾盆花，大家就三三兩兩聚在一堆兒討論花是從哪來的，根本沒有心思上早讀了，教室里唧唧喳喳的'。
直到上了語文課，謎底才被揭曉——原來，花是王逸同學(xué)的媽媽為了朵花交給我的指示我一定完成。第四朵花，第五朵花，第六朵花……這第九朵花真奇怪，它的花兒落了，結(jié)出了一個碩大的果實，果實的枝葉上寫著，你已經(jīng)完成了第一項內(nèi)容——做新學(xué)期計劃，還有許多愿望等著你去實現(xiàn)，果實秘方，汗水的澆灌。看著眼前開滿花朵的希望之樹，看著鳥兒在枝頭上歌唱，看著小溪歡快的向前奔騰，我決定要通過我自己的努力讓花兒變成豐碩的果實。
花兒朵朵開作文6
春天來了。一天，小紅和小明一起上公園玩！
她們還沒走進公園的大門，就聞到濃濃的花香。走進了公園一看，只見花兒開放得很鮮艷：紅的似火，粉的像霞，黃的像金燦燦的金子，還有的像潔白的云朵，五顏六色，可真美呀！它們的形狀也各種各樣，有全開得好，像小朋友張開了大嘴巴；有沒開的，像小嬰兒撅起的小嘴。一陣風(fēng)刮來了，花兒好像跳起舞來。風(fēng)停了，花兒好像平靜地在休息。小蜜蜂和小蝴蝶飛來了，小蜜蜂嗡嗡地說：“這里的花可真美呀！”小蝴蝶也說：“我最喜歡粉色的花。”
看了這么美麗的花，小明采了一朵說：“小紅，你看我這朵花最漂亮！”小紅說：“不對，不對，這邊有比你采的'花好看多呢！”說著，她也摘了一支。
這時，保潔叔叔走過來了。他身穿制服，大大的眼睛，留著長長的胡子。小明看見了說：“快跑，保潔叔叔來了！”保潔叔叔說：“你們別跑，花兒也是有生命的，你們不要摘花。”小明和小紅停了下來。他們說：“對不起，保潔叔叔，我們錯了。”小明著急地說：“我……。我家還有水壺呢！我們能為花朵澆水。”保潔叔叔說：“那你們回去拿吧！”小明回家去了，找到水壺趕快跑回公園，他把水壺灌上滿滿的水，開始澆花了。他們笑呵呵地澆花，水珠灑到花瓣上，感覺花兒更美麗了。小蜜蜂和小蝴蝶飛過來，好像在說：“你們可真善良啊！花兒在我們的眼里真是又鮮艷又美麗呀！”小花兒也似乎說：“謝謝！謝謝！”小紅和小明說：“不客氣！”
保潔叔叔看他們那樣認(rèn)真的樣子，高興地夸了他們。小紅和小明笑瞇瞇地說：“保潔叔叔再見，我們要回家吃飯了！”保潔叔叔說：“再見，都忙了一天了，一定會很累，回家好好休息，路上小心。”小紅和小明說：“好的。”
公園里，朵朵花兒開得更美麗啦！
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