另一扇窗作文（范例15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的另一扇窗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

另一扇窗作文1

　　窗沿下，懸一只玲瓏?guó)B巢，窗在二樓，推開(kāi)木制百葉合扇，視線越過(guò)庭院，看到門(mén)前的青磚小道。

　　在這古鎮(zhèn)上，每一天都熙熙攘攘。街邊擺滿了琳瑯滿目的小攤，行人穿梭其間，令人目不暇接。

　　春日將至，窗檐下的小巢里住進(jìn)了兩只小雀，愈發(fā)生機(jī)盎然起來(lái)。那雀兒羽毛細(xì)膩，灰褐相間，喙是亮麗的明黃色，鳴唱時(shí)聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，很是動(dòng)聽(tīng)。

　　那一天，巢中多出兩個(gè)鳥(niǎo)蛋，幾日后，就孵出了幼鳥(niǎo)，整日被母親深藏在巢中，看不清面容，只是時(shí)常聽(tīng)到幾聲稚嫩的鳴叫。

　　那是個(gè)無(wú)風(fēng)的日子，小街一如既往的熱鬧非凡。一輛黑色的奔馳緩緩駛來(lái)，將人流向兩旁推去，車(chē)窗半開(kāi)著，駕駛座上是一個(gè)微胖的男人，穿了件短袖襯衫，看不清模樣。鳥(niǎo)巢中，兩只雛鳥(niǎo)鳴叫不止，甚是聒噪。

　　忽聽(tīng)一聲刺耳的剮蹭聲，我抬眼遠(yuǎn)眺，一個(gè)老人駕著三輪車(chē)，不知所措地立在轎車(chē)旁。渾濁的黑眸里寫(xiě)滿了不安的神色。他頭發(fā)已白透了，天氣算不上炎熱，額頭上卻滿是汗珠。皮膚黝黑，眼角刀刻般，劃上了道道深邃的溝壑。嘴唇泛白，一張一合，不知該說(shuō)些什么好。他干瘦的.手扶著輛搖搖欲墜的三輪車(chē)，天藍(lán)色的車(chē)漆片片剝落，斑斑駁駁，露出暗紅的銹痕，就如同他的主人般，破落衰敗。

　　就是這輛三輪車(chē)，在轎車(chē)后車(chē)門(mén)上劃了一道極長(zhǎng)極深的劃痕。街邊的人們紛紛圍了上來(lái)，指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子。

　　車(chē)門(mén)打開(kāi)了，車(chē)主走下車(chē)了，緊抿著嘴，一言不發(fā)地檢查著傷痕，又上下打量了老人一番，大罵出口：“你這人怎么回事，不看路呢？”他狠狠踹了三輪一腳，那老人低下頭來(lái)，手指局促地扭動(dòng)著：“對(duì)不起，老板，多少錢(qián)，我賠……”“你賠？你個(gè)破拉車(chē)的賠得起嗎？”

　　人心險(xiǎn)惡，不知為何，我腦中忽然想起這個(gè)詞，窗檐下，母鳥(niǎo)回巢了，銜來(lái)吃食。兩只鳥(niǎo)兒哄搶著，誰(shuí)也不讓，雜亂的叫聲令人欲發(fā)心煩，果然，沒(méi)有誰(shuí)是不自私的。

　　那男人擦了擦手掌，走到車(chē)后，打開(kāi)后備箱，赫然抽出一根鐵棍來(lái)……

　　我默然，緩緩關(guān)上窗。冷漠之極的世界，身處其中，本身就是一種悲哀。這樣的世界，還會(huì)好嗎？

　　窗已掩映了大半，卻又被我猛然推開(kāi)了，我睜大了眼睛。

　　那男人抽出鐵棍，忽然笑了起來(lái)，走向三輪車(chē)旁。輕輕敲了一下三輪車(chē)。

　　“好！就這樣扯平了，算你賠過(guò)錢(qián)了！”他微笑著放下鐵棍，走上了車(chē)。

　　路邊的人們也笑了起來(lái)。那老人卻還未反應(yīng)過(guò)來(lái)似的，杵在原地。

　　永遠(yuǎn)別輕易關(guān)上心靈的窗口，還有數(shù)不清的美好就在窗外。

另一扇窗作文2

　　大家可曾試過(guò)當(dāng)你做一件事有十足的把握的時(shí)候，最后卻把它搞砸了？那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言去形容的，有的只是無(wú)比的驚訝，失望，懊悔……值得慶幸的是，當(dāng)你在絕望的時(shí)候，面臨黑暗的'時(shí)候，打開(kāi)了心中的另一扇窗，看到了不一樣的風(fēng)景！

　　一次，學(xué)校要進(jìn)行體考，我運(yùn)籌帷幄地沾沾自喜中，因?yàn)槲曳浅Ｗ孕盼铱梢约案裆踔羶?yōu)秀。雖然我是一個(gè)女生，但是絕不會(huì)是弱不禁風(fēng)的那種，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是——女漢子。

　　800米跑準(zhǔn)備開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都抖手抖腳的，仿佛這是要九死一生的節(jié)奏了，心想:“有這么恐怖嗎？”當(dāng)老師一聲令下，我們開(kāi)始疾跑，以我多次跑步的經(jīng)驗(yàn)知道，開(kāi)頭跑要?jiǎng)蛩伲�不要快速跑，不然后面兩圈沒(méi)體力加速了，這會(huì)大大折扣我們的成績(jī)。我開(kāi)始雙腿夸大幅度，這樣子可以節(jié)省體力，也可以跑快一點(diǎn)，盡量不用嘴巴呼吸，不然跑完喉嚨會(huì)又干又痛。雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，心里暗數(shù):“一二，一二……”

　　正如大家所料，到最后一圈的時(shí)候我在領(lǐng)先著，甚至超過(guò)了慢的同學(xué)一圈！快到終點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始極力沖刺了，眼看著，一米，兩米，勝利就在眼前，突然，眼前一個(gè)黑影略過(guò)，身后吹來(lái)一陣風(fēng)。不知怎的，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，我跑過(guò)終點(diǎn)線，驚訝地看到，那個(gè)黑影是我的同桌小敏！她拿了第一誒！我目瞪口呆地看著她，心里出現(xiàn)了一百個(gè)疑問(wèn):“what？發(fā)生了啥？怎么可能？我同桌平時(shí)跑步不是很厲害的啊？這難道就是傳說(shuō)中的黑馬……”

　　我非常懊悔，如果當(dāng)時(shí)沖刺的時(shí)候再加速一下就好了。情緒別的十分低落，上課無(wú)精打采的，閨蜜芳芳看到我這樣子貌似看出了什么貓膩，放學(xué)就帶我去了一個(gè)地方。

　　芳芳把我的眼睛用手蒙住了，我隱隱約約聞到了一絲香氣，不知道是什么東西散發(fā)出來(lái)的清香，心里十分好奇。停住步伐，她松開(kāi)了手，高興地說(shuō)道:“到了，你把眼睛睜開(kāi)吧！”剛開(kāi)始大概是蒙久的原因吧，眼前有點(diǎn)朦朧，過(guò)了一會(huì)兒，我被眼前的景色給迷住了，驚訝地叫道:“哇！是一片花海！”跑過(guò)去四處張望著，園圃里有菊花，桂花，玫瑰花，油菜花……我看的應(yīng)接不暇，眼花繚亂的。我湊進(jìn)去閉上眼睛細(xì)細(xì)地聞著花香，此時(shí)此刻有一股暖流，慢慢地沁入我的心脾……

　　當(dāng)我們絕望的時(shí)候，請(qǐng)記住，不要只看到那些讓你傷心難過(guò)的場(chǎng)景，請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向另一邊。或許有意想不到的驚喜等著你，請(qǐng)為你自己打開(kāi)心里的另一扇窗，感受那充滿陽(yáng)光的美好生活！

另一扇窗作文3

　　為了處事，我們往往都從自己的角度想的多一些，反而會(huì)忽視或漠視他人的想法和觀點(diǎn)，很多時(shí)候甚至還不能客觀地看待他人的言行，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)閷?duì)他們有偏見(jiàn)以至于“歪曲”他人的想法和初衷。

　　魯迅曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)時(shí)常在解剖別人，但更多的是在解剖自己。”引文中的太太是多年來(lái)不斷地抱怨，說(shuō)明在她心里早就形成了這個(gè)觀念，她是從自身的角度和眼光看實(shí)物的。一個(gè)人的思想被牢牢地束縛在一扇小窗內(nèi)，如同一只獅子被封鎖在一個(gè)籠子中一樣，它們的生活，是重蹈覆轍的麻木和虛無(wú)。

　　“吃一塹，長(zhǎng)一智”古訓(xùn)是很有道理的。通過(guò)別人的經(jīng)歷豐富自己的閱歷和提高自己的才能，做事不要等別人來(lái)提醒你，來(lái)揭露你才肯正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們透過(guò)臟玻璃，看到世界是模糊的，這種模糊，更多地來(lái)源于我們的心境，——抱怨的態(tài)度，我們?cè)趺纯吹綕崈舻氖澜纾�如果心靈的窗戶明亮了，那玻璃即使不干凈，也能為你我呈現(xiàn)精彩繽紛的世界——這就是窗外美景自在心。

　　也許我們很難要求他人做怎樣的事來(lái)令自己滿意，但是不妨擦亮自己的眼睛和內(nèi)心，以一種更客觀的態(tài)度去對(duì)待事物，這樣也許會(huì)更接近事物的本原，也許會(huì)更能感受到事實(shí)的真相，也許會(huì)更能體味到人間的`真情。

　　“閑看庭前花開(kāi)花落，滿貫天邊云卷云舒”，以看不一樣的心境去尋找一種態(tài)度，一個(gè)追求，這是要超越僅能的一己之見(jiàn)的，帶著這種信仰，事物就會(huì)變得不同起來(lái)。

　　我們也許很難要求他人做怎樣的事情來(lái)令自己滿意，但是不妨擦亮自己的眼睛和內(nèi)心，以一種更客觀的態(tài)度去對(duì)待事物，這樣也許會(huì)更接近事物的原本，也許會(huì)更能感受到事實(shí)的真相，也許會(huì)更像打開(kāi)另一扇窗一樣看到光明，感受陽(yáng)光。換一種角度讓你站在不同的高度上感受變換的風(fēng)景。

　　很多的時(shí)候，看待問(wèn)題的角度，對(duì)待他人的態(tài)度，都是嘗試著變換角度去對(duì)待的，更多復(fù)雜冷漠的背后，只是從自己開(kāi)始。

　　生活中的彩虹，不同的色彩折射出不一樣的人生，不同的光彩映射不一樣的心境，不同的角度感受不一樣的體驗(yàn)，人生亦如此，生命亦多滋！

另一扇窗作文4

　　窗外知了來(lái)報(bào)到了，它的叫聲在人心情愉快時(shí)是悅耳的歌聲，在人心情煩悶時(shí)是令人煩躁的聲音。無(wú)論你選擇哪種，知了還是繼續(xù)它的任務(wù)，可是你卻有兩種選擇方式。

　　你的一個(gè)選擇會(huì)讓你打開(kāi)不同的窗戶。還記得小學(xué)時(shí)，成績(jī)是中，上等水平的我，經(jīng)常不自信，因?yàn)槲以谝淮未蔚睦L畫(huà)比賽中一次次失敗，在同學(xué)中我的繪畫(huà)水平是算差的了，自尊心使我一次次練習(xí)。或許是天分缺失了那么一點(diǎn)點(diǎn)，成效并不明顯。我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的自卑，在上課也不敢舉手回答問(wèn)題。有一次老師讓同學(xué)朗讀一篇課文，叫到了我。站起來(lái)的我腦子在飛速的思考，是自尊心讓我覺(jué)得無(wú)論如何都要把這篇課文讀完。讀完后，我低下了頭。在等著老師的`披評(píng)，在那一刻全班都靜止了，過(guò)了一會(huì)掌聲響起來(lái)了。我愣了一下，抬起頭看見(jiàn)老師嘴角上揚(yáng)和藹的說(shuō)：“這位同學(xué)讀得真不錯(cuò)，大家向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”在那時(shí)的覺(jué)得自己終于被肯定了。課后，老師叫我去辦公室。我小心翼翼的敲響了門(mén)，隨后喊了聲報(bào)告。老師抬起頭，見(jiàn)了我笑著說(shuō):“進(jìn)來(lái)。”

　　她的笑就像春風(fēng)一樣溫暖，所有的緊張都消失不見(jiàn)了。走到桌邊，老師依然是笑著說(shuō):”我看得出你有些自卑，但是你成績(jī)不錯(cuò)，是為什么呢？”我低下了頭說(shuō):“我畫(huà)畫(huà)是最丑的。班上的同學(xué)都畫(huà)的很好。”老師摸著我的頭說(shuō):”這扇窗戶打不開(kāi)，可以去打開(kāi)另一扇窗戶，說(shuō)不定有驚喜存在呢。你的朗讀水平很好，加以練習(xí)，這將成為你的一項(xiàng)長(zhǎng)處。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回教室的路上我想了很多，我為什么不打開(kāi)另一扇窗呢？說(shuō)不定它有很美麗的風(fēng)景呢！后來(lái)我經(jīng)常練習(xí)朗讀，進(jìn)步的很快，上課也很積極回答。就像是變了一個(gè)人，變得積極，活潑開(kāi)朗。在后來(lái)這幾次朗誦比賽中，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。自信心倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。走出籠罩著烏云的地方，迎接我的是燦爛的太陽(yáng)。如果我當(dāng)初，沒(méi)有推開(kāi)另一扇窗，我還在徘徊，在自我否定，自我懷疑中。就看不到那一扇窗，那么美麗的風(fēng)景。

另一扇窗作文5

　　每扇窗外的景致，誰(shuí)說(shuō)它定然相同呢？試試另一扇窗吧。

　　母親將我布滿紅叉叉的卷子丟在桌上，憤然離去。我緊揪著卷子的一角，黯然。

　　我推開(kāi)窗，熱辣的陽(yáng)光赤裸裸地顯示出滾燙的嘲諷，焦黃的土地荒蕪著，對(duì)窗邊一事無(wú)成的女孩報(bào)以譏諷的嘴臉。許多的不幸運(yùn)摻雜，糟糕透了。

　　我惡狠狠地抓起故事書(shū)，以求安慰。

　　“小女孩推開(kāi)窗戶，看到有個(gè)人在干枯的地上埋葬死去的小狗，她看到后傷心地哭了。這時(shí)……”什么故事！我狠狠地把書(shū)丟在地上。

　　平復(fù)心情。

　　借著無(wú)名之火和滾燙陽(yáng)光之力，我開(kāi)始苦攻錯(cuò)題與難題，一筆一劃都沉重地摩擦。

　　在即將燃燒之際，所有題目都被打回了原形，怒火消失殆盡。

　　我輕旋開(kāi)另一扇窗的栓。身著五顏六色衣裳的人們編織起一副似虹的畫(huà)卷，與金黃的暖肆意交融。運(yùn)動(dòng)中的人們?cè)谄鞑那坝姓f(shuō)有笑，年輕人行色匆匆，小孩兒你追我趕著，嬉戲鬧騰。申時(shí)的暖陽(yáng)為這畫(huà)卷鍍上層和煦的金光，春意闌珊。

　　好銳利的喜悅刺上心頭。幾個(gè)時(shí)辰前貧瘠的焦黃土地與歡欣雀躍的`人們相映成趣。豁然開(kāi)朗。郁悶時(shí)換試試另一扇窗，便是嶄新的天地呀。

　　我俯下身，拾起安靜躺著的故事書(shū)，捋平折皺。

　　“這時(shí)，她的爺爺走過(guò)來(lái)，摸摸她的頭，慈祥地對(duì)她說(shuō)：‘我親愛(ài)的孩子，你只是開(kāi)錯(cuò)了窗。瞧——’她推開(kāi)另一扇窗，燦爛熱烈的玫瑰園花團(tuán)錦簇！小女孩開(kāi)心地笑了。”恍然大悟。悲傷時(shí)試試另一扇窗，便是快樂(lè)的園地呀。

　　“媽媽——我的卷子訂正完啦——”看了我的卷子，母親滿腔怒火頃刻消融，夸贊我的思路，我興奮萬(wàn)分。原來(lái)百思不得其解時(shí)試試另一扇窗，便是光明的前方呀。

　　許多的跌宕起伏消融于那天，精彩極了。

　　每扇窗外的景致都大相徑庭，以美好居多。受挫時(shí)，試試另一種方式，又何嘗不可呢？

另一扇窗作文6

　　他的一言一行，一舉一動(dòng)都顯得比同齡人老到、成熟得多，但這背后藏著的是他那悲傷的童年。

　　他剛上小學(xué)時(shí)，父親就病逝了。這個(gè)悲傷的消息如同魔鬼那雙冰冷的手，硬生生將他從美好的童年里拉了出來(lái)。人們都說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有父親的孩子，一個(gè)從小得不到父愛(ài)的孩子是可憐的，沒(méi)有了天然的保護(hù)傘。盡管如此，他沒(méi)有絕望，沒(méi)有因?yàn)槭�去父親而對(duì)生活失去希望，陷入消沉。

　　上帝奪走了他生命中最重要的那個(gè)人，關(guān)上了他的那扇大門(mén)，是否會(huì)在背后給他開(kāi)了一扇窗呢？

　　沒(méi)有了父親，他們母子倆相依為命。正因此，他很小便十分懂事獨(dú)立，自理能力很強(qiáng)。疊被子、洗衣服對(duì)他來(lái)說(shuō)再容易不過(guò)，就連燒飯、換燈泡，他也能行。大部分時(shí)間他都是一個(gè)人在家，他會(huì)去嘗試沒(méi)有做過(guò)的事，他比一般孩子有更多的生活體驗(yàn)。

　　他還是個(gè)十分孝順的孩子。父親離他而去，母親便成了他最親最?lèi)?ài)的人。他體恤母親的不易，生活的艱難。從很早開(kāi)始，就是他在照顧母親了。

　　在生活中，他完全不需要母親的操心，自己的事情自己做，有時(shí)還能幫母親做一些家務(wù)，讓她少一些勞累和煩惱。

　　在學(xué)習(xí)上，他更是厲害。從小學(xué)開(kāi)始他便樹(shù)立了十分遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并一直努力著。很多孩子，家長(zhǎng)苦口婆心地教導(dǎo)，盯著要求認(rèn)真學(xué)習(xí)；而他完全相反，母親從未操心過(guò)他的學(xué)習(xí)，他十分自覺(jué)，學(xué)完課內(nèi)還要學(xué)課外，對(duì)知識(shí)如饑似渴。如今，他無(wú)疑是家長(zhǎng)們口中津津樂(lè)道、高立范榜的“別人家的`孩子”，學(xué)習(xí)如此自覺(jué)，生活中如此懂事，他如此拼命勤奮上進(jìn)是為了自己的無(wú)所依靠的前程，為了他孤苦的母親，還有告慰他那在天堂的父親。

　　人生不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和坎坷，但是請(qǐng)不要?dú)怵H甚至放棄，上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)會(huì)另外為你打開(kāi)一扇窗。盡管他在童年遇到了一個(gè)巨大的坎兒，但他沒(méi)有倒下，而是保持一顆上進(jìn)、進(jìn)取的心，為自己的將來(lái)努力拼搏。我們要做的，也是像他那樣，保持樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)窗外的美好。

另一扇窗作文7

　　人間冷暖無(wú)常，世事多變，我們常在跌宕的命運(yùn)踽踽顛簸，既疲憊又寒冷。其實(shí)天堂的溫暖就藏在我們自己的內(nèi)心，只要?jiǎng)佑眯撵`的力量將之開(kāi)啟，就能迎來(lái)屬于我們自己的天堂。

　　心享孤獨(dú)

　　孤獨(dú)是人的特權(quán)，但并不是每個(gè)人都能用享受的心態(tài)去迎接它。人來(lái)人往的世界就像飛機(jī)起起落落的飛機(jī)場(chǎng)，只要曾經(jīng)停留過(guò)，那便值得珍惜。那來(lái)來(lái)往往的人們，那些經(jīng)歷過(guò)的事情和路過(guò)的風(fēng)景，就像那些起起落落的飛機(jī)。離開(kāi)和相逢是人生的常態(tài)，不必在意，用心去享受孤獨(dú)。

　　心感快樂(lè)

　　快樂(lè)是一種自己體會(huì)的感覺(jué)，正如煩惱那樣快樂(lè)也多是出于自尋，自尋快樂(lè)是一種能力，也是一種幸運(yùn)。快樂(lè)首先是自由和無(wú)拘無(wú)束的感受，是當(dāng)心靈沉睡，隨風(fēng)而起的瞬間。想要達(dá)到這種輕盈，沒(méi)有羈絆的境界，你要做的.就是扔掉所有的包袱，學(xué)會(huì)用心去感受快樂(lè)的每一刻。

　　心存信心

　　在貧瘠的土地也能生長(zhǎng)出自信的力量，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了巨大的哲理。每一個(gè)人都有別人比不上的地方，地球只有是圓的就值得我們感激的欣喜。可惜這樣簡(jiǎn)單的道理卻不是每個(gè)人都能夠懂的，認(rèn)識(shí)自己的世界，并且喜歡它，用心保存那屬于我們自己的信心。

　　心種花朵

　　一花一菩提，每個(gè)人心中都有一個(gè)花園，智慧使它馨香，修行使它遠(yuǎn)播。

　　如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，那么人生哪個(gè)時(shí)候不是最美的花季呢？如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，那么人生哪個(gè)時(shí)候不是最好的春天呢？如果我們有著憐愛(ài)，珍惜，欣賞的心，即使在人生的陰霾天空下行走，也會(huì)看到美麗神奇的一幕。所以，花季的時(shí)候不要忘了在自己的心里種花。

　　心含秘密

　　水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影。

　　每個(gè)人心里總會(huì)存有秘密，而當(dāng)你揭開(kāi)心中最后一層面紗的時(shí)候，也許就到了生命的盡頭。生活，總是需要我們睜一只眼閉一只眼才能繼續(xù)下去，如果非得把一切攤在陽(yáng)光下，那就只能等著毀滅。所以，如果可能，保持點(diǎn)糊涂的精神也不錯(cuò)。

　　心靈有約

　　匆忙的生活讓大多數(shù)人失去了等待一朵花開(kāi)的心境，快餐式的人際關(guān)系也漸漸把生活變得乏味而浮躁。在喧鬧而快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，靈魂就快要跟不上我們的腳步。適時(shí)給心靈放個(gè)假，跟自己約個(gè)會(huì)吧，找回那屬于自己的心靈語(yǔ)言。你們可以什么都不做，只互相凝視，默默感知內(nèi)心深處脈搏的跳動(dòng)，生命就在這起伏之間延續(xù)。

　　心靈是每個(gè)人都擁有的窗戶。

另一扇窗作文8

　　清晨，我滿懷希望去拿通知書(shū)。心想：哼，我肯定有進(jìn)前十名的。為此我還特地穿了新衣褲，扎了一個(gè)秀氣的馬尾辮……

　　“第一名：李可 第二名：李武文 第三名：邢菲……”老師越往下念我就越緊張，不知我到底有沒(méi)有進(jìn)前十。“好了，這些同學(xué)進(jìn)了年級(jí)前十，為我們班爭(zhēng)光了，大家掌聲鼓勵(lì)一下！然后進(jìn)前十的到講臺(tái)上拍照，要拿著獎(jiǎng)狀。”不知怎么的，我一下子從興奮的山頂?shù)�入了悲傷的谷底�?/p>

　　“好了，安靜一下。念到名的上來(lái)：劉燕妮，鐘紫一。這是少先隊(duì)發(fā)的獎(jiǎng)狀。”聽(tīng)了之后我更加傷心了，這少先隊(duì)我從一年級(jí)到四年級(jí)就從未缺崗過(guò)，甚至沒(méi)有安排到我的工作我也幫人做了，為什么沒(méi)有我啊？肯定是弄錯(cuò)了！可是，我等了好久也沒(méi)有人給我送獎(jiǎng)狀來(lái)。哎。

　　“邢菲，李可，李蕾蔓。這是三好學(xué)生獎(jiǎng)。大家掌聲鼓勵(lì)一下！”什么？又沒(méi)有我，怎么會(huì)這樣？以前我的最高記錄可是拿了5張獎(jiǎng)狀啊！

　　“陳思杰，琳思詩(shī)，琳瑤。這是儒雅學(xué)生獎(jiǎng)。琳瑤，你退步了啊！”老師剛說(shuō)完，全班的眼睛就都齊刷刷的看向我，我真的很不好意思。

　　“最后一個(gè)進(jìn)步學(xué)生獎(jiǎng)就是： 李可，邢菲，琳思詩(shī)的.。大家鼓勵(lì)一下！特別是琳思詩(shī)，進(jìn)步很大啊，要努力喲！”聽(tīng)完老師說(shuō)了之后，我很傷心，明明我也進(jìn)步了嘛，憑什么老師不表?yè)P(yáng)我啊？不表?yè)P(yáng)就算了，還批評(píng)我，哼！

　　我無(wú)精打采地走在回家路上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好似在嘲笑我……

　　“媽，爸，我考砸了。”我鼓足了極大的勇氣對(duì)爸媽說(shuō)道。“啊？考砸了？多少？”“哎，語(yǔ)文89，數(shù)學(xué)92，英語(yǔ)90”“沒(méi)有丫，好不錯(cuò)呢！比上次好了很多！”爸爸媽媽再次鼓勵(lì)我說(shuō)。“真的？”我疑惑不解的說(shuō)。“當(dāng)然啦，我的寶貝女兒。”

　　“你看，老師給我們的成績(jī)單，你都第11名呢！在沒(méi)有得名次的同學(xué)中，你是第一呀！還有，你不是得了儒雅學(xué)生獎(jiǎng)么？柳暗花明又一村啊！”是呀，為什么老是要去在意這些不足的地方干什么呢？你總有好的一面啊。就比如說(shuō)，我們班的琳思詩(shī)，她雖然很膽小，但是學(xué)習(xí)卻好。我，雖然成績(jī)不太好，但是卻很開(kāi)朗。所以，凡事就是有它好的一面……

另一扇窗作文9

　　當(dāng)上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，他也會(huì)輕輕為你打開(kāi)另一扇窗，看見(jiàn)了嗎？

　　——題記

　　“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨。”春天的最后一朵花隱去了芬芳的笑，只留下遍地殘紅。面對(duì)這春殘花落的場(chǎng)景，有多少文人墨客曾為之哀嘆惋惜，又有多少遷客騷人曾為之駐足呤唱。他們，為這凋落的花瓣唱著凄楚的挽歌。殊不知花的凋零并不是她們生命的終點(diǎn)，在這短暫的黯淡過(guò)后，來(lái)年的枝頭，輝煌將繼續(xù)下去。

　　面對(duì)花圃里層層凋零的花瓣，我們總習(xí)慣以失望和嘆息將下一季的風(fēng)景遺忘。正如我們經(jīng)歷過(guò)一段艱難灰暗的日子之后，總會(huì)因失敗和挫折而感到惶恐一樣，繼而在無(wú)限惆悵中放棄了曾經(jīng)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。我們總習(xí)慣把美好的風(fēng)景定格在昨天，定格在無(wú)限的回憶里，卻把淡淡的憂傷彌留心際，成為今天縈繞胸懷的愁緒。但是親愛(ài)的朋友們，無(wú)論曾經(jīng)是多么的美好，都會(huì)在與時(shí)光擦肩而過(guò)的剎那被定格為“過(guò)往”。而那過(guò)去了的，便將會(huì)成為回憶。我們，又怎能一直住在回憶的城堡里呢？

　　面對(duì)春殘花落，打開(kāi)另一扇窗，你會(huì)看到那些曾經(jīng)凋零的花朵，在來(lái)年的春天燦爛綻放；你會(huì)看到那些曾經(jīng)無(wú)法逾越的挫折，在不懈的努力中迎刃而解。

　　其實(shí)，有很多時(shí)候，當(dāng)上帝關(guān)上了那扇門(mén)時(shí)我們都忘記了要去尋找另一扇開(kāi)啟的窗子；有很多時(shí)候，當(dāng)荊棘與坎坷鋪滿成長(zhǎng)之路時(shí)，我們都淡忘了夢(mèng)想彼岸的美好幸福；有很多時(shí)候，當(dāng)殘花凋落一地悲涼，我們都忘記了去展望來(lái)年枝頭上的繽紛璀璨。然而，就像幾米在《希望井》中所說(shuō)的那樣“天黑以后，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光……”于是在低頭的一瞬間，他也在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜……

　　為什么一定要讓自己湮沒(méi)在灰暗的陰霾中呢，“即使世界給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找出第一千零一個(gè)理由微笑。”所以，當(dāng)我們被陰霾籠罩的.時(shí)候，不妨試著去打開(kāi)另一扇窗，換一個(gè)角度看自己身邊的一切，或許，下個(gè)轉(zhuǎn)角，陽(yáng)光就會(huì)灑落在你世界的每個(gè)角落……

　　秋葉凋零，孕育著來(lái)年枝頭上那抹動(dòng)人的新綠；殘花飄落，醞釀著下一站春天里那襲怡人的芬芳；挫折風(fēng)雨，鍛造著另一個(gè)瞬間里那道絢麗的彩虹……

　　花凋葉落，不是終點(diǎn)，打開(kāi)另一扇窗，邂逅另一個(gè)全新的世界，那枯萎的花瓣里棲息著的恬淡的靈魂，那經(jīng)風(fēng)雨洗禮后絢麗的彩虹。你，看到了嗎？

另一扇窗作文10

　　我喜歡旅行，但我害怕獨(dú)自旅行。一人去到他鄉(xiāng)，人生地不熟，再加上我本身有些膽小，更是不免想收回自己已踏入機(jī)場(chǎng)的腳。

　　知道自己能夠去到那一直向往的新加坡，先是興奮與驚喜，但漸漸地又感到有些恐懼，我害怕沒(méi)有父母陪同，我害怕乘坐飛機(jī)，害怕眼前一路都是陌生人。

　　糾結(jié)了數(shù)天，我依舊猶豫不決。小y她要與我一同去新加坡，來(lái)確認(rèn)我到底去還是不去，我也依舊緊皺眉頭，一臉無(wú)奈地望向她，“不知道。”她也總是聳聳肩，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)樗�說(shuō)，這種事兒，應(yīng)該自己決定。

　　我坐在書(shū)桌跟前，沉思著，關(guān)于去與留。窗外的鳥(niǎo)兒終于掙脫了覆蓋著的樹(shù)葉堆，趁著微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，迎著風(fēng)，展開(kāi)翅，飛向了它所向往的那片藍(lán)天。

　　我似乎有了些啟發(fā)，此刻的我，為何不趁著小升初這個(gè)難得的假期，出趟遠(yuǎn)門(mén)，離開(kāi)父母庇護(hù)已久的安樂(lè)窩，獨(dú)立地出游呢？

　　仔細(xì)想想，出趟遠(yuǎn)門(mén)似乎也沒(méi)什么不好的，去往異國(guó)，體驗(yàn)不同的生活。倘若有這樣的機(jī)會(huì)，為何不來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行呢？

　　開(kāi)拓自己的視野，去走近自己一直以來(lái)向往的新加坡，有何不好？

　　我還是踏入了機(jī)場(chǎng)，與父母揮手告別。

　　在飛機(jī)上，雖緊張的情緒彌漫著，但鄰座的'奶奶很是親切，哪怕是陌生人，也給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的鼓勵(lì)。她讓我第一次戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在飛機(jī)升降時(shí)。云層之上，朵朵潔白的云縈繞在心頭。

　　在新加坡，第一次見(jiàn)到心儀已久的魚(yú)尾獅；第一次戰(zhàn)勝恐高走上世界第二高的摩天輪，鳥(niǎo)瞰全城風(fēng)光；第一次親歷與外國(guó)人用自己僅學(xué)四年的英語(yǔ)交流。這比我預(yù)想的簡(jiǎn)直美好的多，以至于在歸來(lái)時(shí)一直依依不舍。

　　一切都是最好的安排，畢竟人生就是要經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)大大小小的挑戰(zhàn)。勇敢地去戰(zhàn)勝它，才能向前方更進(jìn)一步。挑戰(zhàn)自己，走向道路盡頭的蒼天大樹(shù)。

　　是的，當(dāng)我們因?yàn)槟承┦露�愁�(lèi)灴鄲赖臅r(shí)候，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的也許是成功的大門(mén)。勇敢的去嘗試，去面對(duì)，才能走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

另一扇窗作文11

　　人的一生有兩扇窗，一扇是令你快樂(lè)無(wú)窮的天堂世界，另一扇是如黑暗般的恐懼與乏味。在你的人生世界里，你會(huì)選擇那一扇窗呢？肯定會(huì)選擇第一扇，可是當(dāng)你處在黑暗般的世界中，無(wú)法自拔的時(shí)候、你還能否打開(kāi)你心中那扇窗呢？也許也會(huì)有種痛恨、為什么上帝不直接賜予你那天堂般的世界，而是給予你一個(gè)黑暗般的世界。這就是人生經(jīng)歷，只有你去努力尋找，才能找到你心中的那一扇窗！

　　假期三天，望著桌上如山一樣高的作業(yè)，靜閉的房間有著刺骨的乏味。作業(yè)中的一行行的字，讓你感覺(jué)眼花繚亂，無(wú)力的趴在桌旁，眼前只有作業(yè)，這山多久能爬到頂峰，大喊一聲。多想閉上自己的雙眼，去透析這乏味的作游，身在黑暗中的我，似乎想尋找快樂(lè)，可是在哪呢，四周都是靜閉，沒(méi)有縫隙。連螞蟻都很難走出去。痛恨上帝為什么不給我們機(jī)會(huì)，只給我留下一扇漆黑的窗戶。讓我們自己去尋找自己的窗戶。

　　走進(jìn)公園的魚(yú)池尋找，看到水中那五顏六色的魚(yú)兒在水中快樂(lè)游泳，魚(yú)的翅膀在水中拍打。發(fā)出清脆的'水聲，是那么的和諧動(dòng)聽(tīng)。鼻中有著透析的清涼，消除了疲勞。蹲下，看著魚(yú)兒們，我不由的問(wèn)：小魚(yú)兒，你們的心中的窗是什么呢？小魚(yú)兒們耿直的回答道，那就是每天在水中游嬉，吐泡泡、這是多么一件快樂(lè)的事啊！小魚(yú)兒的快樂(lè)在水中，可是這不是我尋找的那一扇窗戶。

　　走到花兒旁，看見(jiàn)勤勞的蜜蜂先生，它來(lái)來(lái)回回的采蜜，看起來(lái)很輕松，很有勁！我朝蜜蜂們招了招手，它們停下勤勞的腳步，飛到我的身旁，我問(wèn)：蜜蜂先生們，你們的快樂(lè)是什么呢？這還用說(shuō)，那就是每天這樣快樂(lè)的采蜜啊，甜甜的花蜜讓我們無(wú)法自拔。淡淡的花蕊，讓我們猶新。蜜蜂們也有自己的窗戶，而我呢？我的另一扇窗到底在哪里？我要努力的去尋找！尋找

　　遠(yuǎn)處，看到一群小孩在曠闊的草坪上放風(fēng)箏，捉迷藏、玩蜻蜓飛，還有的躺在翠綠的草坪上聽(tīng)著愉快的歌曲。這世界，讓我向往，這世界讓我期望！難道、這就是我心中的那扇窗嗎？這就是我持久向往的快樂(lè)嗎？我想是的。這就是我的那扇窗。我向孩群那邊跑去。與她們一起嬉戲、真是無(wú)比的快樂(lè)，在那一刻。我與乏味的世界隔了好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。伸手都觸摸不到！我尋到了那扇窗戶，得到了，讓我更加的惋惜。生怕那扇窗戶會(huì)消失在我的眼前，留也留不住人生就是這樣，你想得到另一扇窗戶，很難，需要你的雙手去創(chuàng)造！去努力！去奮斗！因?yàn)椋�上帝�?huì)把這個(gè)機(jī)會(huì)留在某處角落，讓你去尋找。才知道這來(lái)之不易。我的另一扇窗，你還會(huì)走嗎？

另一扇窗作文12

　　人生的長(zhǎng)途上，總有無(wú)數(shù)的窗，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，只要用心，總還是可以找到屬于自己的那一扇。我相信這不僅僅需要耐心和毅力，更需要遇到挫折或死角時(shí)，打開(kāi)另一扇窗的勇氣。

　　曾經(jīng)一度因?yàn)槲纯歼^(guò)鋼琴10級(jí)而懊惱不已，我總覺(jué)得是自己努力不夠才頻頻失誤。于是每天對(duì)著鋼琴黑白鍵，靈活地舞動(dòng)著雙手，一彈便是半日。母親勸我別彈了，我不信，仍舊堅(jiān)持不放棄，而從未想過(guò)自己是否適合這項(xiàng)技能。

　　再一次，我踏入鋼琴等級(jí)考試的考場(chǎng)，一架黑色鋼琴孤單地落在考場(chǎng)的一處，臺(tái)下坐著一排神色冷漠的主考官老師，一張張冷漠的臉正襯了這黑白的背景。我端坐在位子上，背挺得筆直，深吸一口氣，指尖在黑白琴鍵上淺抬重落，優(yōu)美的.樂(lè)聲漸漸充斥著整個(gè)教室，快到關(guān)鍵節(jié)奏了，我的心不免怦怦怦跳得厲害，額頭和手心滲出了大滴大滴的汗水，果然，我又按錯(cuò)了幾個(gè)琴鍵。沉默的我失魂落魄地走出了考場(chǎng)。我的世界瞬間也成了一片灰白。

　　母親心領(lǐng)神會(huì)地帶我回了家，兩人沉默地坐在客廳許久。一份新送來(lái)的報(bào)紙吸引了我們的目光：“打開(kāi)另一扇窗”一個(gè)姑娘，在窗口看見(jiàn)別人在埋葬自己的愛(ài)犬，她隨之落淚，泣不成聲；隨后，她的母親又推開(kāi)另一扇窗，窗外的成片的玫瑰競(jìng)相綻放，引來(lái)蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。女孩頓時(shí)眼中放出光芒，沉醉在這美妙的風(fēng)景中，將傷心之情忘卻于腦后。母親眼神溫柔地注視著我，和顏悅色地說(shuō)道：“也許，你是開(kāi)錯(cuò)了自己的窗戶呢！”我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，既然這已經(jīng)是一條死路，不如忘卻它，開(kāi)辟新的窗口。我雖不舍，還是放棄了堅(jiān)持已久的鋼琴，選擇了一直喜愛(ài)的繪畫(huà)，隨著專業(yè)教師的培訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，每每拾起畫(huà)筆，如同重獲新生般有了力量，在紙上涂抹，動(dòng)作迅速且自如，好似有種天生的賦能，心中隨之興奮。

　　不出一年，在繪畫(huà)上就有了很大的飛躍，我打開(kāi)了繪畫(huà)的窗，窗外是美麗的紅玫瑰。

另一扇窗作文13

　　在我出生時(shí)，我的耳朵上就比別人多了塊“肉”。我對(duì)這塊多余的“肉肉”非常的苦惱，同學(xué)總在背后嘲笑我，議論我，使我很傷心。

　　曾經(jīng)一位老師跟全班同學(xué)講了一個(gè)故事。這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：很久以前有兩位天使，有一位天使因?yàn)槔咸鞗](méi)有給它一雙完好的翅膀，使得它不能像另一位天使一樣自由地飛翔。而這兩只天使恰好就是造人的天使，這只斷了翅膀的天使造出的人都是有缺陷的，而那只“健康”的天使造出的人則是完美的。所以，生活中有些人是完美的，有些人則是殘疾或是身體某個(gè)地方與人不同的。而那些不完美的人則是斷了翅膀的天使造的，他們有自己與別人不同的一面，他們是獨(dú)特的！聽(tīng)完了這個(gè)故事全班都沉默了，而我下意識(shí)地摸了摸自己的“肉”，忽然間我不再那么討厭它了。

　　在上幼兒園的時(shí)候我耳朵上的“肉”就已經(jīng)被同學(xué)笑話，說(shuō)我是“外星人”、“異類(lèi)”……可家里人卻告訴我這是“寶貝”！說(shuō)那是老天賜給我的.“聰明豆”，希望讓我變聰明。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了十分高興，心想：嘿嘿！我的耳朵居然是獨(dú)一無(wú)二的！哪知道班上的同學(xué)們竟會(huì)嘲笑我，這使我十分自卑，無(wú)論我怎么解釋大家都不會(huì)相信這是個(gè)“聰明豆”。度過(guò)了幼兒園，我步入了小學(xué)，我希望自己不會(huì)再被當(dāng)成個(gè)笑話。誰(shuí)知事態(tài)并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，更可惡的是有男同學(xué)說(shuō)，只有笨的人，老天才會(huì)賜給她一個(gè)“聰明豆”！即使班主任給大家講了那個(gè)“天使的故事”，大家卻并沒(méi)有什么變化，只當(dāng)個(gè)故事聽(tīng)過(guò)罷了。

　　媽媽仿佛知道了我的煩惱，她說(shuō)：“寶貝，你知道嗎？你的耳朵上那個(gè)豆豆是獨(dú)一無(wú)二的。它代表著聰明，還有在走丟時(shí)這是個(gè)屬于你的記號(hào)！它有自己的優(yōu)點(diǎn)，相信吧！”我沉默了……

　　終于，我變樂(lè)觀了，有這個(gè)“豆豆”不妨礙我的生活，不妨礙我思考、學(xué)習(xí)，它只是我的一個(gè)“記號(hào)”。到了初中后我不再悲觀，當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，我就簡(jiǎn)單的用三個(gè)字回答，并不讓他再問(wèn)第二次，那三個(gè)字就是保密哦！

另一扇窗作文14

　　另一扇窗，打開(kāi)了，另一方的世界便屬于你。窗外或許是樹(shù)林蔥蔥，或是紅灼約約，或青巒霧潤(rùn)，或車(chē)水馬龍，抑或是柔光抒發(fā)。

　　“請(qǐng)把自己安置在最好的狀態(tài)，才能更好地與這千瘡百孔的世界溫暖相擁。”畢淑敏的話總能讓我淪肌浹髓，受益匪淺。她也告訴我們，我們要大聲且毫不猶豫地說(shuō)，我們很重要，我很重要。

　　正當(dāng)我們認(rèn)識(shí)畢淑敏是一位著名的文學(xué)作家是，她還有另外一個(gè)身份-醫(yī)生。她用雙手救下一條條生命，而打開(kāi)另一扇窗，舒放柔光，她的溫暖巨著治愈了人們的心靈。

　　我們熟知她是國(guó)家一級(jí)作家的背后，她是內(nèi)科主治醫(yī)師，心里學(xué)博士畢業(yè)的。1969年開(kāi)始在西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵20xx年，歷任衛(wèi)生員，助理軍醫(yī)。在那里，她看到了為祖國(guó)的安全富強(qiáng)而永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在“冰層”的悲壯。那驚心動(dòng)魄，可歌可泣的.“死亡”，讓她對(duì)生命有特別的感觸。從事醫(yī)學(xué)20xx年后，開(kāi)始專業(yè)寫(xiě)作。著有《畢淑敏集》十二卷，小說(shuō)《紅處方》等，散文集《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》《沒(méi)有一顆小草自慚形愧》，小學(xué)五年級(jí)學(xué)的《學(xué)會(huì)看病》也受益匪淺。

　　畢淑敏打開(kāi)了她的另一扇窗，那扇一窗里，有著一本本的舊書(shū)，它們微微泛黃，但蓬松而整齊，依舊散發(fā)出柔和的光芒，她用手輕輕撫過(guò)，便開(kāi)啟了許許多多明亮的心靈。

　　“”只能說(shuō)我輸了，也許是你怕了，我們的回憶沒(méi)有皺褶，你卻用離開(kāi)燙下句點(diǎn)……”一首《淘汰》唱響了他的歌手之路，一首《淘汰》紅遍了香港，紅遍了大陸，讓我們看到了陳奕迅。

　　陳奕迅原來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)建筑系方面的知識(shí)，在意外的機(jī)遇下，他回到香港參加一個(gè)歌唱比賽，出乎意料的是，他拿了冠軍，就這樣一個(gè)選擇，成了香港當(dāng)紅的歌手，收到與唱片公司的簽約。

　　便是這樣一個(gè)選擇，才有了再我們耳邊響起熟悉的《好久不見(jiàn)》《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》《因?yàn)閻?ài)情》……

　　他也打開(kāi)了屬于自己的另一扇窗，歌聲嘹亮，響徹四方，旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)看到很多取得成就并非一開(kāi)始來(lái)自所學(xué)的專業(yè)。當(dāng)我們?cè)谠瓉?lái)的軌道跑著，覺(jué)得力不從心是，不妨拐個(gè)彎，勇敢闖一闖，或許能遇見(jiàn)更好的一方世界。而生命中一定有那么一扇窗，打開(kāi)了，便屬于你，交給你打造。

另一扇窗作文15

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。老師，我們最親切的稱呼。老師，我們最最值得尊敬的人！回憶五年來(lái)的小學(xué)生活，老師，您給了我多少慈母般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚，在微弱的.燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛(ài)；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！

　　您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水時(shí)，也決不給一桶水。適時(shí)適量的給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨峰巔；您給了我一把生活的尺，讓我們天天自己去丈量。

　　您是我心中的日月，沒(méi)有您就沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)習(xí)名列前茅的我，我記得三年前一個(gè)溫柔的手把我托向了天空，自由飛翔，每當(dāng)我受傷時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一位天使。

　　六二班，曾經(jīng)有個(gè)自卑狂人—張然。她不愿意與人接觸，只會(huì)呆呆的在窗前看最悲傷的事情，在她的窗前一些悲傷的事情的序幕一段段演繹著，她的學(xué)習(xí)從不被人重視，這個(gè)班本有76人，可同學(xué)經(jīng)常說(shuō)成有75人，她知道這不怪同學(xué)，是自己渺小罷了，自此上帝派一位漂亮的天使，來(lái)拯救她，這個(gè)天使改造并且重創(chuàng)了她的命運(yùn)：“你應(yīng)該在這個(gè)窗前改變世界觀，世態(tài)并不炎涼，你要試圖在那扇窗子前看看。”是啊，哪里有一大片鮮艷的玫瑰，還有每一天都樂(lè)觀的跟隨太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的向日葵。一天又一天，這個(gè)女孩兒的命運(yùn)從此轉(zhuǎn)變了，她說(shuō)，她要和向日葵一樣，每天跟隨太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，向上，向上，再向上……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。這個(gè)女孩兒長(zhǎng)大了，她是我，老師，這個(gè)故事，您還記不記得？是您帶我寫(xiě)下了青春無(wú)悔。

　　您是火種，點(diǎn)燃了我得心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)的向上攀登的腳步。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？

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