[實(shí)用]陀螺風(fēng)波作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的陀螺風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。

陀螺風(fēng)波作文1

　　自從玩拉面王的風(fēng)波一去不復(fù)返之日，學(xué)校又掀起了一波新潮流——轉(zhuǎn)陀螺。不知從何時(shí)起，這一波一夜之間竟到了我們教室。好玩不說，麻煩也不少。

　　風(fēng)波來(lái)臨的第一個(gè)早上，五（3）班的門口出奇的不見人影，不夸張地說是杳無(wú)人跡。但從班里傳出的聲音可以想象出不是瘟疫流行。大家在干什么呢？

　　不用著急，進(jìn)班一看，謎團(tuán)盡解：大家在三五成群的玩這種小金陀螺。聲音也不絕于耳：有小金陀螺的撞擊聲；有人在大聲為自己陀螺的喝彩聲；有小金陀螺撞擊落地發(fā)出的清脆悅耳聲，而最響的要數(shù)：“我的陀螺哪去了？”的叫聲。這么多嘈雜的.聲音匯在一起，像是一支蹩腳的鼓樂隊(duì)在演奏著垃圾的曲子。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，總有人通風(fēng)報(bào)信老師的來(lái)臨。老師來(lái)之前，總有大部分人已藏好了“罪證”。

　　隨著一聲上課鈴聲，大家都回到了位子上，但陀螺聲卻不停止：數(shù)學(xué)老師在津津有味地講課時(shí)，突然傳出一聲清脆的聲音。有三分之一的人都朝向那個(gè)方向，有三分之一的人無(wú)動(dòng)于衷，還有小部分的人在笑說有人要倒霉了。大家都等著看好戲，但老師沒吭聲，只是瞪了那人一眼，繼續(xù)講課。那人更膽大了，旁若無(wú)人地繼續(xù)玩起了陀螺。一節(jié)課，平均五分鐘響一聲。下課了，老師走了。

　　大家慶幸之余，又開始了。

　　“鈴鈴……”

　　“叮叮……”

　　“加油！”

　　“我贏了！”

　　大家上課玩，下課玩，吃飯玩。一不小心陀螺竟飛入了湯中。那位同學(xué)還仔仔細(xì)細(xì)地舔干凈了，繼續(xù)玩。我暈——

　　當(dāng)然，在上課玩時(shí)可有不少被沒收，少說也有一袋子！他們才不在乎！

　　此波何時(shí)才了！

陀螺風(fēng)波作文2

　　最近，我們班同學(xué)迷上了玩陀螺。男孩子不僅玩，女孩子還玩，我也不例外。

　　下午，我用五角錢買了三個(gè)陀螺，弟弟一把奪了過去，我怕弟弟弄丟，剩下的就被我裝進(jìn)了書包里。來(lái)到教室，我把陀螺放在了桌上玩了一會(huì)，不料，被“烏鴉嘴”黃文博看見了。我見機(jī)行事，飛快地把陀螺放進(jìn)了書包里。數(shù)學(xué)課上，有人向老師告狀，說吳紅林帶了一個(gè)陀螺，接著又有一位同學(xué)對(duì)老師說趙啟東也帶了，朱老師氣憤地說：“還有誰(shuí)帶了，趕快交上來(lái)。”話剛落音，同學(xué)們就像老鼠見了貓似的，誰(shuí)也不敢為抗，一個(gè)接著一個(gè)地把陀螺交了出來(lái)。頓時(shí)，我有一點(diǎn)害怕了，可是不想把陀螺交上去。這是，黃文博對(duì)老師說：“周鈺皖也有，不肯交。”老師問：“你怎么也有？”“我弟弟的`。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“只要你帶來(lái)了，就得交。”于是，我很不情愿地把那兩個(gè)嶄新的陀螺叫了上去。我狠狠地瞪著黃文博，心里暗暗地說“烏鴉嘴”。

　　放學(xué)后，我把事情一五一十告訴了媽媽，媽媽聽了我說的事很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“在學(xué)校哪能玩陀螺。”我慚愧地低下了頭。

　　第二天中午上學(xué)時(shí)，我碰到了黃文博的媽媽 ，她向我們打了一聲招呼，因?yàn)槲易炖锇�著桔子沒有和阿姨打招呼，之后阿姨見到我媽媽談?wù)摪嗌习l(fā)生的 陀螺事情 ，一天放學(xué)，阿姨拿著幾個(gè)剛買的陀螺向我道歉：“對(duì)不起，黃文博多嘴了這是還你的陀螺。”我 收下陀螺說：“我現(xiàn)在已經(jīng)不生氣了，帶玩具到學(xué)校里確實(shí)不對(duì)。”說完我找來(lái)一些伙伴和黃文博一起玩陀螺，那一天我玩得非常開心，所有的煩惱都沒有 了。

　　唉！這場(chǎng)陀螺風(fēng)波終于平靜了，我一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

陀螺風(fēng)波作文3

　　下課了，走廊上居然沒一個(gè)人，這是為什么？難道同學(xué)們是在寫作業(yè)，還是在看書？哈哈，都猜錯(cuò)了，最近班里刮起了一股陀螺風(fēng)，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場(chǎng)陀螺風(fēng)波。下面就讓馬也小記者為大家獨(dú)家報(bào)道吧。

　　（一）發(fā)起陀螺風(fēng)波

　　說到這個(gè)風(fēng)波的發(fā)起時(shí)間，那大約只在兩周前。可就在這短短的時(shí)間里，這股風(fēng)一發(fā)不可收拾，小小的陀螺竟成為同學(xué)們互贈(zèng)的貴重禮品。別說下課了，連上課有個(gè)別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一。但說起陀螺風(fēng)波的發(fā)起人，卻誰(shuí)也不知道。

　　（二）我與陀螺

　　陀螺的名字有多種多樣：太陽(yáng)神、月亮神、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級(jí)別，那還是“菜鳥”。看看我的陀螺，全身銀灰色，亮閃閃的，就像將軍那堅(jiān)硬的盔甲。請(qǐng)欣賞我與王匡各自陀螺間的`戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　“三、二、一，開戰(zhàn)！”我迅速扭動(dòng)陀螺的柄，將他拋了出去。對(duì)面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我與他屏住呼吸，生怕自己的一舉一動(dòng)傷害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛開的美麗無(wú)比的銀花，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，讓敵人感到一股鋪面而來(lái)的寒氣。而王匡的陀螺就像一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。過了一會(huì)兒，我的陀螺搖搖晃晃，開始左右傾斜了，就像不倒翁，似乎要敗下陣來(lái)。我在心里默默祈禱：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一線希望，努力啊！加油啊！超越他……“砰”一聲撞擊聲打破了我的思維，原來(lái)兩個(gè)陀螺相撞各自倒下了……

　　（三）陀螺風(fēng)波漸漸平息

　　“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣，違者，一律沒收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令。可近日，一個(gè)個(gè)陀螺接二連三地被沒收，男生們叫苦連天。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，須寫作文一篇，過關(guān)了方可繼續(xù)玩！”

　　陀螺風(fēng)波漸漸平息，希望同學(xué)們不要再對(duì)某種玩具過于癡迷，要適可而止！

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