掌聲的作文

時(shí)間：2023-10-04 09:05:53 好文我要投稿

關(guān)于掌聲的作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于掌聲的作文(精選15篇)

關(guān)于掌聲的作文1

　　在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能。可是當(dāng)別人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩？

　　當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè)。可是如果你和某個(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的`心中會(huì)有一些遺憾，會(huì)有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。

　　你有為別人喝彩過(guò)嗎？那是發(fā)自?xún)?nèi)心的喝彩嗎？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。

關(guān)于掌聲的作文2

　　學(xué)校舉行交通安全比賽，我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇，然后找出十多篇參加省里的比賽，下午放學(xué)的時(shí)候發(fā)給他們重新謄寫(xiě)，當(dāng)我喊裴自強(qiáng)的名字時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。這是男生中的佼佼者，在大家羨慕又贊美的目光中，裴自強(qiáng)這個(gè)學(xué)生很感動(dòng)，也有些不好意思，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是個(gè)意外之喜。

　　是啊，這個(gè)學(xué)生平時(shí)討厭寫(xiě)文章，每次日記都那么三幾句話(huà)，這次居然被選中，怎能不如大家替他高興呢？在抄寫(xiě)的時(shí)候，他更是一筆一畫(huà)的寫(xiě)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此認(rèn)真，干凈，清新，讓我耳目一新。我再次表?yè)P(yáng)了他，他說(shuō)：老師，我以后會(huì)更努力的。我有理由相信，他一定會(huì)更棒的。

　　賞識(shí)是一劑神奇的良藥，它給人以神奇的力量，有了它，沒(méi)有信心的'人會(huì)自信起來(lái)，落后的會(huì)加油前進(jìn)，貪玩的也奮起直追了。

關(guān)于掌聲的作文3

　　“媽媽?zhuān)裉爝€是我自已在家嗎？”媽媽說(shuō)：“今天，我要帶隊(duì)去綠色莊園宣傳，要是你表現(xiàn)好的話(huà)，我就帶你去。”最后，在我的努力下，媽媽讓我去了。

　　走進(jìn)綠色莊園，就好像走進(jìn)了綠色的世界，走進(jìn)了自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光。可美中不足的是：有人把小草踩在腳下，有人把不熟的果實(shí)摘下，還有人把垃圾亂扔……

　　我看見(jiàn)有人踩小草，我就走上去說(shuō)：“叔叔阿姨們，請(qǐng)不要傷害小草，你們看那上面寫(xiě)著：小草正在睡覺(jué)，請(qǐng)不要打擾；小草有生命，請(qǐng)足下留“青”。有的人走的`時(shí)候自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那小孩又不是管理人員。”我聽(tīng)見(jiàn)了就迎上去說(shuō)：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。”忽然，周?chē)懫鹆艘黄坡暋?/p>

　　你們說(shuō)：“今天，我快樂(lè)嗎？”

關(guān)于掌聲的作文4

　　今天，我鋼琴要考3級(jí)，一大早我們來(lái)到考場(chǎng)。在等候考室里，我的心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對(duì)媽媽說(shuō)：“ME，好緊張啊！”媽媽安慰我說(shuō)：“別緊張，只要放松就會(huì)彈好。”但我的心里一直靜不下來(lái)。于是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事。可說(shuō)了半天，我還是緊張。

　　終于等到考官叫我練琴，我在練琴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我?guī)Ьo張和急躁的'心情上二樓考試教室。這時(shí)考場(chǎng)外面不知誰(shuí)拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵(lì)別人，就當(dāng)成給自己，于是我鼓滿(mǎn)了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿(mǎn)地考完了。出來(lái)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)掌聲好偉大啊！

關(guān)于掌聲的作文5

　　生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵(lì)，是對(duì)別人的一種肯定，一種信心，也是對(duì)別人的一種贊揚(yáng)。當(dāng)你看到別人垂頭喪氣時(shí)，給他一陣掌聲吧；當(dāng)在課堂上聽(tīng)到同學(xué)在發(fā)言時(shí)，給他一陣掌聲吧；當(dāng)看到別人跌倒時(shí)，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的最好禮物。

　　有一次，老師讓同學(xué)們念一念第一單元的課文，你們誰(shuí)來(lái)呢？請(qǐng)舉手！我低著頭，總覺(jué)著遠(yuǎn)處有雙眼睛望著我。我不用抬頭，但是能夠察覺(jué)到那兩雙眼睛在注視著我。不用說(shuō)，那就是老師。”買(mǎi)金金，你來(lái)念。“頓時(shí)，我的臉像剛成熟的蘋(píng)果一樣，紅撲撲的。最后，我鼓起勇氣站起來(lái)，流利的朗讀了課文。話(huà)音剛落，教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了，但我知道，這一次和剛才的`不一樣，我的心情非常激動(dòng)，而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。

　　生活需要掌聲，朋友們，張開(kāi)你的雙手，做一做這個(gè)動(dòng)作吧，也許做完之后，你會(huì)覺(jué)得，原來(lái)這也是一種快樂(lè)，一種幸福，一種能夠成為我們生活的掌聲。

關(guān)于掌聲的作文6

　　你們大家認(rèn)為什么最有魔力？我認(rèn)為是掌聲。掌聲的魔力可大著呢，當(dāng)有人考試考的成績(jī)不好時(shí)他就會(huì)很傷心，你就可以過(guò)去我安慰她說(shuō)：你考的'不錯(cuò)啊。這時(shí)你可以給予她掌聲來(lái)鼓勵(lì)她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導(dǎo)方向，你們不信？那我給你們演示一下。

　　先請(qǐng)一位小朋友，讓他到門(mén)口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進(jìn)來(lái)，他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大，他離銀行卡越遠(yuǎn)，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來(lái)，先圍著房間轉(zhuǎn)兩圈，他發(fā)現(xiàn)每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書(shū)，他以為在書(shū)下面就把書(shū)翻了一個(gè)遍也沒(méi)找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒(méi)找到，最后在黑板后面找到了。

　　這真是一個(gè)有魔力的游戲。

關(guān)于掌聲的作文7

　　今天我讀了《掌聲》。有一個(gè)小朋友叫英子，她小時(shí)候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。

　　有一天，老師讓同學(xué)們上臺(tái)講故事。輪到小英的時(shí)候她猶豫了一會(huì)，最后慢慢地站了起來(lái)，一搖一晃地走上講臺(tái)。就在小英剛剛站定的.那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然響起了掌聲，掌聲漸漸平息小英開(kāi)始講故事了。故事講完的時(shí)候又響起了掌聲。小英在同學(xué)們的掌聲中走下講臺(tái)。

　　后來(lái)小英在信中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲，因?yàn)樗刮夜钠鹆松畹挠職猓矣肋h(yuǎn)感謝那次掌聲”。

　　在生活中，我們要多給別人一些掌聲。

關(guān)于掌聲的作文8

　　在20xx年五一期間，舞動(dòng)中原大賽在洛陽(yáng)舉行。

　　我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場(chǎng)感覺(jué)很害怕很緊張，甚至都快哭出來(lái)了，正當(dāng)我緊張的一刻，不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，觀眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響，我聽(tīng)到了他們的掌聲我充滿(mǎn)了自信和勇敢，上場(chǎng)以后我一點(diǎn)也不緊張，把心里的大石頭放了下去，輕輕松松的吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的身邊以后對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“我跳的很順利，不用擔(dān)心，”一個(gè)星期過(guò)去了，來(lái)到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您的'掌聲給我?guī)?lái)了自信和勇敢，我才能得了一等獎(jiǎng)，”媽媽說(shuō)：“真懂事。”老師也夸我真棒。

　　原來(lái)掌聲對(duì)我們很重要的，我們以后一定要給別人鼓掌。

關(guān)于掌聲的作文9

　　同學(xué)們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因?yàn)橛辛苏坡暎覀儾艜?huì)有勇氣；因?yàn)橛辛苏坡暎覀儾艜?huì)相信自己。下面我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我得到掌聲的感受吧。

　　有一次，我上堂講故事，就在我站定的那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵(lì)。

　　同學(xué)們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的`掌聲中明白了你對(duì)她很有信心，她下一次一定會(huì)考100分，同學(xué)們讓我們從個(gè)人做起，只要她有進(jìn)步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠(yuǎn)的記住掌聲這兩個(gè)字吧！

關(guān)于掌聲的作文10

　　今天，是我們班國(guó)旗下表演的后一天，因?yàn)槲覀儼噙B續(xù)兩周得了流動(dòng)紅旗，我們要舉嗨樂(lè)大會(huì)。

　　我們?nèi)喽己芘d奮，主持人登場(chǎng)，雖然沒(méi)有穿正裝，但是很有趣，接下來(lái)有請(qǐng)孫辰逸表演陶笛，他手持仿佛西湖般的陶笛，細(xì)心的吹奏著曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來(lái)席。

　　接著是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認(rèn)真的跳每一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作很完美，也很協(xié)調(diào)，無(wú)比有趣，身體隨著音樂(lè)在動(dòng)，跳完，又迎來(lái)了接連不斷的掌聲。

　　然后郭梓桐，要為我們帶來(lái)用大提琴拉的國(guó)歌，和祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你，拉國(guó)歌的.時(shí)候，我們?nèi)嘁哺饋?lái)唱完國(guó)歌，又要聽(tīng)下一首，拉的時(shí)候，他細(xì)心的調(diào)力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人吧！

　　這次演出，我們每個(gè)同學(xué)都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。

關(guān)于掌聲的作文11

　　在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個(gè)掌聲能讓成功的人更加自信，一個(gè)掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。

　　掌聲是溫暖的陽(yáng)光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或?qū)W習(xí)不好的人想要放棄時(shí)，只要你給他們一點(diǎn)掌聲，那他們就會(huì)把煩惱拋開(kāi)。

　　掌聲是松軟的土壤，生長(zhǎng)著人們鼓起的勇氣。在生活中，這種松軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒(méi)有勇氣的人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝自己。

　　掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長(zhǎng)的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長(zhǎng)的禾苗，掌聲就像是那清澈的'泉水，我們離不開(kāi)掌聲，就像禾苗離不開(kāi)泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　掌聲是在我最需要的時(shí)候響起的，掌聲是在我受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候讓我更加自信。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這掌聲的。

關(guān)于掌聲的作文12

　　掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠(chéng)摯的鼓勵(lì)。

　　今天，老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘淮侮P(guān)于掌聲的游戲。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)的游戲規(guī)則是：老師把她的寶貝藏在一個(gè)人的身上，讓一個(gè)尋寶人來(lái)找寶貝，如果他離寶貝越遠(yuǎn)，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話(huà)，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的寶貝防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監(jiān)督下開(kāi)始找，她一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn)，可是她問(wèn)哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)就搖頭，一圈下來(lái)，只有尹玉茹沒(méi)有問(wèn)過(guò)。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當(dāng)她直奔尹玉茹的'時(shí)候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對(duì)了。后來(lái)我們又玩了幾次次，這個(gè)下午我們?cè)谡坡曋卸蛇^(guò)，大家都非常快樂(lè)。

　　掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！

關(guān)于掌聲的作文13

　　我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著我們幾個(gè)參賽者來(lái)到比賽場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)有很多的專(zhuān)業(yè)評(píng)委和老師，參賽者也有很多，都是來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀參賽者。我的.心里又緊張，又開(kāi)心。

　　到我表演的時(shí)候我的心跳動(dòng)的厲害，可能是緊張的原因吧！周?chē)挠^眾席上都坐滿(mǎn)了觀眾。我們跳的舞都不一樣，姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后，觀眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我特別開(kāi)心。

　　其實(shí)，學(xué)舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，因?yàn)槲蚁矚g舞蹈，跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！

關(guān)于掌聲的作文14

　　我，一個(gè)安靜的女生，上課回答問(wèn)題不踴躍的一個(gè)女生，我從來(lái)沒(méi)得到掌聲之到那一天。

　　那天我背著書(shū)包去上英語(yǔ)班，上口語(yǔ)課的時(shí)候。老師提了一個(gè)非常難的問(wèn)題，xxx老師說(shuō)每人一次機(jī)會(huì)。這是班長(zhǎng)舉起啦手，可是沒(méi)答對(duì)。后來(lái)又有許多人回答這個(gè)問(wèn)題，可是都錯(cuò)了。

　　后來(lái)只剩下我啦。我回答了問(wèn)題，老師說(shuō)：xxx你太YANG我吃驚啦，你答對(duì)了！大家和老師都給了我掌聲。

　　我心里無(wú)比的.激動(dòng)，從那以后我就變的開(kāi)朗些啦。