我的班主任作文15篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　我的班主任大概有三十七歲，個(gè)子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會(huì)把頭發(fā)剪成短發(fā)，她的穿著很單調(diào)，以黑色系為主，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲。

　　王老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，總是喜歡繞著教室走一圈，看一看有沒(méi)有同學(xué)不認(rèn)真或做小動(dòng)作之類(lèi)的。一看見(jiàn)有同學(xué)不認(rèn)真上課就會(huì)先用眼神提醒那個(gè)同學(xué)。如果還不認(rèn)真就走過(guò)去跟他說(shuō)一下，如果他還沒(méi)有不認(rèn)真的話(huà)，就會(huì)拿起書(shū)本拍一下，假如那位同學(xué)還屢教不改，老師就會(huì)直接把他拉到后面去罰站一節(jié)課。

　　我們的王老師是有一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是“愛(ài)搶課”和拖課。

　　有一次美術(shù)課快要下課的`時(shí)候，王老師就過(guò)來(lái)了和美術(shù)老師協(xié)商好，把剩余的時(shí)間給我們考試，怕一節(jié)課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對(duì)題目，已經(jīng)是下課時(shí)，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽(tīng)不懂。她把所有的時(shí)間都放在我們的學(xué)習(xí)上。

　　雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。

我的班主任作文2

　　姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師像媽媽?zhuān)�她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的`手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)�班同學(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書(shū)法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！象個(gè)小老師了。”

　　我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！

我的班主任作文3

　　這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的班主任，她姓張，我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍(lán)色的衣服，上面有五顏六色的小珠子，外面還穿著一件白色的短袖披肩，她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā)，奇怪的是上面是黑色的，而下面的頭發(fā)黑中還帶著一點(diǎn)黃。細(xì)長(zhǎng)的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧，鼻頭尖尖的，一張淡紅的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔。

　　張老師是一位要求很?chē)?yán)格的老師。就像今天吧，張老師把生字本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，看見(jiàn)我的'生字本上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，成績(jī)是良，我再看一看其他同學(xué)的生字本，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的生字本上也錯(cuò)了一個(gè)字，但是成績(jī)是優(yōu)，我就去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕淖植还ふ�。�?/p>

　　張老師是一位好老師，我們犯了錯(cuò)誤她都會(huì)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。就像今天有一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地打了我一下，我把這件事情說(shuō)給老師聽(tīng)，還對(duì)老師說(shuō)：“我想調(diào)位。”老師說(shuō)：“我們要給這個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，老師會(huì)批評(píng)她，如果她不改正的話(huà)再考慮調(diào)位的事。”

　　我覺(jué)得張老師是一位值得尊敬的好老師

我的班主任作文4

　　說(shuō)到我班主任，我說(shuō)不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。李小姐在語(yǔ)文課上，經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)豐富課堂。她說(shuō)話(huà)引人入勝，生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺(jué)得她很有幽默感，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有一個(gè)很重要的是，她學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習(xí)的小故事，把我們帶入了一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

　　嗯？一向和藹可親的'李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大叫，作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來(lái)站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會(huì)有我的名字吧？想著想著，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來(lái)了。沒(méi)想到，李老師也有嚴(yán)格的一面！

　　作文課上，聽(tīng)著，唧唧，那是老師請(qǐng)來(lái)的小客人，兩只白云鳥(niǎo)。老師讓我們?cè)趯?xiě)兩只鳥(niǎo)之前仔細(xì)觀(guān)察。結(jié)果我在那篇作文里寫(xiě)了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)：98分。老師覺(jué)得很滿(mǎn)足，心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的喜悅。

　　李老師就是這樣學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的。你說(shuō)我們有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不覺(jué)得幸福嗎？我們不能對(duì)作文有濃厚的興趣嗎

我的班主任作文5

　　安老師從一年級(jí)到五年級(jí)一直是我們的班主任。不過(guò)在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無(wú)聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺(tái)上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節(jié)課上課的時(shí)候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的'。等到四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴(yán)厲，如果有人上課做小動(dòng)作，老師會(huì)先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準(zhǔn)頭特別好，她站在講臺(tái)上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì)走到這個(gè)同學(xué)面前，用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上，我沒(méi)聽(tīng)講，在底下寫(xiě)作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，安老師便順手把粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，不過(guò)我很幸運(yùn)沒(méi)有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒(méi)有在課上搞小動(dòng)作的毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來(lái)向她討教問(wèn)題，她每次都很快能解出來(lái)。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

我的班主任作文6

　　我的班主任老師姓顧，我們都統(tǒng)一稱(chēng)呼她為顧老師。

　　顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作，她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼，那個(gè)人就會(huì)立刻收手，乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會(huì)讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。

　　顧老師還有一雙有“魔法”的.手。如果她看到你走神了，就會(huì)走過(guò)來(lái)，用手摸摸那個(gè)人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續(xù)走神了，該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然，后果自負(fù)，因?yàn)槭虏贿^(guò)三的道理，大家都知道。

　　最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯(cuò)，但她立馬就將它圓了回來(lái)，真是厲害。

　　顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級(jí)的同學(xué)身上。比如，她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話(huà)，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。

　　這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢？如果你來(lái)我們班，我一定會(huì)為你好好介紹介紹！

我的班主任作文7

　　有一個(gè)美麗的身影，她很溫暖，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我害怕、孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)總是用溫暖的`聲音，說(shuō)道：“你要好好愛(ài)護(hù)自己！”這個(gè)聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道，在勇敢的舞臺(tái)上翩翩起舞。

　　她就是我二年級(jí)的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也很關(guān)注我們的身體健康。

　　這得從一節(jié)體育課說(shuō)起，我和同學(xué)們跑步，突然間一個(gè)身影閃過(guò)。我心中的疑問(wèn)引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰(shuí)知原來(lái)是葛老師，原來(lái)葛老師陪我們一起來(lái)上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說(shuō)過(guò)，在早操后可以帶些水果來(lái)，讓自己補(bǔ)充一下維生素。快到冬天了，老師還主動(dòng)為我們擦唇膏和護(hù)手霜，以免我們凍傷。葛老師還經(jīng)常勸告我們：“要多多愛(ài)護(hù)自己啊！”

　　葛老師的關(guān)愛(ài)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小的心田。

我的班主任作文8

　　我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。

　　侯老師扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。

　　侯老師上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，吸引著我們的`注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話(huà)了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報(bào)的時(shí)候，標(biāo)題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話(huà)真的沒(méi)錯(cuò)。侯老師對(duì)我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格，她總說(shuō)機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)也一樣，必須提前準(zhǔn)備充分！她要求我們必須把一類(lèi)生字和二類(lèi)字的拼音在課文中標(biāo)出來(lái)以便我們識(shí)字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結(jié)合文章試著理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運(yùn)用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達(dá)！

　　我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。

我的班主任作文9

　　我的班主任是趙潔先生。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的.母親。

　　上趙老師的課，感覺(jué)很認(rèn)真，也很有趣。認(rèn)真主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì)馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她會(huì)幫助找出錯(cuò)誤的原因。語(yǔ)文課也很有趣，我總是在課堂上感受

　　趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。

　　下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。

　　生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。

　　有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……

我的班主任作文10

　　我們的班主任長(zhǎng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(zhǎng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)厲，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會(huì)，。我做作業(yè)總寫(xiě)錯(cuò)，老師三番五次的教育我，一定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯(cuò)，有時(shí)候班主任打我的手說(shuō)我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來(lái)爸爸告訴我，老師批評(píng)教育都是應(yīng)該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門(mén)走向社會(huì)，對(duì)不在沒(méi)有文化，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

　　我看了老師發(fā)給爸爸幾年的`放縱，換來(lái)的孩子一輩子的卑微，我感覺(jué)到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評(píng)教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評(píng)教育。

我的班主任作文11

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話(huà)：“謝謝您，老師！”

　　高老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤(rùn)的'小嘴和一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)。剛開(kāi)學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來(lái)上課。我很心疼老師，就去問(wèn)候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒(méi)事，只是崴了一下而已。”老師故作輕松地說(shuō)。

　　后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來(lái)上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著，同學(xué)們都很擔(dān)心老師，但是誰(shuí)也說(shuō)不出口。到了放學(xué)，我看見(jiàn)老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說(shuō)高老師很敬業(yè)，也很愛(ài)我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)，我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無(wú)華的贊美。

　　教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心聲。

我的班主任作文12

　　我的老師老師姓李。當(dāng)我們剛邁入學(xué)校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)聞大家的教導(dǎo)主任是一位出色老師。我滿(mǎn)懷一些興奮的情緒，默默地的在心里想像這優(yōu)秀老師的品牌形象。

　　在我的盼望中，老師出現(xiàn)在我的眼前，她中等身材，臉部一直帶著甜滋滋笑容。

　　她在課堂上十分嚴(yán)苛，可是課堂教學(xué)外她就關(guān)不緊了，我曾經(jīng)還記得她之前也經(jīng)常與我們一起閑聊、交心，她好像如同自身的親姐姐一樣，大家有哪些心事，要是找她，她就會(huì)聆聽(tīng)和協(xié)助大家！實(shí)際上我是一個(gè)有時(shí)候喜愛(ài)犯小問(wèn)題的人，可是老師也從沒(méi)指責(zé)我，僅僅找女生聊天上一會(huì)兒，那一件事即使了！

　　也有我想對(duì)老師說(shuō)：假如說(shuō)我是展翅欲飛飛翔的.小鳥(niǎo)，那么你便是鼓振我翼翅的風(fēng)，假如說(shuō)我是一片不久出芽的新芽，那您便是那掩埋于大地的根。

　　知己得話(huà)兒一直想對(duì)您傾吐，心頭的開(kāi)心也想同您一道共享，李老師我?guī)е�尊重與擁戴，要我再換最情深地喚您一聲老師好么？

我的班主任作文13

　　今天是我們的班主任來(lái)的日子，我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會(huì)一直記著原先班主任對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀(jì)不大的女老師，聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(zhǎng)得特別漂亮的老師。

　　我們一直在教室里面等著，慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的.班主任緩慢的向我們走來(lái)，我們的內(nèi)心也是非常的激動(dòng)，當(dāng)慢慢的看到老師的時(shí)候，我們的內(nèi)心持久的不能平靜下來(lái)，因?yàn)槔蠋煹拿嫒輰?shí)在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，特別的感性，當(dāng)老師介紹自己的時(shí)候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀(jì)，業(yè)余愛(ài)好，喜歡什么樣子的學(xué)生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。

　　今天一天的課都是特別的輕松，當(dāng)我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候，媽媽也是特別的仔細(xì)的聽(tīng)著，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽(tīng)我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學(xué)習(xí)，成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應(yīng)了，我一定會(huì)成為班主任心目中的好學(xué)生的。

我的班主任作文14

　　我的班主任姓賈，平時(shí)我們都叫他賈老師。賈老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對(duì)我們既嚴(yán)格，又和藹可親。

　　記得有一次，我的`作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)*子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，這時(shí)老師把本子遞給了我說(shuō)：“你再看看。”我拿著本子又拿出一張紙，算了起來(lái)，我算了半天，可還是沒(méi)算出來(lái)，我想計(jì)算肯定沒(méi)有錯(cuò)呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說(shuō)：“你看一看你寫(xiě)的小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)他像一個(gè)頓號(hào)。我馬上將它改了過(guò)來(lái)，變成了圓圓的了，老師看了以后高興的笑了。

　　別看老師這么嚴(yán)格，可對(duì)我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒(méi)有考好，總是無(wú)精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次努力，取得好成績(jī)，看到老師這樣望著我，我立刻打起精神來(lái)。

我的班主任作文15

　　有這么一個(gè)人，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，她有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵(lì)我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的'眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因?yàn)樗�那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的最高境界吧。

　　包老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級(jí)門(mén)口等候他的家長(zhǎng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級(jí)掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的老師雖然很?chē)?yán)厲，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會(huì)用我的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的辛苦與勞累，感謝班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。

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