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明信片作文合集（12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的明信片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明信片作文1
上周，媽媽到外地開(kāi)會(huì)。我知道，每次媽媽出差回來(lái)總會(huì)給我?guī)ФY物。今天，媽媽剛進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@次給我?guī)Я耸裁炊Y物呀？”媽媽笑著從背包里掏出了一張卡片。我湊上前去，問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么東西？是賀年卡還是生日卡？”媽媽回答：“都不是，這叫做‘明信片’！”我拿過(guò)來(lái)仔細(xì)看，只見(jiàn)上面印著綠水青山，還有一條河像一只長(zhǎng)龍蜿蜒在山間。在明信片的右上角還印著一只可愛(ài)的小老虎。媽媽指著這只老虎說(shuō)：“寶貝，這是郵戳。你可以在明信片上寫(xiě)上你想說(shuō)的話，寄給遠(yuǎn)方的親人或朋友，給他們送去祝福。郵戳就是這張明信片的身份證，幫你寄信用的。”“哇，明信片好神奇啊，可以用來(lái)‘寄話’呀！”
于是，我趕緊拿起筆在明信片上寫(xiě)道：祝福山區(qū)的小朋友身體健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！媽媽問(wèn)我：“為什么要寫(xiě)信給山區(qū)的小朋友呢？”我抬起頭，說(shuō)：“因?yàn)槲以陔娨暽峡吹缴絽^(qū)有的小朋友很窮困。所以，我希望這張明信片能帶去我的祝福。”媽媽欣慰地說(shuō)：“寶貝，你真懂事。你這張明信片一定能帶給她們溫暖。我?guī)湍惆炎８＜某鋈ァ！?/p>
我的`第一張明信片就這樣寄到了遠(yuǎn)方，雖然這次媽媽帶回的禮物我沒(méi)能留在身邊，但它變成了我送給別人的禮物，這樣更讓我感到開(kāi)心。
明信片作文2
每當(dāng)聞到烤肉串的味道，我就情不自禁地想起了那位老爺爺，想起了他那一雙粗糙、長(zhǎng)了許多老繭的手，想起了他對(duì)我的信任。
記得，那天我正走在去朋友家的路上，突然一股香噴噴的肉香味飄進(jìn)了我鼻孔。這肉香頓時(shí)把我肚子里的饞蟲(chóng)都勾醒來(lái)了，我停下腳步向遠(yuǎn)處一看，原來(lái)是一位老爺爺在賣(mài)烤肉串。我立即跑了過(guò)去，不管三七二十一，拿了一串肉串就往嘴里咬。這烤肉的味道可真不賴(lài)，香辣俱全!“老爺爺，這肉串一串多少錢(qián)?”“小妹妹，肉串一串3元。”正在我準(zhǔn)備把錢(qián)付給老爺爺時(shí)，糟糕的事情發(fā)生了，我今天沒(méi)帶錢(qián)出來(lái)。這可怎么辦呢?老爺爺會(huì)不會(huì)以為我是個(gè)壞孩子，吃東西不給錢(qián);他會(huì)不會(huì)把我當(dāng)眾大罵一頓呢……想到這兒，我的心兒怦怦地跳個(gè)不停，手心也緊張得冒出了冷汗。而老爺爺依然笑瞇瞇地看著我，老爺爺那野菊花般燦爛的`笑容，讓我鼓起了勇氣。我吞吞吐吐地交代事情，然后低下了頭，等待著老爺爺?shù)挠?xùn)斥。沒(méi)想到，他竟然只是輕輕地對(duì)我笑了一下說(shuō):“小妹妹，沒(méi)事兒，爺爺知道你是個(gè)好女孩兒，回家去拿吧。”
正當(dāng)我猶豫中，在老爺爺?shù)难壑锌吹搅藢?duì)我的信任，對(duì)我的愛(ài)護(hù)。我立馬往家里跑，把錢(qián)拿來(lái)還了老爺爺。從那天起，我經(jīng)常去老爺爺那買(mǎi)東西吃，他也老會(huì)算我便宜點(diǎn)兒。他相信我是個(gè)好女孩兒，懂得及時(shí)把錢(qián)還給他人。
誠(chéng)信真是一張最美好，最有用的明信片。我一定要堅(jiān)持到底做個(gè)講信用的人!
明信片作文3
早自學(xué)，魏老師遞給我一張明信片。我沒(méi)仔細(xì)看，便回到座位上。下課了，我掏出那明信片，一瞧，咦？落款是：“Yu”。Yu？這是誰(shuí)呢？肯定不是我的朋友。難道是……俞老師的回信？！不久前，我曾經(jīng)為老師寄過(guò)一張明信。我滿懷驚喜，接著往下看，俞老師那一貫娟秀端莊的筆跡映入我的眼簾：“老師忘不了你可愛(ài)的笑，更忘不了你筆下流淌的清麗文字，祝新學(xué)期有更大的收獲！”
啊！太讓人開(kāi)心了。這真是俞老師寫(xiě)的！看著她的字，老師的音容笑貌頓時(shí)在我的眼鮮活起來(lái)。俞老師是一個(gè)平和近人的好老師。在四年級(jí)時(shí)，老師曾為一件事，錯(cuò)怪了我們一部分人。聽(tīng)著老師的嚴(yán)厲批評(píng)，我一頭霧水，但又沒(méi)有膽量向老師提出自己的疑惑。事后，我開(kāi)發(fā)我所有的.腦細(xì)胞也想不明白到底是怎么一回事。第二天，老師通過(guò)調(diào)查明白了事情的真相，知道錯(cuò)怪了我們。老師居然在一節(jié)課上向我們道歉，那么誠(chéng)懇，那么真切，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵。俞老師是位多好的老師啊！我暗暗下定決心，一定發(fā)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對(duì)我們的一片真心。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)老師調(diào)走了的消息時(shí)，心里真是萬(wàn)分舍不得。四年來(lái)，老師辛辛苦苦輔導(dǎo)我的作文，使我在榮譽(yù)榜上有一席之地，使我由一個(gè)懵懂的小孩子長(zhǎng)成了充滿朝氣的少年。
愿老師在新的工作崗位上工作順利。
明信片作文4
我和常人不同，我的性格就像天氣一樣，說(shuō)變就變，讓人猜不透。
有大方的我、有堅(jiān)貞不屈的我、有文雅的我、有倔強(qiáng)的.我、有調(diào)皮的我！
我是誰(shuí)？是倔強(qiáng)的我。小時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我還是家里的獨(dú)生女，是家里的小公主，爸媽都非常疼我，處處都讓著我，而我得寸進(jìn)尺，處處和他們作對(duì)，他們說(shuō)西，我偏要說(shuō)東，想干什么就干什么。父母都只由得我。小時(shí)候的我太任性了。
我是誰(shuí)？是文雅的我。每次去別人家做客之前時(shí)，老媽都會(huì)交代我，叫我懂禮貌一些，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩一定要叫一聲問(wèn)好。我無(wú)條件的答應(yīng)了。竟然沒(méi)想到那些大人還直夸我好懂事。
我是誰(shuí)？是不講拘束的我。在家里，媽媽老實(shí)說(shuō)我懶，就連喝水都不用瓶子，嘴對(duì)著壺嘴大口大口的喝起來(lái)。在學(xué)校寢室，天氣太熱，一回到寢室就把鞋子脫掉，打著赤腳到處亂跑，朋友都說(shuō)：妹子啊！注意點(diǎn)形象。
我是誰(shuí)？是調(diào)皮的我。看我表面像個(gè)女生，其實(shí)我很喜歡亂蹦亂跳，從小喜歡爬樹(shù)，惡作劇。因?yàn)榕罉?shù)摔傷了手，惡作劇把沙子放人家的飯碗里，弄的被媽媽狠狠的打了一頓。
我是誰(shuí)？是愛(ài)發(fā)脾氣的我。在家人面前，因?yàn)楹退麄兊氖兰o(jì)不同吧！思想不同，對(duì)他們總沒(méi)耐心，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意的事就發(fā)脾氣，就會(huì)鬧翻天，有時(shí)甚至可以把媽媽氣哭，爸爸又把我當(dāng)心肝寶貝又舍不得打我。媽媽都后悔道：我怎么就生了這么一個(gè)女兒啊！
哎呀！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我和天融為一體呢？
明信片作文5
禮物經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，有生日的禮物，有婚禮上的禮物，有朋友之間互送的禮物。有的禮物是非常實(shí)在的，有的禮物卻是在你孤單寂寞時(shí)的一句安慰，有的則是一張小小的紙條。禮物有大也有小，但它一直存在世界上。
記得今年暑假，我在培訓(xùn)班里。在離自己的第一節(jié)課還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我走進(jìn)我最好的'朋友——雨馨的教室，滿懷激情地對(duì)她說(shuō)：“今天是我生日。”可是，沒(méi)有想到她只是問(wèn)了一句：“你喜歡什么顏色？”“粉色和紫色。”我掃興地說(shuō)，然后落寞地轉(zhuǎn)身。
于是，她便把我推到了門(mén)口，關(guān)上門(mén)，門(mén)內(nèi)傳出了她的聲音：“在門(mén)那條長(zhǎng)椅上坐好別動(dòng)。”我想開(kāi)門(mén)進(jìn)去，可是門(mén)上了鎖。
我坐在綠色的長(zhǎng)椅上，腳踢來(lái)踢去，過(guò)了一刻鐘左右，2號(hào)教室的門(mén)開(kāi)了。她走了出來(lái)，手背在后面，若無(wú)其事地在我邊上走過(guò)。可是，她手一松，一包塑料的透明包裝紙出現(xiàn)在我眼前，里面裝了一張明信片，明信片上面是我喜歡的顏色，下面還夾著兩張日本柴犬的書(shū)簽。我看了看，便把它們拱在手里。這時(shí)，她突然問(wèn)我：“怎么樣，喜歡嗎？”
原來(lái)她是為了給我一個(gè)驚喜呀！我把它打開(kāi)，里面端正地寫(xiě)著“生日快樂(lè)”幾個(gè)字，我感動(dòng)了，拉住她的手。
雖然她的禮物很小，不過(guò)這包含了朋友對(duì)我真摯、真誠(chéng)的心，雖然不及別的同學(xué)送給我的禮物貴重，可是她卻是真心誠(chéng)意的。
明信片作文6
下午的時(shí)光有些寧?kù)o的低沉。在這種時(shí)光里，我就愛(ài)翻翻收藏，因?yàn)槊看味加畜@喜和回憶。就是這個(gè)下午，我望見(jiàn)了壓在箱底的明信片。
這張明信片讓我愛(ài)不釋手，它意義非凡，從遠(yuǎn)方送來(lái)朋友的一聲問(wèn)候。它被壓在箱底下，以至于差點(diǎn)將它遺忘。這是她寄來(lái)的.一張彩鉛涂鴉，字跡已經(jīng)模模糊糊，不過(guò)我們之間的友誼可不會(huì)模糊！記得那天，和往常一樣，但莫名多了一絲神秘。查閱之前，還有疑問(wèn)：這張明信片是誰(shuí)寄的？給誰(shuí)呢……查閱之后，當(dāng)然，就是驚喜與愉悅啦！朋友旅行時(shí)還記得我。遙遠(yuǎn)的距離，但友情常在。她寫(xiě)了什么——只是一聲問(wèn)候。明信片正面是貓咪的圖案，反面是滿滿的祝福，和看似雜亂其實(shí)是精心設(shè)計(jì)的圖案。只因?yàn)槲矣写渭慕o她，也是在一樣的“貓的天空之城”連鎖店。現(xiàn)在，去了哪里，總想著找店寄去一片心意。還想著對(duì)方，真夠意思的！
雖然上面花花綠綠的小花，氣球現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是太花哨、太傻、太土，太可笑。但這張明信片依舊飽含著友情。時(shí)光不老，也不管它幼稚的設(shè)計(jì)。因?yàn)樗饬x非凡，有故事，有情感，所以絲毫不減我對(duì)它的珍惜。
從遠(yuǎn)方來(lái)的明信片，給我捎來(lái)一份驚喜與友情。有在外地的問(wèn)候，與希望分享的快樂(lè)。相信就算時(shí)光變老，只要再拿出明信片，還能依稀記得，這張來(lái)自遠(yuǎn)方的明信片的故事……
明信片作文7
姓名：與林則徐姓，和唐代詩(shī)人李煜同名。
性別：和花木蘭一樣，與李世民相反。
愛(ài)好：音樂(lè)。差一點(diǎn)闖禍。
有一次，媽媽急著要出門(mén)，可電磁爐上還燒著水，于是，媽媽就叫我待在家等水開(kāi)了再去關(guān)掉電磁爐，媽媽吩咐完后，馬上出門(mén)了。媽媽前一腳剛一踏出家門(mén)，我后腳就沖上樓，打開(kāi)電腦，拿出上一次演講比賽的裙子，穿上媽媽的高跟鞋，拿起“話筒”（電視機(jī)遙控器）把音樂(lè)放出來(lái)，然后學(xué)著電視上明星的樣子唱起來(lái)：“中國(guó)范兒就是這么的氣派……”唱著唱著，突然，錦婷來(lái)找我玩，我這才從音樂(lè)的世界中回到現(xiàn)實(shí)世界，我剛一下樓，錦婷就對(duì)我說(shuō)：“林煜，你家是什么燒焦了嗎？怎么會(huì)有一種糊味。”錦婷一提醒，我才記起媽媽說(shuō)的電磁爐上的水，于是，立刻沖向廚房，這時(shí)的'廚房已是煙霧四起，我急得如熱鍋上的螞蟻，因?yàn)榧依餂](méi)人，爺爺奶奶去集市買(mǎi)東西，媽媽有事出去了，爸爸還沒(méi)下班，家里只有我和錦婷兩個(gè)小孩子，該怎么辦呢？正在著急的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，跑去把電磁爐關(guān)了，水已干的一滴不剩，媽媽把我教訓(xùn)了一番，問(wèn)我：“以后還敢不敢唱歌了？”我理直氣壯地回答：“敢！”媽媽驚訝地說(shuō)：“不是吧，還敢！”我又羞澀地說(shuō)：“可再也不一邊做事情一邊唱歌了。”媽媽微笑地向我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這才對(duì)嘛！”
夢(mèng)想：成為一名很有名氣的歌星。
明信片作文8
涼爽的風(fēng)，寧?kù)o的夜。我獨(dú)自在家，趴在床上。現(xiàn)在才八點(diǎn)多，明明有那么多作業(yè)，明明功課已被落下很多，明明成績(jī)已一落千丈，可我還是裝作若無(wú)其事的樣子，熬過(guò)今晚，熬過(guò)明晚……
時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝，一小時(shí)、兩小時(shí)……我終于按捺不住了，懶散地打開(kāi)燈，隨意地選一本書(shū)，不耐煩地看了起來(lái)。
“真是無(wú)聊”我自言自語(yǔ)道。剛想把書(shū)扔出去，一張明信片像枯葉一樣散落下來(lái)。“這是什么？”我拿起它，仔細(xì)地端詳起來(lái)，記憶仿佛一下子浮現(xiàn)在腦海。這是一張清華大學(xué)圖書(shū)館的夜景照片，多美啊，深綠的爬山虎與街邊的一草一木相結(jié)合，夜空中的一輪明月與閃爍的.繁星相輝映，顯得格外寧?kù)o。
不知不覺(jué)，我被這明信片吸引住了。獨(dú)特的建筑，獨(dú)特的環(huán)境，仿佛連地上的一株嫩芽都顯得楚楚動(dòng)人。再往上看，我竟被震撼了！整個(gè)圖書(shū)館燈火通明！
都說(shuō)清華學(xué)子才華橫溢，可有誰(shuí)知道，在一句句贊揚(yáng)的背后這些莘莘學(xué)子付出了多少努力呢！
我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，再翻到背面，有一條寄語(yǔ)：“凌晨四點(diǎn)半，清華學(xué)子們都在挑燈夜讀，你呢？”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，卻像針扎一般刺痛了我的心，眼淚不自覺(jué)地流了出來(lái)。
想想我的所作所為，想想我的懶散，我的心靈受傷了。哭過(guò)后，開(kāi)始下定決心，“我要努力，我要奮斗。”
又一夜，大街上已沒(méi)有人。我坐在書(shū)桌前挑燈夜讀，剛想偷懶，一抬頭，看見(jiàn)那張明信片，念頭被打消。感謝明信片，改變了我，讓我遇見(jiàn)努力的自己！
明信片作文9
一天，我在收拾房間時(shí)看到了一張明信片。一看到這張明片，我的魂彷佛變成了一只隼，一頭扎進(jìn)明信片中。
遠(yuǎn)處，我看到了紫中泛紅、藍(lán)的云，接著我往前飛了飛，發(fā)現(xiàn)幾棵樹(shù)眾星拱月一般圍繞著三個(gè)瀑布。三個(gè)瀑布猶如三個(gè)仙女，共同守護(hù)著瀑布后面的神秘的宮殿。
我向瀑布飛近一些，發(fā)現(xiàn)瀑布沖擊到水中的水花類(lèi)似于《獸王》中蘭虎創(chuàng)造出來(lái)的東招“梨花亂舞”，不同的只不過(guò)其中的花是劍氣所為，這里是水珠所為。
我飛過(guò)瀑布，來(lái)到了一片綠色的草原，草原上零零落落長(zhǎng)著一棵棵矮小的樹(shù)，好像在等我這位有心“隼”給他收集起來(lái)，拼到一起。可我只有爪子，所以只能地低頭，向這片美麗的草原道歉了。
再往近處飛，我看到了一些群山；有的巍然屹立；有的山風(fēng)險(xiǎn)要；有的山花爛漫………各種各樣，若不是這里有活動(dòng)的`瀑布，我還以為我落進(jìn)了某個(gè)神仙畫(huà)卷呢！瞧，那還有一道白光沖天而起，你猜它會(huì)是什么？憑我這隼腦我怎么想得到？各位大神幫幫我吧！
這時(shí)，我的魂精化為的隼不見(jiàn)了，在我手中的只有這張明信片。我心中疑心大起，把它轉(zhuǎn)了個(gè)身，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有寫(xiě)信人，只有一句加油！
我到現(xiàn)在都還不知道這上面是什么風(fēng)景呢！
明信片作文10
海口的明信片，讀到這個(gè)題目時(shí)，你心中一定會(huì)有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧？如果，你想知道海口的明信片是什么的話，那就帶著疑問(wèn)跟我一起往下看吧。
海口的明信片就是椰子樹(shù)，你看椰子樹(shù)高大挺拔，就像一位位戰(zhàn)士一樣保護(hù)著海口，它的樹(shù)干非常的筆直，但看上去特別的粗糙，那是因?yàn)樯厦嬗兄坏酪坏赖腵葉疤，十二道葉疤就是一歲。這些葉疤，好似一道道傷疤，這是一位位戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中走出來(lái)時(shí)的累累傷痕，讓人觸目驚心。
椰子樹(shù)的葉子好似羽毛，又好似大扇子，綠油油的，你閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，微風(fēng)拂過(guò)葉子發(fā)出的聲音好似呢喃細(xì)雨；狂風(fēng)刮過(guò)，葉子發(fā)出的聲音好似大海在吼叫。葉子根部那兒是花的家，夏天開(kāi)花的椰子花，白中帶黃，好像混合的雞蛋液。
成熟的椰子如同足球一樣圓，你把吸管插進(jìn)去，吸一口，清爽可口；喝完椰汁，你拿刀把椰子切開(kāi)，吃一口白嫩嫩的椰肉，細(xì)膩甘甜。
椰子樹(shù)全身都是寶，樹(shù)干可以造船、做房子，樹(shù)葉可以編涼席、當(dāng)柴火，椰子殼可以做工藝品，而椰子水是天然的飲料……
現(xiàn)在，你需要海口的明信片——椰子樹(shù)嗎？歡迎來(lái)到我的家鄉(xiāng)海口，我?guī)阕哌M(jìn)椰城；如果沒(méi)空，我可以寄一張椰子樹(shù)的明信片給你哦。
明信片作文11
前幾天，我班劉?宇同學(xué)在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“要買(mǎi)愛(ài)心助學(xué)明信片的同學(xué)到劉?宇處報(bào)名（一套8.5元，每人限購(gòu)一套，星期五之前交）。"
剛看到“愛(ài)心助學(xué)”這四個(gè)字時(shí)，我不禁走了上去：“這個(gè)什么啊，要捐錢(qián)嗎？先給我留一個(gè)名，我要第一個(gè)，我第一個(gè)到的，一定哦！”這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)，你猜我想，議論著，答案出來(lái)了。原來(lái)是愛(ài)心助學(xué)明信片啊。劉?宇剛走下來(lái)，同學(xué)們圍在桌子旁，手中都拿著筆，迫不及待等劉?宇撕下一張紙來(lái)。你爭(zhēng)我搶?zhuān)瓦@樣，我一口氣寫(xiě)了三個(gè)名字。當(dāng)然，我的名字是在第一位的。
寫(xiě)好后，我擠不出來(lái)了，只聽(tīng)汪慶鴻說(shuō)：“這是捐給四川災(zāi)區(qū)的。”也聽(tīng)同桌說(shuō)：“這是捐給云南的洪災(zāi)和四川5.12大地震地區(qū)的學(xué)生的。”我眼前出現(xiàn)了云南省的洪災(zāi)和四川省的 5.12地震，浮現(xiàn)了一幕幕令人心悸的.圖像。地震時(shí)，他們?cè)趶U墟下，活活被埋100多個(gè)小時(shí)，不吃，不眠，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了過(guò)來(lái)，是因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)了光明，是我們?他們的希望。同樣的，云南災(zāi)區(qū)也是如此。但不管是云南災(zāi)區(qū)還是四川災(zāi)區(qū)，我都會(huì)捐。我們心連心，我們手拉手。
那紙上寫(xiě)著的名字，一長(zhǎng)條，我笑了。他們是有愛(ài)心的，有善心的。只要每個(gè)人有了愛(ài)，那社會(huì)就多一份愛(ài)，世界就多一份精彩：那你就走遍天下“便無(wú)難”了用你攢下來(lái)的那一份零花錢(qián)，只要8.5元就可以了，你買(mǎi)了，他們就合感激你，以到永遠(yuǎn)。
每個(gè)人的愛(ài)是無(wú)私的，是默默的。有愛(ài)走遍天下。
明信片作文12
今天下課，我在位置上看書(shū)，這時(shí)候張可茹跑了過(guò)來(lái)，拿著類(lèi)似明信片的東西，真大膽，老師明確，禁止玩之類(lèi)的小紙片，為什么？影響不說(shuō)，還有“隱私”。
她拿了明信片，上面已經(jīng)寫(xiě)了關(guān)于我的資料：
姓名：林萌
性別：女
別名：萌萌
性格：古靈精怪，人如其名“萌”
"喂喂喂，你好無(wú)聊啊姐姐。“我白了一眼。可她還是亂寫(xiě)別人。又寫(xiě)了一個(gè)班長(zhǎng)的.
姓名：詹強(qiáng)
性別：男
性格：老實(shí)，認(rèn)真。
”別鬧了，可茹，老師都說(shuō)了不可以玩了，你還鬧！“可她不理會(huì)班長(zhǎng)，依然去貼。”萌萌，你也來(lái)玩啊！“我不理她，去看書(shū)去了。可班長(zhǎng)好像對(duì)我和她都有仇什么的，發(fā)生了一件我想不到的事情。
老師走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了地上、桌上都是名卡，就生氣地說(shuō)：”是誰(shuí)在玩？“班長(zhǎng)說(shuō)：”是張可茹和林萌。“我忙站起來(lái)為自己辯護(hù)：”我沒(méi)有！“可老師看到了我的明信片，以為是我寫(xiě)了，就說(shuō)：”哼，還不抵賴(lài)，可茹，林萌，你們先站到教室外面去！“我…….
沒(méi)辦法，我和真的`兇手——可茹，一起站到了教室門(mén)口，真是丟人，可茹難道不覺(jué)得丟人嗎？首先，我們是女生，就要尊重自己，而且，我還是被冤枉的，想到這，淚水就流了下來(lái)。”哎，這有啥子好哭的？“你當(dāng)然不覺(jué)得，你隔山岔五被罰站，我呢？
所以，我只好被冤枉，和她站了一節(jié)課。還有很多人看我們呢！
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