[經(jīng)典]一個嚴(yán)厲的人作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一個嚴(yán)厲的人作文，歡迎大家分享。

一個嚴(yán)厲的人作文1

　　嚴(yán)厲的背后，一定是熱切的期盼。

　　——題記

　　在過去，回憶中總會有你的身影浮現(xiàn)在我腦海里。而且，你好像總是針對我一樣。為什么呢?這個疑問一直縈繞在我的心上。

　　五年級，第一個學(xué)期。第一次考試，成績并非我想的那么一般。我有點沾沾自喜，飄飄然的感覺。可是您走過來，讓我不再驕傲，還告訴我，總會有人跑在我前頭。我的臉泛紅了，看著你頭也不回的身影，我只好默默地走了。

　　一次，你讓我看著一些同學(xué)罰寫試卷，完成了任務(wù)。你笑了，像彩虹一樣。接著你語重心長地說：“做事，還是得踏踏實實。還有進(jìn)步的.空間，就得努力。”這是一道溫暖的命令，讓我奮斗;也是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向;更是一顆火種，燃起了我的熊熊斗志。

　　疑問，逐漸揭開神秘的面紗。

　　從此以后，我真的努力起來，功夫不負(fù)有心人，成績上升了許多。但，從未此驕傲過。這是學(xué)習(xí)的真諦，無法改動的。

　　我一下恍然大悟，仿佛發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密。縈繞在心頭的疑問解開了。在數(shù)學(xué)老師背后，一定是熱切的期盼。

一個嚴(yán)厲的人作文2

　　大家聽到嚴(yán)格這倆個字，一定很害怕，有人說：是不是很兇呀！不、不、不，我們飛老師的嚴(yán)格中帶有愛，而起她的嚴(yán)格讓我們班的成績、各項比賽都有了進(jìn)步。

　　飛老師姓飛名叫慧玲，年齡嗎，看飛老師這么年輕應(yīng)該二三十歲吧！飛老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服，我觀察了一下飛老師的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)飛老師的頭發(fā)長到肚子那里，如果再給飛老師戴上一個鬼面具，到半夜的時候從窗戶爬進(jìn)來，絕對要把我們驚了個半死。

　　飛老師的性格是天真、開朗，上課總面帶微笑，飛老師上課時是我們的老師，下課時她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。

　　飛老師的教育方法和合老師不一樣，作業(yè)沒帶的算沒做，放學(xué)批改了的作業(yè)必須每樣都要有分?jǐn)?shù)，不然不能走。

　　有一件事讓我很感動，那是某天放學(xué)的時候，許多家長都把自己的孩子接走了，唯獨我媽媽還沒來，這時候飛老師走過來說：“怎么了？你媽媽還沒來接你”，飛老師說，我把你送回去吧！不用了飛老師，我說，但飛老師還是生拉硬拽的'把我弄到了車上，把我送回了家。

　　飛老師永遠(yuǎn)都是我們的飛老師，就算我們一個個都長到了40歲，她仍然還是我們的老師。

一個嚴(yán)厲的人作文3

　　在我的心里，最嚴(yán)厲的人不是爸爸媽媽，而是我們學(xué)校的英語老師Miss楊。

　　Miss楊有一頭棕黃色的長發(fā)，楊老師是會化妝的，但畫的不濃，一雙烏黑的眼睛仿佛每時每刻都在監(jiān)督著學(xué)生，并且一眼就能發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的'學(xué)生。

　　為什么說Miss楊嚴(yán)厲呢？是因為楊老師要求一有課就必須讓班長在黑板上寫八個人的學(xué)號，要把昨天的作業(yè)拿給她看，如果有一項作業(yè)沒完，第一次的"懲罰"是每次抽查都有他，一直到學(xué)期末，第二次的"懲罰"就是給家長打電話。

　　Miss楊第二個嚴(yán)厲的要求是每次上課前要讀英語，并且每天回家都要發(fā)錄音，每次重要的背誦，Miss楊的要求是先全班背，然后分組背，再抽查十幾個同學(xué)背誦。

　　Miss楊第三個嚴(yán)厲的要求是每天不管有沒有英語課都有作業(yè)，但并不多，因為Miss楊也會體諒我們，并且Miss楊遇到重點詞語，比如：天安門廣場，故宮……這些象征著我們國家歷史悠久的單詞是絕不馬虎的。

　　雖然Miss楊嚴(yán)厲，但我們班的同學(xué)都非常喜歡楊老師，因為我們都知道楊老師之所以嚴(yán)厲，是為我們的未來在著想。

一個嚴(yán)厲的人作文4

　　平時對我最嚴(yán)厲的人就是我的媽媽了，他的眼睛總是炯炯有神，他一說起話來就沒完沒了，吵的我頭疼，她的眉毛稀稀疏疏的，留著一個齊劉海。

　　要是我寫作業(yè)，他就嚴(yán)厲的'說：“要寫的工整，不認(rèn)真寫就重寫，要是被老師批評，多丟臉啊，如果你再寫不好，你就別寫了，反正老師批評的是你又不是我……”

　　假如我考試沒考好，他就會憤怒地說：“你怎么又沒考好，你太不認(rèn)真了，給你復(fù)習(xí)了這么久，你卻考的那么差勁，你真是太不應(yīng)該了，下次考的不好就別回家了。”

　　每次聽過這嚴(yán)厲的話語后，我就很傷心，媽媽為什么要這么嚴(yán)厲的對我，不像別人的媽媽對自己的孩子那么溫柔。

　　之后，我慢慢地明白了媽媽的嚴(yán)厲是對我的另一面的愛。她想讓我學(xué)習(xí)更好，得到老師的信任和支持，也讓我好好學(xué)習(xí)，在人生的路上有更多選擇和自由。有一句名言說的很好“自由不是想干什么，就干什么，而是不想干什么，就不干什么。”

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