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科學(xué)的奧秘作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的科學(xué)的奧秘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)的奧秘作文1
今天，米米老師帶來了一盆水、一個玻璃杯、一雙筷子和一包食鹽還有一個雞蛋。咦？老師葫蘆里買的什么藥？同學(xué)們心里琢磨著。
一上課，米米老師神秘兮兮的對我們說：“同學(xué)們！今天我給你們做個有趣的實驗。”只見米米老師用玻璃杯盛了半杯水，接著小花老師像變魔術(shù)似的從背后拿出了一個雞蛋，把它放入水中，雞蛋一入水就立刻沉了下去，像個不會游泳的人。老師問大家：“這一次實驗會不會成功？”霎時教室里炸開了鍋，有人說“不會，不會的.。”有人說“會的，信我的沒有錯。”教室里從安靜的書房馬上變成了菜市場！隨后，米米老師在玻璃杯里放了一勺鹽，再用筷子攪拌，雞蛋隨著米米老師的攪拌，緩緩地旋轉(zhuǎn)，等老師停止了攪拌，雞蛋立刻就沉了下去。說不對的人得意洋洋，趾高氣昂。可是米米老師二話不說又加了五六勺鹽，又來攪拌，米米老師一邊攪拌一邊說：“見證奇跡的時刻到了！”只見米米老師停止了攪拌，雞蛋竟然真的浮在了水面上。“啊！”大家歡呼起來。有一個人滿臉狐疑的問米米老師：“老師，這是什么原理呀？”米米老師說：“鹽水原本的密度比雞蛋的密度大！所以才可以浮上來！”“噢！”同學(xué)們恍然大悟。
宋朝詩人陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有自己動手才能得到結(jié)果。
科學(xué)的奧秘作文2
“鐺鐺……”張博士從實驗室里拿出一杯凈水和兩個雞蛋，還拿了一包鹽。又從儲藏室里拿出了一杯渾濁的水，真不知道她要干什么。原來是要做──實驗！
張博士又分別把兩個雞蛋各自放在兩杯水中，但是另外還有一包鹽是干什么的呀？原來做的實驗叫：鹽在水里可以浮起來嗎？什么嘛，這個實驗三年級的時候就做過了。博士呀博士，你真是讓我大跌眼鏡，我們的智商不是那么低的。
其實，這個實驗結(jié)論我們早就知道了，雞蛋能在鹽水里浮起來。這是因為鹽的比重比雞蛋的比重大，雞蛋受不了“痛擊”，便乖乖投降了。
再看一下另外一杯渾濁的水，哇！雞蛋的表殼上怎么會披上了一件白紗呀？好奇心裝載了我們的心頭。咦？遠看，這還真像一杯“雪碧”。不過，我們的張博士卻開始賣起了關(guān)子了，要我們“分裂”。猜 雞蛋是浮上來，還是沉下去。唉，這是科學(xué)呀，我是一名剛出道的科學(xué)家，還小著哩。但我也不甘落后，投靠了中立。最終，大部分都選擇了浮上來，只有俞巫師一個人孤軍奮戰(zhàn)。
這杯水里的.蛋不急，我倒急了。我湊上去一聞，哦！好難聞呀！“沒準(zhǔn)是醋”我說道。張博士露出神秘一笑，說：“對，就是醋。”
我接著看，忽然別人驚奇地叫道：“哇！豎起來了！”大家急忙去看，真的呀！可只有俞巫師不高興。他用他的“魔爪”把雞蛋拍下去，不知不覺地，卻被他給拍下去了。
一會兒，雞蛋又一骨碌浮上來了。就在我回過神來準(zhǔn)備看的時候，它又一下子沉下去了。真討厭，好像就在和我做對。
就在大家滿臉疑惑的時候，我們的SOS求救目標(biāo)出現(xiàn)了。她說：“其實雞蛋殼表面有碳化鈣，而受醋的影響成了醋酸鈣。冒出來的小氣泡則是二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。”哦！我明白了。
今天，這是一個多么有趣的實驗，多么奇妙的實驗啊！
科學(xué)的奧秘作文3
在奇妙的科學(xué)世界里，我們可以從中學(xué)到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂趣，今天我就參加了一次實驗。
林老師拿著一個塑料瓶和一杯溫水走進教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑著說：“今天，我們要做一個有趣的科學(xué)實驗。”同學(xué)們聽了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆里賣的`什么藥。林老師又接著說：“誰可以不用手就讓這個塑料瓶扁下去。”我們都回答不出來，林老師就把瓶蓋打開，把那一杯溫水倒進塑料瓶里，我們都說這不是科學(xué)實驗。過了好一會兒，林老師又把塑料瓶里的水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進去。
為了證明實驗有沒有科學(xué)原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進了塑料瓶里，我們把里面的溫水給倒掉，然后把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待著奇跡的出現(xiàn)。過了好一會兒，塑料瓶正在一點一點地變瘦，還不時發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個營養(yǎng)不良的瘦娃娃。
林老師說：“你們來試一試把塑料瓶變回去。” 我們都很興奮，我們組把這個變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆里，我?guī)е闷娴男那槿ビ^察塑料瓶。啊！塑料瓶居然在慢慢地脹大，頓時，我們都露出了驚訝的表情。
后來，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因為把溫水倒進塑料瓶里，瓶子里的空氣壓力很低，外面的空氣壓力很大，就會使塑料瓶縮進去。相反，水里溫度高，瓶子外面的壓力很小，里面的壓力很大，就會使塑料瓶脹大。
通過這一次的科學(xué)實驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)的原理，還悟出了一個道理：生活中的每一樣自然現(xiàn)象，都有它自己的原理只要外面細心觀察，就可以從中發(fā)現(xiàn)其中個奧秘。
教師評語：小作者愛觀察、愛探索，把科學(xué)實驗過程寫得生動具體。
科學(xué)的奧秘作文4
每個人都有自己的夢想，就像成為鋼琴家、作家、畫家，其中我最大的夢想就是能夠成為科學(xué)家。爸爸說十一國慶節(jié)帶我和哥哥到寧波科技探索中心去，我聽了爸爸的話高興地一蹦三尺高。
我們到了科技館就興奮地拿著任務(wù)卡飛奔到“海洋”展廳，哥哥跑在了我的前面，我緊緊的跟在了后面。哥哥指著前面說，“弟弟，前面就是完成任務(wù)的.地點了！”我興奮地跑到了哥哥指的地方。在那兒講解員阿姨仔細地講著潛水的方法，我還 知道了外國發(fā)明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬多米深，這個數(shù)字讓我大吃一驚。我覺得外國的發(fā)明真厲害，我們以后一定要趕上外國。
我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務(wù)地點，在那里我明白了“日食”和“月食”是如何發(fā)生的，知道了很多宇宙的奧秘。還 親自看了天文望遠鏡，了解了天文望遠鏡的作用和原理。
接著我們又來到了“科學(xué)的趣味”這個有意思的展廳。到了任務(wù)地點講解員阿姨問：“猜猜哪個滑輪最省力？”我回答說：“是第二個！”爸爸補充道：“應(yīng)該是第三個，因為第三個的滑輪最多。”講解員阿姨興奮又大聲的叫道：“恭喜答對！”接下來我們又去做了共振實驗，慢慢地調(diào)旋鈕，里面的三個環(huán)會慢慢地振動，然后振動會越來越大，一直到三個環(huán)都振動到最大，就發(fā)生了共振。
我對這些科學(xué)特別感興趣，這次參觀我非常非常的開心！在參觀時我感受到了科學(xué)是那么的有趣，又是那么的神秘！我的夢想就是和這些科學(xué)有關(guān)，想當(dāng)一名小發(fā)明家，向愛迪生、牛頓這樣的大科學(xué)家學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧和天才的力量，去實現(xiàn)我自己的夢想！
科學(xué)的奧秘作文5
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——題記
張開理想的翅膀，遍地的探索，為在這浩瀚無垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只為如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點！俗話說的：“好處處留心皆學(xué)問”只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會有意想不到的收獲。
顧欣語大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！眾人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的盯著她，好像有點小興奮，眼中流動著期待的目光。她不禁打了個冷哆嗦，羞澀的別過頭，臉上蓋了一層“火燒云”。過了半晌，她拋開了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的.“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說：“材料是兩本數(shù)學(xué)書，并將它們扯在一起，一頁一頁，十指相扣……”她這個舉動，引來下面陣陣騷動，仿佛有大人物大駕光臨。不過不一會兒，便“風(fēng)平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無動于衷。
無奈，無奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術(shù)似的，又請了范舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢，不如人意，兩本書像涂了膠水，怎么拉也紋絲不動，只好氣餒的下場，心情像跌如深谷般。嘿，一群手下敗將，就你們那力氣也敢出來混，劉孫星憤憤的抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣著書，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！眾人瞄去，他的臉上添了一道道風(fēng)景線，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越?jīng)]用，我們對此百思不得其解。顧欣語立馬為大家解了謎。哦，是因為摩擦力的變化莫測，聰明的你，應(yīng)該明白了？
長此悠悠，暗無天日，唯有探索！
科學(xué)的奧秘作文6
科學(xué)實驗是一門既神奇又有趣的學(xué)科內(nèi)容，它帶給我們許多的樂趣，讓我們懂得了許多道理，也發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律。如地球的旋轉(zhuǎn)，鐘表的計時等，這些實驗都能為我們解答心中的疑惑。
那天，我的作業(yè)早早地完成了，媽媽有事出去了，家里就剩下我一個人，一時不知該做些什么，聽著鐘表“滴答滴答”的聲音，剛好我學(xué)到了鐘表的運動規(guī)律，我心中產(chǎn)生了一個疑問：為什么我們自己制作的鐘表擺過一段時間后就會自動停下來，而機械鐘表總是“滴答”地走著。于是我立下決心，要將它拆開來看看。
說干就干，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提著鐘表來到客廳，用梅花起子起開螺絲釘，打開鐘表的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細觀察現(xiàn)在鐘表，這里面齒輪真多，大的'帶動小的，小的連著大的，轉(zhuǎn)動時發(fā)出“嗤嗤”聲，側(cè)邊有一個紅齒輪，還有一個“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立著兩根短鐵絲，是用來控制秒針齒輪的，一部分已經(jīng)看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線，我正想方設(shè)法卸掉這個鐵片，三個螺絲帽引起了我的注意，我沒有找到扳手，就試著用手去擰，可手都寧紅了，還不見螺絲帽有任何動靜。要怎么擰開這三個螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機一動，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終于，我費了九牛二虎之力，才將它卸下來，可誰知，我剛把它卸開，齒輪就散了，我愣住了，我的心里像揣了個小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘表弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。
我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開它繼續(xù)安裝，根據(jù)分析，哪個針對應(yīng)哪個齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負有心人，我裝好了這個鐘表。
通過裝鐘表的過程，我知道了鐘表為什么會一直轉(zhuǎn)動，是發(fā)條連著齒輪帶動指針，只要有人為鐘表上了發(fā)條，指針就會不停地走動，直至發(fā)條的齒輪回歸原位，拆鐘表真有趣！
啊！神秘的科學(xué)，我要更深入探索你的奧秘！
科學(xué)的奧秘作文7
“嘿，《蝸牛遲緩液》，什么意思啊？”坐在電視機前的我?guī)е@個疑問，聚精會神地看起《喜羊羊與灰太狼》來。隨著時間的推移，我心中的問號漸漸消失了，取而代之的則是另一條疑云——蝸牛遇到鹽真的會融化嗎？為了解除內(nèi)心的疑問，我決定去捉幾只蝸牛做實驗。。
剛剛下過一陣雨，地面十分潮濕，蝸牛自然是多的'數(shù)不勝數(shù)，捉起來也十分容易。于是，我挑了一個最大的，再從柜子里拿出一點鹽，準(zhǔn)備完畢！
實驗開始了。我先把鹽取出一小勺，連同蝸牛一起放到桌子上。這只蝸牛可能受到了過度的驚嚇吧，把身子緊緊的縮到殼里，遲遲不肯出來。我憤憤的想：“等你出來了，我要你好看！”大約過了四五分鐘，蝸牛可能以為大難過頭了，從殼里悄悄的探出觸角，左搖搖，右摸摸，確定安全后，放心地把它的小腦袋伸了出來。我冷笑一聲：“嘿嘿，誰讓你讓我等那么久！？***吧！”說時遲，那時快，“刷”地一聲，一灘鹽如劍似的澆到了它的頭上，疼痛使它急忙縮回了頭，可早已為時過晚，觸到鹽的肉體已經(jīng)化成了一堆稠黃色的液體，向外流淌著……而蝸牛呢，還在微微的蠕動，似乎在作垂死掙扎，此時的我真有些不忍心殺死它，但強烈的好奇心促使著，使我再下了第二次“狠手”……
蝸牛幾乎已經(jīng)被融化光了，只留下透明的空殼和一些深褐色的屎，慘不忍睹。
做完了實驗，我回到房間中，心中卻思緒澎湃，感慨萬千——地球上值得我們?nèi)ヌ绞忠辉嚨牡胤竭�有很多，很多……
科學(xué)的奧秘作文8
終于盼到了周末，爸爸、媽媽這回總算有時間，可以帶我到科技館去參觀了，我心里別提有多高興了!
武漢科技館內(nèi)的展覽內(nèi)容，一共分為三大部分：首先，我們參觀的是航天知識展，觀看了我國自行研制和發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，以及通信衛(wèi)星、東風(fēng)Ⅱ型導(dǎo)彈、長征系列火箭、飛行艙等，媽媽分別給我介紹了它們的一些基本知識和原理。
接著，我們參觀的是聲、光、電磁展，從一樓至三樓的展廳里，擺放著49個實驗裝置。每個實驗設(shè)備，都標(biāo)著它的`操作方法和運用原理。各式各樣的科學(xué)實驗裝置，顯示出科學(xué)的奧妙無窮，真是又稀奇、又有趣，我覺得最好玩的要算是“魔燈”了，在小桌上放著一個管好光滑透明的玻璃圓球，里面有一些像線條一樣色彩斑斕的光線，當(dāng)我用手觸摸圓球時，其中一部分光線像施魔法一樣，集中到我的手心上來，這是輝光發(fā)電的一種表現(xiàn)形式。玻璃球體內(nèi)充有兩種以上稀薄的惰性氣體，在高壓電場的激發(fā)下，惰性氣體便會發(fā)出光來。由于高壓電場對大地的電容基本是均勻的，當(dāng)人體靠近時，改變了電容的分配，也就改變了電場的分布，于是發(fā)光的方向也改變了。五光十色的霓虹燈就是利用輝光放電原理制造的。
最后，參觀的是《院士科技影視廳》，這里介紹了我們武漢地區(qū)48位中國科學(xué)院院士和中國工程院院士的情況，我被老一輩科學(xué)家“獻身、創(chuàng)新、求實、協(xié)作”的科學(xué)精神和先進事跡深深感動，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也要向他們一樣。
科學(xué)的奧秘作文9
星期天，晴空萬里，媽媽故作神秘地問我：“嚴(yán)瑾，你說紙片保得住水嗎”我先是愣了一下，然后笑道“這還用問，當(dāng)然不能，水一碰到水就會濕，破掉，怎么可能包得住！”“你還別不信，這紙啊還真就包的住水。”“怎么證明？”我疑惑的問道。“做個實驗”。
“我們先這樣，再這樣，最后這樣。”媽媽把她的方法告訴了我，我半信半疑的'點了點頭。首先，我們準(zhǔn)備了一個杯子和一個紙片。接著，慢慢的往杯子加水。媽媽假裝用力地把紙片蓋到杯子上。我瞪大眼睛注視著。時間仿佛靜止了，那一刻非常安靜，靜的都能聽到自己的心跳。媽媽卻很輕松，嘴角還掛著笑容。而我的頭上如剛被洪水沖刷過一般。實驗繼續(xù)，現(xiàn)在就是最關(guān)鍵的一步，媽媽以迅雷不及掩耳之速，手一個翻轉(zhuǎn)，杯子倒扣了過來，你們猜怎么著？紙片就像被杯子吸住了一樣，里面的水一滴也沒漏出來，我瞪大雙眼一時說不出話來。這個實驗真是難以置信！不過，紙片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里的水怎么就沒流出來呢？這可真令我疑惑不解。于是，我便帶著這個這個問題上網(wǎng)查找。
原來，這個實驗的原理是：杯子中水上方不受大氣壓作用，水對紙片向下的壓力小于大氣對紙片向上的壓力，所以紙片才沒掉下。
通過這個實驗，我揭開了紙片不漏水的奧秘！其實只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，科學(xué)一直伴你左右！
科學(xué)的奧秘作文10
科學(xué)，奧秘?zé)o窮。顯微鏡下的“秘密”，就讓我情不自禁地驚嘆。
今天，周老師為我們準(zhǔn)備了一份“神秘大禮”——顯微鏡。初見顯微鏡的我們驚嘆不已，個個激動地像兔子一樣蹦來蹦去，因為即將領(lǐng)略到一個陌生的世界。
我從小就對科學(xué)十分好奇，總是想象長大后一定要拉開科學(xué)世界的帷幕，打開科學(xué)的那扇大門。從觸摸到顯微鏡的那一刻，我的心就似乎飛向珠穆朗瑪峰的山尖，心里有說不出的高興。
我調(diào)整顯微鏡，正對陽光。我又精心挑選了張蛙卵的切片，放入顯微鏡下，那一粒粒粉紅色的小點映入我的眼簾。我仔細端詳了一番，無數(shù)的粉紅色小點在陽光的映照下閃閃發(fā)光，多么純凈，如同仙境。那“房子”呈六邊形，密密麻麻地擠在一塊兒，令人眼花繚亂，讓我數(shù)不勝數(shù)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著切片，切片上的蛙卵似乎在變化著，有的像一個個鮮活的小生命在我眼前蹦跳著、奔跑著，有的'像一位位智慧的老者向我訴說著科學(xué)的秘密和自然的奧秘……
漸漸地，我竟看得入了迷，顯微鏡下的“秘密”讓我久久地沉浸在科學(xué)的世界中。調(diào)皮的我，還將手指放進顯微鏡下：手指上的皮膚如同蜿蜒起伏的山地一樣，凹凸不平，它似山丘，又似田野。手上的紋路在顯微鏡下，如同仙草一般，郁郁蒼蒼地布滿了“山丘”。我又仔細地瞧了幾眼“仙草”，“仙草”與其說是草，倒不如說是“竹子”。可那“竹子”卻沒一點葉子，好像是哪只貪吃的熊貓來過一樣。小小的手指在顯微鏡下竟如此廣闊，指紋似漩渦一般，把我卷進了顯微鏡之中，讓我探索其中的秘密。我猶如靈魂出竅，呆呆地盯著顯微鏡。后面的同學(xué)看我呆如木雞地站著，便拍了我一下。我猛地打了個激靈，過了好久，才從科學(xué)的懷抱中掙脫出來。
陽光下的我正思考著科學(xué)的奧妙和顯微鏡下的秘密。我低頭看了一眼泥土，思考著，思緒已變化成一只白鴿，振翅高飛……
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