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笑是光作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的笑是光作文，歡迎閱讀與收藏。
笑是光作文 篇1
微笑是一首優(yōu)美的音樂(lè)，讓人心曠神怡，微笑是沙漠里的一弦清泉，讓人看見(jiàn)希望，微笑是喧囂中的一陣清風(fēng)，輕輕拂去人心靈的塵埃。仔細(xì)回想起來(lái)，那個(gè)燭光里的微笑是那么親切，讓我直到現(xiàn)在還難以忘懷……
那天，爸爸媽媽因?yàn)橛惺滤砸辉绯鋈チ耍粑乙粋�(gè)人在家。“滴答，滴答”隨著鬧鐘的擺動(dòng)，時(shí)間也迅速地過(guò)去了，一會(huì)兒就從下午變到了晚上。這時(shí)，我正坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，房間里的`燈一下全滅了，四周漆黑一團(tuán)。我坐在書(shū)桌前的那扇窗戶剛好沒(méi)關(guān)，一股寒冷的大風(fēng)吹來(lái)，把那窗戶吹得嘩嘩作響，那窗戶前的窗簾也被吹得晃來(lái)晃去。此情昆景，真有點(diǎn)像恐怖電影里的那番滋味兒。知道停了電后，我迅速地把桌上的東西收拾好，膽戰(zhàn)心驚地去尋找打火機(jī)和蠟燭。我邁開(kāi)腳步，小心謹(jǐn)慎地走向客廳。突然，我好像觸到了什么東西，嚇得我又叫又跳。待我仔細(xì)一看，原來(lái)是我自己撞到了房間的木門(mén)。“唉喲媽呀，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。”我邊拍自己的胸脯邊想。于是，我又慢慢地向客廳走去，找了一會(huì)兒可還是什么都沒(méi)看到。這時(shí)我放棄了，心想：這漆黑一片的，哪能找到呢？所以，我拿了一床被子，坐在沙發(fā)上，把自己裹得像個(gè)粽子似的等著爸爸回家。
我孤零零地坐在沙發(fā)上，周?chē)酪话愕某良牛諝庖卜路鹉塘艘话悖@時(shí)幾乎連我自己的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，于是我頭腦里就莫名其妙地出現(xiàn)了一些妖怪、幽靈等畫(huà)面。
突然，一聲急促的敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)了句：“誰(shuí)……誰(shuí)呀！”“是我，你的鄰居劉阿姨呀！”一聽(tīng)到這熟悉的聲音，我仿佛是抓住了救命稻草一般，迅速地走到門(mén)前開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，一道橘黃而又柔和的燭光映入我的眼簾。劉阿姨對(duì)我笑笑，她的笑通過(guò)燭光展現(xiàn)在我的面前，顯得那么慈祥、友善。“停電了，阿姨知道你爸媽不在家，又怕你家里沒(méi)有蠟燭，所以給你拿來(lái)了一根蠟燭。”“哦，謝謝阿姨，謝謝阿姨。”我感激得不知說(shuō)什么好，只得一個(gè)勁兒地說(shuō)謝謝。“好，既然你拿到蠟燭了，我就先走了，你自己一個(gè)人小心點(diǎn)哦。”“好，再見(jiàn)，劉阿姨。”語(yǔ)音剛落，我的心里就好像涌起了一股暖流，令我心潮澎湃，激動(dòng)不已。
我再次坐到沙發(fā)上，剛才的害怕和惶恐頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，那橘黃色的燭光雖不夠明亮，但已足夠照亮我心田的每一個(gè)角落。
笑是光作文 篇2
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我那做工精致的小蠟燭。小蠟燭是粉白相間的，它的形狀就像我小時(shí)的搖籃，上面還鋪著一層紗巾，為它蒙上了一層神秘的面紗。好奇心促使了我，我小心翼翼地掀開(kāi)了紗布，啊！紗布里的蠟燭，更是巧奪天工，搖籃里仿佛真有個(gè)娃娃躺在搖籃里甜甜的`酣睡著。 我點(diǎn)燃了蠟燭，微弱的火光跳躍著，蠟燭越燒越少，就像老師默默地付出，我透過(guò)微弱的燭光，我仿佛看見(jiàn)閔老師正在對(duì)我們笑，正在鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。也在鼓勵(lì)著戴陳橙，更努力地學(xué)習(xí)……
幾乎每天中午，閔老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，催我們抓緊訂正，幾乎每天中午，閔老師那熟悉的聲音都會(huì)在我的耳邊響起：“抓緊訂正！”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我都會(huì)覺(jué)得很厭煩。
有一天晚上，我們班的戴陳橙還沒(méi)有訂正完作業(yè)，閔老師就陪著戴陳橙訂正到六點(diǎn)，她耐心的指導(dǎo)著戴陳橙，教他做題目。雖然戴陳橙很差，但在閔老師心目中，戴陳橙也是很棒的。那一天，閔老師的女兒也在，她在旁邊直叫：“我餓！我餓！”閔老師只好從抽屜里拿出一些餅干給女兒吃，不一會(huì)兒又去教戴陳橙做作業(yè)了。第二天的數(shù)學(xué)課上，閔老師站在講臺(tái)前，鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“你們應(yīng)該知道吧，我在你們班花的心血比三班花得多多了！你們知道嗎？只要我不管飯，我就會(huì)到你們班來(lái)批訂正，我是放棄了休息的時(shí)間來(lái)批訂正的！”在休息的時(shí)間來(lái)批訂正的！
頓時(shí)，淚水模糊了我的視線……可見(jiàn)閔老師對(duì)我們一班付出了多少？這時(shí)，蠟燭已差不多燒完了。這時(shí)，我不由得想起了一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，閔老師不就是這種精神的寫(xiě)照嗎？
笑是光作文 篇3
昏暗的天盡頭有幾顆星，夜幕即將降臨，路上行人步履匆匆，夜色朦朧，我不知何去何從。
是回學(xué)校去，還是再溜達(dá)一會(huì)兒，也許會(huì)有什么意外的驚喜吧。我自己心里盤(pán)算著，其實(shí)并沒(méi)有指望會(huì)有意外。我已經(jīng)給父母打過(guò)電話了，他們大概在吃晚飯吧，應(yīng)該挺高興的。
我無(wú)聊地踏著跑路邊的小石子，不斷地告誡自己，千萬(wàn)不要傷心，你是壽星。
從超市里出來(lái)，我看見(jiàn)對(duì)面飯店里熱鬧的景象，心里有一種說(shuō)不出的滋味，去年這個(gè)時(shí)候我家里也有是這樣熱鬧的。路燈沒(méi)精打采地瞇著眼，昏黃的燈光投在我身上，不禁有些寒意，為什么路燈總讓人心生寒意？不知不覺(jué)已度到宿舍門(mén)口，整個(gè)宿舍還是冷冷清清的。
當(dāng)我推開(kāi)門(mén)時(shí)，宿舍里的燈突然亮了，我心里一陣驚喜：朋友們?cè)瓉?lái)沒(méi)有忘記了我，是要給我一個(gè)大的驚喜。不過(guò)我的喜悅馬上降了幾倍速，像被人澆了涼水。原來(lái)宿舍里只有舍長(zhǎng)一個(gè)人，她笑吟吟地托著一只只有盤(pán)子大的蛋糕，而且只有一只蠟燭，這大概是我收到的最小的蛋糕了。不過(guò)有總比沒(méi)有要好的多。再說(shuō)舍長(zhǎng)來(lái)自農(nóng)村能買(mǎi)這樣的一個(gè)蛋糕也不容易。于是我把笑容掛在臉上，很感激地?fù)肀Я怂?/p>
屋外已是繁星滿天，彎月在空中輕唱著童謠，屋內(nèi)響起了舍長(zhǎng)并不甜美的.聲音，燭光在她臉前一晃一晃，映出她的笑臉，像五月的紅蓮，那一刻我發(fā)現(xiàn)自己的些感動(dòng)了，舍長(zhǎng)在我最寂寞的時(shí)候給了我溫暖，讓我感到還是有人會(huì)關(guān)注我的。
那天我過(guò)了一個(gè)極簡(jiǎn)單的生日，只有一個(gè)在我身邊，但是我想自己早晚會(huì)被爸媽補(bǔ)償回來(lái)的，對(duì)著鏡子，我的嘴邊露出一絲笑容。“嘿，某某，把那件衣服遞給我。舍長(zhǎng)打斷了我的自我陶醉。
啪，一件東西掉了出來(lái)，我趕緊拾起來(lái)，原來(lái)是舍長(zhǎng)的學(xué)生證，照片上的她依然微笑的，我的頭轟地一下變大了，上面赫然寫(xiě)著舍長(zhǎng)的生日也是今天。
眼淚在我的臉上肆意流淌，洗刷著自己的悔恨，舍長(zhǎng)卻有些不知所措地問(wèn)怎么啦。我拿起財(cái)才的蠟燭想為她唱一次生日歌。
那天我告訴舍長(zhǎng)，燭光里她的笑容很美，慢慢地讓我感動(dòng)。我打開(kāi)窗子，指著天空說(shuō)――－我看見(jiàn)了滿天繁星。
笑是光作文 篇4
笑是一絲絲燦爛的陽(yáng)光；笑是陰天里一束美麗的微光；笑是黑暗的夜里那一片亮眼的燈光；笑是給沮喪的人指路的一絲希望之光；笑是……——題記
生活中有許多特別的表情：可以是回眸一笑的燦爛，也可以是梨花帶雨的楚楚可憐；可以是趾高氣揚(yáng)的自負(fù)；可以是平易近人的微笑；可以是玩小動(dòng)作時(shí)的驚疑不定，也可以是舉手回答問(wèn)題時(shí)的胸有成竹……在我們的所有表情中，我最喜歡的`是笑了，不僅因?yàn)樾θ绻庖粯樱�是因?yàn)椋谖倚牡祝兄粋�(gè)埋藏已久的微笑
星期四下午，我正收拾好書(shū)包出教室門(mén)，楊意檜就連忙跑上來(lái)，一臉不高興的告訴我：“蒲垚燁，書(shū)明天一定要帶來(lái)呀。”我連忙滿口答應(yīng)，說(shuō)一定給她帶，她放松了臉色，跟我一塊蹦蹦跳跳地下樓排隊(duì)去了。
一回到家里，我就放下書(shū)包，一頭扎進(jìn)了房間里，把給楊意檜的書(shū)拿了出來(lái)，放在書(shū)包旁邊的柜子上，再去寫(xiě)作業(yè)。
第二天一早，我吃完早飯，背著書(shū)包跑出了家門(mén)。走著走著，我突然想起好像有什么東西忘記帶了，于是翻了翻書(shū)包，咦，沒(méi)忘什么呀？啊，給楊意檜的書(shū)！我火急火燎的把書(shū)包翻了一遍，沒(méi)有！又翻了一遍，還是沒(méi)有！啊，我真是太糊涂了！怎么辦？怎么辦——唉，回家拿也來(lái)不及了，只能硬著頭皮解釋了。
到了學(xué)校，我像做賊一樣的溜入教室里，生怕撞見(jiàn)楊意檜。課間的時(shí)候，我縮頭縮腦地到楊意檜旁邊，用細(xì)得像蚊子一樣的聲音，心虛的說(shuō)：“楊意檜，你、你的書(shū)我忘記帶了”看著她的臉色越來(lái)越差，我連忙解釋道“我出門(mén)太急，所、所以才忘帶了”楊一會(huì)撲哧一聲笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“哎，你那么小聲干嘛？我又沒(méi)怪你，出門(mén)太急了而已，又不是故意不帶，你緊張什么？”看著她的笑容，我的心里仿佛涌進(jìn)了一股清泉，甜甜的，滋潤(rùn)我的心
啊，笑容也是多樣的，自信的笑容有如燦爛的陽(yáng)光；安慰的笑有如柔和的陽(yáng)光，自負(fù)的笑猶如亮眼的燈光，苦澀的笑有如搖曳的燭光……
笑是光作文 篇5
砰——叭！砰——叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗：紅的、黃的、綠的、紫的焰火在空中飛舞著；遠(yuǎn)處不時(shí)出現(xiàn)一道道紅光……因?yàn)榻裉焓浅Γ〉利惖囊雇怼⒒锇閭兊臍g聲笑語(yǔ)和爆竹的轟響，都沒(méi)有使我從悲傷中擺脫出來(lái)，因?yàn)槟潜尽稜T光里的微笑》,這本書(shū)里充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了悲歡離合，真情意切、催人淚下。
這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)陋嘈雜的學(xué)校，一個(gè)令人頭疼的亂哄哄的班級(jí)，一位體弱多病的好教師——王雙鈴。她接班后全身心地投入了工作，無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)操盡了心，最后獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)。當(dāng)她過(guò)早離開(kāi)這些學(xué)生時(shí)，在她的遺像前閃爍著光芒的卻是王雙鈴生前最喜愛(ài)的燭光，一支支白色的蠟燭，一點(diǎn)點(diǎn)如瑩的燭光交織在一起，映照著那慈祥可親的笑臉，使她那顆真誠(chéng)的愛(ài)心放射出奇異的生命之彩。燭光是王雙鈴老師最喜歡的東西，在王老師心中，燭光是生命之彩，是精神支柱；蠟燭的生命雖然很短，但是它卻燃燒自己，照亮別人；王老師就是把自己比作燭光，為同學(xué)們散發(fā)自己的'光和熱，這是多么高尚品質(zhì)呀！ 談到這兒，我深深感到燭光的明亮，燭光的溫柔，燭光的無(wú)私，燭光的力量，在這融融的燭光里，不僅有微笑和關(guān)懷，有眼淚和悲傷，還有師生那深厚的情誼。
這燭光情比山高比海深，這燭光情促人向上，催人備發(fā)。 這時(shí)，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門(mén)外，“瞧，‘天女散花’！”聽(tīng)到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當(dāng)彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到王雙鈴老師手拿一根閃爍著五彩光芒的蠟燭，在紅紅綠綠的煙花中站著，幸福的微笑著……
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