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爭論記敘作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的爭論記敘作文，歡迎閱讀與收藏。
爭論記敘作文1
一天晚上，主人滅了燈，上床睡覺去了，水果就開始嘰嘰喳喳的議論，題目是：誰最讓人喜愛！
西瓜先說：“我的身體，能夠讓人們吃個飽，看我身穿黑綠相間的服裝，就是水果中的英雄，你們這些小不點，比如草莓什么藍莓的小水果，十個也不上。”“說錯了，老兄，我才是水果中的將軍。”榴蓮接著說，“看我身穿鎧甲戰(zhàn)服，全身長刺，非常厲害！”說著，就把一個旁邊淘氣的小草莓給壓死了，嚇得大家打哆嗦。這時，橙子也來參加，一進門就聞到一股陣陣臭味，差點把他們橙子們給臭暈了，大聲嚷著：“是誰的`臭味？”，“我的臭味。”，“趕快給我滾下臺去，觀眾都臭暈了。”這時榴蓮才乖乖的下了臺。臭氣沒了，橙子們一下子神氣活現(xiàn)，精神抖擻，差一點自己都忘了叫什么名字。他們說，看我們金黃的身子，那位能比的上，再說，我酸甜可口，現(xiàn)在最流行的就是橙汁了，那屎黃色誰看了都很喜歡，突然，一個小橙子說：“老大，你太激動了，你把我們金黃色說成了屎黃色。”這時，臺下爆笑，老大被氣暈了，由橙子軍隊把他抬回去。
接下來，蘋果上了場，“我們是最出名的水果，沒有人能跟我們比。”“行啦行啦，我知道了，你不就是仗著你出名來推到我們。”藍莓不服氣的說，“對呀對呀，我同意你的意見。”草莓說。蘋果怒火中燒，大喊一聲沖啊，他的手下有蘋果、橙子、橘子三樣，和草莓兵還有藍莓兵打了起來，越打越興奮，都打的不可開交，就在這時，菠蘿和菠蘿蜜走了過來，一個是國王一個是王后，見他們打的不可開交，就把他們分開了，讓他們都回自己軍隊去。
接下來，最重要的時刻來了，國王和王后開始講話，大家都屏息凝神，大氣都不敢喘，等著國王和王后發(fā)話，王后說：“我們水果大家族要和平，不能不團結(jié)。”國王說：“就像剛才水果打架一樣，我們能好受嗎，要是都要打仗，這樣，水果族里都稀里糊涂了，所以，以后要在打架，判死刑！”臺下的觀眾都很害怕，害怕自己被判死刑，所以都和睦相處了。
就在這時，門吱吱的響，水果們知道是主人來了，因為天都亮了，他們飛速的回到自己的位置上，從此以后，水果里再也沒有爭論過。
爭論記敘作文2
在一個陽光明媚的早上，太陽公公剛剛紅著臉起來，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個世界。他……噓！聽，這是什么聲音？噢！原來是果樹一家在爭論呀！讓我仔細地聽聽吧！他們爭論的主題是誰的作用最大呀！
滿身疤痕、丑陋無比、整天和骯臟的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說誰的作用大呀那非我們莫屬”，聽我來說——植物的生長需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹，樹冠龐大，樹干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發(fā)達對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。
樹干聽了不服氣地插話說到：“你們算什么，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說了，樹冠及果實還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒等樹干說完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖，再進一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養(yǎng)料再通過樹干運送到根部和果實，你們能嗎？”說完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風吹過，樹葉兒們哼起了小曲。
這時候，果實代表開口了說：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營養(yǎng)的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的封王，身價倍增的.我們處處受歡迎，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話，把樹葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說不出來了。
這時，太陽公公笑了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，哈哈哈！”
聽了太陽公公的話，果樹一家為自己的無知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
爭論記敘作文3
“世人皆說他暴政，說他昏君，卻無人想到他為國家做出的貢獻。”他，就是秦始皇嬴政。不久前，我還跟爸爸因為他展開了一場辯論。
那次，我在看一篇關于秦始皇的文章，想起爸爸十分了解他，便想跟爸爸討論一下秦始皇。結(jié)果話不投機，一開始我們兩人的意見便有分歧。
我認為嬴政是昏君，爸爸認為嬴政是明君。
“秦始皇是一個昏君，是一個暴君!他大規(guī)模修建驪山墓和阿房宮，殘害了多少老百姓?他為求長生不老藥，又耗費了多少人力財力?并且《史記》中司馬遷也記載了他的種種惡行，這難道不足以說明?”
“嬴政是暴君?可他在位37年間沒有妄殺一位文官武將;嬴政是昏君?可他醉心于政，從政年間從未做過不利于民的事!司馬遷的記載我不能說錯誤，但對嬴政的所作所為絕對有誤解和丑化。”
“爸，我不贊同你說的‘沒有做過不利于民的事情’。就像我剛才所說的求長生藥，修宮殿，再加上人人皆知的修筑長城，這都害死了多少人?更何況我們都知道他制定的刑法多么嚴峻多么殘暴!”
“這是因為你根本不了解他!事實上，萬里長城并不是嬴政一人修建的。再加上之后的漢和明，才一共修建了一萬里而已。你說他嚴刑峻法，可他卻制定了世界上最早保護人犯權(quán)利的法律。難道這也有錯?”
“可他焚書坑儒，使我們的文化落后于世界!”
“沒錯，史書上記載了嬴政焚書坑儒，使文化停止了發(fā)展。但你也應該了解一下野史：焚書坑儒所坑的不是‘儒’，而是術(shù)士和奇人異士，也就是封建迷信。他是讓我們的思想文化落后了一段時間，但他統(tǒng)一六國，興修水利，制定律法，統(tǒng)一文字貨幣，足以補過!”
“……”我不說話了，因為我無話可說。
史書記載項羽火燒阿房宮，但在20xx年考古學家發(fā)現(xiàn)，阿房宮沒有建成，只有一個地基，所以史書所記載的.并不一定屬實。
秦始皇在位殺不過千人，統(tǒng)一六國未殘害一位王公大臣，在位期間沒有妄殺一個官員。他消滅六國未殺皇室一人，自己卻被六國貴族夷滅三族。荊軻行刺，他雖怒火萬丈但沒有攻占燕國，更沒有屠城暴行。
何為昏君?何為暴君?秦始皇他真的是像世人所說的那樣嗎?不是的，拋卻史書，他就是一個功名顯赫的君王，一個值得我們敬畏緬懷的人!
的確，我們對秦始皇嬴政的記憶只停留在統(tǒng)一六國中的暴力和部分暴政上，卻從未真正了解過他這個人。
與爸爸的這次爭論，我雖然失敗了，但卻懂得了關于秦始皇嬴政的另一面。足矣。
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