小豆豆作文【精華15篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小豆豆作文，歡迎大家分享。
小豆豆作文1
今天，我來到小豆豆的班級。班主任是全校獨一無二的男老師——王子老師。早上我睡懶覺了，媽媽立即把我送到學校。一進校門，我就看見了王子老師，連忙叫到：“王子老師好！”王子老師向后一看，我跑上去拉住王子老師的手，老師的手真暖和啊！王子老師說：“小伙子要遲到了。”我匆匆忙忙地跑進教室，我跟102班的.班長肖小小是同桌。第一節(jié)是語文課王子老師上。他說：“我現(xiàn)在帶大家去參觀學校。”從一樓到三樓，從三樓到教學樓，從教學樓到操場。大哥哥、大姐姐們正在上體育課。大哥哥說：“一年級的小屁孩。”大姐姐們聽了也一起笑了。參觀完學校我覺得小豆豆的校園比我們曙光小學大的多。我要回去了，說：“學校再見，教室再見，操場再見，黑板再見，講臺再見，桌子再見，椅子再見，地板再見，小朋友再見，門衛(wèi)再見，廁所再見。”最后，我依依不舍地離開了王子老師。
小豆豆作文2
小豆豆退學以后，她的媽媽與另一個學校的校長聯(lián)系好了。今天，媽媽要帶小豆豆去見這個學校的校長，小豆豆和她的媽媽走進房間時，房間里的男子站了起來。
他的頭發(fā)有些稀疏，前面的牙齒也有些脫落，但臉上的氣色非常好，他的個子不算高，不過四肢都很結(jié)實，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊的有點走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。
校長先生讓小豆豆坐到椅子上，然后對小豆豆的媽媽說：“下面我想和小豆豆談談，請您回吧。”媽媽很利落的說：“那么就拜托您了。”說完，媽媽就走了出去，也把門關上了。
校長先生說：“好了，你跟我說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給我聽聽。”小豆豆高興極了。立刻開始說起來，說話的順序有點亂七八糟的，但她還是說：“電車跑的真快；要想留下車票，懇求車站的大叔，他卻不肯給……”諸如此類的事情，小豆豆一件一件地說起來，校長也專注的聽著。
校長先生整整聽了小豆豆說了四個小時的話，這個時候，小豆豆感到平生遇到了自己真正喜歡的.人這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。
校長先生帶著小豆豆，去學生們吃飯的地方參觀。校長先生告訴小豆豆，只有吃午餐的時候，大家才不在電車上，而是在食堂里，食堂里的同學吵吵嚷嚷的，小豆豆站在角落里看著，問校長：“別的同學去那里了？”“這就是全部的學生了。”“全部？”小豆豆難以置信，因為，“整個學校只有五十幾個人。”
小豆豆發(fā)覺這個學校和其他的學校不一樣。
大家都坐好后，校長先生問：“大家都把山的味道和海的味道帶來了嗎？”“帶——來——了”同學們紛紛打開自己的飯盒。
校長先生仔細的看著同學們的飯盒，同學們笑著，大聲說著話，非常熱鬧。這所學校非常特別，真有趣。沒想到吃午飯的時候也可以這么這么愉快，這么令人興奮。一想到從明天起自己也可以做在桌子前，吃山的味道，海的味道呢？
小豆豆作文3
小時候就曾經(jīng)看過《窗邊的小豆豆》，那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有著獨特教育模式的巴學園一度讓我神往之極。
就是這樣一個沒有“洗足池水雖然淺，卻能打動偉人心”這樣的校歌，只有幾十名學生，幾個電車教室的巴學園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動了無數(shù)人的心，留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時候，老師把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。所以，喜歡的小學生在后面的`位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著什么爆發(fā)實驗。”在已經(jīng)習慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實的。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學園的音樂課，“能使人體的固有組織更為精巧，同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力。巴學園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動，孩子們在活動中通過相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。
良好的心理氛圍有利于學生的學習個性及各項能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學園的小學生們最后都有著一個不錯的歸宿，這些都是巴學園成功的有力佐證。
小豆豆作文4
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學園嗎？你體驗過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書，是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書中有個幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個活潑可愛，充滿好奇心的'小女孩，在原來的學校，因為好奇，小豆豆總會做出一些好笑的事情。她會不斷地翻動課桌，上課時站起來，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學了，來到了巴學園。巴學園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學園是時就愛上了這個奇怪的學校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學校里快樂得成長。
書中還有一個別致的巴學園和一個理解孩子，尊重孩子的小林校長，他們上課是在電車里，想先上什么就上什么課，讓學生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時，小林校長都會來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動會；暑假里，他們還去露營，露營是在學校的禮堂里進行的，既沒有星星，也沒有月亮的露營，卻使他們從心里感到滿足！
在巴學園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個一個有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛，每一句天真的話，每一個有趣的故事都會讓人哈哈大笑，讀這本書，讓人感到輕松愉快，巴學園讓人充滿幻想，許多故事中又讓人感受到愛和感動。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學園一樣的學校呢？有時間也來讀一讀吧！呼吸巴學園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來的快樂吧！
小豆豆作文5
在二年級的時候，我讀了一本讓我難以忘懷的書——《一年級的小豆豆》，他教給我了豐富的知識。
一年級的小豆豆里面有許多有趣的故事，我最喜歡的就是《可笑的屁股》。里面講小豆豆的爸爸是個作家，但小豆豆卻沒有遺傳爸爸的寫作本領。有一次，語文課上，老師然大家造句，結(jié)果小豆豆造的'句是：“我有一個屁股，還是兩半的。”惹得全班哈哈大笑。讀到這里我也忍不住大笑起來。到最后小豆豆還是不明白大家笑他的原因。
讀完這個故事，我被小豆豆他們爭先恐后回答問題的熱情所染，同時又為小豆豆的小聰明感到好笑。
在這篇文章里，我學到了一些四字詞比如；高樓大廈，許許多多，哈哈大笑……我覺得這些四字詞用在文章里很有趣。今后，我在寫作文的時候也要用這些有趣的四字詞語，這就是這本書的一個故事，你是不是覺得很有趣？
《一年級的小豆豆》里面的每一篇文章都是一個十分精彩的小故事，每一個故事都深深地教育著我。你說我能不喜歡么？
小豆豆作文6
大家一定吃過小豆豆吧？它很好吃對嗎？可是你們看過種豆豆嗎？
今天我在家里寫觀察日記。我想：觀察什么好一點呢？快點！早飯都做好了！媽媽的嘮叨永遠都在耳邊。
媽媽說：你可以觀察豆子呀？咦？也對呀！我可以觀察豆子。于是，我拿了幾顆豆子，新問題又來了。豆子是在哪生長的呢？老媽！豆子是在哪生長的？我問。恩！應該是在水中生長的，你把一些放在水中，一些放在泥土里，這幾天觀察觀察！
我按照媽媽的要求去種了起來。
過了一天，我先看看水中的豆子，大了點！我再看看土中的.豆豆，沒變化！
第二天，我和昨天一樣，先看水里的，呀！我嚇了一大跳，水中的小豆豆有個尖尖角啦！再看看土中的豆豆，還是沒有變化。我沮喪地說。
第三天，我新奇地看著水中的豆豆，見它們把它們自己的帽子摘了下來，好象在向我行禮呢！可是，在土中的豆豆依然毫無一點變化。
我真希望土中的小豆豆能快快長呀！
小豆豆作文7
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時候一段真實的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當賣車票的人；想學芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學了。后來，小豆豆來到了巴學園，這所學校和其它的學校有很大的區(qū)別。教室是電車；全校只有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，一點也不覺得煩，除了他再沒有第二個人能耐心地聽小豆豆說四個小時的話。小豆豆成了這個學校的學生并深深的愛上了巴學園。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“ 同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊？” 小豆豆覺得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來山的'味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時光。后來 “ 巴學園” 被美國“B29” 飛機摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學園一樣的學校該多好啊！小豆豆的生活是無憂無慮的。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
小豆豆作文8
今天，我終于讀完了一本非常有意義且對我們也非常有好處的書。我會推薦給我身邊的人讀，他們也一定會受益終生的。
全書完全正確可以用兩句話來形容：“再也沒有比她更了解孩子的了，你是在愛孩子，還是在傷害孩子。”
“巴學園”一個孩子夢寐以求地方，溫文爾雅的校長，奇怪的電車教室，別的學校里沒有的都在這里出現(xiàn)，這里無奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的`，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長居然聽小豆豆嘮嘮叨叨說了四個小時，在這四個小時中，校長一個小動作都沒做，就坐在那兒聆聽著，等她說完了校長還平和地問：“沒有了嗎”？似乎他還是很想聽似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點回憶似的。直到她想不出來了，才鄭重地對校長說：“真的沒有了”。小豆豆很感激校長，因為從來沒有人會聽她把話說完，包括父母。
這是一個小女孩親身經(jīng)歷的事情！
小豆豆作文9
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調(diào)皮的，還想再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛希。
《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個特殊的學校----巴學園和一位與眾不同的好校長----小林宗作先生。巴學園和一般的學校不同，主要是有一個好校長小林校長。在小林校長的教導下，很多曾經(jīng)讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長，他連續(xù)聽小豆豆說四小時的話都沒有打哈欠，他總是想辦法讓學生們快樂地去學習。不像有的學校里，學生一提到學習就愁眉苦臉。不管這個學生有多差，小林校長總能發(fā)現(xiàn)這個學生的優(yōu)點，讓學生覺得自己是最棒的孩子。他付出的'不僅是時間，更多的是他的愛心，讀后感《窗邊的小豆豆讀后感 張愛希》。比如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會，是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心里。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大錯誤，他都不會嚴厲的批評孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽他的話。有一次，小豆豆不小心掉進了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長沒有嚴厲批評她，只是叫她下次小心點，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實每個人都想成為好孩子，誰也不想犯錯誤。每個人都有自己的優(yōu)點，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
這就是《窗邊的小豆豆》的讀后感，通過我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
小豆豆作文10
《窗邊的小豆豆》，這本書可是風行全球，擁有讀者數(shù)千萬的一本超級暢銷書！這本書的作者——黑柳徹子，日本著名作家，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。《窗邊的小豆豆》講述了她上小學時的一段真實的故事。
剛上一年級的小豆豆，因為太調(diào)皮，經(jīng) 常讓 老師束手無策。有一次，有個宣傳藝人路過學校，小豆豆連忙跑到窗口叫到：“宣傳藝人，給我們奏上一曲吧！”于是，那人放聲唱了起來，搞得學校里亂成一團，老師不得不對她的家長說：“你的孩子不能在這里了，請給她換個學校！”就這樣，小豆豆才一年級就被開除了。她的媽媽四處奔波，尋找到了一個新學校——巴學園。
來到這里后，發(fā)生了接二連三的有趣故事：可愛的校長先生；電車教室；盒飯中山的味道、海的味道；散步；游泳池；“ thank you ”；演出會……這都是作者小時候的真實故事。雖然都是一些簡潔的語言，但卻讓我們從中深深地感受到了愛的力量可以創(chuàng)造奇跡 ， 用心去愛那些被稱為怪孩子的兒童，就是粒頑石也會點頭的，何況他們不是。那巴學園的校長——小林宗作就是一個很好的例子，他是真正用自己的心血把一棵棵小樹苗培養(yǎng)成參天大樹 ！
真正了解孩子的老師才是好老師 ， 《窗邊的小豆豆》這本書就是向我們展現(xiàn)了這個道理，它還告訴我們：世界上沒有好學生和壞學生之分 ， 只有看你用什么樣的角度去看他們 ， 才會有不同的發(fā)現(xiàn) ， 發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處 ！
想到這里 ， 我不由得感慨萬千 ： 啊 ！ 天下的老師們哪。你們都是懷著同樣可貴的精神來培育祖國的下一代，你們當中有許多難忘的'身影一直在我們的眼前飄蕩——潭千 秋 老師面對可怕的地震 ， 用他的身體保護了三個學生；我校的 張久芳 老師在剛動過手術的情況下，堅持來為學生上課……這一個又一個事例難道還不足以表現(xiàn)出老師的偉大嗎？
感謝天下所有的老師 ！ 謝謝你們培養(yǎng)出一代又一代的國家棟梁 ！
小豆豆作文11
不知從什么時候起，凡是有名氣的動物都印了名片，而且還起了不少作用。小兔子自知在動物王國里身份低微，于是也印了幾張名片。想知道發(fā)生了什么事嗎？就接著往下看吧！
一天，陽光明媚，小兔子正興高采烈地走在路上，狼突然像一個幽靈一樣神出鬼沒地出現(xiàn)在小兔子的面前，并笑嘻嘻地說道：“你得給我磕三個響頭才能過去。”小兔子聽了后竟然一點兒也不害怕，還繼續(xù)大搖大擺地向前走。“站住，你還沒磕頭呢！”聽了這話，兔子轉(zhuǎn)過身來，并從口袋里拿出一張名片，上前清清楚楚地寫著幾個大字：老虎的朋友——兔子。狼心想：這小子什么時候和老虎交上了朋友呢？老虎我可惹不起，于是就想逃走。兔子看見了，說：“你還沒給我磕頭呢。”“咚咚咚。”“一、二、三。”狼很聽話地對著免子磕了三個響頭。“好了，你可以走了。”兔子說。一轉(zhuǎn)眼，狼已經(jīng)灰溜溜地逃走了。
小兔子繼續(xù)往前走，沒過一會兒又遇到了老虎。老虎惡狠狠地說：“小家伙，乖乖當我的'飯后點心吧，哈哈。”老虎剛笑完，小兔子就不耐煩地把一張名片貼在老虎臉上，并說：“好好看看吧。”老虎拿下一看，上面印著：大象的朋友——兔子。老虎看了后嚇了一跳，因為之前它欺負小動物時被大象看見了，結(jié)果大象把它甩得好遠，摔成了重傷，到現(xiàn)在還沒好呢。老虎連忙示好，趕緊說：“您請，您請走好。”
小兔子邊走邊想，可別遇上大象。因為它不知道大象怕誰，所以沒印第三張名片。還沒等小兔子回過神，大象已經(jīng)邁著沉重的步子緩緩走來。“您好，大象先……生，我沒……有名……片。”“什么名片呀？”大象摸摸頭，和藹地說。小兔子高興了，和大象交朋友原來不需要名片呀。
小豆豆作文12
很早就聽老師介紹《二年級的小豆豆》這本書了，老師說它可有趣了。終于，暑假里我有機會一飽眼福了！
這本書的主人公是一位叫小豆豆的小男孩，他就像我們身邊的小朋友一樣身上充滿優(yōu)點和缺點。他聰明、勇敢、有理想、愛冒險、知錯能改、有集體榮譽感，小豆豆很愛看書，他最大的理想是做一名柯南一樣的名偵探，他每天都會津津有味地給同學們講柯南破案的'事，每件事都講得就像是他自己干的一樣，真是栩栩如生啊。有一次，他為班級抹黑了，于是他主動出去撿垃圾賣，把賣來的錢主動交給了學校，為班級爭得了一面流動紅旗，這種為班級著想的行為，可真值得我們學習啊！
當然，二年級的小豆豆也有不少缺點的呀！比如他畫畫不好，可又不認真學習，結(jié)果你猜他畫的紅蘋果畫成啥樣了？哈哈，老師說他畫得讓大家都不敢吃了，原來，他畫的紅蘋果像紅屁股，看到這，我都笑得合不攏嘴了！小豆豆還很饞，他最喜歡喝的是可口可樂，可是學校的小賣部又不允許賣碳酸飲料，怎么辦呢？聰明的小豆豆居然想到了把可樂放到爸爸的大襪子里，下課的時候偷偷地喝。你說，他還真想得出來，不知道他喝的時候是個什么味兒，呵呵！
看到小豆豆的故事，我總是想到我自己，其實我就像小豆豆一樣，也有很多這樣那樣的毛病。我常常帶賴床，嘴饞，看書不認真，學習上也常常不求上進。在學校里，我發(fā)現(xiàn)我的同學也和小豆豆差不多，大家就像一堆小豆豆在一起生活，學習。不過，在成長的過程中，多虧了有我們敬愛的老師和親愛的爸爸媽媽，他們幫我們改正了很多很多的缺點，讓我們健健康康地成長著。我相信，只要小豆豆好好聽家長和老師的話，他一定會像我們一樣改掉那些小毛病，長大成為一個有用的“金豆豆”的，你說對嗎？
小豆豆作文13
窗邊的小豆豆讀后感
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。 有一個小女孩，叫小豆豆，她在原先的學校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學了。媽媽帶她去了“巴學園”這個學校，這是個與眾不同的學校，全校只有56個孩子，他們在電車教室里學習，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學校的.校長非常好，他帶他們學校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時候，她給校長說了4個小時的話，校長一點也沒有不耐煩，只是認真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。可是巴學園有一天起火了，她永遠都忘不了校長和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學園這個與眾不同的學校。 你們喜歡這本書嗎？一起來看一看吧！
小豆豆作文14
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學，來到巴學園。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，我們究竟應該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的'成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長?
一句話可以改變一個人的一生。小林校長先生經(jīng)常說的一句話：“你真是一個好孩子”影響了作者的一生。我們也要學著小林老師的樣子，對我們的學生多說幾句：“你真是一個好孩子!”欣賞、鼓勵、培養(yǎng)孩子良好的性格，遠比知識的學習重要得多。
在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我將會努力去做到，對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導。
小豆豆作文15
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林宗作老師如是說，作為小學教育專業(yè)的一名學習者，關愛孩子們，探索符合小學生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的'發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責之所在。
讓我們關愛每一個”窗邊的小豆豆“！
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