關(guān)于世紀作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于世紀作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于世紀作文1

　　在21世紀的生活提供了諸如更高的生活水準，一定的優(yōu)勢，但它也有，如污染環(huán)境的某些缺點。

　　首先，大多數(shù)人現(xiàn)在有更多的錢較少的努力。他們的收入比以前更高的薪水，享受更好的社會保障，如下崗工人和殘疾ndly社會福利，因為醫(yī)療技術(shù)的進步，從而導致更好的醫(yī)療照顧和治療，人們的壽命更長。此外，大多數(shù)人現(xiàn)在可以買得起的高營養(yǎng)食品，享受休閑dly，如收音機，電視機，互聯(lián)網(wǎng)，各種車輛和家庭節(jié)省勞力machines現(xiàn)代設(shè)施，都大大促進人類的通訊，運輸和家務(wù)也。

　　不過，在21世紀生活也有其缺點。最嚴重的是污染環(huán)境的日益，空氣中充滿煙霧和水被污染是由iehemicals從her主要缺點是，其中大部分來自人民群眾日益增長的市場與機器接觸的結(jié)果和數(shù)字人體relattonships個性化。不過多一個缺點是精神價值的減弱。一個不可否認的事實是，許多人僅僅是在物質(zhì)文化感興趣，而忽視精神文明建設(shè)。限于篇幅，我們要跳過的例子。

　　總之，雖然21世紀，的確給了我們很多的好處，它可能沒有使我們更聰明，因為它也使我們的地球臟，我們的人民少人道，我們的.spirituali一生中窮，我們shpuld繼續(xù)享有技術(shù)進步的好處，但是，我們必須作出協(xié)調(diào)一致的努力，為子孫后代保護我們的自然環(huán)境。此外，我們應(yīng)該采取現(xiàn)在的時間，使我們的生活更加有意義的anihcreasingly客觀，電腦世界。

關(guān)于世紀作文2

　　大多數(shù)人都是懷著未來的夢想獨去異鄉(xiāng)，希望能開辟出自己的世界，然而人生是極不完美的，沒有哪一個人能逃脫世俗的枷鎖，更沒人能逍遙于四海之外。

　　人生既然容得下歡樂，那么也容得下哀傷。沒有人愿意受傷。哭泣只是一種難抑感情的宣泄，或喜或悲。

　　人活一世，圖個痛快，這叫豪放。無論綠林好漢，山間野民，都要接受世俗的洗禮，或者成就人生，或者沉淪挫敗；或前程似錦，或昏暗無光。每一份心靈的寧靜來自于生活的忍讓，每一滴智慧的華美來自于生活的積累。

　　有人曾問我人生是什么，不是我不知道，我只是覺得這個閎洞得有如宇宙的大道理用隨便幾個晦澀的詞語或幾句話來描繪，對它來說簡直是一種侮辱，或許只有經(jīng)歷滄桑的過來者才能名狀吧！

　　人生對于生活的附庸，可以說是一種高級的“享受”。權(quán)與利的角逐，就像硝煙彌漫的戰(zhàn)場上那充滿罪惡及殘暴的血腥，漫漫散散，縛不緊卻又化不開；愛與恨的糾葛，就像一對舊情人所織就的纏綿或怨毒，只羨鴛鴦不羨仙，抑或仇深似海，囊括著酸甜苦辣。惶恐不安地度日，庸庸碌碌地逃避，只能讓自己陷得更深更沉，饔飧不繼的寫照或許是最輕的懲罰了；而仰慕“蒼茫大地”國mǔ，趁著大好的'韶光，歆享生命的贊禮，勇于拼搏，敢于奮斗，才會得到牡丹的憐惜，玫瑰的垂青。此舉或許就能揚眉吐氣了。

　　痛過哭過，喜過笑過。只有經(jīng)歷過才會懂，更會珍惜。面對可愛的小輩們時，仿佛我就是年近古稀的先知，站在茫茫的銀河邊上，捋著斑白的胡須，略有深意的昂著頭，慢吞吞地講訴著一個遠離塵世的故事，是那般的遙遠，更是那般迷離。

　　然而我知道生命中那短短的七日何止七月，仿佛我度過了七個世紀！！

　　面對朗朗的夜空，我笑了，笑得情不自禁，甚至淚流滿面。

關(guān)于世紀作文3

　　當春風輕輕吹拂時，當我呼吸著清新的空氣時，當父母都贊不絕口時，我們便來到了美麗的世紀公園。迎著習習的涼風，我們進了世紀公園的大門。哇！一進大門，我就看到了春的氣息：一些不知名的紫色小野花，在微風中，就像一只只翩翩飛翔的蝴蝶；像一盞盞精致美麗的小花籃；像一個個閃閃發(fā)光的小星星；又像一串串圓潤光滑的紫葡萄。這可愛的小野花吸引了成群結(jié)隊的蜜蜂。它們馬不停蹄的采著蜜，還不時的“嗡嗡”叫，好像在贊美那花兒開得多么美麗，多么燦爛。突然傳來了幾聲“咔擦，咔擦”，原來爸爸媽媽和許多游人為著美麗的景色而紛紛按下快門呢！

　　走上樓梯，我們看看四周，一棵棵高大的垂柳呈現(xiàn)在我們的面前。每棵柳條上都粘滿了嫩綠的葉子。那一片片小巧玲瓏的葉子，在太陽的照射下，變得更加富有生機了！從遠處望去，絲絲垂柳真像一團團鵝黃嫩綠的.煙霧。柳條都垂到了地上，那怪它叫垂柳呢！一陣大風吹來，風兒吹亂了垂柳姑娘的秀發(fā)，但更顯出她的婀娜多姿！

　　一下樓梯，我們一家三口便被那團團的花朵包圍了。這花的顏色可真不少呀：紅的似火，粉的似霞，黃的賽金，紫的更是美艷……看！是寶巾花！從遠處看，既像一團團熊熊燃燒的烈火，又像天邊那五有六色的彩虹。我摘下一朵紅艷艷的寶巾花仔細端詳起來：三片火紅的花瓣把花蕊圍了起來，花蕊是褐色的，真像三顆點綴在寶巾花上的小珍珠。在陽光的照耀下，三顆“小珍珠”在閃爍著銀白色的光芒，更顯出了它們的晶瑩剔透。

　　還有更多的景色讓我們留戀忘返，我希望你們也去美麗的世紀公園看看吧！

關(guān)于世紀作文4

　　蕭蕭的落木下，漫步，不禁懷念起上個世紀

　　同一片藍天下，輕輕倚著一棵梧桐樹。和煦的陽光，柔情似水，透過樹葉，灑下點點斑駁。那時，天是如此的高，如此的藍；空中，除了片片薄云，便只剩陽光蕩漾了的天際，周圍，是那么安靜，那么和諧，即使有風經(jīng)過，也是輕悄悄的，歸于片刻的安靜。但，并非像死去的湖水般，彌漫著腐臭的氣息。安詳中，愛的一切冥冥進行。

　　用玫瑰馥郁的芬香牽起你的手，緩緩走過湖邊。在風激起的瀲滟里，有你翩躚的舞步，娉婷的身姿，和著自然奏響的音樂，綻放在上個世紀。我只是靜靜地看著你，只是靜靜地在飄落的每一片楓葉上，寫下彼此純真的愛戀，在上個世紀。

　　即便存在些許的單調(diào)與無聊，即便存在些許的空虛，也無傷手持的平靜與柔軟，心間彌散的真實與纏綿。

　　愛，幻如夢魘

　　依舊的藍天，不同的'梧桐，卻仍自然地輕倚，可能是習慣吧。合眼，聆聽，卻倏地發(fā)現(xiàn)，昔日早已闊別，只殘存著今日的斜陽。無奈，彷徨，不知今。

　　漸漸，耳旁回響不絕的聒噪，眼前持續(xù)不散的殘陽頭上稀疏的樹萌，于我，習以為常。如今，除了接受，我不知道該用什么迎接？或許，僅僅是淚水，和從腳邊拾起的楓葉。

　　一柄又一柄的楓葉，被輕悄悄地放在平靜的湖面后，便乘著開放的朵朵漣漪，載著玫瑰的芬香，動人的纏綿，消失在湖的另一邊。

　　于是，時過境遷的花園門前，少了我徘徊的身影，卻又添了一分矜持，一分自傲。

　　自然，從我邁步后張開雙臂時，無盡的懷念，也如潮水般從胸口涌出，淹淹沒大地，同時，也淹沒了自己。

　　長時間處于真實，幻想也在輕描淡寫中突然襲來。

關(guān)于世紀作文5

　　10月4日，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)�家一起到世紀公園游玩。走進公園，到處可以看到一座座立體花卉像一位位佳麗，展現(xiàn)著自己迷人的身姿。首先吸引我的眼球是一座似龍非龍，似龜非龜?shù)木薮罅Ⅲw花卉，因為它的身體和四肢像烏龜，而頭頸和頭像龍，“這是什么奇怪的東西”，我百思不得起解，爸爸告訴我這叫“鰲”，是我國古代傳說中一種力大無窮的動物。

　　一路走著，我忽然聽到一陣動聽的音樂，尋著聲音飛奔而去。我看到在離岸不遠的小島上有一組大型花展，膚色不同的各國音樂家身著禮服，用不同的樂器演奏著美妙動聽的音樂，原來他們正在開音樂會呢。我靜靜地聽著，久久不愿離去。

　　“看那，多好玩啊！”順著爸爸手指的方向，我看見一只胖乎乎的“大熊貓”，它雙手拿著一個大皮球，舉腳欲踢的`樣子，好象在說：“誰來和我比賽？”旁邊的“高度和速度”反映了改革開發(fā)以來上海的巨大變化和成就……

　　在這其中，最讓我難忘的要算“馬背上的漁夫”了，“哪有騎著馬打漁的？”我好奇怪。只見一個漁夫騎著一匹高大的駿馬，他的臉上洋溢著豐收的喜悅，穿著一套灰褐色的牛仔服，脖子上圍著一條白圍巾，在馬尾后一根粗大的麻繩拖著一只碩大的螃蟹，太夸張，太搞笑了。我不得不驚嘆這些能工巧匠們的奇思妙想和精湛的圓藝技術(shù)。

　　不知不覺，天色已近黃昏，廣播中不斷傳來閉園的通告，我們依依不舍的走出公園大門，結(jié)束了一天的游程。

關(guān)于世紀作文6

　　我一直喜歡著機器貓，因為它被我視作最神奇的生物，我一直渴望著有一個機器貓，我與他坐著時光機，去到未來。

　　沒有想到，我隨口一說，我的愿望竟然真的實現(xiàn)了。現(xiàn)在我的身邊不就有一只機器貓嗎。他帶著我來到了22世紀，這個時候的城市，已經(jīng)不是以前的大街小巷了，而是車水馬龍。到處都是繁華的高樓大廈，但是即使是這樣，人們也將環(huán)境保護的很好，空氣甚至比21世紀還要清新，也不知道是誰發(fā)明了城市空氣清潔機這種東西，小型又方便，將他放在城市的.各個角落，空氣就會更加清新了。

　　咦？學校呢，在22世紀逛了一圈，我發(fā)現(xiàn)學校已經(jīng)變得和住宅差不多了，因為同學們都是在各自的家中用著學校統(tǒng)一的課程電腦，這個電腦會將老師講課的過程錄制下來，方便學生反復查看遺漏的信息，別看它只是的電腦，其實它也會監(jiān)督你學習。你每天下載的課程量，做的練習量，以及每天鞏固知識的預(yù)習的情況，電腦都會一一記錄下來，老師們可以在專門屬于老師們的網(wǎng)站中查看學生的情況。這樣既簡單又快捷，不浪費老師的時間，老師可以更加輕松，學生們也可以更加輕松。

　　嘿！嘿！，好像有人在叫我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽，原來媽媽也到22世紀來旅游了呀，你再不起床就要遲到了！什么？我忽然驚醒，這原來只是一場夢。

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