- 相關(guān)推薦
《綜合性學(xué)習(xí)》專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類(lèi)型
2、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型
3、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：應(yīng)考策略的掌握
難點(diǎn)：解題技巧的運(yùn)用
復(fù)習(xí)設(shè)想：
1、解讀課標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系。但是中考過(guò)程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識(shí)與能力綜合型、專(zhuān)題活動(dòng)型將是主要的考查方式。
2、梳理內(nèi)容
（1）教材中有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理
（2）中考綜合性學(xué)習(xí)題例的梳理
3、總結(jié)規(guī)律：通過(guò)對(duì)典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律
復(fù)習(xí)課時(shí)：
3課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
（1）綜合性學(xué)習(xí)課件
（2）整理《綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案》
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：完成教材中關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題的梳理及近兩年中考題型的梳理。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行梳理
例如可大致分為七類(lèi)：
1、體驗(yàn)成長(zhǎng)類(lèi)：
《這就是我》、《微笑著面對(duì)生活》、《青春隨想》、《成長(zhǎng)的煩惱》、《歲月如歌——我的初中生活》、《乘著音樂(lè)的翅膀》
2、自然風(fēng)情類(lèi)：
《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說(shuō)不盡的橋》、《黃河，母親河》
3、語(yǔ)言文字類(lèi)：
《好讀書(shū)，讀好書(shū)》、《漫游語(yǔ)文世界》、《古詩(shī)苑漫步》、《走進(jìn)小說(shuō)天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺(tái)》
4、歷史文化類(lèi)：
《話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風(fēng)去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺(tái)》
5、專(zhuān)題探究類(lèi)（熱門(mén)話(huà)題類(lèi)）
《世界何時(shí)鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢(qián)，我們共同面對(duì)的話(huà)題》、《漫話(huà)探險(xiǎn)》
6、科技生活類(lèi)：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類(lèi)起源》
7、其他類(lèi)：《怎樣搜集資料》
二、梳理綜合性學(xué)習(xí)中考題例：
題例見(jiàn)訓(xùn)練集第1——9題
三、了解近兩年中考語(yǔ)文卷中綜合性學(xué)習(xí)考查的形式：
1、從考查話(huà)題來(lái)看主要有兩大類(lèi)：
一類(lèi)是專(zhuān)題性的綜合：
這一類(lèi)試題，內(nèi)容大都是社會(huì)上的熱門(mén)話(huà)題，公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用文體得到了靈活運(yùn)用，徹底擺脫了以前那種不注重應(yīng)用，為了考試而學(xué)的局面，都以專(zhuān)題類(lèi)的形式設(shè)計(jì)多種多樣的考查題。
如江蘇南京以“漫游語(yǔ)文世界”為主題，四川資陽(yáng)市以調(diào)查和糾正社會(huì)混亂用字為主題，福建廈門(mén)市以“好店名”為主題，河南實(shí)驗(yàn)區(qū)以“對(duì)聯(lián)文化”為主題，浙江課改區(qū)以宣傳“文化浙江”為主題，陜西課改區(qū)以“推廣普通話(huà)活動(dòng)周”為主題，寧夏以“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為主題。
另一類(lèi)是全面性的綜合：
其特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)，信息量密集，既有宏觀信息引導(dǎo)，又有微觀信息呈現(xiàn)。
如湖北黃岡課改區(qū)以“到民間采風(fēng)去”為總主題，分三個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)：A、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡B、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)C、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗
2、從對(duì)活動(dòng)的過(guò)程的考查來(lái)看，有對(duì)活動(dòng)計(jì)劃、主題的考查，也有對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的考查，可見(jiàn)于各個(gè)例題。
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)及答題技巧
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、例題導(dǎo)引（一）：專(zhuān)題性綜合類(lèi)
某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？
正方：我認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：
規(guī)律小結(jié)：
1、認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握答題的要求。
2、、注意題目的開(kāi)放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析綜合能力。
3、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，提高應(yīng)變能力，答題語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)自己的見(jiàn)解和主張。
4、做《訓(xùn)練集》中第1題。
5、情況反饋：
三、例題導(dǎo)引（二）：全面性綜合類(lèi)
俗話(huà)說(shuō)：“一方水土一方人。”我們的家鄉(xiāng)呼和浩特有著獨(dú)特的地理環(huán)境，歷史文化，風(fēng)土人情。了解家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)，讓我們先從鄉(xiāng)音開(kāi)始吧！你們班這次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備安排到民間去“采風(fēng)”，活動(dòng)的主題是：認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)。
【《綜合性學(xué)習(xí)》專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案】相關(guān)文章：
春天幼兒園小班教科學(xué)案范文05-05
初中語(yǔ)文期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)02-28
棗兒導(dǎo)學(xué)案12-16
《秋天》導(dǎo)學(xué)案12-17
《夏感》學(xué)案12-17