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描述我的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描述我的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描述我的作文1
啊！母校，是你哺育了祖國的未來，母校，是你教育了下一代，
母校，是你讓我學到了知識，是你，讓我懂得了學習的樂趣。我像朵剛剛生長的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水，我在你的懷抱里成長，我在你的懷抱里學習，是你讓我知道了應該做些什么。
是你不會讓我長大時變得無所事事，是你讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝你，我的母校是你讓我這只迷途的小鳥，再次找回了伙伴找回了家，
啊，母校再此說謝你，是你讓我知道了學習的重要，是你給我提供了學習的.環(huán)境，我的母校，我即將離去，你會永遠埋藏再我心靈的深處!
描述我的作文2
我的家鄉(xiāng)是一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她就是有“大蒜之鄉(xiāng)”美稱的廣饒縣花官鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是美麗的。春天，萬物復蘇，田野里一片綠油油，遠遠望去，像給大地鋪上了一床綠地毯。夏天，小麥、大蒜長得很茂盛，微風吹過，麥浪一起一伏，好看極了。夏日的荷塘就更美了，碧綠的荷葉上水珠滾來滾去，粉紅的荷花像翩翩起舞的仙女。小魚在荷葉下嬉戲，青蛙呱呱地叫著，像是向人們介紹著美麗的景色。秋天，田野里碩果累累，玉米咧開嘴笑了，露出了金黃的牙齒。棉桃開了，露出了雪白的棉花，像潔白的云朵。冬天，要是冬爺爺送來潔白的“棉被”——大雪，那景色就更迷人了。望著銀裝素裹的家鄉(xiāng)，使人想起了“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語。
我的家鄉(xiāng)是忙碌的。五月中旬，蒜薹豐收了。一輛輛大汽車開進了我們鄉(xiāng)，路口、蒜田邊有了收購蒜薹的攤位，一把把遮陽傘撐起來了，像一個個大蘑菇。早晨，鄰鄉(xiāng)的農民涌人了我們鄉(xiāng)，馬路邊、蒜田旁邊成了人的海洋。經(jīng)過一番商量后，打工的人跟著雇主來到蒜山開始打蒜薹。人們排成一行，邊打邊議論著今年的收成，個個臉上掩飾不住喜悅的笑容。九點多鐘，田邊的蒜薹就堆成了一座座小山。這時，公路上更加忙碌起來，三輪車、拖拉機奔波于蒜田和收購點之間。收購點的人們過秤的過秤，算賬的算賬，裝車的裝車，忙得不亦樂乎。不到中午，一車車蒜薹運出家鄉(xiāng)，運往祖國各地。
我的家鄉(xiāng)更是不斷發(fā)展的'。有十萬畝優(yōu)質大蒜做后盾，我們家鄉(xiāng)的變化越來越大，昔日坑坑洼洼的土路變成了烏黑的柏油馬路。過去低矮的小土屋變成了一排排寬敞明亮的紅瓦房，富裕起來的農民，投資建起了棉紡廠、大蒜加工廠。鄉(xiāng)政府的變化更大了，一幢幢樓房拔地而起。明年春天，我們中心小學的教學樓和五幢住宅樓就交付使用，那時，我的家鄉(xiāng)會更美麗、更氣派。
描述我的作文3
八年級已經(jīng)過去一半了，在和班里的全體師生在一起的日子也只剩下短短的三個月了。八年級的班主任很好，在他教的班級里，我們學會了很多東西，也懂事很多。
班主任是一位已經(jīng)做父親的大叔，所以他會像一位父親一樣教育我們和幫助我們。他雖然才三十幾歲，卻看著點老，或許就是教許多年學，操心的原因吧！班主任有著一個將軍肚，這看起來讓人感覺更加親切好接觸！他有鷹一樣鋒利的眼睛，讓學生不敢在他面前說假話。
我在學校里，雖然經(jīng)常犯一些小錯誤，但是班主任很好，他不會逼著我改正，而是給我講很多道理讓我改的心甘情愿。他對我很寬容，每次犯錯，他會告訴我：”不要把我對你的寬容，當做是我對你的縱容，“正是因為有這樣一位班主任，我長大了很多，也懂事很多。感覺非常對不起他，他不會對我發(fā)多大的脾氣，還很相信我，讓我做班里的文藝委員還管班里的衛(wèi)生。我也非常努力的去做，用這些來彌補我的偶爾的不懂事。
班主任是數(shù)學老師，我數(shù)學從小學就不好，我也努力的去學，可是到最后還只是提高了幾分，不知道是不是因為我的方法不對。以前班里有一位留級生，后來轉走了，她告訴過我，讓我找適合自己的學習方法，我不知道什么是適合自己的，就每天非常努力的學，后來只提高一點點，感覺沒用就放棄了。班主任也教我們一些學習方法和一些簡單的算術技巧。因為班主任的智慧，我們班的同學都把他當神仙一樣，感覺他無所不知。也是因為這般佩服我們的班主任，我們班才會出現(xiàn)十幾個優(yōu)秀學生，比別的.班多好幾個呢！
班主任偶爾也會在課堂上講一些勵志的小故事，我想原因應該是讓我們更有興趣聽下面的課吧！我們最喜歡的就是周一晚自習的班會，那節(jié)課班主任會講很多我們不知道的事，雖然有些故事已經(jīng)沒有樂趣了，但經(jīng)過班主任的修剪和添加又會是一個個回味無窮的生動故事。
所以，我們很喜歡這一位班主任，也因為各個班干部的原因，我們的大集體比以前更加團結了，也更懂事聽話了！
這都是班主任教育的好啊！
描述我的作文4
唐璟我最喜歡的水果是蘋果。它未成熟的時候是青綠色的'，半熟時是青綠色帶點黃的，成熟時是紅中帶點黃色的。蘋果是圓形的，像個小球，它成熟時就像害羞的小姑娘的紅臉蛋。蘋果里的水分很多，看上去也很誘人，咬一口，又酸又甜，吃在嘴里甜滋滋的。真好吃！真不愧是水果之王呀！
描述我的作文5
人生因奮斗而奮斗！
每個人的人生都不一樣，但是命運是自己掌握的；每個人的命運也是不一樣的，但是，生活因你的所作所為來決定。所以說，好好的生活，做一個好市民，好孩子。
生活也是一種快樂的事情。我們不能因一些事而放棄了生命，我們要好好的活下去。我們的命運等著我們來改變、來操作。
每個人所朝的方向都不同，因這方向，要努力而再努力，從不輕然放棄。一旦放棄，那你就像在這個世界上模糊的混著，混得一日就一日，那做人就沒有意思了。
當我們沒有擔當能力的.時候，就應該好好的受教育。好好的讀書。將來為祖國做事，來回報父母踏進這個社會。要從低做起。
描述我的作文6
我叫敖家鑫，今天7歲半，我在青園小學二6班上學。
我的眼睛眨巴眨巴的，我的臉像一個小球，我的牙齒長一顆缺一顆像鋼琴一樣。
我是不好惹的，你打我的話你一定會遭殃的。有一天朋友惹我，我把他打的落花流水，我說了我發(fā)瘋了像暴龍一樣，這是警告！
我的.愛好是畫畫、看書和玩紙戰(zhàn)車，睡前每天都要看書喲，這是我一天的人生（活）。
第二天的早上，媽媽叫我起（床），打我罵我，好慘！可我也沒那么暴躁啦。
描述我的作文7
人們都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。但在我眼中，黃山不僅有著嶙峋怪石，蒼勁翠柏，更有那自強不息的精神永駐在我心間。
坐在緩緩上行黃山的纜車上，我睜大了眼睛看著身下。瞧，那一道道山崖，有如被刀削過，令人嘆為觀止。那崖上的松樹，深深扎在干燥的泥土中，直立的挺著胸膛，好像在向狂風宣戰(zhàn)。腳下，是一片郁郁蔥蔥的綠林。到達山頂后，迎著吹來的涼爽風，望著山下，大有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。看，迎客松如一位年逾古稀的老人，頭帶綠色王冠，慈祥地向我張開懷抱，瞧那“一線天”陡峭極了，好像一架云梯，直插入藍空。光滑的石壁不時滲出冰涼的水，使山路變得滑滑的……黃山，是一個多么讓人嘆為觀止的地方，懸崖斷壁，松林密布。我眼中的黃山，是大自然的杰作，百變不窮……
在山上瀏覽一通后，我也該下山了。于是我跟隨父母開始走山路。放眼望去，全是一片石階。我只好硬著頭皮開始下山。只走了一會，我的雙腿就如同灌了鉛一樣沉，渾身筋疲力盡，心里的希望之火逐漸熄滅。這時，一個挑山工映入我眼簾。只見他雙肩一片烙紅，黝黑的臉上汗珠密布。他的擔子上有八箱飲料。我的心一下子震驚了，他擔那么多東西上山，那該多累啊！可他只是憨厚地沖路人笑笑，便咬緊牙關，使出全力將貨物挑上去。他們?yōu)辄S山挑來豐富的物資，同時又挑走山上的垃圾，可以說，沒有他們，黃山就是一座死山。他們默默承受著這超負荷的壓力，只為得到那微薄的報酬。他們，是黃山另一道靚麗的風景線。我眼中的'黃山，是挑山工的堅毅，是挑山工的意志筑成的
從一粒沙中看一個世界，從一朵花中看一個天堂。我眼中的黃山，它不僅有奇異的松、嶙峋的石，更有挑山工的堅毅。我愛你，黃山！愛你的美麗！愛你的自強不息。
描述我的作文8
我是一個二年級的學生，個子并不高，但白白胖胖很討人喜歡。我的臉胖嘟嘟的，臉上還有一雙黑黑的眼睛，就象兩粒黑葡萄。我的.頭發(fā)又黑又密，有幾把會調皮地直立在那兒。雖然我的聲音有些嘶啞，但是還特別愛說話。只要我張開嘴巴，你就能看到那顆還沒有長全的大門牙。
我有的時候很調皮，但是我也是爸爸媽媽的乖寶貝，還有我有時候也是老師的好學生。我的興趣愛好有跳繩、跑步、打羽毛球、打乒乓球等等……這就是我。
描述我的作文9
恭喜陳武（我爸的名字）！獲得十佳嚴厲父親獎！
我的爸爸，在我不聽話、不好好學習的情況下是很嚴厲的。要不然，他怎么能得“十佳嚴厲父親獎”呢！
話說那天，陳蔚潔考了86分的“好成績”回家。
爸爸一手拿著考試卷，一手推了推眼鏡：“怎么這樣的.題你都錯！真是太不應該了！”爸爸惡狠狠地看了我一眼。“可……可是，我們班只有極少的人上了90，連100的都沒有！”我結結巴巴地說。爸爸大聲說：“那你怎么不是其中的一員！我真是太失望了！”說完便把試卷扔到了地上。我只是低著頭，什么話也沒說……
唉——這就是嚴厲老爸的嚴格要求。
這就是我的“雙面老爸”！
描述我的作文10
大家好，我叫秦萌。今年我9歲了，我最喜歡的同學是張涵和杜宇，因為他們很善良。我的愛好是跳舞，唱歌。我有一頭黑發(fā)，眼睛小小的'，小巧玲瓏的鼻子，小櫻桃似的小嘴。可愛極啦，喜歡穿粉色、藍色、白色的褲子。因為很好看。
聽了我的介紹和我做個朋友吧。
描述我的作文11
我一雙大大的眼鏡，小小的臉蛋。高高的鼻子，最喜歡開玩笑非常幽默，經(jīng)常逗得同學哈哈大笑。我有一個嚴厲的爸爸，做錯事了就說我。每天放學回家之后就問我今天學習什么了，我都煩了。我媽媽天天嘮叨。
我還有一個大姐也是逗得的眼睛，很白很白的.皮膚，我好羨慕。
在家我是一個乖乖女，在學校是個狠的角色。
描述我的作文12
“一桃復一李，井上占年芳”，窗外的樹枝搖曳不定，年復一年地開枝散葉，葉梢在光陰流逝中晃得愈加厲害。就像我，生性是不安定，時間只會撥動我本就不平息的心緒。一株平凡的樹也會在樹樁上刻下自己的印記，誰又為我立傳揚名呢？我不禁提起筆，描摹自己的“五官”……
一筆一劃，你看那深而濃密的“眉”。兩頭緊緊纏繞在一起，就像我濃烈的感情中也有百轉千回，幾人能做到“不以物喜，不以己悲”？我就想表面一平如鏡的湖水，暗地里波濤翻涌。從小媽媽對我說的就是“以直報怨，以德報德”，當美好與悲傷來臨時，我會細細思考，記住生活中快樂的事情，忘卻令人煩躁的。而有些注定會銘記的就生根在眉心，在夜半無人時微微作癢。
一筆一劃，你看那眼波流轉的“眸子”。眼眸深處映的是一行行規(guī)整的字，那是我腦海中記下的文字。閑來無事，我便用這雙眼，掠奪書中的精髓。不論是“楊柳岸，曉風殘月”，還是“大江東去，浪淘盡”，我的身軀在書海中遨游，我的眼睛因熟讀詩書而靈動有神。雖有言“清風不識字，何故亂翻書”。我想我亦如風，不解其中意，只享受翻書時的樂趣。
一筆一劃，你看那熟知音韻的“雙耳”。今天的風兒好喧囂，攜帶著《克羅地亞狂想曲》的旋律，每一個音符都撞擊在心上。小時候，我就自愿學鋼琴。當悠揚的琴音傳進耳中。心里就分外平靜。當內心郁結時，彈奏一曲，細細品味“幽咽泉流冰下難”，閉眼聆聽“鐵騎突出刀槍鳴”。讀書、彈琴，人生之樂莫過于此！
一筆一劃，你看那能說會道的“嘴”。仿佛下一秒就有什么要脫口而出。至今我還會回想起當我站在無數(shù)人面前，從容不迫地將心中所想清楚地說出。我多么享受展現(xiàn)自己的`快感。但更多時候，我更愿意讓這張嘴“長”在手上，化作一個個潦草的鋼筆字，記錄我的所思所感，頗示己志呵！不求別人贊揚，只為閑暇時翻閱會微微欣喜。
至此，我的自畫小像也要成型了。我的情感，我之所學都在這小小的一張“畫”中。可我不知如何描繪我臉的輪廓，沒有人對自己的了解是透徹的！這張“畫”，就留給別人完善吧！
描述我的作文13
我是一個二年級的小學生，今年八歲。我的個頭不是很矮，有點胖。
我學習是中等。我非常喜歡玩電腦、看電視。我喜歡穿藍綠相見的上衣和黑色的'褲子。還有我非常喜歡吃魚，每次爸爸媽媽到西安來看我，都帶我去吃魚，每次我都吃得津津有味。雖然我寫字不好，但是我會加倍努力，把字寫得更好看。
描述我的作文14
我是個八歲的女孩子。我那白白的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面長著一張小小的嘴巴。美中不足的是一笑起來，我總是露出一顆掉了的門牙。
別看我人小，我還會彈琴。平時我很喜歡彈琴，所以我讓媽媽幫我報名去學彈琴。現(xiàn)在我已經(jīng)會彈很多優(yōu)美的'歌曲了。我現(xiàn)在開始要更加努力地學彈琴，一直堅持不懈地朝著自己的“鋼琴夢”前進。
描述我的作文15
我讀過不少詩篇，但我很少用心來體會作者寫作時包涵的感情。
我上了初三時，老師教我們學習一首詩。老師和我們講解這首詩時，我無意中卻喜歡上這首詩。詩的題目是《假如生活欺騙了你》，是俄國作者普希金的一首作品。
全詩有兩節(jié)，每節(jié)有四句。在作者被捕時寫下的。寫這首詩，能寫出作者心理和讓我有深體會的詩句是：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！快樂的日子將會來臨，
心兒永遠向著未來，
現(xiàn)在卻常是憂郁：
一切都是瞬間，一切都將會過去，
而那過去了的就會成為親切的懷戀。
作者在被捕時，面對挫折和困難，他卻保持著積極向上，樂觀的情緒；對未來的光明，希望的向往之情。
在我們的生活中，有一些人的父母有能力維持他們讀高校。他們在福中不知福，他們只會虛度時間，從來不會認真對待自己的學業(yè)和體會父母的辛苦勞作。就是在校外大吃大喝。還有一些人，他們讀高校卻像是一件很倒霉的事情，很喜歡在外面整天呆在網(wǎng)吧，沒日沒夜的，錢花光了就打電話回家像父母要。到了他們考試或畢業(yè)即將要找工作時，他們會覺得自己沒有什么希望，往往自己無法看清自己，得到的是消極悲觀的思想，對自己的未來不再抱負著更大的希望。可能這樣一來，都比不上他們讀小學一年級時的愿望大了，更不可能實現(xiàn)他們小時候的愿望了。
親愛的朋友們，還有在校讀書的書生們，希望你們再不要虛度時間了，更不要亂浪費你們父母的`金錢，因為父母是用辛勤的汗水換來的，也是來之不易哦。更重要的是你們不要浪費了青春。你們應該正確的面對自己的人生，在挫折和困難的面前，不要消極，垂頭喪氣，要有積極樂觀向上的情緒，對美好未來的向往和正確行動。
之所以我喜歡這首詩，是因為它賦予我們怎樣面對人生的挫折和困難。
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