小熊數(shù)面包作文

時(shí)間：2023-11-02 09:03:44 好文我要投稿

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小熊數(shù)面包作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小熊數(shù)面包作文，歡迎閱讀與收藏。

小熊數(shù)面包作文

小熊數(shù)面包作文1

　　小熊的媽媽開了一家面包店，生意可好啦！每天從早到晚，熊媽媽都在重復(fù)著三個(gè)動作，數(shù)面包和做面包還有賣面包，忙得不可開交。

　　小熊天天看著媽媽數(shù)面包、做面包和賣面包。心里想：我都這么大了，該做點(diǎn)自己力所能及的事兒啦，要不我?guī)蛬寢屬u面包吧！

　　于是，第二天早上，小熊對媽媽說：“媽媽，我長大了，以后就讓我來幫你賣面包吧！”熊媽媽聽了，心里非常高興，說：“好好好，以后就讓你來幫我賣面包吧！”小熊聽了，認(rèn)真地向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小熊開始賣面包了，終于，它迎來了它的第一位客人——貓小姐。貓小姐一邊玩著手機(jī)一邊說：“給我來10個(gè)面包。”小熊聽了，拿起一個(gè)袋子，有模有樣地?cái)?shù)了起來：“一二三四八九十。”裝好后，把面包遞給了貓小姐。不一會兒，小熊又迎來了一位客人——馬先生。馬先生對小熊說：“給我來10個(gè)面包。”小熊拿起袋子，又?jǐn)?shù)了起來：“一二三四八九十。”小熊熟得快，裝得快，熊媽媽看見了，樂呵呵地笑了起來。

　　不一會兒，貓小姐回來了，對著小熊說道：“小熊啊，姐姐買了10個(gè)面包，為什么你只給了我7個(gè)啊！”小熊說道：“是嗎？我明明給了你10個(gè)啊！”話音剛落，馬先生也回來了，對著小熊說：“小熊，我要了10個(gè)面包，衛(wèi)生你給了我7個(gè)啊！”小熊拿過袋子，數(shù)了起來：“1、2、3、4、8、9、10。這不正好10個(gè)么？”馬先生說：“你只數(shù)了1、2、3、4、8、9、10，并沒有數(shù)5、6、7啊！”小熊的臉“刷”的一下紅了，心里想起了那天老師教數(shù)數(shù)，自己在下面吃蜜糖的`事兒來了。他很抱歉地各給了3個(gè)面包給它們。

　　以后，小熊依然幫媽媽賣面包，但沒有發(fā)生過數(shù)錯(cuò)的事兒了！

小熊數(shù)面包作文2

　　河馬伯伯開了一家面包店，請聰明的小猴一家?guī)兔Γ姘镜孟銍妵姷模刻於寂牌鹆碎L隊(duì)。

　　小熊說：“河馬伯伯，我來幫你數(shù)面包吧！”河馬伯伯高興地說：“好呀，好呀！”

　　山羊嬸嬸來買面包，小熊數(shù)道：“一、二、三、四、六、八、十。”它將“十個(gè)”面包裝進(jìn)袋子里。

　　黃牛爺爺來買面包，小熊拿起面包，數(shù)道：“一、二、三、四、六、八、十。”它將“十個(gè)”面包裝進(jìn)黃牛爺爺?shù)拇永铩?/p>

　　豹姐姐買六個(gè)大面包，小熊心想：每天如果都有這么多客人，那我不就發(fā)財(cái)了？小熊拿起面包，數(shù)道：“一、二、三、四、六。”它將“六個(gè)”大面包裝進(jìn)豹姐姐的袋子里。

　　馬叔叔來了，猴哥哥來了……小熊都是這么數(shù)的.。

　　過了一會兒，大家又來了，小熊問：“買面包嗎？”大家怒氣沖沖地問：“為什么我們的面包少了？”“面包少了？”小熊聽得云里霧里。

　　大家說：“小熊，你數(shù)一次給我們看看。”小熊數(shù)道：“一、二、三、四、六、八、十。”大家笑道：“小熊，五和七，還有九呢？”小熊問：“還有五、七、九的？”“對呀！”小熊不禁想起老師講課時(shí)自己在下面偷吃蜂蜜的事。小熊臉紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。河馬伯伯和小熊一起，把少的面包補(bǔ)回去了。

　　大家笑了，不知是在夸獎小熊知錯(cuò)能改，還是面包終于補(bǔ)回來了。

小熊數(shù)面包作文3

　　在動物王國里，熊媽媽開了一家面包店，店外每天都排著長隊(duì)。

　　熊媽媽不僅要烤面包，還賣面包，可忙了，小熊花花見了，想：媽媽真忙，怎么辦呀？于是她對媽媽說：“媽媽，我來幫你您數(shù)面包吧！”媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，小熊花花就是“數(shù)面包員”了。山羊媽媽走來，笑瞇瞇地說：“哇，面包做得這么油黃，看起來非常可口，就買這個(gè)吧。”“我要十個(gè)面包，都是奶油的。”山羊媽媽說。花花飛快地?cái)?shù)了起來：“1、2、3、4……8、9、10，好了，給。”熊媽媽說：“一共10元。”山羊媽媽從口袋中拿出10元，手里提著面包走了。

　　馬大娘和貓小姐……都來了，爭著要這個(gè)，要那個(gè)。花花飛快地?cái)?shù)、飛快地裝，一下子就讓每位客人都吃上了面包。

　　不久，他們滿臉嚴(yán)肅地走了回來，一起說：“我要10個(gè)，可剛吃了一個(gè)就剩下6個(gè)了，這太不公平了吧！”

　　花花把一袋面包放了下來，又?jǐn)?shù)了一遍：“1、2、3、4……8、9、10，看，這不是10個(gè)嗎？”山羊媽媽說：“那5、6、7呢？”“什么5、6、7？”花花糊涂了。

　　“哈哈，花花，你錯(cuò)了，1—10中間可包含著5、6、7，如果漏了5、6、7，那當(dāng)然不夠10了。”熊媽媽說。

　　花花想起了老師教數(shù)數(shù)時(shí)，自己在下面偷吃蜜糖的事，臉“唰”地一下變紅了，大家?guī)托⌒芑ɑㄑa(bǔ)上了正確的.數(shù)量，又回各家了。

　　以后，再也沒有花花數(shù)錯(cuò)數(shù)的事了，因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會了。

　　小朋友們，記住，上課可別開小差喲！