【經(jīng)典】我們的班主任作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的班主任作文1

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙龍鳳三角眼，一張能書會道的嘴巴，就構(gòu)成了我的班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補，因此，同學們可能對王老師產(chǎn)生偏見，覺得她太嚴了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴格的教育，無微不至的照顧，我們那次期中考試怎么會考得這么好，王老師把自己的心血化成點點雨露，澆灌著棵棵樹苗，開始在我們幼小的心田破土，扎根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長這是人民教師，我們的老師從風華正茂走到兩鬢掛霜。啊！老師，辛勤的園丁。多少個日月，當您從這條小路走來，太陽公公才露出半邊臉；多少個春秋，當您從這條小路走去，天空以是繁星密布。

　　王老師，您辛苦了，您有“甘為春蠶土絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，您不辭辛苦，教我們讀書，就是為我們能有個好成績，將來上個好大學啊！

　　這就是我的`王老師，一個無私奉獻，盡職盡責的好班主任。

我們的班主任作文2

　　去年我上四年級遇到了一位盡心盡責的老師，她就是我們的班主任李老師。

　　她教我們的語文，她個子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說是火眼金睛呢？因為有一次我們班的一個同學忘記預習29課課文，他們的組長正要去向老師報告，老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時發(fā)現(xiàn)他讀的`很不流暢，往他書上膘了一眼，只見他書上干干凈凈，老師就知道他沒有預習。

　　我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學一周寫兩篇博客，寫著有些同學掉隊了，老師為了鼓勵我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時間給我們班的同學寫信，讓我們感覺老師時時和我們在一起，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一。

　　說真的我以前并不喜歡語文，感覺語文復雜難懂，可是自從我們李老師教我們語文，她講課生動有趣，李老師看到我們遇到難題時，耐心地給我們講解，我們退步時老師鼓勵我們，和我們一起學，熏陶我們，我們拿到好成績時，老師叫我們不要驕傲。其實她比我們還高興呢？

　　我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對老師說，老師我愛你，你辛苦了，不管五年級你能不能交我們，我們一定會努力加油的。

我們的班主任作文3

　　蔡老師是我們的班主任。她中等身材，經(jīng)常留著黑色漂亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛，高高的鼻子上戴著精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，裙子像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是個兩面派。為什么這么說？就聽我說說。

　　蔡老師很嚴格。她上課的.時候眼睛一直在掃我們，一點動靜都不讓學生動。有一次，一個同學忍不住拿出一支鉛筆來玩。老師看到后非常生氣，讓他回答一個問題。因為他剛才沒有聽講座，所以他根本做不到。看著老師發(fā)呆，老師生氣的說：“下次認真聽講，上課不要疏忽。如果全班都和你一樣，那你就不能去上課！”那個同學羞愧地低下了頭。

　　蔡老師的講座發(fā)音清晰，表達優(yōu)美，讓我們津津樂道。有一次，蔡先生在課堂上看我們認真聽講，積極答題，他給我們講了一個笑話：有一個人在考試，被一個問題難住了。問題是：三七等于多少？這個人想了又想，但始終想不出來。考完試，他也沒想到。他想：不管是什么，我填十八！全班笑得前仰后合。

　　這是我們的班主任，蔡老師。要不要多了解一下蔡老師？那就來當蔡老師的學生吧！

我們的班主任作文4

　　我們有一個班主任，她學習上管的`很嚴，但還有溫柔的一面，她就是我們的孟老師。

　　一天，她嚴肅地走進教室，說：“請小組長把課堂作業(yè)本發(fā)下去。”我得到了作業(yè)本就做了起來，我手上的筆飛快地寫起來，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來，我忍住痛，繼續(xù)把作業(yè)本做完，速度果然慢了起來，同學們看我有點不對勁，就跟老師說。老師聽了連忙問我怎么了，“我有點頭痛。”我慢慢地說，老師立刻給媽媽打了電話，并讓我休息一會兒。過了一會兒，媽媽馬上上來了，把握接回了家。

　　我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗面，吃完面，媽媽對我說：“你睡一覺，醒來就好了！”我睡了一覺，果然不痛了。下午，我又到學校去學習知識，剛到學校，孟老師就問我：“頭痛不痛了？”“不痛了！”我回答說。

　　晚上媽媽問我:“孟老師有沒有批評你？”我說：“沒有!”我覺得孟老師很關(guān)心我們。

我們的班主任作文5

　　下課后，學生們沖出教室，像一群被關(guān)在籠子里很久的鳥一樣飛向操場，只留下一個孤獨的身影在教室里慢慢移動。他慢慢走出教室，穿過走廊，一只手扶著樓梯上的欄桿，左腳輕輕踩著摔倒。右腳跟著左腳，落在同一個臺階上，就這樣兩步一步從三樓走到一樓。他是我們的班主任——老杜。

　　老杜右腿有問題，幾周前住院做手術(shù)我才知道。我記得手術(shù)前老杜和我們一起度過的8月15日。為了給我們做一個精彩的中秋節(jié)，他早上在家剁餡和面，抽空去幾里外的'華美超市購物。8月15日，老杜為我們點了兩道菜:“魚香肉絲”和“炒豬肉”。他怕送餐員找不到我們，錯過了我們的好時光，就把手機從樓上一遍又一遍地拿到樓下，直奔校門外面去見送餐員。這是手術(shù)前幾周。

　　他用微笑掩蓋了痛苦，用雙手為我們創(chuàng)造了歡樂，用行動展示了為人師表、無私奉獻的精神。這是我們敬愛的班主任。

我們的班主任作文6

　　蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她有一對明亮的大眼睛，高高的.鼻子上架著一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人 ，為什么這樣說呢？你就聽我來講一講吧。

　　蔡老師很嚴厲。當她上課時，眼睛不停地掃視著我們，不允許任何同學有一個小動作。一次，有一位同學忍不住,拿出鉛筆玩了起來，被老師看見了，老師很生氣，便提了一個問題叫他回答，因為剛才他沒聽講，所以他一點也不會。望著老師直發(fā)呆，老師生氣的說：下次要認真聽講，不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學慚愧地低下了頭。

　　蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽，使我們聽得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽得認真、積極回答問題，就給我們講了一個笑話：有一個人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等于多少？這個人想呀想，一直想不出來，考試結(jié)束了，他也沒想出來，他想：管它三七二十一，我填個十八！全班同學笑得前仰后合。

　　這就是我們的班主任----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來當蔡老師的學生吧！

我們的班主任作文7

　　我們這個班，有些不一般。我們班的班主任，很不一般。很不一般在哪兒呢？不一般在——她25歲，還要我們叫她姐。

　　她叫什么呢？姓胥，名曰：胥亞運。1990年生，她的一大記錄是——帶出了名班1210班。可是有18個人上長郡本部呢！很牛吧，我們是她的'第二屆學生，所以，我們上課，做作業(yè)之類的，自然比別人多了。

　　我們每次上課，都要坐的端端正正的，不能亂動，也不能說話，回答問題必須要積極。不過還好，我上課本來就很積極。

　　而作業(yè)呢？可是非常非常之多啊！一下子就是一座厚厚的小山，想做完一半就很困難了，也就別說做完了。每天都有一打。

　　可是，這樣的老師也是非常愛我們的。她，每天晚上，都會來查寢，因為我的學校是寄宿制的，所以有些同學也會哭，想家。也有些同學比較鬧（包括本人）嘻嘻……但現(xiàn)在沒有了。）她總是會來和我們聊一聊，跟我們講道理。

　　我和胥姐在一起雖然才一個月，可我已經(jīng)非常喜歡這一名優(yōu)秀的老師了，你呢？

我們的班主任作文8

　　劉敏老師是我們班的班主任。她善良，和藹，待人友好，關(guān)愛每一位學生。我們都非常喜歡她。

　　劉老師很高，微胖，喜歡助人為樂。愛好唱歌和跳舞等。

　　有一次，我遇到了一道數(shù)學題不會做。劉老師看見了，走過來問“怎么了？”

　　我說“我遇到了不會的題。”

　　劉老師過來，看了看了題，皺起了眉，不一會兒便開始笑了。她跟我說“這道題應(yīng)該這樣做……”經(jīng)過劉老師細心的講解，我終于知道了這道題的做法。

　　還有一次，我們班一起出去玩，我們小孩正在玩耍，大人在里面吃飯。忽然，我聽見了一陣歌樂聲，走過去一看，原來是劉老師正跟著音樂唱歌呢。不久，那美妙的歌聲便把其他人都招來了。我們都對劉老師的歌聲贊嘆不已！

　　劉老師對我們的愛是永久的。

　　記得那回，她出去辦事了，放學的.時候她還沒回來，其他老師也沒時間管我們。不一會兒，劉老師從外面急匆匆地趕回來。那一刻，感覺是那樣的溫暖。

　　劉老師對我們的愛是無盡的，在我眼里，劉老師永遠是那個最好的，最溫心，而又美麗的老師！

我們的班主任作文9

　　我有一位長著短短的頭發(fā)，有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　在運動會的'時候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時候，張老師一直在旁邊說：“加油，你是最棒的！”發(fā)獎牌時，我發(fā)現(xiàn)我是第二名，我很失望，心里想著張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會辜負她。

　　我們的張老師說她小時候玩過很多好玩的游戲，但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個圓石頭放在地上，手中再拿一個石頭，然后她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學著她的樣子，玩得不亦樂乎！

　　張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來跑去被張老師看見，直接被張老師叫了出來批評了：“要是你在教室里跑，萬一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會破，要去醫(yī)院里縫針！”聽了張老師的話，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。

　　張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。

我們的班主任作文10

　　五年級開始，我們要換新班主任了，聽說要換的是個男老師，我開始幻想了：老師姓什么，會不會也姓李，他會不會很高，會不會胖胖的，會不會很嚴厲，上課也不笑，會不會布置作業(yè)很多，會不會……

　　報到時，這位老師出現(xiàn)了，介紹起自己來。我知道了這位老師姓王。王老師長的很親切，個字不高也不矮，有點兒胖。雖然王老師長的蠻親切的，可是我還是擔心王老師會很嚴厲，直到王老師給我們上了第一節(jié)課，我才認為這位老師很和藹、很親切。

　　在學校上奧語課時，王老師總會給我們上些有關(guān)重點課文或者重點中學的題，有的時候還會將班級同學分成兩組進行搶答題，對抗題以及小組競賽題的比賽。大部分時候抽寫，抽寫到幾號，幾號來回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個大星，一張換小星十顆。這樣有趣的.學習氛圍，我們都表現(xiàn)踴躍。

　　王老師堅持讓我們?nèi)�面發(fā)展，主課和副課都要上好，要認真對待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。

　　現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點兒胖，不會很嚴厲，作業(yè)不多。王老師上課風趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽得很投入。雖然不嚴厲，但對我們的要求很嚴格。這就是我們的班主任——王老師。

我們的班主任作文11

　　我們的班主任，李先生。

　　上學期五年級的時候，我們班換了一個亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師。可能大家都不熟吧。一開始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認真。我很關(guān)心同學的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學生很平等，很足智多謀，很睿智，對歷史特別感興趣。

　　有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點也不懂《鴻門宴》，就不解地問她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實上，項羽是一個勇敢無敵的.將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的人已經(jīng)提醒過他要殺劉邦，可是項羽卻一動不動，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項羽的陰謀，想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項羽的軍隊。隊伍中，項羽的軍隊戰(zhàn)死的越來越多，只有二十八個將軍。項羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因為軍門沒有武器，項羽跳河自殺。

　　聽了之后突然意識到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問李小姐她的歷史，她總是回答她的問題。

　　這是我們的老師李！學識淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。

我們的班主任作文12

　　知道張老師要離開我們，不再帶我們班的時候，我覺得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對張老師有著深深的依賴感了。張老師的突然離開，讓我感覺自己的路都不知道該怎么繼續(xù)往下走了，原來，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點點的指領(lǐng)著我往前走，現(xiàn)在手中的這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺得快要站不住了，就感覺前面漆黑漆黑一片……

　　張老師，我們快要畢業(yè)了，為什么不能親自送我們離開這個校園呢？您知道嗎？您知道今天同學得知這個消息時，在校吃飯的同學都沒吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經(jīng)把你當做最知心是朋友。好多的不舍，許多的眼淚，能留住您離開的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來的`含淚目光嗎？

　　張老師，希望今天只是學校和我們開的一個玩笑而已，希望明天當我們走進教室的時候依然能看到您熟悉的身影……

我們的班主任作文13

　　我遇見過一個風趣幽默又不失原則的人，一個教學有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。

　　想起那時剛踏入初中大門的我們，對一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風景和初中生活，同時，對新環(huán)境也有無窮的緊張。這時，一位和藹、慈祥的班主任走了進來，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時，我就對風趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。

　　他是一位具有豐富教學經(jīng)驗的`優(yōu)秀數(shù)學老師。他總是能用幽默的話語為我們呈現(xiàn)一場精彩的數(shù)學盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時鐘一般準時到達教室，引領(lǐng)我們開始一場奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺之上，左手執(zhí)尺，右手執(zhí)筆，以尺為劍，指點江山，好不威風！

　　他的名言層出不窮。“你好，我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認真講課、認真學習的畫面，處處流露出孫老師希望我們認真學習，長大成為對社會有用的人的真情，令人無比感動。

　　孫老師是我初中時代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會永遠將他銘記在心！

我們的班主任作文14

　　炎熱的暑假過去了，我被分到四（5）班。當時老師分班的`時候，我心一下子提到嗓子眼，當我知道還是畢老師教的時候，我非常興奮，因為畢老師教過我一年，我非常了解她，我非常愛聽畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。

　　老師的長相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。

　　前幾天，我們班評班干部，我沒參加，老師問我當不當，我一時做不下結(jié)論，就說不當，因為我怕當不好。第二天，早上讀英語，我有幾個單詞沒記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒去。當時，好像有兩個人在爭論，一個說：“你呀你，老師給你機會你還不接受，真是糊涂蟲。”另一個說：“不會當就是不會當，硬當心里也不塌實。”當時，我有些后悔。以后，我要主動幫老師分擔一點重擔，做老師的小助手。

　　教師節(jié)快到了，祝老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！

我們的班主任作文15

　　你可知道我六（2）班的同學有一個親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。

　　她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的教學任務(wù)和做教師的尊嚴，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的知識。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。

　　一次下課，我在講臺上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的'字跡寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同學為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……

　　同學們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴厲，是為了誰呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！

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