我的校長(zhǎng)作文范例[5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的校長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的校長(zhǎng)作文1

　　我是六（1）班的一名學(xué)生，今天我要介紹一位比老師更令人尊敬的一位個(gè)人！哦，你們猜對(duì)了，她便是我們中山小學(xué)的校長(zhǎng)——毛偉琴！圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡，還時(shí)不時(shí)托著滑落的眼鏡，目光中寫滿了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴(yán)。怎么樣？你的眼前大概已經(jīng)浮現(xiàn)出校長(zhǎng)的面目了吧！今天，我來(lái)夸夸我的校長(zhǎng)！

　　一位負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)

　　自從毛校長(zhǎng)跨入中山小學(xué)的那一刻起，整個(gè)校園就變了，變得更可愛(ài)，更富有生機(jī)！同時(shí)還增添了許多各種各樣有意義的活動(dòng)和微型課程，也改變了好多學(xué)校的硬件設(shè)施。她——毛校長(zhǎng)總是背著手，手拿一串鑰匙，走到哪兒，都顯得那么嚴(yán)肅，那么有責(zé)任感。記得她剛來(lái)到我們學(xué)校的那段時(shí)間，幾乎每天都會(huì)親自上司令臺(tái)與咱們交“談”幾句。因此，走到哪兒，我都不會(huì)忘記校長(zhǎng)一次又一次地諄諄教誨：“你們要做一個(gè)積極主動(dòng)、健康快樂(lè)、富有教養(yǎng)的孩子！”總之，校長(zhǎng)給學(xué)生的第一印象就是兩個(gè)字——負(fù)責(zé)。

　　一位和藹可親的校長(zhǎng)

　　記得有一次，班主任葉老師讓我去幫她交一些資料。剛走到行政樓，就在我要上樓梯的那一剎那，一張熟悉的面孔印入我的眼簾：圓圓的臉，扁扁的`鼻子上架著一副眼鏡——是校長(zhǎng)！天哪，我居然遇上了校長(zhǎng)！頓時(shí)，我慌了，該怎么做呢？哦，我怎么那么笨哪，當(dāng)然是恭恭敬敬地向她問(wèn)聲好呀！可——還是裝作沒(méi)看見(jiàn)直接走過(guò)去？不行不行，這顯得太沒(méi)禮貌了。……我清了清嗓子，只見(jiàn)校長(zhǎng)離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，可就在我準(zhǔn)備喊出“校長(zhǎng)好”這三個(gè)字的前一刻，我清清楚楚地看到，也清清楚楚地記得，校長(zhǎng)居然先對(duì)我笑了一笑，好像我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很久了。可是，我并沒(méi)有曾給毛校長(zhǎng)留下什么特殊印象呀。“校……校長(zhǎng)好！”我慌忙害羞地說(shuō)道，根本不敢想象自己當(dāng)時(shí)的表情。只記得，那一笑，是那么溫柔；那一笑，含義深刻；那一笑，鼓舞著我，激勵(lì)著我！從那以后，每當(dāng)看到毛校長(zhǎng)，我總會(huì)想起她曾經(jīng)對(duì)我一笑，是那樣得和藹可親！

　　如今我已馬上面臨畢業(yè)了，“伴我成長(zhǎng)，伴我行”這是中山小學(xué)的校歌，時(shí)而在我耳邊回蕩著……這六年里學(xué)校給我留下了美好的印象，對(duì)這里我有很多的不舍。但我想，更不舍的是我的校長(zhǎng)，一位負(fù)責(zé)任而又和藹可親的校長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的毛校長(zhǎng)，我愛(ài)她！

我的校長(zhǎng)作文2

　　我們的校長(zhǎng)姓鄒，平日里，校長(zhǎng)和藹可親，總是頷首微笑地面對(duì)我們這群毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望著他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰(shuí)叫他操勞過(guò)度呢？誰(shuí)叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內(nèi)有著雙重身份，他既是校長(zhǎng)，又是404班的語(yǔ)文老師，所以他會(huì)經(jīng)常穿梭于我們這幫小屁孩中間。

　　有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位慈父。由于媽媽的“吝嗇”，每每放學(xué)我不能去托管班，只能留在教室寫作業(yè)。有一次，我在教室做數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當(dāng)我毫無(wú)頭緒時(shí)，“Tiptop”出現(xiàn)在我的面前，和藹可親地摸著我的頭說(shuō)：“孫菡，別著急！仔細(xì)回想一下小周老師上課的內(nèi)容，你一定可以攻克這道難題的。”接著，他便坐在我身旁帶著我回憶起上課的內(nèi)容。我凝望著他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽(tīng)著他耐心的引導(dǎo)，茅塞頓開(kāi)，很快找到了解決問(wèn)題的方法。看著“Tiptop”滿意地起身，然后離去的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了……

　　有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位嚴(yán)厲的督察。有一次下課時(shí)間，我和幾個(gè)男同學(xué)在發(fā)瘋似的`玩耍，那是一個(gè)坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。哪曾想校長(zhǎng)神奇地降臨。我們立馬停止游戲，個(gè)個(gè)呆若木雞。校長(zhǎng)眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“那么危險(xiǎn)的游戲，還選在這樣的地方，如果發(fā)生危險(xiǎn)，那可怎么辦？！”“嗯……我們?cè)僖膊涣恕�…”我們面面相覷，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過(guò)來(lái)，“安全是底線！”扔下一句話，他匆匆離去。

　　有時(shí)，“Tiptop”還會(huì)變成孩子王。有一次課間，雖然春風(fēng)暖暖地吹著，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場(chǎng)上盡情地玩耍，只能約幾個(gè)同伴在廳廊上跳長(zhǎng)繩。不知何時(shí)，弧線內(nèi)出現(xiàn)了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳著笑著，這時(shí)，繩子似乎也更聽(tīng)話了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過(guò)，我們?cè)教�越快，“Tiptop”像一只敏捷的燕子在疾飛，甩動(dòng)的繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，就像樂(lè)隊(duì)在為我們伴奏……連身旁魚(yú)池中的一條條金魚(yú)也興奮起來(lái)，一會(huì)兒游弋水中，一會(huì)兒躍出水面；連角落被細(xì)雨滋潤(rùn)著的花兒，也正歪著腦袋，享受著泥土的芬芳。

　　“Tiptop”用青春化作愛(ài)，灑遍校園的每個(gè)角落。

我的校長(zhǎng)作文3

　　新學(xué)校，新老師，新同學(xué)……這一切，都是嶄新的開(kāi)始，是新的夢(mèng)的起航。

　　我們的校長(zhǎng)雖已年過(guò)半百，卻精神抖擻，她的頭發(fā)呈現(xiàn)出一種淡淡的黃色，就像黎明的第一縷陽(yáng)光，好似要照耀到每一個(gè)學(xué)生，她那碧藍(lán)色的眼睛，似乎有一種穿透力，好像可以看穿你，將你所想的看的清清楚楚，她的眼睛是多么的美麗，可以和那碧空相媲美，她雙眼流露出濃濃的期望與祈愿；她那高挺的鼻梁證明她曾經(jīng)秀麗的面龐，那寥寥幾根淡淡的皺紋，則是歲月年華的見(jiàn)證。

　　她衣著簡(jiǎn)潔，可是卻優(yōu)雅又富有格調(diào)，啊！沒(méi)錯(cuò)，這是人生中的黎明，黑暗中的第一縷陽(yáng)光！是她溫暖的話語(yǔ)，漸漸融化了漠然的我，是誰(shuí)讓那個(gè)邁著內(nèi)八字走路的女孩日漸開(kāi)朗？是充滿慈愛(ài)的她。

　　記得有一天早晨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你在校門口微笑著，我走進(jìn)學(xué)校大門，我走過(guò)時(shí)，你微笑著拉住我說(shuō)：“記得要問(wèn)早上好，知道了么？不用不好意思”說(shuō)著幫我翻折被書包帶勒歪的衣領(lǐng)，又幫我整整衣袖；說(shuō)“今天怎么沒(méi)穿黑皮鞋？”“在柜子里！”“好，進(jìn)校后一定要換上。”她溫柔地摸了摸我的頭，就好像家里慈愛(ài)溫柔的母親。

　　她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。晚自習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)親自巡視，快下課時(shí)，她要求每個(gè)人交上自己的作業(yè)記錄本，她說(shuō)這是很重要的，以后好天天檢查。我心想交上去，也許就是隨便象征性地看看。可是，第二天當(dāng)作也記錄本發(fā)下來(lái)時(shí)，有她用紅筆寫的清晰的評(píng)語(yǔ)：“字跡工整，認(rèn)真，可是似乎你并沒(méi)有記錄完整所有的'作業(yè)。請(qǐng)下次一定要記錄完整各科老師的作業(yè)”而且要求我們每個(gè)人把這個(gè)本子帶回家讓家長(zhǎng)簽字。我衷心地欽佩她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，讓我深深地受到震動(dòng)。我還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)待每一門功課么？

　　她公正又平等，給予每一塊平凡而不起眼的石頭成為珍珠的機(jī)會(huì)！她給予了我們每個(gè)人一展才華的機(jī)會(huì)；每個(gè)有不同特長(zhǎng)的人都有施展自己才華的機(jī)會(huì)，是她改變了自卑又漠然的我，我從未感受到這樣親切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就像旱季花兒渴慕露珠，這種的愛(ài)護(hù)會(huì)使人貪婪，誰(shuí)不想吮吸天邊的第一顆露珠？她不像高聳入云而又孤傲的雪松，高不可攀而又不可親近，每天早晨，她站在校門口，迎接著每一個(gè)學(xué)生，她一視同仁，用心，用情，無(wú)私地滋潤(rùn)著每一塊心田，精心呵護(hù)每一顆茁壯成長(zhǎng)的幼苗。

　　我敬愛(ài)的校長(zhǎng)，你用你的言傳身教教我們做人，你用你的點(diǎn)滴行為向我們傳承你的品格，你是辛勤的園丁，澆灌著每一朵學(xué)校的花朵，你的愛(ài)如春風(fēng)沐浴著每一顆幼苗。

我的校長(zhǎng)作文4

　　中等身材，國(guó)字臉龐，配戴一副金邊眼鏡，剛毅而儒雅——-這就是我的校長(zhǎng)——張輝先生，家長(zhǎng)和學(xué)生都親切地稱呼他為“輝哥”。

　　我的校長(zhǎng)是一個(gè)有故事的人，曾經(jīng)帶領(lǐng)他的教師團(tuán)隊(duì)在麓山國(guó)際和長(zhǎng)郡雙語(yǔ)兩所中學(xué)創(chuàng)造過(guò)初升高6a率超30%的奇跡……

　　我們張校長(zhǎng)是這個(gè)學(xué)期調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的。署假期間，在學(xué)校的初一新生招生見(jiàn)面會(huì)上，我第一次見(jiàn)到了張校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，張校長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言：慷慨激昂，對(duì)學(xué)校充滿信心，并提出“再創(chuàng)一個(gè)奇跡”的宏偉目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是將信將疑的，畢竟目前學(xué)校現(xiàn)狀堪憂啊（聽(tīng)說(shuō)上屆初升高6a率不到1%）！

　　臨近開(kāi)學(xué)不久，我去了一趟學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校正在全面大改造中，學(xué)校大門已重新建造過(guò)了，并更改了新校名；教室更換了新課桌和教學(xué)設(shè)備；寄宿學(xué)生宿舍、食堂的改造工程正在緊張的施工中……。我在學(xué)校溜達(dá)了好多地方，幾乎每處都見(jiàn)到了張校長(zhǎng)的身影，他有時(shí)跟施工人員提出施工要求，有時(shí)在詢問(wèn)施工進(jìn)度，有時(shí)自己動(dòng)手搬這搬那……。我明顯感覺(jué)到學(xué)校改造工程的緊張氣氛，也領(lǐng)略到了張校長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的風(fēng)格。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著凌亂不堪的改造現(xiàn)場(chǎng)，不禁有些隱隱擔(dān)憂————我們能按時(shí)開(kāi)學(xué)嗎？

　　很快就開(kāi)學(xué)了，學(xué)校的改造工作竟神奇般的進(jìn)入了尾聲————只剩一些衛(wèi)生工作了，報(bào)名那天，我又碰見(jiàn)了張校長(zhǎng)，他正拿著拖把，帶領(lǐng)老師們?cè)诓恋匕濉⒏阈l(wèi)生……我頓時(shí)感動(dòng)了，這是為保證我們第二天上課有一個(gè)干凈舒適的環(huán)境啊！

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校食堂的伙食開(kāi)始辦得不太好，有人反映到張校長(zhǎng)那里，張校長(zhǎng)便在學(xué)生開(kāi)餐時(shí)提前到食堂，與學(xué)生同一伙食，不時(shí)組織食堂工作人員開(kāi)會(huì)……不到半個(gè)月，學(xué)校食堂的伙食就改善得很好了。

　　開(kāi)學(xué)不久，張校長(zhǎng)就輪流到各班級(jí)聽(tīng)課，評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量，還到學(xué)生中調(diào)查了解學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)老師上課的看法和意見(jiàn)……這樣一來(lái)，老師的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的.提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，整個(gè)學(xué)校都彌漫著良好的學(xué)習(xí)氛圍……。

　　張校長(zhǎng)還特別關(guān)心留校寄宿生的安全和健康，經(jīng)常到宿舍查巡、了解情況，我們發(fā)現(xiàn)：只要反映問(wèn)題，馬上就解決了。

　　我的校長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)人————工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，從不說(shuō)空話，而且十分平易近人。看似平凡處事，卻能從容地做出很多卓越的教學(xué)工作。現(xiàn)在，我對(duì)校長(zhǎng)提出的“宏偉目標(biāo)”充滿了期待，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是信心滿滿！

我的校長(zhǎng)作文5

　　我的爸爸是廣東一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。他今年已經(jīng)四十多歲了，高高的個(gè)子，消瘦的臉龐。一張黝黑發(fā)亮的臉，方方正正，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他看上去很嚴(yán)厲，可是有時(shí)我覺(jué)得很親切。

　　爸爸十分熱愛(ài)工作，有時(shí)我真覺(jué)得他是個(gè)工作狂。他是我們學(xué)校的.校長(zhǎng)，每天都是起早貪黑，辛辛苦苦。每天天不亮，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，他就早早起床，洗漱之后，開(kāi)始鍛煉身體，然后，他就開(kāi)始了一天的工作。每天清晨和晚上，他都要親自坐校車去接送全校的學(xué)生。我說(shuō)：“爸爸，你真是披星戴月，早起晚歸埃”爸爸聽(tīng)了后，一向繃的緊緊的臉舒展開(kāi)來(lái)，笑著說(shuō)：“好，這個(gè)句子造得好。以后你要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把作文寫好。語(yǔ)文就是要這樣，學(xué)以致用。”爸爸喝了一口茶，隨機(jī)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女孩子，大部分文科學(xué)的好。你好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把作文寫好，將來(lái)就考大學(xué)中文系，當(dāng)個(gè)作家。”

　　我見(jiàn)他老是皺著眉頭，臉色嚴(yán)肅，似乎在思考什么。爸爸非常忙碌，我和媽媽都很理解他的工作。一次，已經(jīng)很晚了，我都已經(jīng)睡下了。門鈴響了，爸爸回來(lái)了。媽媽對(duì)他說(shuō)：“飯都給你熱了幾次了，還不見(jiàn)你回來(lái)。今天忙什么了？”爸爸坐在椅子上，邊喝水邊心思重重地對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在壓力山大啊！你不知道，學(xué)校事情多的很啊，真是一團(tuán)麻。有的孩子幫助老師官班，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯，有的孩子調(diào)皮搗蛋不守紀(jì)律，老師管不下，交給我們領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)不時(shí)檢查，我們的教學(xué)質(zhì)量不是很高，再不努力工作，我真擔(dān)心學(xué)校辦不下去埃你沒(méi)有看見(jiàn)我們周圍有多少學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)也不是很滿意的。我正在思索怎么才能提高教學(xué)質(zhì)量，提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的滿意度。”爸爸正和我們說(shuō)話，“叮鈴鈴”手機(jī)響起來(lái)了，一個(gè)家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)，“馮校長(zhǎng)，我的孩子怎么到現(xiàn)在沒(méi)有回家埃”“好好，我問(wèn)下主任，再給你答復(fù)。”說(shuō)完，爸爸就把碗放下 ，又匆匆出去了。后來(lái)，我睡著了，也不知道爸爸什么時(shí)候回來(lái)的。聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)理解了爸爸，做什么工作都不容易，都要努力。我現(xiàn)在還是小學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然，以后就會(huì)被時(shí)代淘汰。另外，爸爸這么辛苦，我不好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起爸爸嗎？

　　爸爸為了辦好學(xué)校，真是嘔心瀝血，每個(gè)周末，他都在學(xué)習(xí)，鉆研各種教育管理教育理論的書籍；每天晚上，他都看書到深夜。

　　爸爸的勤奮刻苦和敬業(yè)精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

【我的校長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：

我的校長(zhǎng)作文09-09

我的校長(zhǎng)作文09-28

[經(jīng)典]我的校長(zhǎng)作文10-03

我當(dāng)校長(zhǎng)作文08-15

如果我當(dāng)校長(zhǎng)作文10-15

我的校長(zhǎng)作文10篇03-09

我的校長(zhǎng)作文(10篇)09-13

我是校長(zhǎng)作文（精選39篇）04-14

我心中的好校長(zhǎng)作文05-10

如果我成為校長(zhǎng)作文05-06