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關(guān)于神筆的作文（精選47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于神筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神筆的作文 1
夜里，一個(gè)長(zhǎng)胡子的老頭來拜訪我，他送給我一支神筆，摸著胡子說：“去吧！去做好事吧！”
我得到了神筆立即畫了個(gè)“任意門”，一下子來到了四川地震災(zāi)區(qū)，我看見了當(dāng)?shù)氐暮芏嗑用穸急粔涸诹藦U墟下面，我下定決心幫幫他們。于是，我便三下五除二地畫了個(gè)“液晶探索儀”，四處尋找那些被壓在下面的人們。
“哎呀！”我叫了一聲，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩被壓在了廢墟下面，我連忙畫了一個(gè)“起重機(jī)”，“轟隆”的一下子，那一片廢墟被我的機(jī)器一下子舉了起來，那個(gè)小女孩，走了出來，哭得很傷心，我安慰她：“喔喔喔，沒事了，沒事了。”我又拿起筆，畫一個(gè)圓，再往下切兩刀，再點(diǎn)一點(diǎn)，一塊我最喜歡吃的巧克力面包出現(xiàn)了。小女孩也顧不上一切，拿起面包吃了起來，她吃得狼吞虎咽，因?yàn)樗呀?jīng)幾天幾夜沒吃東西了。看她的樣子，我欣慰地笑了。
這時(shí)，我的“液晶探索儀”又響了，原來，在小女孩旁邊的`廢墟中還有許多小同學(xué)，這里原來是一所學(xué)校！于是，我又拿起筆，上一點(diǎn)，下一橫，左畫畫，右畫畫，一下子，一個(gè)“自控型挖土機(jī)”出現(xiàn)了！它馬上開始運(yùn)轉(zhuǎn)，它那有力的大鏟子在土里挖著，一塊又一塊的大土塊漸漸地上來了，救出了兩個(gè)同學(xué)，又救出了兩個(gè)同學(xué)，嘿，又救出了三個(gè)同學(xué)，看見他們饑餓的樣子，我想：我可不能畫那么小的面包，我得畫個(gè)大塊兒的。
于是，我揮筆一畫，一個(gè)長(zhǎng)0.5米，高1米，寬0.5米的大長(zhǎng)方體蛋糕出現(xiàn)了！他們都跑到蛋糕面前吃起了蛋糕。瞧，這個(gè)同學(xué)嘴被塞得滿滿的，那個(gè)同學(xué)手里還拿著一大塊。看他們囫圇吞棗地吃蛋糕樣子我可真高興。
“液晶探索儀”又響，而且響得更厲害了，我一看，原來，又一塊廢墟下面有很多人，我揮筆往上下一畫，出現(xiàn)了一個(gè)“超級(jí)挖土機(jī)”我把馬力開足，“轟轟隆隆”的一聲，“超級(jí)挖土機(jī)”一下子飛入了土堆里，挖成了一個(gè)圓圓的隧道。緊接著，人們一個(gè)又一個(gè)地從洞里爬了出來，他們眼里流出了激動(dòng)的淚水，紛紛感謝我，我說：“沒什么，我?guī)湍銈兪菓?yīng)該的，”于是，我收回了所有工具，又畫了一幢大房子，他們快樂地進(jìn)入了房子，在房子里歡呼著，跳著舞。
樂著樂著，我一下子醒了！原來這是一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)呀！我明白了，幫助別人，同時(shí)也快樂自己。讓我們伸出愛的手，溫暖千萬家！大家一起行動(dòng)起來，做力所能及的事。只要大家共同努力，我相信就可以渡過難關(guān)！讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)，一起去愛，一切都有希望！
神筆的作文 2
這幾天放假，可以痛痛快快的睡懶覺啦！我每天都睡12個(gè)小時(shí)，睡眠充分得很，到了最后一天，我果然睡不著了，才六點(diǎn)四十，我就起床了，閑著沒事，我就出了門，去外面溜達(dá)溜達(dá)。
走著走著，我的手仿佛被誰拉著，我抬頭一看，呀，是一位老爺爺。
“老爺爺，有什么事情呀？”我抬起頭來，疑惑的問。
“哎，真有禮貌！我的眼睛有點(diǎn)老花，我要去對(duì)面買包子，扶我過一下馬路好嗎？”老爺爺笑瞇瞇的跟我說。
“好呀！我正好要去買筆芯，我順路把您送過去！”我拉著老爺爺?shù)氖郑芸炀偷搅笋R路對(duì)面。
“謝謝你！”老爺爺說，“哎呀，你幫我了忙不能白幫，我得給你點(diǎn)禮物！”老爺爺說著，從他那黑不溜秋的錢包里頭掏出一根羽毛，遞給我說，“這根羽毛可不一般，你們隨便寫一張紙，寫上你想要的東西，然后把羽毛放上頭，就能出現(xiàn)你寫上的東西。”
我正想說聲謝謝，老爺爺竟然不見了。
我連筆芯也來不及買了，一路狂奔回家，我倒要看看這羽毛有什么神奇的，是真是假呢？
我找出一張白紙，很干凈。寫上了“筆芯”兩個(gè)字，把羽毛放上去，只見白光一閃，嘿！真是一支嶄新的.筆芯，還沒開封呢！
媽呀，有了這玩意，我這根和羽毛比馬良的神筆都厲害呀！
第二天，我到學(xué)校，正要準(zhǔn)備做課堂作業(yè)，我打開鉛筆盒，最不愿意發(fā)生的事情發(fā)生了——我忘記帶筆了。
無所謂！我隨便抽出一張紙，寫上“鉛筆”兩個(gè)字，白光一閃，卻什么也沒有變出來。我納悶了，怎么回事，昨天還可以的，今天怎么不行了？
我奇怪極了，把這張紙翻來覆去的看，嘿，原來反面寫上字了！我又在一張干凈的本子上寫，把羽毛放上去，哎，結(jié)果怎么還是不行？
我抓著頭發(fā)想不出辦法，突然發(fā)現(xiàn)，上面還有字的痕跡。
天哪，著羽毛也太嬌氣了吧？還非得要沒有痕跡、沒有字的紙才可以！
這么說，我每天就得帶上一張大白紙，而且我發(fā)現(xiàn)，小了還不可以，著羽毛特長(zhǎng)，成不開他還不行。一張紙頂多寫六個(gè)字，然后就要扔掉。哦對(duì)，我還有個(gè)事情忘記告訴你了，凡是羽毛放過的紙，都不能再用了。因?yàn)槟銓懮先ィP不會(huì)下油。
天哪，看來這么高級(jí)的東西，也不能兩全其美呀！
神筆的作文 3
日落給黃昏添了一份余韻。我的童年？我咬著筆桿，苦苦的思索著：游戲？課堂？還是……剛上完美術(shù)，桌邊還有著那幅未完成的，但已經(jīng)美倫美奐的圖畫。我一下子笑了，時(shí)間追溯到了那孩童的時(shí)代……
“乖妹妹，乖妹妹，不用媽媽陪，自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間，夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲，顯得純粹而天真。
一張張面孔似乎都在向著一個(gè)位置，轉(zhuǎn)過頭去，一本圖畫本在同學(xué)們手中傳閱，不時(shí)傳來贊嘆聲。我的好奇心悄然而至，竟沒有心事念兒歌了，直呼到：“傳過來，讓我看看！”著急的我不時(shí)伸出頭去想看看，只有黑壓壓的.一片人群，那圖畫始終都看不清。
耐心地等待著，終于到我了，我迫不及待的翻開圖畫本，眼前一亮，那魚，那人，那樹，栩栩如生——這是張紫璇的圖畫本。豐富的色彩，大膽的用筆簡(jiǎn)直讓我難以忘懷，我也記住了那個(gè)富含獨(dú)特美的同學(xué)——張紫璇。
隨即，幼兒園掀起了一陣“圖畫熱”，玩游戲的不玩了，念兒歌的也不張嘴了，每個(gè)人都有了一本自己的圖畫本，每個(gè)人都憧憬著自己稚嫩的手畫出那美倫美奐的圖畫，每個(gè)人都有了大干一場(chǎng)的興奮。
儼然，張紫璇成為了我們的“小繪畫老師”，那本圖畫本也讓我們每個(gè)人都臨摹著，觀察著。畫不好的地方，張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手，繪出了那生靈活現(xiàn)的情景。我們看癡了，也暗暗羨慕起她。
但在我小小的心靈里，也有些嫉妒，或許，這就是我們每個(gè)人對(duì)美的追求吧！那一幅幅圖畫，至今還深刻地映在我的記憶里。
童年是一支神奇的畫筆，把生活變得豐富美麗。充滿樂趣，那畫中的美，是永遠(yuǎn)抹不掉的……
神筆的作文 4
走在人潮擁擠的大街上，我的頭不由自主的往地上一看，就在水溝旁，我發(fā)現(xiàn)一枝和平常一般的平凡鉛筆，看起來不怎么起眼，但我仍彎下腰撿起了那枝筆，準(zhǔn)備回家好好研究一番。
在回家的路上，我看著這枝筆，視線從沒轉(zhuǎn)移到其他地方，這枝筆仍然沒什么特別之處，直到有天早晨，它的魔力才終于顯現(xiàn)。
早上醒來，我拖著疲倦的身軀準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，我的眼睛轉(zhuǎn)移到了我的桌上，原本平凡的鉛筆，忽然在這短的幾小時(shí)進(jìn)化成一枝萬用無比的圓珠筆，上面多加了各式各樣的圖案，也增添了各式各樣的功能，我直視著這枝筆，但耳邊傳來媽媽的叫聲，我才知道快遲到了，我將筆塞進(jìn)口袋，等到了學(xué)校在仔細(xì)研究它。
在上課時(shí)，我的全心完全罐注于這枝筆上，老師在講的課，他講他的，我看我的，終于我發(fā)現(xiàn)了一樣獨(dú)特的功能，一旦按下筆上的紅色按鈕，我在課本上畫的一切都將出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的生活中。
我不敢大意，我只稍微畫了只小蟲，小蟲也出現(xiàn)在我的課本上，因此，我越畫越起勁，完全忘了我現(xiàn)在人在學(xué)校里，我突然畫出了一只巨無霸的畸形生物，在我身旁的其他同學(xué)被我所畫的生物給嚇的驚慌失措，老師當(dāng)然也被那巨型生物嚇到，立刻將我和那之畸形生物趕出教室。
我慢慢的走回家，走在路上的同時(shí)，不管是路上的.行人或是旁邊的小販，個(gè)個(gè)都用極怪異的眼神凝視著我們，我也只能忍受著這種奇怪的氣氛，直到回到家，我趕緊將那枝生物盡可能的塞進(jìn)我的房間，同時(shí)我也正好好研究這枝筆。
但當(dāng)我研究到一半時(shí)，地板突然震動(dòng)了一下，我趕緊出門去看，原來，那枝畸形生物掉了下去，當(dāng)場(chǎng)死亡，我也同時(shí)將那枝看似平凡但卻招來人禍的筆給扔了，以免又給我?guī)砀嗦闊Φ奈颐刻於家突紊锵嗵幵谝黄穑?/p>
神筆的作文 5
晚上，我正坐在寫字臺(tái)上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來，樹木“嘩嘩”作響，我握著心愛的鋼筆在作業(yè)本上寫著、寫著……忽然，我覺得自己輕輕地飄了起來，來到了小人國(guó)的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來，說：“您好，我是一支神筆，我可以滿足您的要求。”“真的?”我不相信自己聽到的話。神筆跳到我眼前，說：“當(dāng)然是真的了。”“那太好了。”我高興了起來。
我?guī)仙窆P坐上巨型鉛筆盒飛船，首先來到了一個(gè)貧窮的村莊里。那里長(zhǎng)年干旱，田地龜裂，沒有水渴。無論是大人還是小孩，都穿著破舊的衣服、住在破爛的房子里，很多孩子都未能上學(xué)。于是，我寥寥幾筆，他們都穿上了新衣服，住上了新房子，還有電視機(jī)、洗衣機(jī)，一打開水龍頭清潔的水就滔滔不絕地流出來，田野上是一望無邊的.綠油油的莊稼……
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺得湛江的風(fēng)景區(qū)不夠多，于是我又拿出神筆，畫了一張城市規(guī)劃圖，哈!湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負(fù)離子空氣;城市里的道路又寬又直，人行道綠樹成蔭。
我們?cè)僖淮巫暇扌豌U筆盒飛船，來到了廈門。我心想：要是能建一座大橋?qū)⒋箨懪c臺(tái)灣連接起來，那該多好啊!到時(shí)候去臺(tái)灣就方便多了!于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現(xiàn)在眼前。
“鈴鈴鈴”一陣清脆的鬧鐘聲把我吵醒了，我睜開眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我想：貧窮的村莊是否美麗、富裕?湛江是否多了風(fēng)景區(qū)呢?臺(tái)灣省和大陸連接了嗎?
我真希望我夢(mèng)見的東西能夠早日實(shí)現(xiàn)。
神筆的作文 6
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)特別高興，因?yàn)槲铱梢詭椭F人，還可以想要什么就畫什么。我想要很多東西，可家長(zhǎng)不同意，我多想要這些東西啊！于是我就想，假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給爸爸畫一件漂亮的大棉衣，這件棉衣有著用紗織的玉蘭花、荷花和厚厚的棉花，讓爸爸不在冬天里打哆嗦。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一座漂亮的“彩虹小學(xué)”，送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們讀書。這是一座免費(fèi)的小學(xué)，是不用錢就能上的。你是災(zāi)區(qū)、山區(qū)小朋友的話，會(huì)按照你的年齡讓你去一年級(jí)到三年級(jí)，但不可能讓你去四年級(jí)到六年級(jí)，不管你有多大。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給世界上的沙漠畫很多冰山。等冰山融化以后，冰山的水將會(huì)灌溉沙漠干旱的地區(qū)。那里會(huì)繁華又美麗，一座座高樓大廈豎起，牛羊成群，綠樹成蔭，人們又多了個(gè)賴以生存的.家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要給嚴(yán)重污染的地區(qū)畫一個(gè)湛藍(lán)的天空和許多大樹，幫助他們凈化空氣，受害的人民都會(huì)看到久違的藍(lán)天、白云、星星。從此一個(gè)嚴(yán)重污染的地區(qū)不見了，取而代之的是一個(gè)云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給窮人畫一座寬廣、舒適的大房子。房子被分為臥房、廁所、餐廳、書房、花園、電視房……要說餐廳有多少吃的，那你就去問窮人，他會(huì)決定的。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)涂掉世界上的憂愁，讓世界充滿藍(lán)天白云、歡聲笑語(yǔ)！
假如我有一支馬良的神筆……
神筆的作文 7
好多同學(xué)都讀過神筆馬良，都以為那是故事，可現(xiàn)實(shí)生活中是也有神筆的。你們知道嗎？我也有一只神筆。“虛”小點(diǎn)聲，我可不想丟了我的神筆，那可是個(gè)寶貝呀！
你要問我的神筆是咋來的，那得從一天晚上說起，那天晚上，我正在睡覺，一道金光閃過，出現(xiàn)了的一位老爺爺給的，那位老爺爺問我：“你想象馬良那樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你要幫助窮苦人民”。我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺把一根筆給了我。老爺爺再次囑咐我：“孩子，你也要向馬良那樣，要幫助那些窮苦的人民，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到我點(diǎn)頭，老爺爺便一下子不見了。我一下子就醒了，看到我手里拿著一只筆。我立刻下了床，找了一張紙，在紙上畫了一個(gè)鬧鐘，鬧鐘一下子從紙中跳了出來，叮鈴鈴地響了起來。我又畫了一架飛機(jī)，坐飛機(jī)飛到了偏遠(yuǎn)山區(qū)。
我一到那兒，那里的小朋友就特別的高興，我立刻在地上畫了一些食物，小朋友就吃了起來。我還在每家的.房子旁畫了一座倉(cāng)庫(kù)，里面放了好多食物，又畫了好幾件衣服，讓他們吃得飽，穿得暖，衣食無憂。我還畫了幾座學(xué)校，讓那些小孩子也學(xué)些知識(shí)。
我坐飛機(jī)飛到了發(fā)洪水的災(zāi)區(qū)，畫了一個(gè)潛水艇，潛到水底，又畫了幾個(gè)下水道，洪水一下子下去了。又重新畫了幾座樓房，讓他們繼續(xù)住在這里。
我又飛到了干旱區(qū)域，畫了十幾口水井，讓那里的人們不再為沒水而苦惱。
你們一定以為我寫這篇作文很輕松吧，哪里呀，我就有這么一根筆了，那些字到處亂跳，我還得畫個(gè)魔法師來控制那些字，好了不多說，我還要飛到別處去幫助別的人那。
神筆的作文 8
剛剛進(jìn)入六月的夏天，已經(jīng)悶熱得讓人發(fā)慌。“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲終于打響了，我被憊地收拾好書包，拖著沉重的雙腿，慢吞吞地向校門口走去。大地被太陽(yáng)炙烤得發(fā)燙，背上的書包越來越沉，我艱難地挪動(dòng)腳步。恍惚中，我看到一個(gè)人在向我招手，定神一看：“呀！你不是神筆馬良嗎？”“我是啊！”神筆馬良笑咪咪地看著我。我腦子里飛速地閃過那些永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，“馬良老師，您能把神筆借給我用一用嗎？”馬良想了想說：“好吧，就借給你用一晚吧。”我激動(dòng)地接過神筆，健步如飛回到家里。
語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)、品德作業(yè)，我一溜兒擺放在書桌上。哈哈！真不愧是神筆啊！不到一分鐘，作業(yè)全部做完了。“解放了！該我出去玩了！”我歡呼著旋風(fēng)般沖出家門……
晚上，我看到窗外月亮已高高掛在夜空，忽然想到千百年來住在廣寒宮的嫦娥姐姐一定很寂寞吧？她也一定后悔當(dāng)年偷吃靈藥吧？我一定要去廣寒宮把嫦娥姐姐接回來和后羿哥哥團(tuán)聚。
我迅速拿出神筆畫了一艘UFO。一道藍(lán)光閃過，我已坐進(jìn)機(jī)艙，駕駛著UFO直奔廣寒宮。不一會(huì)兒，我已來到廣寒宮。“嫦娥姐姐，我是專程來接你去和后羿哥哥團(tuán)聚的。”“真的'嗎？我真的可以離開這里嗎？”“當(dāng)然可以！”我?guī)е隙鸾憬泷{駛著UFO直奔東海。看到他們幸福地團(tuán)聚了，我滿懷喜悅悄然而退……
“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲在我耳邊響起，我使勁揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，只是做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
“珍妮，快起床了！上學(xué)就要遲到了！”從廚房里又傳來媽媽高分貝的聲音。我無奈地起床，又開始了一天的生活。
神筆的作文 9
三月至三月，春光明媚，草暖天晴。在回家的路上，我被一支破舊的軟筆撞了一下，筆斷了一半。我看到了其中的委屈，仿佛它還在我手里輕輕顫抖。
莫名其妙的覺得不好意思拿回家，洗干凈放在舊筆筒里。不出兩天，這支筆就和新的一樣了。我驚喜的用它在紙上畫畫，畫活了，真的很震撼！
起初，我想幫助別人梁。
畫一個(gè)這樣筆畫的全智能機(jī)器人，交給媽媽，家務(wù)全交給它。媽媽有更多的時(shí)間自由安排。當(dāng)然，如果機(jī)器人喜歡做家務(wù)，它們可以做其他事情。比如我不在的`時(shí)候，給爸爸媽媽倒杯水，睡前按摩一會(huì)，讓他們不會(huì)寂寞無聊。
用這樣的筆觸畫一顆真善美的心，送給小偷和其他影響社會(huì)風(fēng)氣的人。當(dāng)小偷想破門而入時(shí)，他拍下了照片，并全心全意地把它貼在自己的背上。他被認(rèn)證放下屠刀成佛。
跟上帝畫這個(gè)畫那個(gè)，越畫越多。我累了，但我似乎什么也沒得到，或者回報(bào)比努力少。漸漸地，我開始為自己的欲望畫畫。
我畫了一只體貼的手來幫我完成作業(yè)。后來，我的筆下出現(xiàn)了一座豪華別墅，里面有一架可以帶我和小鳥一起上天的飛機(jī)，一把萬能鎖，一個(gè)自由控制的時(shí)間調(diào)節(jié)器。所有這些以前的不可能，都是靠魔筆變得可能的，但我好像失去了什么。
直到有一天，我想畫點(diǎn)什么來實(shí)現(xiàn)，卻沒有回應(yīng)。而我除了畫畫什么都不會(huì)。恍惚中又回到了拿起筆的那一天。那天我沒有拿起筆。又經(jīng)歷了一次。我看著沒有魔筆的我，仿佛在另一個(gè)世界。經(jīng)過努力，我考上了想要的大學(xué)，創(chuàng)造了我想要的東西。我后悔了。
神筆的作文 10
一天，我獨(dú)自一人走在小巷里，這時(shí)，我面前出現(xiàn)了一位老爺爺，我不由得一愣，原來這位老爺爺就是送神筆給馬良的那位老爺爺，這時(shí)老爺爺從包里掏出一支和馬良的那支一模一樣的筆，老爺爺說：“孩子，這支筆就送給你了，你要好好利用。”說完老爺爺便消失了。
我拿著神筆走上馬路，看誰需要幫助。就在這時(shí)一位老婆婆大喊著：“來人吶，有人搶錢包。”我趕緊畫了一個(gè)滑板，我踩著滑板沖到劫匪前面，用神筆畫了幾道墻把劫匪攔了下來，這時(shí)警車來了，我便悄無聲息地離開了。
一天，我閑著沒事便拿著神筆登山去了，還沒到半山腰我便口渴了，我拿著神筆畫了一棵蘋果樹，我爬到樹上摘蘋果吃，游客看見了也來?yè)屩蕴O果，我看見哪棵樹上的`蘋果沒剩幾個(gè)了，便又畫了幾棵。我登到了山頂，我往下看，哪些房子可能比螞蟻大一點(diǎn)。
這時(shí)我又往叢林一看，突然一只野兔跳了出來，我拿著神筆看了看，然后畫了槍和子彈，我對(duì)著野兔開了一槍，野兔中彈而死了，我又畫了一把刀，還有調(diào)味佐料，畫了一堆火，一個(gè)鐵架子。我把野兔的皮扒了，把肚子里的東西掏了出來，我生了火，放在地上，然后把鐵架子放在上面，把兔子放在鐵架子上，我放了一些佐料，邊烤邊轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，香噴噴的烤野兔就出爐了。我一下就吃了個(gè)精光。
就在這時(shí)，我又渴了，我便畫了一個(gè)杯子，但是由于畫杯子的時(shí)候沒把杯子封好，杯子里的水便一涌而出，弄得我身上濕透了，我趕緊畫了一件衣服換上。
在我經(jīng)過小巷的時(shí)候那位老爺爺又出現(xiàn)了，老爺爺說：“孩子，由于你用我的筆殺了生靈，現(xiàn)在我必須收回這支筆。”說完，筆和老爺爺都消失了。
有這支神筆多好啊，可是我用它殺了生靈，被老爺爺收回了，我非常后悔。
神筆的作文 11
放學(xué)了，我坐在爺爺?shù)碾娖寇嚿系侥棠碳覍懽鳂I(yè)、吃飯，奶奶家比較遠(yuǎn)，要大約三十分鐘才能到。于是，才剛剛出發(fā)，我的肚子就開始打鼓了，哎，要是有支馬良神筆就好了，一畫，吃的就出來了……
剛想到這兒，突然，一位白胡子，白眉毛，白頭發(fā)穿著一身白衣服的老爺爺出現(xiàn)在我的面前。他笑著說：“是你想要神筆嗎？”聽到這話，我不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“可愛的孩子，給你吧。”老爺爺掏出神筆說。我開心地接過筆，連連說：“老爺爺，謝謝你。”老爺爺又笑著說：“孩子啊，你要記住啊，這神筆只能幫助需要幫助的人，它萬萬不能到壞人的手里啊！記住……”老爺爺還沒說完就消失了。我堅(jiān)定地說：“老爺爺，你放心吧，我會(huì)保護(hù)神筆的！”
拿到神筆后，我用它給貧困的夫妻畫出金錢，并讓他們努力工作，靠自己的雙手生活；我用它給流浪孩童畫出了一個(gè)溫暖的家；我用它給浪費(fèi)金錢的人畫出了浪費(fèi)的后果……因?yàn)檫@支神筆，我的.名氣越來越大，終于有一天，我的名氣傳到了一個(gè)劫匪頭子的耳朵里，他把我“帶”到了一間小黑屋里，強(qiáng)迫我畫一臺(tái)假鈔生產(chǎn)機(jī)，不然，我的小命就沒了！就在我決定畫還是不畫時(shí)，突然想到：“呀，差點(diǎn)忘了，老爺爺曾囑咐我，讓我保護(hù)好神筆，讓它不落入壞人之手啊！”看來我得想個(gè)計(jì)策……有了，我假裝答應(yīng)了劫匪，說：“好吧，但你得放我走。”劫匪一聽，頓時(shí)兩眼放光：“好，好！”我大筆一揮，在劫匪和我之間迅速畫了一道墻，又在小黑屋的墻上畫了一道門，逃出了小黑屋。可沒想到小黑屋外還有一批……
“嘉蔚，我們到了，喂，想什么呢？”爺爺?shù)暮奥暟盐覐幕孟胫欣嘶貋恚芭叮瑳]…沒…什么，沒什么。”“那我們上樓吧！”
呼，嚇?biāo)懒耍瓉碇皇前兹諌?mèng)啊！
神筆的作文 12
小時(shí)候，我就聽爸爸講神筆馬良的故事，講他怎樣幫助好人，怎樣智斗自私自利的大官等。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著自己就是神筆馬良，并且想像了許多神筆馬良的故事。
如果我是神筆馬良，我會(huì)先給動(dòng)畫片中的三毛以及所有無家可歸的人們畫一個(gè)完整的家，讓他們不再孤獨(dú)，不再流浪，不再受別人的欺壓；
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫許多能長(zhǎng)出房子的種子，它的樣子就像大樹掛著蘋果一樣，這樣所有的人就再也不會(huì)為住房發(fā)愁，租房子或露宿街頭了；
如果我是神筆馬良，我還想給每個(gè)人都畫一對(duì)翅膀，這樣，就不用開汽車、坐火車、乘飛機(jī)，就能減少尾氣排放，降低環(huán)境污染了。
如果我是神筆馬良，我要把全世界的車子都畫成海綿的`，萬一要撞到人，也不會(huì)有什么災(zāi)難降臨到他的頭上。車是靠空氣來啟動(dòng)的，這樣就不會(huì)大量的消耗能源、污染環(huán)境了。
如果我是神筆馬良，我希望我能畫出一種激光治療儀器，讓人們?cè)跈C(jī)器中治療各種疾病，讓全世界的人們都早點(diǎn)脫離痛苦，脫離危險(xiǎn)。
如果我是神筆馬良，我一定會(huì)畫許多的學(xué)校，因?yàn)樗拇ǖ暮⒆觽冋驗(yàn)榘l(fā)生地震而上不了學(xué)，我要盡自己最大的力量為孩子們畫一所最好的學(xué)校。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給我們居住的世界畫許許多多的樹木，因?yàn)槿藗儊y砍濫伐已經(jīng)導(dǎo)致了許多災(zāi)難發(fā)生，所以我要畫許多樹木，以免災(zāi)難再次發(fā)生。
如果我是神筆馬良，我要給我們居住的地球畫上童話般的色彩，讓戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難和疾病永遠(yuǎn)都不要再發(fā)生，讓我們每個(gè)人都永遠(yuǎn)生活在歡樂與幸福的海洋中。
………
是啊，我的幻想是太多了。但不管我是不是真的神筆馬良，我都要永遠(yuǎn)好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量！
神筆的作文 13
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒有一點(diǎn)兒錢的窮的人，讓他們過上無憂無慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……
這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的時(shí)候，一并寄托給我了一句話，他說：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬不能滿足自己私人愿望。”說完，老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。
老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛模窆P我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過幾天，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有困難的人。
第一件事：一位窮人，他的爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué)，可是他的老師整天讓同學(xué)買這個(gè)，又買那個(gè)。有一天他的爸媽看家里沒錢了，于是就苦心機(jī)率的勸孩子不讓上學(xué)，可是那個(gè)孩子不但不聽，還生氣地說：“不，上學(xué)是很幸福的一件事，我要上學(xué)，”這時(shí)，我從一旁擠出來，在墻上畫了一塊金子，連忙說：“請(qǐng)不要讓孩子失學(xué)，上學(xué)的確是一件非常快樂的事，早上去學(xué)校可以遇到許多好朋友，上課就寫幾個(gè)字，專心聽老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了。”他的父母你望望我，我望望你，異口同聲的答應(yīng)了。
第二件事是遇見了一件巨大的麻煩，他們是一群無家可歸的難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因?yàn)檫@樣他們的`嘴裂了好幾道口子，衣服也是質(zhì)量最差的，我見了，連忙在墻上畫了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，并且安排他們住在這里，他們一邊謝謝一邊夸我是見義勇為的好人，我聽了，開心的笑了。
假如我喲一支馬良的神筆，我一定會(huì)幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)讓有困難的人過上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！
神筆的作文 14
如果我是神筆馬良（任紀(jì)東）同學(xué)們，你們都看過動(dòng)畫片《神筆馬良》吧？我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就是什么；畫什么，就有什么；我更贊賞馬良只給窮人畫畫的精神。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出一幅幅神奇的眼鏡，盲人叔叔戴上它，就能看到美麗可愛的世界。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆在月球上畫出一所所山清水秀，繁花似錦的療養(yǎng)院，是患病的人舒服的修養(yǎng)，早日恢復(fù)健康。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把地球畫成一個(gè)綠色，環(huán)保，美麗的星球，讓地球媽媽“洗一洗臉，”使她恢復(fù)到那以前的樣子。如果我是神筆馬良。我要用我的'神筆把世界所有的城市都畫成一個(gè)具有現(xiàn)代化，高科技的城市，讓大家過一個(gè)幸福，美好的健康生活。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上的壞人全都畫成好人；把全世界的小偷全都畫成拾金不昧的人；把全世界打打殺殺的人全都畫成見義勇為的人；把全世界欺侮別人的人都畫成助人為樂的人，這樣，世界一定是一個(gè)和平，美好的世界了如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出一片和平的天地，讓人類不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有殺戮，讓世界充滿愛和光明。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出一艘艘宇宙飛航，讓全世界的少年兒童能遨游太空，探索宇宙的奧秘。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上所有的殘疾人都畫成一個(gè)個(gè)健健康康的正常人，讓別人不再歧視他們，讓別人不再小瞧他們，它們和普通人一樣了，他們也是正常人了！
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆給世界上所有的流浪貓，狗等都畫出一個(gè)對(duì)他們關(guān)心，呵護(hù)的主人，讓它們不再無家可歸。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出……
神筆的作文 15
早上醒來，我發(fā)現(xiàn)書桌上多了一枝毛筆，近段時(shí)間我沒有練軟筆書法，這毛筆是這么出現(xiàn)在我的書桌上呢？
我拿起毛筆隨手在紙上涂了一張鬼臉，沒料到那鬼臉竟然沖我眨眼。明白了，明白了，這是一枝神筆。
我給自己畫了一雙飛翔的翅膀，讓自己實(shí)現(xiàn)了飛天的的夢(mèng)想。我看到祖國(guó)大地的西北方向發(fā)生了干旱，地里的莊稼都無精打采地耷拉著腦袋。來往的人們望著天上火辣辣的太陽(yáng)嘆息。小河都快見底了，井底的泉水也不再涌動(dòng)。我掏出神筆在天上畫了云朵，描黑，再畫一陣風(fēng)，把云朵吹散。來幾道閃電吧，隆隆的巨響中，雷陣雨下起來了。河邊的小樹拼命地?fù)u著枝葉，田里的莊稼恢復(fù)了生機(jī)，人們伸直了雙臂仰天歡呼，奔走相告。
到回家的時(shí)候，我扇動(dòng)翅膀，飛了回來。在溫州上空停留了一陣，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)美麗的城市充斥著太多的垃圾，到處都是一堆一堆花花綠綠的廢棄物，樹木生長(zhǎng)的地方都被侵占了。
我揮動(dòng)大筆，畫了幾個(gè)智能化的移動(dòng)垃圾箱，把城市的.垃圾都收拾干凈，再灑下幾點(diǎn)綠顏色，讓原來堆放垃圾的地方生長(zhǎng)出欣欣向榮的樹木。
我在心中默默念著：希望人們愛惜這個(gè)經(jīng)過綠化的城市，讓垃圾遠(yuǎn)離生活吧。
我在一個(gè)不起眼的拐彎處降落，順著小巷來到熙熙攘攘的大街。突然，一輛摩托車飛快地奔馳而過，車上的青年伸手扯走了一位外國(guó)女游客的挎包。眼看著搶奪的丑惡行徑發(fā)生，我忍不住又掏出神筆，隔空給那青年畫了一顆善良的心。過了一會(huì)兒，摩托車又回來了，把挎包還給那位女游客，還一個(gè)勁兒地道歉。
嗨，只要我的手中還有這枝神筆，這世界就會(huì)少許多災(zāi)難，少許多壞人。
神筆的作文 16
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)趕往災(zāi)區(qū)幫助那些有困難的人，然后，我會(huì)幫助那些殘疾人，讓他們可以自理，接著，我在為自己的祖國(guó)畫上許許多多的景物，為軍人畫上超強(qiáng)的武器。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)快馬加鞭地趕往發(fā)洪水的地方，畫上一個(gè)個(gè)堤壩阻擋洪水前進(jìn)，然后為無家可回的人們畫上一座座標(biāo)致又寬大的房子，不在讓他們變成流浪者，為他們畫上不可勝數(shù)的莊稼，讓他們有飯吃，不再受到饑餓的威脅！最后，為孩子們畫上一所所學(xué)校，讓天真，可愛，活潑的孩子有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，讓他們快快樂樂的成長(zhǎng)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)幫助那些坐輪椅的人畫上一雙雙腿，讓他們走著去公園打太極，走步，跑步，然后自己可以到各個(gè)地方去游玩，接著：給盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，能看到美麗斑斕的世界，不讓他們的生活在黑暗當(dāng)中—>傍邊，在為聾啞人畫上能說話的嘴巴，能聽到聲音的耳朵，不讓他們?yōu)檫@件事而難過，讓他們能跟正常人一樣交流。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)為鳥兒畫上一片片茂密的樹林，讓它們有一個(gè)安定穩(wěn)固的.家，能像人一樣快快樂樂的生活。我要為魚兒畫出一條條清澈明亮的小溪，讓它們能夠生活下去，我要為祖國(guó)畫上小草，小花，大樹，還有一條條高速公路，讓祖國(guó)變得美麗斑斕，繁榮，潔凈，我要為海軍叔叔畫上一艘艘現(xiàn)代化軍艦，為空軍叔叔畫出一架架現(xiàn)代化戰(zhàn)鷹，為陸軍叔叔畫上一輛輛現(xiàn)代化坦克，希望我畫的武器能打敗敵人，保護(hù)國(guó)家，為戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的大人，孩子，老人報(bào)仇。
這就是我的神筆，讓這只神筆來幫助更多的老百姓—。
神筆的作文 17
假如我有一支馬良的神筆，我要在冬天的清晨再畫上一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
到了冬天，氣候變得嚴(yán)寒，人們穿著笨重的大衣顫顫巍巍的行走在白雪中。有的人更是選擇窩在家里不出門。可是啊，街道上的清潔工卻還是要起早貪黑的工作，寒風(fēng)刮破了他們的面頰，低溫凍壞了他們的雙手。如果再有一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，冬天就會(huì)變的像春天一樣溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我要在夏天的夜晚畫上幾朵沉甸甸的雨云。
夏天的時(shí)候，灼灼的烈日烤焦了土地，農(nóng)民伯伯田里的莊稼都耷拉著腦袋，連活潑的小動(dòng)物都不愿意在田里嬉戲。如果有了雨水的滋潤(rùn)，夏天就會(huì)像秋日一樣涼爽。
假如我有一支馬良的神筆，我要在教室的天花板上畫上一片天空，就像哈利波特里面一樣。
我們坐在教室里，進(jìn)行著反復(fù)又枯燥的學(xué)習(xí)生活，四面都是白色的`教室讓人越來越覺得無趣，小朋友們都不愿意待在這里啦！如果抬頭就能看見蔚藍(lán)的天空，心情都會(huì)好很多的。
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸媽媽畫一個(gè)年輕的容顏。
爸爸媽媽為了供養(yǎng)我和姐姐，每天操勞辛苦，早出晚歸。時(shí)間在他們的臉上慢慢留下痕跡，歲月磨滅了他們的青春歲月。我為他們畫上年輕的容顏，希望爸爸媽媽不要那么早老去，永遠(yuǎn)都是我們心中最帥氣最美麗的父親母親。
假如我有一支馬良的神筆，我還要給自己畫上一雙翅膀，能夠自由自在的翱翔在藍(lán)天之上，我要和白云握手，和鳥兒并肩，想要看落日沉下山谷，想要看明月爬上梢頭。我想要飛到世界的每一個(gè)角落。
假如我有一支馬良的神筆，那就好了。
神筆的作文 18
有一天我居然夢(mèng)到了一件非常神奇的事，你們想聽嗎？讓我給你們講一講，我夢(mèng)到了一件神奇的什么事吧！
我坐在沙發(fā)上津津有味地看電視忽然，從窗戶里傳來了幾聲：“呱——呱——呱。”我聽見了，心想：這一定是青蛙叫得，我打開窗戶說：“不要再叫了！”“啊，好疼啊！”你們知道這是誰叫的嗎？對(duì)了，那就是我！我一打開窗戶，就被一個(gè)東西砸到了，我大聲說：“誰呀，沒文化真可怕！”我看見了哦，原來是一封信，信上還掛著一支筆，我想：我不是有這么多的筆了嗎？譬如：鉛筆，鋼筆，自動(dòng)鉛筆，等等。我小心翼翼的打開了信封，上面寫著：“你現(xiàn)在已經(jīng)是這支筆的主人了，你要用這支筆去幫助別人！”我回信給，給我筆的人了，我說：“好的，我答應(yīng)你了！” 我想去大街上逛逛，我就帶上了這支神筆去大街上了，我走在大街上看見有的賣零食，有的水果，有的生活用品等等。我看見了一個(gè)老爺爺正在那里向別人要飯吃呢。我去迅雷不及掩耳地跑過去了，我拿著我的神筆給老爺爺返老還童，讓他去努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)！爺爺變成了一個(gè)還背著書包的'小男孩兒呢……
之后，我高高興興的走在了路上，忽然，我看見一個(gè)小女孩在那兒哭哭泣泣，我不管三七二十一就跑了過去問：“小女孩你怎么了？”她說：“我跟媽媽走散了。”我說：“我來幫助你吧！”她說：“真的嗎？”我說：“對(duì)呀！”我拿出了那只神筆，畫了一個(gè)會(huì)指導(dǎo)你永遠(yuǎn)不會(huì)跟媽媽走散！小女孩連忙道謝，然后，過了一會(huì)兒，小女孩找到媽媽了。
“叮——叮——叮”“哦，原來是我的鬧鐘鈴響了，這居然是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我知道不管是不是夢(mèng)，只要我也有雙手，就能創(chuàng)造世界。”
神筆的作文 19
今天，媽媽帶我去看一位畫家的個(gè)人畫展。我看著那美麗無比的畫卷，想：如果我有一枝神筆該多好啊！
假如我有一枝神筆，我會(huì)為自己畫一個(gè)轟炸機(jī)，把里面全部放上物資。飛到災(zāi)區(qū)上空，再用我的神筆畫出高樓大廈，頓時(shí)，災(zāi)區(qū)里變得生機(jī)勃勃，一片欣欣向榮的景象。我再把我畫的飛機(jī)中的食物、水、衣物……全部從空中投下去，讓人們有吃有喝。
假如我有一枝神筆，我會(huì)為自己畫一個(gè)大房子。墻是奶油，屋頂是巧克力，桌子是薯?xiàng)l和餅干，床是蛋卷，被子是雞蛋餅。你什么時(shí)候肚子餓了時(shí)，就可以在這屋里隨便咬上一口便能吃個(gè)飽！
假如我有一枝神筆，我將畫出許多和平鴿，讓它們展翅翱翔于天空。我還要把世界就變成一個(gè)齊心協(xié)力、沒有打斗，只有美好的和平世界！
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫出一朵筋斗云，坐上去，學(xué)著孫悟空——猴哥的樣子，讓它帶我游遍世界！
假如我有一枝神筆，我要畫出一大片一大片的森林。森林中有美麗的小花朵朵，有活潑可愛的小動(dòng)物，有嘩嘩啦啦的溪水，還有郁郁蔥蔥大大小小的`樹木，啊！讓人陶醉的綠色自然景觀！
假如我有一枝神筆，我將會(huì)在森林里畫出許多看不見的小網(wǎng)，這種小網(wǎng)沒有別的用處，如果有獵人追捕小動(dòng)物，小網(wǎng)就會(huì)把動(dòng)物們隱藏起來。但如果獵人觸到了小網(wǎng)，它就會(huì)迅速收縮，并散發(fā)出一種氣體，可以讓獵人睡覺，睡上整整十天，但不會(huì)餓死，因?yàn)榫W(wǎng)會(huì)給人以營(yíng)養(yǎng)，如果有野獸來，小網(wǎng)也不會(huì)讓它看到睡覺的獵人。
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫出個(gè)會(huì)飛的大型機(jī)器人，它會(huì)將所有壞人送入警察局，這樣就不用怕它們搗亂了。
一陣風(fēng)吹來，原來這只是我的幻想，但我相信，只要好好學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
神筆的作文 20
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問題，讓他們過上溫飽的日子。如果我有一支神筆，我會(huì)干什么呢？假如我有一支神筆，這該多好啊！
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)人民畫一幅畫。畫許多許多食物，畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過上好日子，能看見他們久違的燦爛笑容。我就開心了。
假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓在干旱地區(qū)的不到雨水滋潤(rùn)的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地和飽水。我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點(diǎn)頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了……
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)更美麗的地球。這個(gè)地球不再被污染，不再見到樹木被砍光，不再有動(dòng)物頻臨滅絕。讓我們一起保護(hù)這個(gè)美麗的.家園吧！
假如我有一支神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療好失明。他們就能看到一個(gè)五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個(gè)治療這個(gè)病的儀器，我可以聽到他們那清脆的歌聲；我還要畫一個(gè)時(shí)光機(jī)，我想回到以前的世界去看看。我可以請(qǐng)教李白，和他吟詩(shī)作對(duì)，我可以和司馬光做朋友，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理。我可以……我還可以來到未來的世界，我想看看未來的我是什么樣子的，我想看看我和同學(xué)們?cè)诙旰髸?huì)在母校聚會(huì)嗎？我想……
假如我有一支神筆，我要……
雖然這一切都是我的幻想，但我想新，在不久的將來，我一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，擁有真正的“神筆”！
神筆的作文 21
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽總是給我講馬良和他的魔筆的故事。那時(shí)候我總是拿起筆，在紙上畫一些小東西。然后問媽媽，為什么我的畫不能實(shí)現(xiàn)？媽媽總是笑著回答：因?yàn)槟銢]有魔筆！
從那以后，我就一直希望有一支神奇的筆。于是，我經(jīng)常去文具店買筆，好像真的能買到神奇的筆，但沒想到，我居然真的買了！
是一把看起來很優(yōu)雅的毛筆。一開始沒覺得特別。但當(dāng)我剛用它寫了一個(gè)字，它就從紙上跳起來，告訴我它的歷史，讓我大吃一驚。但馬上拿起筆，在紙上畫了一個(gè)掃地機(jī)器人。它跳出紙開始工作。我很開心，就畫了個(gè)妹子。因?yàn)樾r(shí)候只有媽媽一個(gè)人可以陪我，但是工作越來越忙，爸爸常年在外地工作，平時(shí)很難見到。
小姐姐跳下紙，親熱地拉著我的手給,作曲，邀請(qǐng)我去外面玩。回來后她給我做了晚飯，讓我體會(huì)到了從未有過的.姐妹情誼。我真的很激動(dòng)！第二天，她小心翼翼地幫我做作業(yè)。她懂得很多，說話也很幽默。那天晚上，我和她自拍了，好開心！
然而，第三天，姐姐突然不見了。我找了她半天，只找到一張留給我的紙條，上面寫著：閏明，你的筆不知怎么被賦予了讓一個(gè)物體活兩天的能力。也許是因?yàn)槟闾陋?dú)了。這兩天做你姐姐我很開心，你創(chuàng)造了我我也很開心。我希望有一天，當(dāng)我活得和你一樣長(zhǎng)的時(shí)候，我仍然可以做你的妹妹。
真不敢相信。我立刻抓起我以為不會(huì)再用的刷子。一個(gè)接一個(gè)，她一模一樣，卻再也沒有起死回生。
我被困在桌子上，手里拿著毛筆。在夢(mèng)里，我又見到了姐姐
神筆的作文 22
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)趕往災(zāi)區(qū)幫助那些有困難的人，然后，我會(huì)幫助那些殘疾人，讓他們可以自理，接著，我在為自己的祖國(guó)畫上許許多多的景物，為軍人畫上超強(qiáng)的武器。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)快馬加鞭地趕往發(fā)洪水的地方，畫上一個(gè)個(gè)堤壩阻擋洪水前進(jìn)，然后為無家可回的人們畫上一座座漂亮又寬大的房子，不在讓他們變成流浪者，為他們畫上不計(jì)其數(shù)的莊稼，讓他們有飯吃，不再受到饑餓的威脅！最后，為孩子們畫上一所所學(xué)校，讓天真，可愛，活潑的孩子有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，讓他們快快樂樂的成長(zhǎng)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)幫助那些坐輪椅的人畫上一雙雙腿，讓他們走著去公園打太極，走步，跑步，然后自己可以到各個(gè)地方去游玩，接著：給盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，能看到美麗的世界，不讓他們的生活在黑暗當(dāng)中，在為聾啞人畫上能說話的`嘴巴，能聽到聲音的耳朵，不讓他們?yōu)檫@件事而難過，讓他們能跟正常人一樣交流。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)為鳥兒畫上一片片茂密的樹林，讓它們有一個(gè)安定的家，能像人一樣快快樂樂的生活。我要為魚兒畫出一條條清澈明亮的小溪，讓它們能夠生活下去，我要為祖國(guó)畫上小草，小花，大樹，還有一條條高速公路，讓祖國(guó)變得美麗，繁榮，潔凈，我要為海軍叔叔畫上一艘艘現(xiàn)代化軍艦，為空軍叔叔畫出一架架現(xiàn)代化戰(zhàn)鷹，為陸軍叔叔畫上一輛輛現(xiàn)代化坦克，希望我畫的武器能打敗敵人，保護(hù)國(guó)家，為戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的大人，孩子，老人報(bào)仇。
這就是我的神筆，讓這只神筆來幫助更多的老百姓。
神筆的作文 23
月光下，房間里，小音箱里播放著一天的新聞，當(dāng)我聽到：“尼日爾又發(fā)生大旱災(zāi)，大部分河流干枯，田地龜裂，已渴死……”“他們不應(yīng)該過那樣的生活!”我喊道。于是，我開始幻想：假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一條橫貫非洲每個(gè)城市的河，一邊連著大西洋，一邊連著印度洋，一邊連著地中海，一邊連著紅海，讓非洲所有人不再缺水……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給所有想讀書的窮人孩子們畫一所學(xué)校，畫很多很多書，再給他們畫一些錢，讓他們有錢交學(xué)費(fèi)，吃自己喜歡的東西，穿舒適的衣服，讓他們過得像我一樣幸福……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)在貧困地區(qū)畫上高樓大廈，讓他們有份好工作，有座好房子，還會(huì)給他們畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的高速公路，畫一輛車，讓他們好和外界交流，讓他們可以出去旅行，踏遍祖國(guó)大好河山……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫很多很多的飛機(jī)、坦克、直升機(jī)、裝甲車槍械，讓軍隊(duì)利用它們保家衛(wèi)國(guó);我還會(huì)畫很多的衛(wèi)星、火箭，讓中國(guó)航天領(lǐng)先全世界;我會(huì)畫導(dǎo)彈防御我的祖國(guó)和一些比我們國(guó)家弱小的國(guó)家;讓世界變和平，不讓特朗普得逞。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫很多新鮮的空氣,把PM2.5趕出地球，我會(huì)畫一個(gè)連著外太空的巨型空調(diào)，給地球媽媽降降溫，不讓南極融化，我還會(huì)給世界畫很多綠水青山，把地球打扮的漂漂亮亮!
……
馬良的神筆并非虛構(gòu)，它需要的.是科技的力量、經(jīng)濟(jì)的力量、軍事的力量，環(huán)保的力量。如果我們每一個(gè)中華兒女都齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，祖國(guó)將變得更加繁榮昌盛。那么，馬良的神筆所描繪的一切又何嘗難以實(shí)現(xiàn)呢?
神筆的作文 24
今天我在小主持人班里學(xué)習(xí)《我借神筆畫天下》這首兒歌，這讓我想起了我最近看的一本書《神筆馬良》。
書里面說了一個(gè)小男孩馬良的故事。馬良的父母很早就去世了，他成了孤兒，只好自己一個(gè)人以砍柴為生。他很喜歡畫畫，可是他太窮了連一支筆都沒有，每天只能用樹枝、木炭來練習(xí)畫畫，他畫得越來越好，畫什么像什么。有一天夜里，在夢(mèng)中有一位老爺爺送給馬良一支神筆，這支筆無論畫什么都會(huì)變成真的，馬良就用這支神筆幫助了很多窮苦、善良的人。
后來皇帝知道了這件事，就想將神筆據(jù)為己有，于是皇帝就抓來馬良讓他畫金山、寶山。機(jī)智的馬良畫了一片海，海中央有金山、銀山，等皇帝上了船后，馬良畫了大風(fēng)，吹翻了船，最后貪婪的皇帝被大海淹沒了。
讀了這個(gè)故事，我實(shí)在太佩服馬良了，他身上有那么多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。從小就是孤兒的他能夠那么努力地生活，始終堅(jiān)持自己畫畫的夢(mèng)想，并憑借自己的機(jī)智戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的皇帝。這讓我懂得了想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定要自己努力爭(zhēng)取才行，不能遇到困難就放棄，那樣會(huì)一事無成。我們更不能像那個(gè)貪婪的皇帝一樣，貪得無厭，只會(huì)借權(quán)勢(shì)去搶別人的東西，不僅達(dá)不到目的還會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。
是誰發(fā)明了紙？是誰給了我這樣好的畫筆？于是，我畫天，畫地，畫太陽(yáng)、月亮、高山、小溪，讓所有的形狀和顏色，都說出我滿心的`歡喜和感激。這時(shí)，我耳邊又響起了《我借神筆畫天下》的歌聲，我想假如我有一支神筆，我會(huì)給每個(gè)人畫出一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有他們自己的愿望和理想，我要像馬良一樣幫助所有需要幫助的人。
我多想擁有一支馬良的神筆啊！
神筆的作文 25
“好了，千萬別忘了要用它做有益的事！”，我回想著剛剛的夢(mèng)，看看手中的“神筆”：15cm長(zhǎng)，粗細(xì)可以調(diào)節(jié)，顏色有成千上萬種，筆的類型也五花八門，油畫棒、毛筆、水筆、水彩筆、馬克筆、熒光筆……
我半信半疑地在地上趴著：不會(huì)只是騙小孩的玩具吧？算了，先試試吧！我緊握筆桿，慢慢地“畫”了一只活潑的小鳥：毛茸茸的小臉，一雙大眼睛不停地眨著，太可愛了！
看來這真的`是神筆呀！接下來我該畫些什么呢？對(duì)了，“有意義的事”，我可以去幫助他人呀！
于是我來到一片干枯的地方，我在地上畫了無數(shù)棵小草和大樹，轉(zhuǎn)眼間，這兒又出現(xiàn)了一大片五顏六色的小花和蝴蝶，真美麗！
路過一個(gè)小水洼，里面的小魚兒緩慢地游動(dòng)著：因?yàn)樗堇镆桌蕖b袋隨處可見！我連忙把垃圾夾走，將魚兒放在畫好的大臉盆中，走到小溪邊，變出幾包鼓鼓的魚食，先將它們放生，再抓一把魚食，一路撒下去，那些魚兒爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶食物，濺起的水花把我的鞋都弄濕了。
一天下來，我用神筆幫助了很多人，漸漸明白了：幫助別人，自己也會(huì)感到開心，這句話真有道理。
神筆的作文 26
秋天就像一支神奇的畫筆，畫到什么地方，什么地方就有變化。不信，一起去瞧瞧。
畫呀；畫呀，神筆畫到了果園里。果園里的柿子妹妹像一盞明亮的燈籠，掛在枝頭，為果園張燈結(jié)彩；蘋果小姐羞紅的臉頰，像我們的小臉蛋，躲在葉子后面，好像在跟我們捉迷藏；石榴大嬸挺著一個(gè)大肚子，頭上戴著皇冠，肚子里還有很多寶寶呢；黃澄澄的桔子大哥掛在樹上好像一個(gè)個(gè)電燈泡呢，正在為果園照明呢。
畫呀；畫呀，神筆畫到了森林。森林里樹葉變黃了，它們一起離開了大樹媽媽，獨(dú)自一人飄蕩在空中，翩翩飛舞，像一只孤零零的`蝴蝶；螞蟻成群結(jié)隊(duì)出去尋找食物，在為冬天做準(zhǔn)備；森林里漸漸安靜起來了，蛇漸漸地進(jìn)入了冬眠，青蛙唱了一夏天覺得累了，所以就挖了一個(gè)洞慢慢的睡著了。
畫呀；畫呀，神筆畫到了田野里。田野里稻谷成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的大海，被風(fēng)一吹，金色的海洋蕩起金色的波浪；高粱成熟了，像一個(gè)個(gè)士兵，舉著一面軍旗，守護(hù)著田野；玉米長(zhǎng)滿了胡子，像一位老爺爺，他哈哈大笑，露出了雪白的大門牙。
你看秋之神筆是不是很神奇，畫到什么地方，什么地方就有變化。
神筆的作文 27
假如我有馬良神筆，我會(huì)給需要幫助的人畫出有用的東西。
我來到黃河邊，附近有一些大大小小的村莊，我第一眼看到了農(nóng)田，有一些小麥被黃河里的水堿死了。我看見百姓們都吃不飽，他們面黃肌瘦，連走路都走不穩(wěn)。我畫了一個(gè)抽泥沙機(jī)，把大量的.泥沙抽走，河水又可以灌溉農(nóng)田了。百姓們看見我把泥沙抽走，連忙過來跟我道謝。我說：“只要你們能吃飽飯，過上好日子就好了。”
接著我又來到了森林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聞到了小溪里發(fā)出的陣陣惡臭。我一看，原來上游有一個(gè)人正在排污水。我在想，這個(gè)人太不文明了，讓我來收拾一下他！于是我畫了一只鱷魚把他嚇走了，然后我畫了一個(gè)凈水機(jī)，把污水都凈化成了清澈的溪水，森林又恢復(fù)了鳥語(yǔ)花香。
走著走著，我來到了公園。沒想到，原來美麗的公園成了臭味連連的垃圾場(chǎng)，小路上、草叢里到處是垃圾。現(xiàn)在人們?cè)絹碓讲恢v究衛(wèi)生了，連垃圾桶在面前也不向里邊扔。我畫了一把可以自己掃地的掃把，把公園打掃干凈了。
我走在回家的路上，突然被石頭絆了一跤，我驚醒了，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
神筆的作文 28
說到神筆，我就想到《神筆馬良》這部電影。我也想要這樣的一枝神筆，因?yàn)檫@支神筆畫什么有什么！
假如我有一枝神筆，我就畫勤勞的機(jī)器人送給我的媽媽。因?yàn)閶寢尀榱宋液偷艿芨冻隽撕芏啵μ郏∪绻羞@個(gè)機(jī)器人，媽媽就不用干這么多的事情，臉上也不會(huì)有這么多的皺紋了，可以有更多的時(shí)間陪我一起寫作業(yè)，陪我和弟弟玩耍。那一定是很幸福的模樣。
假如我有一枝神筆，我就畫不打游戲的`爸爸送給媽媽。因?yàn)榘职挚偞蛴螒颍?jīng)常媽媽在干活，弟弟就沒人帶。總在一旁打游戲的爸爸，老不看弟弟！因此媽媽總會(huì)和爸爸吵架。我經(jīng)常會(huì)在媽媽的臉上看到傷心難過的表情。每每此時(shí)，我也會(huì)跟著默默地流淚。如果我畫一個(gè)不玩游戲的爸爸，經(jīng)常幫助媽媽看弟弟，幫助媽媽分擔(dān)的話，我想媽媽一定會(huì)露出開心的笑臉，那我們的家也一定會(huì)多很多的笑聲。
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫許多食物給那些食不果腹的窮人。因?yàn)槲铱吹剿麄兒煸诖蠼稚掀蛴懀桓焙莛I的樣子時(shí)，很為他們感到可憐。如果他們能吃到豐盛的東西，一定會(huì)非常開心，那我也會(huì)感到開心。這樣的話，走在大街上，看到的都是幸福的樣子了！
假如我真的有一枝神筆，我一定會(huì)好好利用它，去幫助更多人！
神筆的作文 29
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助特困區(qū)畫一所豪華、寬敞的學(xué)校。里面的書本數(shù)不勝數(shù)。讓那些孩子過上吃好、穿好、睡好的幸福生活。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一所不用花錢的大商場(chǎng)，讓人們不用花錢就能過上好生活，不為買東西的.錢而苦惱。不舍得買這個(gè)，不舍得買那個(gè)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一種藥，他能治好所有的病。連癌癥、非典等一些絕癥都難不倒他，趕走世上所有的病，不讓人們?yōu)榧膊∷氖中g(shù)那巨額發(fā)愁。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出許許多多的樹木，這些樹木不僅能成為一道美麗的風(fēng)景，還能保護(hù)環(huán)境，不讓人們受到大自然的危害，做到真正的低碳生活。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一棟十分大的房子。因?yàn)閷?duì)于一些窮人來說，家里一有客人，他們的小房子就會(huì)坐不下。有了大房子，來了客人就不必?fù)?dān)心。
總而言之，有了這支神筆，誰有困難，我會(huì)立馬幫助他，讓這個(gè)世界上到處充滿溫暖！到處充滿笑聲！到處充滿友誼！到處充滿愛！
假如我真的有一支神筆，那該多好啊！
神筆的作文 30
如果我是一支像馬良那樣的神筆，我就會(huì)努力讓世界變得更加美好。
我要給嘰喳嘰喳的鳥兒們畫出一片生機(jī)勃勃的大樹林，并為它們建造一個(gè)個(gè)舒適而又溫暖的“鳥巢”，我還要讓它們擁有讓一片湛藍(lán)而清新的天空。
我要為魚兒“奉獻(xiàn)”上鮮美的食物，這樣它們就不用每天為尋找食物而奔波了，我要“賦予”它們強(qiáng)大的本領(lǐng)，以便它們能在惡劣的生存環(huán)境中，保全生命。我還要給魚兒繪出一條條清澈的`小溪，讓它們能無憂無慮的成長(zhǎng)。我要為人們“制造”一個(gè)打擊犯人的機(jī)器，只要壞人來了，這個(gè)機(jī)器就會(huì)發(fā)出“叮咚，叮咚”的響聲，然后機(jī)器就會(huì)用網(wǎng)或大袋子把壞人抓住，交給警察叔叔。那么世界上的壞人也少了，警察叔叔也不用每天辛苦的抓壞蛋了，這樣不是就兩全其美了嗎？
我要為天下的窮人“送上”一袋袋金幣，讓他們過上幸福的生活。我還要為孤兒們畫出溫暖的家，為祖國(guó)大西北畫出一條條四通八達(dá)的公路，為盲人畫上一雙明亮的眼睛。
我要為醫(yī)院里的病人畫出一個(gè)能包治百病的醫(yī)生，他可以妙手回春，使病人很快康復(fù)。我還要為學(xué)習(xí)不好的小伙伴們，畫上一個(gè)裝滿知識(shí)的小腦袋。
我渴望我真的是一支神筆，我渴望為社會(huì)做出應(yīng)有的更多的貢獻(xiàn)。
神筆的作文 31
假如我有一支獨(dú)一無二的神筆，我會(huì)畫數(shù)不清的東西，究竟畫什么呢？接下來你們就知道了。
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助那些貧困山區(qū)的孩子們。我會(huì)畫出一所美麗的校園，里面的圖書有很多，可以，讓他們盡情閱讀，讓他們可以在快樂中學(xué)習(xí)，我還會(huì)給那些孩子們畫很多豐富的食物，再畫一些漂亮的新衣服，讓他們能吃飽、穿好，我不會(huì)讓他們受到委屈！
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)各種東西都不要錢的商店，里面的東西應(yīng)有盡有，讓人們過無憂無慮的生活，再也不用為賺不到錢而愁眉苦臉。
假如我有一只神筆，我會(huì)在我計(jì)劃旅游的.時(shí)候畫綠水青山，這樣的話，想旅游的時(shí)候就可以出門見山了！旅游完就把景色擦掉。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一棟大別墅，我家的房子有點(diǎn)兒小，來幾個(gè)客人就坐不下了，要是搬到大房子里去，就不會(huì)為來了客人坐不下而擔(dān)憂了！
假如我有一支神筆，我要畫一種神奇的藥物，不管得了什么重病的人，只要吃了這種藥，就會(huì)立馬好起來，這樣就不用擔(dān)心治不好病人的病了。
假如我有一支神筆……
神筆的作文 32
大家都看過《沈碧馬良》！故事中的馬良利用魔筆的神奇功能懲辦土豪劣紳，解救貧農(nóng)。如果我有一支魔筆，我會(huì)做更多對(duì)人類有益的事情
如果我有一支魔筆，我會(huì)先畫高樓。人住在舒適的樓房里，一定很幸福。另外，每個(gè)國(guó)家都有很多建筑，一定很漂亮。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)畫很多學(xué)校，讓那些失學(xué)的孩子重新回到溫暖的校園。讓他們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為棟梁之才，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
如果我有一只魔筆，我會(huì)在沙漠里畫很多樹，紅花，綠草，然后下毛毛雨，讓這些可愛的植物吸花蜜，努力生長(zhǎng)。世界上不會(huì)有無盡的沙漠。
如果我有一支魔筆，我會(huì)畫很多珍貴的動(dòng)植物，比如大熊貓、丹頂鶴、金絲猴、銀衫、水衫。因此，人們不必?fù)?dān)心一些珍貴動(dòng)植物的滅絕。
如果我有一支魔筆。我會(huì)畫各種運(yùn)動(dòng)機(jī)器，讓那些胖子和所有愛美的人都可以盡情的'運(yùn)動(dòng)。三天之內(nèi)，一個(gè)苗條的人就會(huì)從多功能減肥裝置上下來，不會(huì)看到行動(dòng)不便的胖子。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓世界變得更美好，我會(huì)在人們的心中畫出美好的東西，我會(huì)用這支神奇的筆為祖國(guó)和全世界做出貢獻(xiàn)！
神筆的作文 33
你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個(gè)聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛，擁有一個(gè)寶貝——神筆。我也多想有一支神筆啊！
假如我有一支神筆，我會(huì)給受了重傷的軍人們畫一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個(gè)大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過了一會(huì)兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會(huì)給那些上不起學(xué)的孩子們畫一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里廣闊的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)傳來孩子們的歡聲笑語(yǔ)，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著課本，一手拿著粉筆教學(xué)生認(rèn)字、寫字，教室邊的花壇上開著五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來飛去，好像在捉迷藏似的'。有了這一座學(xué)校，上不了學(xué)的孩子們也會(huì)像我們一樣開心、快樂的學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)給盲人們畫一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會(huì)將溫暖的愛心灑向大地。
神筆的作文 34
看完《神筆馬良》的動(dòng)畫片后，我十分羨慕馬良的那支神筆，情不自禁地想：我要是有那支神筆該多好啊！
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這只神筆給災(zāi)區(qū)小朋友畫上許多高樓大廈，讓他們擁有自己的新家，擁有自己如意的學(xué)校，也能和我們一樣快快樂樂地生活成長(zhǎng)。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆給盲人畫上明亮的眼睛，讓他們重見光明，看到美好的21世紀(jì)。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆給地球畫上數(shù)不勝數(shù)的蒼松翠柏、青青的草坪、美麗的`鮮花、活潑可愛的小鳥；會(huì)讓天更藍(lán)、水更清、環(huán)境更優(yōu)美；會(huì)讓地球媽媽換上一套漂亮的新裝，永遠(yuǎn)年輕。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆畫上一座多功能的橋，讓窮人們走上富裕的道路，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望
假如我真的有馬良的那支神筆，我還會(huì)用這支神筆為2008年奧運(yùn)會(huì)畫上成千上萬座現(xiàn)代化的體育館，讓運(yùn)動(dòng)員在那里舉行激烈的比賽，為國(guó)爭(zhēng)光！
啊！我多么希望自己有馬良的那支神筆呀！
神筆的作文 35
哈哈，說來你也不相信，但這可是事實(shí)。不瞞你說，我黃榮義現(xiàn)在可是一個(gè)舉足輕重的“神筆”作家了。
怎么回事呢？我也不大清楚，就是幾個(gè)月前的一個(gè)星期六的凌晨九點(diǎn)半，該死的鬧鐘把漢堡堆變成了枕頭，薯?xiàng)l山變成了被子。帶著一肚子的不滿，我來到衛(wèi)生間洗臉、刷牙，刷到一半，我滿口泡沫，“呸呸呸”我吐掉了一些。可這時(shí)，鼻子卻有些癢癢，“阿—阿嚏！”我揉揉小紅鼻頭，繼續(xù)刷。一小滴泡沫落進(jìn)我左耳朵里，拒我猜測(cè)，那滴泡沫是順著耳朵跑到大腦中，刺激了那些未蘇醒的'文學(xué)腦細(xì)胞，讓它們工作起來，最后，泡沫又調(diào)皮地跳出了我的右耳朵。就這樣，一個(gè)新的文學(xué)天才誕生了。刷完牙，我硬是活生生被自己強(qiáng)迫拿起筆，把泡沫的旅程記下來，情節(jié)曲折，扣人心弦，幽默致極，感人致極。
這篇小說我一直寫到了晚上，一氣呵成。終于寫完了，我伸了個(gè)懶腰，媽媽趁機(jī)奪過去就開始讀。我可憐的胃已經(jīng)餓扁了，可媽媽卻發(fā)揚(yáng)“一不讀，讀不休”的精神。她一口氣讀完故事，又愛不釋手地翻來翻去，我忙奪回來。
神筆的作文 36
神筆具有神氣的魔力，主人要什么就畫什么，畫什么就有什么。
神筆在別人心中是好是壞，就看神筆的主人是無惡不作，還是善良樸實(shí)。
假如我有一支神筆，我就會(huì)畫一副眼鏡給盲人戴著，一分鐘后，就可重見光明。
假如我有一支神筆，我就會(huì)畫無數(shù)顆糖，病人吃了它，可以盡快康復(fù);壞人吃了就會(huì)改邪歸正;普通人吃了會(huì)益壽年年，歲歲平安。
假如我有一支神筆，我就會(huì)畫一頂帽子，聰明人戴上會(huì)變得更加機(jī)智，傻子戴上會(huì)變得特別聰明，特別機(jī)靈。
假如我有一支神筆，我就畫許多鐵箱，把害人的'動(dòng)物裝在里面，平時(shí)看不見，等到了每天固定的時(shí)間，就在上面寫數(shù)字，寫的數(shù)字是多少，小鐵箱里就會(huì)出現(xiàn)多少動(dòng)物或蟲子，喂給相對(duì)的益蟲或有益的動(dòng)物當(dāng)食物
假如我有一支神筆，我就會(huì)畫一棵棵各種各樣綠色的樹。綠色代表和平，我畫樹是因?yàn)槲蚁胱屖澜绺鞯囟己推焦蔡帲灰侔l(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
假如我有一支神筆，我就會(huì)為人民造福。雖然這不可能是真的，但并沒有阻擋我們對(duì)科幻的興趣!
神筆的作文 37
我很早就有一個(gè)夢(mèng)想：擁有一支神奇的筆，我要用它實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
很早就有一個(gè)夢(mèng)想：擁有一支神奇的筆
假如我有一支神筆，我會(huì)當(dāng)作業(yè)太多時(shí)侯，用它來減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。只要我用筆輕輕一揮，那些重復(fù)的作業(yè)便迎刃而解了。
假如我有了這支神筆，我給老師也復(fù)制一支同樣的筆。這樣，老師再也不會(huì)為批改繁重的作業(yè)而每天挑燈夜戰(zhàn)到深夜。
假如我有了這支神奇的筆，我會(huì)給那些在大街流浪的小貓、小狗畫出一個(gè)大房子和許多它們愛吃的食物，讓它們從此不在到處流浪，過上幸福的生活。
假如我有了這支神奇的筆，我會(huì)給世上那些整天在黑夜度日的盲人一雙明亮的眼睛；給因車禍而奪去雙腿的人畫上健壯有力的`雙腿，能像正常人快樂地行走。
假如我有了這支神奇的筆，我要用它給這次5.12四川汶川大地震受難的人們，在廢墟上建造一座座豪華舒適的住宅；為那些因地震失學(xué)而渴望上學(xué)的孩子們，蓋出一間間嶄新明亮的教室。
假如….
如果在不久的將來真的會(huì)有這樣的神筆，我一定會(huì)好好利用它，去幫助那些需要幫助的人，讓世界變得和諧美好！
神筆的作文 38
如果我是馬良的神筆，我將會(huì)變出一個(gè)巨大的愛心，去關(guān)愛地震中的人們。把我所有的溫暖送同胞，讓他們有足夠的信心重建家園。我還要把所有被毀的學(xué)校，重建成漂亮的學(xué)習(xí)天地，讓小朋友能夠在敞亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上開心的玩耍。讓他們長(zhǎng)大成才，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。
如果我是馬良的神筆，我將會(huì)畫出一臺(tái)治療百病的機(jī)器。去治療那些因?yàn)椴⊥炊鴤涫苷勰サ娜耍枰饷鞯拿と丝吹焦饷鳎屗麄冃蕾p到美麗的世界；去治療那些向往奔跑的殘疾人，讓他們能夠歡快的舞蹈；去治療希望聽到世界的`聲音的人，讓他們能夠聽到所有動(dòng)聽的音樂；我要治愈那些在痛苦中掙扎的病人，讓他們快樂享受生活。
如果我是馬良的神筆，我將變成一只和平鴿。把和平的種子播散到世界的每一個(gè)角落，讓世界不會(huì)再受到一點(diǎn)兒戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。讓人類生活在一個(gè)祥和的地球家園里，讓人類與地球上的所有動(dòng)物都能夠和諧的相處。讓幸福和平的種子在每一片土地上生根發(fā)芽。
我如果真的能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，那么我希望成為馬良的神筆。
神筆的作文 39
我是比普通不能再普通的小孩兒了，我的成績(jī)一般，相貌不太驚人，但我卻有神奇的思想，我想擁有馬良的神筆。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給蹲在墻角賣火柴的小女孩畫一堆美食，讓她好好的美餐一頓，我再給她畫一雙保暖而永遠(yuǎn)不會(huì)破的紅鞋子和一件漂亮的大衣，讓她不再寒冷，我還會(huì)畫一些錢讓她交給她的爸爸，不再讓她挨打挨罵。
假如我擁有馬良的'神筆，我會(huì)給爸爸畫一支永遠(yuǎn)吸不完的煙，這支煙不但可以幫助爸爸戒煙，還可以幫助爸爸除掉已經(jīng)吸進(jìn)的煙毒。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給工作疲勞、愛干家務(wù)的媽媽畫一個(gè)機(jī)器人，只要媽媽對(duì)這個(gè)機(jī)器人下達(dá)口令，不管什么樣的家務(wù)活，它就會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)干完，并且干得很好，讓機(jī)器人成為媽媽的最好的助手。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給姥姥家畫一幢美麗漂亮、既干凈又整潔的大房子，讓他們的生活不再那么貧困，過上像大城市里一樣的好生活。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給爺爺奶奶畫上顆“無病丸”，只要他們用下這顆丸，不管什么病都能好，讓他們不再承受痛苦的煎熬，過上快樂的生活。
假如我擁有馬良的神筆……
神筆的作文 40
朋友，假如你有一支神筆，這支筆能畫出任何你想要的東西，那么你想用它畫些什么呢？在這里你們先聽聽我的想法吧！
假如我有一支神筆，那么我要做的第一件事，就是為玉樹災(zāi)區(qū)的人民，畫許多救災(zāi)物品和房子。讓那里的人們有飯吃，有衣服穿，有房子住，解決他們的燃眉之急。讓那些失去親人，失去家園的人感受到家的溫暖，重新過上幸福美好的.生活。
假如我有一支神筆，那么我要為全世界的失學(xué)兒童，畫出一所所美麗的學(xué)校，以及無數(shù)知識(shí)淵博的老師，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓他們和我們一樣能夠安心讀書、學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，那么我要為荒涼的沙漠畫上蔥蘢的樹木。那里一年四季嚴(yán)重缺水，寸草不生。我要在那里畫無數(shù)條河流，讓中國(guó)最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。
假如我有一支神筆，那么我要給耳聾的人畫一對(duì)靈敏的耳朵；給失明的人畫一雙明亮的眼睛；給那些虛偽，狡猾的人畫一顆真誠(chéng)的心，讓他們真正地為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)。
假如我有一支神筆，那么我一定要好好珍惜利用它，通過它讓這個(gè)世界變得更加美好！
假如我有一支神筆，那么……
神筆的作文 41
有時(shí)我會(huì)幻想，我是一個(gè)魔術(shù)師。還有時(shí)我會(huì)幻想，我是一個(gè)宇航員。可我最想要的卻是像神筆馬良一樣的神筆。
因?yàn)椋灰辛松窆P，可以畫出你想要的東西。如果我有了一支神筆，我要為盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們能看清這美好的世界。如果我有了一支神筆，我就要為祖國(guó)的`天空，增添許多美好的東西，讓祖國(guó)更加美麗繁華。如果我有了一支神筆，我要為祖國(guó)的北大荒畫上一條條公路，讓人們行走方便，不用再走行走不便的泥路。如果我有一支神筆，我要為那些渴望學(xué)習(xí)的山區(qū)孩子，畫上一本本書，讓他們也感受到知識(shí)的魅力。如果我有了一支神筆，我要為那些殘疾人畫上，一條條完好無損的腿，讓他們也可以像我們正常人一樣好好的生活。
如果我有一支神筆，我要為動(dòng)物畫出一棟棟房子，讓他們不要在外面過夜。如果我有一支神筆，我要為企鵝，北極熊畫出，一塊塊冰塊，讓他們，永遠(yuǎn)生活在寒冷的地區(qū)不會(huì)遭受，冰山融化的危機(jī)。
真希望我有一支神筆，那些幻想的就可以變成真的。世界上如果真有魔法，我什么都不要變。只希望有一支什么都可以變的神筆。我心中的夢(mèng)想就可以完美實(shí)現(xiàn)啦。
神筆的作文 42
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助許許多多的人。如果要是有人用神筆做壞事的話，他的功能就會(huì)全部消失，就會(huì)變成一個(gè)普普通通的筆了。
假如我有一支神筆，我會(huì)給每個(gè)人畫一雙快活的晶藍(lán)色的翅膀。因?yàn)槿绻钱嬈嚨?話，就非常容易出現(xiàn)讓人可怕的交通事故。還有的一些人不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈。這樣就不安全，沒有秩序了。這樣人們就可以像小鳥一樣自由自在的在天空玩耍了。還可以在天空中看著美麗的風(fēng)景或者是景色了。還可以躲過可怕的地震了。
假如我有一支神筆，我會(huì)給每個(gè)老師畫一臺(tái)能干活幫老師做事的機(jī)器人，有的時(shí)候，老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，連自己最重要的事情都不管了。還有的時(shí)候，老師給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)候，太勞累太辛苦了，但是，機(jī)器人會(huì)立刻的批完作業(yè)。也有的時(shí)候，老師為了我們的考試考得更好，連聽課都推辭了。所以我想給老師畫一臺(tái)能干活的機(jī)器人。
假如我有一支神筆，我會(huì)給更多的人用盡最大的努力去畫他們所需要的東西。
神筆的作文 43
還在我上一年級(jí)的時(shí)候，我看了一部電影《神筆馬良》，從那時(shí)起我就一直夢(mèng)想著有一只神筆，它能除暴安良，化物成真，畫出我所有想要的東西。
這一天終于來到了。今年的五一假期，因?yàn)槭苄鹿谝咔榈挠绊懀覀內(nèi)叶紱]外出游玩。我和媽媽便跟著爸爸去他的單位值班了。到了爸爸單位，覺得一切都非常新鮮，單位里有臺(tái)球，乒乓球，羽毛球館。這一天玩兒得不亦樂乎。到了晚上媽媽喊我寫作業(yè)。唉，我真困呀，寫著寫著就睡著了。第二天，我還以為作業(yè)沒寫完呢，正打算接著寫，一看數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)全寫完啦！還都正確。媽媽還夸我啦！“太好了，愉快的一天又開始了”，我心里想，“我又可以瘋狂的玩兒了一天。”
到了晚上又開始寫作業(yè)，神奇的事情又發(fā)生了。我明明沒寫作業(yè)，作業(yè)就都完成啦。突然，我的.筆說話啦：“小主人你好，我是一只神筆。和馬良手里的神筆一樣，作業(yè)都是我?guī)湍銓懙摹！蔽腋吲d得不知怎么是好。這時(shí)就聽見媽媽在喊：“起床啦，起床啦，做什么好夢(mèng)啦！還咯咯笑呢。快起來！”
哈哈，原來這一切是個(gè)夢(mèng)呀！但我并不失落，因?yàn)閶寢尦?duì)我說：這個(gè)世界上沒有不勞而獲這種事，有辛勤的付出才會(huì)有收獲。
神筆的作文 44
老鼠說：“我現(xiàn)在餓得發(fā)慌，你得給我一點(diǎn)吃的。”鉛筆聽完，畫了一個(gè)面包，面包香噴噴的。老鼠看見面包，一口把面包吞了下去。老鼠說：“面包不甜，我要吃大蛋糕。”鉛筆畫了一個(gè)大蛋糕，蛋糕有一層厚厚的'面包，面包上有一層彩色的奶油。老鼠看見蛋糕，三下兩下就把蛋糕吃完了。老鼠吃的飽飽的，但它還想吃。老鼠說：“蛋糕太甜了，我要吃些咸的。”鉛筆聽完，給老鼠畫了一個(gè)香腸，老鼠看見香腸一口咬了下去。老鼠的肚子像皮球一樣圓了。它實(shí)在吃不下去了。
這時(shí)，老鼠對(duì)鉛筆說：“你得給我一個(gè)住的地方啊！”鉛筆聽完，給老鼠畫了一個(gè)老鼠洞，洞里有臥室，儲(chǔ)藏室。老鼠進(jìn)去看了看，說：“儲(chǔ)藏室里應(yīng)該有糧食啊！”鉛筆聽完，又畫了谷子、小米、玉米，老鼠又說：“臥室里應(yīng)該有床啊！”鉛筆又畫了一張床，老鼠滿意的在床上打了一個(gè)滾兒，又跑到鉛筆面前，狠狠的咬了它一口。鉛筆說：“哎呀，你干嘛咬我？”老鼠說：“我現(xiàn)在什么都有了，但牙根癢癢的，我不知道用什么來磨牙。”鉛筆聽完，說：“你別急，我畫一個(gè)東西，你可以在上面磨牙。”鉛筆說完，就開始龍飛鳳舞的畫起來，剛畫完，一只貓咪跳上桌子把老鼠吃掉了。
神筆的作文 45
我會(huì)畫的東西有很多，我想用馬良的神筆畫出許許多多的東西去送給困難的人們。
我要用一根馬良的神筆畫出一條瀑布，我還要在瀑布下面畫出奔流不息的河水，去送給干旱的地區(qū)，讓大地萬物生長(zhǎng)，給人們帶來了清新甜潤(rùn)的水。
我要畫一棵棵小樹、小草和小花，讓瀑布的水滋潤(rùn)它們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，去凈化空氣，帶來清新的空氣，讓人們有一個(gè)美麗、宜人的生活環(huán)境。
我還要畫許許多多件衣服，用溪水洗得干干凈凈，去送給沒有錢買衣服的人，去給他們帶來溫暖，可以讓他們穿著暖和的衣服去上學(xué)、上班。
我要畫一個(gè)火紅火紅的大太陽(yáng)，送給寒冷地區(qū)的人們，讓小朋友們有一個(gè)溫暖安靜的教室，周邊有溪水環(huán)繞，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，讓他們高高興興地學(xué)習(xí)、生活。
大大的太陽(yáng)照耀著大地，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，秋天的時(shí)候，人們就可以吃上可口的`飯菜了，小葉子在溪水中玩耍，小草和小花長(zhǎng)得更茂盛。
馬良的神筆簡(jiǎn)直太神奇了，不僅讓人們的生活條件更好了，還可以讓小朋友們有了一個(gè)個(gè)溫暖、舒適又可愛的教室，到了學(xué)校，小朋友們也學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí)，校園里流過的溪水也為他們喝彩。
神筆的作文 46
我長(zhǎng)大后想發(fā)明一支神筆，它的外形跟現(xiàn)在的筆沒什么區(qū)別，但是它的功能有很多。
神筆有著“過目不忘”的功能。你有沒有過這樣的煩惱，當(dāng)你看到好詞好句的時(shí)候本來已經(jīng)記下來了，可是下一次想用的時(shí)候卻怎么也想不起來，神筆的.后面有一個(gè)小小的攝像頭，只要有好詞好句的時(shí)候，用筆對(duì)著本子一掃，下一次就可以拿著筆看，特別好用。
以后上學(xué)可以只帶一支筆上學(xué)，因?yàn)楣P的上面還有一個(gè)紅色和藍(lán)色的按鈕，只要一按紅色的按鈕就可以變成你想要的文具，藍(lán)色按鈕是只要你有不會(huì)的題或不知道對(duì)錯(cuò)的題，它就可以幫你檢查答案并且可以幫你講不會(huì)做的題。
如果你寫作業(yè)超過一個(gè)小時(shí)，它就會(huì)提醒你休息一下，還給你放好聽的音樂，十分鐘后它會(huì)自動(dòng)提醒你繼續(xù)寫作業(yè)，寫字坐姿不對(duì)或者是握筆姿勢(shì)不對(duì)，它會(huì)立馬發(fā)出警報(bào)聲，告訴你的不對(duì)。
這種筆還可以畫畫，想變成什么顏色，就變成什么顏色，特別神奇。
我希望長(zhǎng)大以后真的可以發(fā)明一種這樣的筆，這樣寫作業(yè)、畫畫都特別方便。
神筆的作文 47
假如我有一只神筆，我要幫助所有的人，也要畫很多很多的東西。
每次媽媽回來都很疲勞，都很累，都很不好。假如我有一只神筆，我要給媽媽畫一個(gè)椅子，每次媽媽坐上那個(gè)椅子，椅子就會(huì)給媽媽按摩。讓媽媽舒鏟，讓媽媽很舒服，不再讓她很累，很疲勞。
我來到一個(gè)學(xué)校在哪所學(xué)校很破，孩子們沒有學(xué)習(xí)用品，也沒有很多好吃的。假如我有一只神筆，我要幫助那些上不起學(xué)的`孩子們，畫一所學(xué)校。讓那些孩子們上起學(xué)，還要給他們畫很多的學(xué)習(xí)用品。還可以在那里交很多的朋友。還畫很多的書，讓那些孩子們知道更多的知識(shí)，我還要給他們畫很多好吃的，讓他們吃得夠。
假如我有一只神筆，我要畫很多很多的房子。我要把那些房子分給百姓們，不讓那些百姓再收很多的苦。在受冷，我要在房子里設(shè)計(jì)一下。在房子里會(huì)有很多很多的好吃的。只要吃放的時(shí)間她就會(huì)自動(dòng)的出來。而且不用我們?cè)谧觥Ｔ俨怀燥埖臅r(shí)間里他還會(huì)讓吃一點(diǎn)零食。他還會(huì)吸收春夏秋冬的氣，在屋子里屋門還不會(huì)熱也不會(huì)冷。
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