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    花落誰(shuí)家作文

    時(shí)間:2024-01-20 20:22:39 好文 我要投稿

    花落誰(shuí)家作文5篇(精品)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的花落誰(shuí)家作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    花落誰(shuí)家作文5篇(精品)

    花落誰(shuí)家作文1

      一陣歡聲笑語(yǔ),從教室里傳來(lái),你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔磕乾F(xiàn)在就和我一起來(lái)看一看吧!

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,手里還拿著一只小象,這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過(guò)來(lái)的。老師說(shuō):“今天我們玩一個(gè)刺激的游戲——擊鼓傳花。”聽(tīng)完老師的話,有的同學(xué)手舞足蹈,有的同學(xué)心都緊張得快要跳出來(lái)。

      游戲開(kāi)始了,老師選了一個(gè)同學(xué)到黑板上去敲鼓,然后老師把小象從我這邊送來(lái),敲鼓的聲音響起來(lái),全班以“s”形的路線傳了起來(lái)。鼓聲停了,手里拿著小象的同學(xué)是我的.好朋友小紅,小紅選了一個(gè)數(shù)字是“10”,哇!全班都happy起來(lái),你們想知道是什么嗎?是“炸彈”,哈哈,全班都笑起來(lái)。

      第二局開(kāi)始了,老師一樣選了敲鼓的選手,鼓聲開(kāi)始了,小象一直在傳呀傳,同學(xué)們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了,我們看到了小麗被傳到,她選了“1”,哈哈,是唱歌,有歌聽(tīng)嘍!老師把難度調(diào)小了一點(diǎn),小麗說(shuō)要唱《下山》。老師把音樂(lè)放了出來(lái),全班同學(xué)都一起唱,大家都很happy!

      下課鈴響了,同學(xué)們都念念不舍地結(jié)束游戲,好想下次再玩一次呀!

    花落誰(shuí)家作文2

      今天,我來(lái)到小橘燈作文,看到老師在黑板上寫了四個(gè)大字“手快嘴快”。讓我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則:老師把手機(jī)設(shè)上時(shí)間,到了時(shí)間就響鈴聲。按擊鼓傳花的形式來(lái)傳筆袋,每個(gè)人接到筆袋都要說(shuō)繞口令,筆袋到誰(shuí)那里響了,誰(shuí)將進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)。

      開(kāi)始了!隨著第一個(gè)女同學(xué)時(shí)快時(shí)慢的饒口令節(jié)奏,我不停地催著:慢點(diǎn)慢點(diǎn)!在我前面的同學(xué)接到時(shí),優(yōu)美的音樂(lè)響起,第二個(gè)女同學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)被淘汰了!我不停地祈禱自己別成為“淘汰者”,甚至雙手合十進(jìn)行祈禱:千萬(wàn)別在我接到的時(shí)候響起來(lái)啊!輪到我了,我木頭人般地拿起筆袋:“媽媽種麻……”說(shuō)罷,我立刻把筆袋傳給下一個(gè)同學(xué)。淘汰的人越來(lái)越多,我雙手合十,心中不停地想著:上帝、安拉、老天爺!千萬(wàn)別讓我進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié),我可不想成為受懲罰的人啊!很幸運(yùn),游戲結(jié)束后,我成功沒(méi)被淘汰。

      懲罰就是為小橘燈作文做廣告詞。有的運(yùn)用了兒歌形式,有的運(yùn)用了事件形式,有的'運(yùn)用了舞蹈形式。目的只有一個(gè):寫作文就找小橘燈。

      今天的游戲,既鍛煉了我們的說(shuō)話技巧,也鍛煉了我們的表演能力,真是一舉兩得啊!今天的游戲可真使我受益無(wú)窮啊!

    花落誰(shuí)家作文3

      老師說(shuō)要玩游戲,一聽(tīng)要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)活躍起來(lái),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

      當(dāng)老師說(shuō)有“炸彈”的時(shí)候,同學(xué)們都張大嘴巴吃驚地說(shuō):“算了吧,我們就不玩了。”老師又說(shuō):“當(dāng)然里面也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的,哈哈。”老師把花放在第一位同學(xué)的手里,這樣花就開(kāi)始傳開(kāi)來(lái),教室里鴉雀無(wú)聲,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。老師還叫一位同學(xué)來(lái)?yè)艄模?dāng)花離我越來(lái)越近的時(shí)候,我的`心懸到了嗓子上,花一點(diǎn)都不像美麗的花兒,是像一只兇猛的狼。

      當(dāng)花從我的眼前離去的時(shí)候,我的心終于平靜下來(lái)了,我的眼睛一直盯著這束花,當(dāng)擊鼓停的時(shí)候,這束花正好落在了辛瑞的手上,老師讓他自己隨便挑一個(gè)數(shù)字,同學(xué)們都為他選,他最后選了“七”,題目出來(lái)后,他很不好意思,因?yàn)樗粫?huì)這題,他遲遲不回答,急得他都要哭了,還好其他同學(xué)幫他解了圍。

      游戲結(jié)束了,同學(xué)們還在快樂(lè)之中。

    花落誰(shuí)家作文4

      今天我們玩了“擊鼓傳花”的游戲。老師說(shuō)了一下規(guī)則:1、游戲里有坑;2、游戲音樂(lè)一停,玩具落在誰(shuí)手里,誰(shuí)就要選黑板上一個(gè)題目,如果題目答對(duì)就可獲得貼花紙,答錯(cuò)減三張貼紙。

      我們一聽(tīng)又是皺眉頭,又是歡笑。不久游戲開(kāi)始了,“咚咚咚”玩具在每個(gè)人手里傳走了,在玩具離我越來(lái)越近時(shí),我提心吊膽,結(jié)果呢,我的同桌幫我代替了,這時(shí)在我心中的大石頭踩落了下來(lái)。你們猜一猜我的.同桌選到了什么?是“大炸彈”啊。一開(kāi)始我們老師沒(méi)有告訴我們游戲里只有一個(gè)炸彈,所以我的同桌碰到了狗屎運(yùn),減三張貼花紙。

      接著音樂(lè)又響了,每個(gè)人心里都有一塊大石頭。凝神屏氣地傳啊傳。音樂(lè)停了,我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),他居然抽到了唱歌,這下子他的臉一直紅到了耳根。

      游戲結(jié)束之后,笑聲仍然在班級(jí)里回蕩著。

    花落誰(shuí)家作文5

      今天,我在班里玩了一個(gè)游戲——手快嘴快。

      比賽的規(guī)則是這樣的:以擊鼓傳花的形式傳筆袋,在傳的過(guò)程中還要邊傳邊讀繞口令。如果傳到誰(shuí)時(shí)筆袋里的手機(jī)響了,那么那個(gè)人就中了“大獎(jiǎng)”,會(huì)被送入懲罰環(huán)節(jié)的哦。

      老師話音剛落,我就很害怕會(huì)被送入懲罰環(huán)節(jié)。這時(shí)游戲開(kāi)始了!首先是我拿著筆袋,因?yàn)槲易谧钋懊妫孕睦镞有一絲緊張。可是轉(zhuǎn)而一想我是第一個(gè),筆袋不會(huì)這么快就響吧,因此我又放松了許多。我拿到的'繞口令是“樹(shù)上一只鳥,地上一只貓……”哈哈,真是天助我也,太簡(jiǎn)單了。又過(guò)了幾輪,場(chǎng)上的人所剩無(wú)幾了。而且我也在其中,這時(shí)我心里暗喜:我一定不會(huì)受罰,可是那顆定時(shí)“炸彈”跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑,等我從上一個(gè)人手里接過(guò)來(lái)時(shí),它“炸”了。

      我要進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)了。懲罰居然是自編廣告詞。我和寇廷宇絞盡了腦汁,最后想出了“小橘燈,值得你信賴”。還不錯(cuò)吧!我也這么覺(jué)得。

      從中我感悟到了:人們的生活就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”,不一定什么時(shí)候會(huì)爆炸。所以我們要多學(xué)一些知識(shí)武裝自己,才會(huì)在面臨困難的時(shí)候不緊張。

      這次玩的游戲讓我記憶深刻。

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