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小書(shū)蟲(chóng)作文(優(yōu)秀)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小書(shū)蟲(chóng)作文，歡迎大家分享。
小書(shū)蟲(chóng)作文1
咔嚓咔嚓，什么聲音呢？不用說(shuō)，一定是我“啃”書(shū)的聲音了。說(shuō)到這里，你一定很奇怪，書(shū)是用來(lái)看的，怎么可以啃呢？告訴你吧：我是一條小書(shū)蟲(chóng)。
有一次，我正在啃《威利叔叔的財(cái)富》，突然“叮叮叮”的聲音響起，喝牛奶的時(shí)間到了。我慢吞吞地走進(jìn)廚房，拿起杯子，“撲哧”，一旁的弟弟開(kāi)懷大笑，口水噴了我一臉。“笑什么笑，我正在啃書(shū)哩！”我漫不經(jīng)心地瞪了他一眼，咕嚕咕嚕。一眨眼，一杯“牛奶”全喝光了，“咳咳……”一種怪味在我嘴巴里“翩翩起舞”。我百思不解：牛奶的`味道怎么會(huì)咸呢？牛奶加鹽了？牛奶加肉松了？“嘻嘻！”這時(shí)弟弟又笑了。我頓時(shí)明白是怎么回事了，不過(guò)我沒(méi)去追他，因?yàn)槲乙胤块g啃書(shū)了。
我如饑似渴地在書(shū)的世界里蠕動(dòng)，隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，心情時(shí)而緊張，時(shí)而放松；一會(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑。咔哧咔哧，《威利叔叔的財(cái)富》不一會(huì)兒就啃完了。
我是一條小書(shū)蟲(chóng)，如同毛毛蟲(chóng)一樣，在“樹(shù)”上爬，每“葉”都值得去啃。
小書(shū)蟲(chóng)作文2
我正捧著書(shū)本津津有味地看呢，我一進(jìn)到故事當(dāng)時(shí)就被一大喝打斷了：“快睡覺(jué)！”然后“啪！”的一下我的眼前便漆黑一片了，我只好極不情愿地合上書(shū)本。
我從小就受到書(shū)香的熏陶，早早學(xué)習(xí)漢字，在5歲就步入繪本，6歲看小說(shuō)，從此對(duì)書(shū)本愛(ài)不釋手。在我家，有滿(mǎn)滿(mǎn)兩個(gè)書(shū)架的書(shū)本外，茶幾上也有我珍愛(ài)的書(shū)本，只要我喜歡的'書(shū)本，我讀的時(shí)候總是融入了情節(jié)。名家的作品也不少，楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪、曹文軒等作家的書(shū)也曾讀過(guò)。
我家的書(shū)雖然很多，但是我還是要往圖書(shū)館跑。一個(gè)周三，我跑去圖書(shū)館看書(shū)，從茫茫書(shū)海中尋找要看的書(shū)準(zhǔn)備借下時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶卡下樓，于是又冒著大雨回去，又飛奔回來(lái)。這么兩來(lái)回，我渾身濕淋淋的書(shū)卻一點(diǎn)不濕。我拿著書(shū)，差點(diǎn)親了它一口，我實(shí)在太喜歡這些書(shū)了。我知道，知識(shí)就是力量，讀了一本好書(shū)，離真理又進(jìn)一步，知識(shí)的樓梯又上了一塊磚。
回到家，媽媽一邊擰著我的衣服，一邊苦笑：“你這個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)！”可我卻不在乎媽媽的話。
怎么樣，相信你已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了吧，一定喜歡和學(xué)識(shí)淵博的人一起，對(duì)吧？
小書(shū)蟲(chóng)作文3
我們班里有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。他身高一米四五，體重三十公斤，明明就是個(gè)很普通的同學(xué)嘛，為什么要說(shuō)他是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呢，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
他看過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)：《小飛俠彼得潘》、《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》……盡管這樣，他還是不滿(mǎn)足，一旦知道哪位同學(xué)手中有一本好書(shū)，他就迫不及待地借過(guò)來(lái)，廢寢忘食地看。
自從班里創(chuàng)建了圖書(shū)角后，他就欣喜若狂，當(dāng)老師宣布可以借書(shū)的一瞬間，他就沖上講臺(tái)，排在第一個(gè)等待拿到書(shū)的一刻。不過(guò)后來(lái)小小的圖書(shū)角已經(jīng)不能滿(mǎn)足他看書(shū)的需要了，媽媽在只好在黃淮學(xué)院為他辦了一張借書(shū)卡。在看書(shū)的時(shí)候，無(wú)論誰(shuí)怎么叫他，他都恍若未聞，若是在周末，他自己能在圖書(shū)館呆一天，媽媽要是不去找他，他說(shuō)不定被鎖在里面都不知道呢。
這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”在書(shū)中還交到了不少好朋友呢：樂(lè)觀的'安妮、威風(fēng)十足的猴哥、義薄云天的關(guān)羽……在知識(shí)的海洋徜徉時(shí)，他也明白了很多道理：《老人與海》告訴他一個(gè)人只能被打到，卻不能被打敗；《馬提與祖父》告訴他你愛(ài)的人，永遠(yuǎn)活在你的心里；《綠山墻的安妮》告訴他無(wú)論處在什么眼的情況，都要有一顆向上、樂(lè)觀的心。
如果通過(guò)剛才的描述你還不能猜出他是誰(shuí)，我就再說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)：他在駐馬店市第二十七小學(xué)上學(xué)。他是誰(shuí)？告訴你吧，“小書(shū)蟲(chóng)”就是我！
小書(shū)蟲(chóng)作文4
“終于把作業(yè)做完了！”我伸了個(gè)懶腰，帶上錢(qián)，走出了家門(mén)，奔向“大樹(shù)之屋”。
進(jìn)入書(shū)店，首先映入我眼簾的是一排排花花綠綠的童話書(shū)；接著，四大名著也迫不及待地跑來(lái)了；最后……我的眼睛應(yīng)接不暇。迫不及待地看了起來(lái)。四大名著中的《三國(guó)演義》，里面的人物更是妙趣橫生：劉備、關(guān)羽、張飛、在桃花園內(nèi)結(jié)拜為三兄弟，他們的豪言壯語(yǔ)，他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，至今讓我無(wú)法忘記。《狼牙山五壯士》中的英雄人物為了這個(gè)幸福的“大家庭”，英勇?tīng)奚渲校易钕矚g的書(shū)是《長(zhǎng)襪子皮皮》，書(shū)中，作者以?xún)?yōu)美的'語(yǔ)句向我們展示了一個(gè)古怪的小女孩：她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己做的……大家別看她是個(gè)女孩子，但她力氣超大，可以輕而易舉地舉起一頭兇猛的鯊魚(yú)，安妮卡和杜米是她的好朋友，無(wú)論在什么時(shí)候，三個(gè)好朋友都心連心，不向困難低頭。
看到這兒，我的腳不覺(jué)有些麻木，情不自禁地靠在了書(shū)柜上，繼續(xù)汲取著這可口的“糖果”，讀到這兒，我以前的饑餓都被拋到了九霄云外了，頓時(shí)，我又不由自主地想起了一句莎士比亞的話：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
黃昏來(lái)臨了，書(shū)店要關(guān)門(mén)了。我放下了書(shū)，咽了一口唾沫依依不舍地朝書(shū)店外走去，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松，這時(shí)，我總會(huì)想起老師鼓勵(lì)我們的話：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！“小書(shū)蟲(chóng)”慢慢地爬走了！
小書(shū)蟲(chóng)作文5
我和書(shū)啊，那可是有密切的關(guān)系。不信，你瞧——
吃完晚飯后，媽媽有些累了，便對(duì)我說(shuō)：“我馬上去睡覺(jué)，你記住要早點(diǎn)睡哦！還有，……”媽媽的“嘮叨法”又開(kāi)始了。我嗯嗯啊啊地應(yīng)付著，等待媽媽睡著。媽媽終于睡著了，我高興死了，迫不及待地拿出一本我最喜歡看的《綠屋的安妮》，津津有味地看了起來(lái)。我開(kāi)始看的時(shí)候是七點(diǎn)整，你知道我看到了幾點(diǎn)嗎？那就是凌晨一點(diǎn)。
媽媽一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我房間里的燈亮著，想：這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一定是忘了關(guān)燈就睡著了。她走進(jìn)我的房間一看，看見(jiàn)我竟然還在看書(shū)，她生氣地一把奪走了我的書(shū)，而我到這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)她。
媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”當(dāng)時(shí)我還不服氣，便反駁媽媽?zhuān)骸翱磿?shū)是好事，你為什么不讓我看？”“反正不管怎么樣，你都得給我去睡覺(jué)！”媽媽威脅道。我非常不情愿，但我知道，如果我再不去睡覺(jué)的話，她就要打我了。我只好乖乖地睡覺(jué)去了。
還有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，臨走前特意叮囑我：“你必須得給我寫(xiě)作業(yè)去，不準(zhǔn)看書(shū)！”說(shuō)完就走了。
我耐心的'等待著媽媽的腳步聲消失，然后高興得跳了起來(lái)。我沒(méi)有看電視，沒(méi)有玩耍，你猜我在干什么？我在看書(shū)。
那本書(shū)實(shí)在是太好看了，我看得忘了時(shí)間，直到媽媽進(jìn)門(mén)，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。當(dāng)媽媽走到我身旁，我才發(fā)現(xiàn)她。“小書(shū)蟲(chóng)，又在看書(shū)吧？快去做作業(yè)吧！”媽媽溫柔地說(shuō)。我立刻放下書(shū)，寫(xiě)作業(yè)去了。
同學(xué)們，書(shū)是我們生活當(dāng)中不能缺少的東西，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的好幫手，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們一起來(lái)做“小書(shū)蟲(chóng)”吧！
小書(shū)蟲(chóng)作文6
我每天都會(huì)讀書(shū)，就像人必須要喝水一樣。我的讀物很廣泛，有童話，小說(shuō)，科幻，解謎，漫畫(huà)……我曾經(jīng)可不是這樣的。
我以前很討厭讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)很浪費(fèi)時(shí)間，而且全是字，沒(méi)有一個(gè)圖畫(huà)，一點(diǎn)也不吸引人。在一個(gè)溫暖的午后，我做完了作業(yè)，坐在凳子上無(wú)所事事，我該干嘛呢？沒(méi)什么可做的事，我的目光落在角落里的一本《當(dāng)代小學(xué)生》。不行，我才不讀呢，那么無(wú)聊。但是在我閑了一會(huì)后，還是走到角落把它拿了起來(lái)。我坐在旁邊厭倦地翻開(kāi)書(shū)，書(shū)里的情節(jié)馬上把我吸引住了。它講述的東西很多，有別的小朋友的自傳，有優(yōu)秀的作文，有英語(yǔ)作文，有推薦我們的讀物……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。偶然的一次讀書(shū)，使我變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
以前的我讀書(shū)大多是挑有圖畫(huà)的`書(shū)閱讀，并且只是讀其中講了什么故事。現(xiàn)在就不同了，我拿起曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)，注意的大多是它的優(yōu)美的語(yǔ)句，它的用詞。我的詞匯量不是很多，所以我把好的詞語(yǔ)用紅筆圈出來(lái)，并查詢(xún)一下這個(gè)詞語(yǔ)的意思，怎么用。我總是會(huì)想，我們上課學(xué)的詞語(yǔ)，難道只是讓我們會(huì)寫(xiě)會(huì)讀就可以了嗎？于是我從文章中找出我不懂意思的詞語(yǔ)，把它記在腦子里，下次作文就可以用上了。
我的理想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，是因?yàn)槲疑钌钍艿搅藭?shū)中人物的影響。我想制造出時(shí)空機(jī)器，看看長(zhǎng)大后我是一個(gè)什么人，在哪里工作，有沒(méi)有考上自己喜歡的大學(xué)，有許多疑問(wèn)在我心里冒泡，我勵(lì)志成為一名科學(xué)家，我發(fā)明出了時(shí)空機(jī)器就可以告訴人們哪里有海嘯，讓人們撤離。告訴人們以后地球會(huì)變成什么樣，讓他們不要再破壞環(huán)境，我還可以……是書(shū)給了我方向，我以前是一個(gè)沒(méi)有理想的可悲的人，我是一只喜歡書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
我喜歡書(shū)，它教給我許多道理，給我指引方向，不說(shuō)了，我要去讀書(shū)了。
小書(shū)蟲(chóng)作文7
如果你要問(wèn)我們班的小書(shū)蟲(chóng)是誰(shuí)？全班同學(xué)會(huì)異口同聲地告訴你，她就是我們班的——莉莉。
莉莉最大的特點(diǎn)就是看書(shū)，每當(dāng)她得到一本自己喜歡的課外書(shū)時(shí)，就會(huì)如獲至寶，除了上課時(shí)間，她都會(huì)捧著書(shū)，廢寢忘食地看。有一次下課了，我想和她一起到操場(chǎng)上玩，回頭一看，她在很認(rèn)真的看著書(shū)。于是，我走過(guò)去拍了拍桌子，大聲說(shuō)：“都下課了，一起去玩吧，還看什么書(shū)呀？”誰(shuí)知她拿著書(shū)，慢慢地抬頭對(duì)我笑了笑，小聲說(shuō)：“稍等一會(huì)兒，我把最精彩的一段看完了就去找你們。”說(shuō)完又要低下頭繼續(xù)看。看到她沒(méi)有反應(yīng)，我一把抓起小書(shū)蟲(chóng)手里的書(shū)就往外跑，莉莉楞了幾秒就迅速的像風(fēng)一樣的.追了出去，一把抓住我，嘴里大聲喊：“還給我！快把書(shū)還給我！”看著她那氣勢(shì)洶洶的樣子，我只好把書(shū)還給她。書(shū)一拿到手，她立馬就迫不及待的看了起來(lái)。
還有一個(gè)周末，我打電話讓莉莉到我家里來(lái)玩，電話里聽(tīng)見(jiàn)她高興的說(shuō)：“好的，這本書(shū)還有幾頁(yè)就看完了，看完我就過(guò)去。”撂下電話我就開(kāi)始等。“怎么還沒(méi)來(lái)？該不會(huì)是在路上出了什么事吧？”我有些心急了。于是又給她家里打電話，電話始終沒(méi)人接，足足等了一個(gè)多小時(shí)莉莉才來(lái)。我看到她安然無(wú)恙，懸在心里的一顆大石頭終于落了地，無(wú)奈的笑了笑，問(wèn)：“你干嘛去了？我都等你好長(zhǎng)時(shí)間了。”她低下頭，歉意地說(shuō)：“對(duì)不起呀！你打電話的時(shí)候，我的那本書(shū)剛看到一半，直到看完了我才來(lái)。實(shí)在不好意思，讓你久等了。”看到她如此窘迫的樣子，我還能說(shuō)什么呢！
因?yàn)樗龕?ài)看書(shū)，所以她懂的知識(shí)也特別多。平時(shí)，我們遇到不懂的題目都喜歡去問(wèn)她。大家都說(shuō)她是“上知天文，下知地理。”她還常常利用課間活動(dòng)，聲情并茂地給我們講書(shū)中的故事。
瞧，這就是我們班的小書(shū)蟲(chóng)莉莉。
小書(shū)蟲(chóng)作文8
“丫頭，該洗漱睡覺(jué)了。”“丫頭……”，每晚這樣的聲音都會(huì)在王趙梓迪家中循環(huán)播放。她常常如癡如醉沉迷于書(shū)的海洋，媽媽需要幾番催促，才能換回她的一句：嗯，稍等一下下，我把這一點(diǎn)看完。
臥室的書(shū)架上擺滿(mǎn)了她喜歡的課外書(shū)，有古詩(shī)詞、有中外名著、有各類(lèi)故事書(shū)、有雜志、有小說(shuō)等等，其中有些書(shū)她已經(jīng)反反復(fù)復(fù)閱讀了很多遍。在她的枕頭邊整整齊齊的放著幾本她近期正在閱讀的書(shū)籍，臨睡前總會(huì)翻上那么幾頁(yè)，瞄上那么幾眼，才能安然入睡。
在學(xué)校上學(xué)時(shí)，作為班干部的她經(jīng)常會(huì)利用下課的時(shí)間和同學(xué)們交流一些課外知識(shí)，以至于常常因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，決定相互交換一下課外書(shū)，彼此再看一遍，鞏固書(shū)籍內(nèi)容，加深對(duì)文章的理解，然后再交流，最終達(dá)到共識(shí)。
周末，坐落于西四路景園小區(qū)門(mén)口的臨渭區(qū)圖書(shū)館是她的常去之處。每每去那里，她都是邁著大步流星，笑得合不攏嘴，有種恨不得住在那里的感覺(jué)。圖書(shū)館的書(shū)架上分門(mén)別類(lèi)放置著很多兒童讀物，令人眼花繚亂，王趙梓迪總會(huì)按照自己的閱讀順序，依次閱讀她計(jì)劃閱讀的`書(shū)籍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她對(duì)讀書(shū)的意義更加深入，她會(huì)在讀書(shū)的同時(shí)積累好詞好句摘抄在小本上；她會(huì)在讀書(shū)后淺談自己的想法；她會(huì)將讀過(guò)的書(shū)籍再次翻閱加深記憶；她會(huì)就身邊發(fā)生的事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)，她逐漸在閱讀中一步步成長(zhǎng)。
一個(gè)從小喜歡閱讀的孩子，一個(gè)愿意讓自己沉浸在書(shū)的海洋樂(lè)此不疲的孩子，她一定會(huì)獲取更多的知識(shí)，成為更好的自己！
小書(shū)蟲(chóng)作文9
我從小就愛(ài)看書(shū)。每天都要在書(shū)的海洋里遨游一番。就連不管閑事的扔扔也說(shuō)我真是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子。
這不。到了四年級(jí)。中午睡覺(jué)時(shí)間可以看20分鐘的書(shū)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天大的喜訊。
到了中午。我便高興地拿出一本書(shū)。跑到宿舍津津有味地讀起來(lái)。5分鐘。10分鐘。20分鐘……‘’到點(diǎn)了。睡覺(jué)了。把書(shū)收起來(lái)！”天哪。時(shí)間過(guò)得好快呀！阿姨開(kāi)始催我們午睡了。盡管阿姨一次又一次地大喊。我仍是不舍得放下手中的書(shū)。直到阿姨大喊：’·石家瑋！
你怎么還不收書(shū)？”我才趕忙把書(shū)合上。
雖然我已經(jīng)閉上眼睛了。可我心里卻在想剛才書(shū)里的事。種種疑問(wèn)讓我多么渴望馬上起來(lái)讀個(gè)明明白白。可是阿姨是不會(huì)讓我打開(kāi)書(shū)的。怎么辦呀？急切之中。我忽然想到了一個(gè)辦法：在被窩里看書(shū)。雖然這樣對(duì)眼睛不好，可是我已經(jīng)管不了那么多了。
說(shuō)做就做。我把被子蒙在頭上。漏出一條小小的縫，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。再把書(shū)娜到被窩里。輕輕打開(kāi)。哈哈。大功告成了！我在被窩里看得不亦樂(lè)乎。幾萬(wàn)字的故事。被我一中午就看完了。真爽快！
我不但中午瘋狂看書(shū)。就連早晨梳頭的.時(shí)間也不放過(guò)。早晨。我6：30就起床了。洗完臉后就讓奶扔給我梳頭。梳頭的時(shí)間也是我看書(shū)的大好時(shí)間。我常拿上一本書(shū)。翻出一個(gè)故事坐在凳子上看。不管看了多少遍我也要看。往往頭梳完了我還沉浸在書(shū)里面。
我和書(shū)的故事還有很多。是寫(xiě)不完的。不過(guò)，有一點(diǎn)能肯定，我的很多知識(shí)都是書(shū)贈(zèng)給我的。
小書(shū)蟲(chóng)作文10
我叫徐欣源，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)306班的學(xué)生，我細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，既象一根面條，又象一根火柴棒。微黃的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一對(duì)翹眉毛，好似一對(duì)"龍角"。一副眼鏡常常架在鼻梁上，給我添了不少麻煩，但是，誰(shuí)讓我是個(gè)不折不扣的'小書(shū)蟲(chóng)呢！
寒假的第一個(gè)夜晚，掛鐘敲響了寒假的第一個(gè)十點(diǎn)，我正在廢寢忘食地看書(shū)，貪婪地將書(shū)中的知識(shí)"吸"走，盡情享受著寒假給我?guī)?lái)的自由。窗外，一片漆黑，整幢大樓只剩下我們家燈火通明，馬路上的"長(zhǎng)龍"變成稀稀拉拉的幾輛公車(chē)，而我仍在房間里沉浸在快樂(lè)的童話世界，等到我看完了4本書(shū)，準(zhǔn)備躺下時(shí)，東方的天已經(jīng)有一絲白光，我也覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)頭了，只好看著天空一點(diǎn)一點(diǎn)地亮起來(lái)，就這樣，我熬了一個(gè)通宵。
還有一次，有個(gè)同學(xué)借給我一本課外書(shū)，我馬上回到座位上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就津津有味地看起來(lái)，上課鈴響了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們匆匆忙忙回到座位上，我沒(méi)看見(jiàn)，我的眼前仍是一本書(shū)，腦袋里仍是一幅幅畫(huà)面，直到教室里靜得出奇，老師那清脆的腳步聲響起，我才回到現(xiàn)實(shí)生活。
暑假中，我看了91本書(shū)，寒假中，我看了54本書(shū)。書(shū)使我積累了許多知識(shí)，作文有了很大的飛躍，還被評(píng)為"優(yōu)秀小書(shū)蟲(chóng)"，真是受益無(wú)窮！同時(shí)，書(shū)也讓我成了四只眼睛的小男孩！
小書(shū)蟲(chóng)作文11
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……，有這么多的贊揚(yáng)書(shū)的名言，書(shū)一定是個(gè)好東西，請(qǐng)大家看看我的讀書(shū)生活吧。
我是從六歲的時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的.，那時(shí)我不識(shí)字，只能讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)，可是那時(shí)候，媽媽不怎么重視我讀書(shū)，只是關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一回家就問(wèn)我老師表?yè)P(yáng)了我嗎？什么的，但是睡前我也是可以聽(tīng)到幾個(gè)故事的，如果要問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，每當(dāng)我聽(tīng)到或讀到書(shū)后，腦子里就會(huì)出現(xiàn)無(wú)盡的想象，比如想：故事中的人物是什么樣子的，發(fā)生這件事后他又會(huì)有什么經(jīng)歷，這個(gè)人物經(jīng)歷了什么困難……，這一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在腦子里，一直想呀！想啊，想不出來(lái)我就難受。可是我也因?yàn)樽x書(shū)有了很多的煩惱，因?yàn)槲依鲜窃跊](méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候看書(shū)，因此影響了學(xué)習(xí)。
在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢有了我自己的讀書(shū)方法。我遇到好書(shū)會(huì)細(xì)讀，一遍一遍的讀，讀完以后，我會(huì)把好詞好句抄下來(lái)或畫(huà)出來(lái)，比喻句，擬人句我也會(huì)畫(huà)出來(lái)。如果不是很好的書(shū)呢，我會(huì)選擇粗讀，重點(diǎn)讀精彩的部分。可是遇到了亂七八糟的書(shū)呢，我就會(huì)跳讀，只讀結(jié)尾。
讀書(shū)生活真好，我讀了很多書(shū)，比如《封神演義》、《非常小男生和小女生》等，還閱讀了有關(guān)科學(xué)的書(shū)。
書(shū)是一個(gè)良師，也是一位益友。
小書(shū)蟲(chóng)作文12
我是天長(zhǎng)小學(xué)四（3）班的袁憶寧，我有一雙明亮的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧。我最?lèi)?ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)疫�是一個(gè)“小書(shū)迷”。
每天睡覺(jué)前我都要看上十幾分鐘書(shū)，早上起來(lái)也要拿起書(shū)看一會(huì)兒才吃飯，我牢記爸爸說(shuō)的：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。可是，有時(shí)愛(ài)看書(shū)也是一個(gè)壞毛病。晚上放學(xué)回家，常因?yàn)榭磿?shū)而耽誤了其他作業(yè)，因此爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“看書(shū)要學(xué)會(huì)適可而止，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。”
對(duì)于看書(shū)，有時(shí)我到了癡迷的態(tài)度，有一次我正在入迷的看著自己心愛(ài)的書(shū)，爸爸過(guò)來(lái)叫我吃飯說(shuō)：“寶貝，要吃飯了，不要看書(shū)了。”我回答道：“我知道了。”我心想：再看一會(huì)沒(méi)關(guān)系的。我就這樣不再理老爸，等老爸叫第二遍的時(shí)候，我說(shuō)：“不行，我要看我的.書(shū)。”老爸拿我沒(méi)辦法，只好把飯端到我面前讓我吃，我就一邊吃一邊看。這本書(shū)太好看了，我沉浸在故事的內(nèi)容里。老爸看著我這樣一邊搖頭一邊說(shuō)：“連吃飯都要伺候，你太像一個(gè)小皇帝了！”
這就是愛(ài)看書(shū)的我——袁憶寧
小書(shū)蟲(chóng)作文13
有人愛(ài)唱歌，有人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，……，我卻愛(ài)讀書(shū)。
我覺(jué)得，讀書(shū)有很多好處。比如：
讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)。書(shū)中有各種各樣、有趣的知識(shí)，能讓我們?nèi)チ私夂芏嗫茖W(xué)道理、歷史知識(shí)，能幫助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界、幫助我們成長(zhǎng)。比如我讀《笠翁對(duì)韻》讓我了解了中國(guó)古代對(duì)聯(lián)的寫(xiě)法。
讀書(shū)可以提高作文水平。老師經(jīng)常告訴我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中，遇到好詞好句就要記下來(lái)，等自己寫(xiě)作文時(shí)可以借鑒。記得在三年級(jí)上學(xué)期，我寫(xiě)作文時(shí)總感覺(jué)腦子一片空白，不知該寫(xiě)些什么，我很苦惱。媽媽對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)你讀書(shū)時(shí)，要多注意積累，作文水平就會(huì)慢慢提高”。于是，我開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍，并且注意留心那些作者寫(xiě)下的打動(dòng)我的句子。現(xiàn)在我感覺(jué)寫(xiě)作文的時(shí)候不那么難了，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇以“春天”為題的作文，很多同學(xué)千篇一律地寫(xiě)道：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了……，而我卻用“小草弟弟鉆出頭來(lái)……”這種比喻的方式描寫(xiě)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
讀書(shū)還可以給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣。比如我在讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《了不起的狐貍爸爸》等這些有趣的童話故事時(shí)，都感覺(jué)深深被書(shū)中的故事所吸引，感到了閱讀的.快樂(lè)。
讀書(shū)真的讓我感到很快樂(lè)。我愿做一只春蠶，去咀嚼書(shū)中大片大片的芳香桑葉；我愿做一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游；我愿做一只小鳥(niǎo)，用數(shù)不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，搭起心靈的小巢。
同學(xué)們，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)，成為一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)吧！
小書(shū)蟲(chóng)作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是我的座右銘。可想而之，我是一個(gè)對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘的人。
每天我都會(huì)迫不及待的奔向“書(shū)海”，在知識(shí)的海洋里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的遨游。每看一本書(shū)，我都會(huì)引以為榮，有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的感覺(jué)。而且每次看書(shū)時(shí)，我都會(huì)廢寢忘食。
一天早晨，我匆匆忙忙的吃了幾口飯，就興致勃勃的拿起一本書(shū)，猶如剛探出頭的小草如饑似渴的吮吸著春天的甘露一樣，聚精會(huì)神的汲取書(shū)中的精華。不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍的方向書(shū)本。可是肚子似乎在玩“接力賽”，我剛放下書(shū)本，它就“咕咕咕”的唱起了《饑餓交響曲》。“沒(méi)辦法，我也吃不了什么了，我也吃不了，一不做二不休繼續(xù)看書(shū)吧！”我一邊重新拿起書(shū)本，一邊自我安慰，直到媽媽下班回家做晚飯才吃。
深夜媽媽再三的催促我：“寶貝十點(diǎn)了，快上床睡覺(jué)吧我！”見(jiàn)這章剩余的字?jǐn)?shù)不是很多，文筆又非常的優(yōu)美，便苦苦哀求道：“媽媽?zhuān)屛野堰@一章看完嘛！”在我的.反復(fù)哀求下，媽媽無(wú)可奈何道：“好吧，那你把這一張看完必須睡覺(jué)。”
若是你問(wèn)我為什么熱愛(ài)閱讀，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。閱讀對(duì)于別人是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)書(shū)是知識(shí)的源泉，學(xué)無(wú)止境。閱讀是我心曠神怡，還明白了許多道理。“千里之行，始于足下。”由于我孜孜不倦的閱讀，完成了許許多多課外讀物，所以知識(shí)量非常豐富。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我日積月累，收集了許許多多的好詞佳句，囊括了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
閱讀使我的生活豐富多彩，閱讀使我的知識(shí)永不枯竭，閱讀使我的學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合……我愛(ài)閱讀！
小書(shū)蟲(chóng)作文15
他，中等個(gè)，黑黑的臉，像個(gè)小非洲人，笑起來(lái)臉上有一個(gè)小酒窩。他特別喜歡看書(shū)，別人都說(shuō)我們班有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。你們知道他是誰(shuí)嗎？
他只要有一點(diǎn)兒空余的時(shí)間，就會(huì)爭(zhēng)分奪秒地拿起自己心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
這次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上人山人海，又吵又鬧，同學(xué)們聊天的`聊天，玩游戲的玩游戲。他卻能鬧中取靜，沉浸在書(shū)的世界，不受外界的干擾，原地一坐，就能看上好久好久。哇！真厲害，收我為徒吧！
還有一次體育課上，火熱的太陽(yáng)炙烤著操場(chǎng)。因?yàn)槲覀兣懿綍r(shí)不認(rèn)真，那節(jié)課所有同學(xué)都被罰跑了好幾圈。下課了，大家都?xì)獯跤醯刈呋亟淌遥腥撕沽鳑驯车卦谀菤夂艉舻乇г怪Ｄ阒浪诟墒裁磫幔克拖駴](méi)事人一樣，拿起書(shū)，全神貫注地看起來(lái)！書(shū)就像他的降溫神器，盡管頭上汗如雨下，但他還是靜靜地看著。
知道他是誰(shuí)了嗎？不用說(shuō)，他當(dāng)然是潘董赫了。潘董赫還是個(gè)智多星，每次考試班級(jí)前幾名都有他的名字，我們都稱(chēng)他為“知識(shí)小博士”。
潘董赫真的是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
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