生動(dòng)的一課作文14篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的生動(dòng)的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)的一課作文 篇1
遼寧小學(xué)大隊(duì)部，為了增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，元月十八日開展了“四個(gè)一”環(huán)保活動(dòng)。這天，我們來到原來像高山似的渣滓包，看到它現(xiàn)在變成了平整的泥土場(chǎng)。聽環(huán)抱局的叔叔介紹：這個(gè)渣滓包的處理場(chǎng)占地28、5畝，共有33、8平方米，是全國最大的垃圾場(chǎng)，50臺(tái)載重機(jī)，兩臺(tái)挖掘機(jī)，1臺(tái)裝載機(jī)，采用24小時(shí)晝夜工作，工人叔叔們奮斗了46個(gè)日日夜夜，終于運(yùn)走26萬噸垃圾，符合國家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，他說：如果不把這個(gè)渣滓包清理干凈，將造成99米寬，3公里的污染帶。二期 蓄水后，很難行船。多可怕啊！
看著那一塵不染的老城新貌，我只想我們的生活環(huán)境處處都有那么潔凈，那么舒服。
接著我們又看了夕日渣滓包的錄象，那大屏幕上映如我眼簾的是亂七八糟的瓶子、罐子、塑料帶子、爛菜、爛肉堆成的小山。蒼蠅、老鼠在小山做游戲。我真不敢相信，我們過去的家園竟如此臟啊！看到這一切我只想對(duì)過去為渣滓包添臟，添亂的人們說，這就是你們的罪證。哎，你們真是自作自受呀！最后我們還聽了環(huán)保局局長的報(bào)告，他語重心長地告訴我們：“奉節(jié)的環(huán)境惡劣，希望大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓綠色環(huán)繞我們的.家園……”。
在回家的路上，我不斷地對(duì)自己說，我以后決不用一次型的碗筷，洗臉?biāo)闷饋頋矘洌_空調(diào)時(shí)不開電扇。每個(gè)本子正反都要用完，我還要監(jiān)督我媽媽、婆婆……愛護(hù)環(huán)境。
我決心從我自己做起，從我家做起，讓綠色的風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心窩里。
生動(dòng)的一課作文 篇2
歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當(dāng)回想起從前那一堂生動(dòng)的語文課，我都會(huì)心潮涌動(dòng)。
還記得那一次上的是一篇小詩——《我們愛你啊，中國》。語文老師李老師用她那充滿磁性的嗓音深情地朗誦著：“當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍——”李老師飽含深情的朗誦把同學(xué)們牢牢地吸引住了。
老師的頭微微向前傾著，額頭時(shí)不時(shí)的抬起她的左手拿著課本，右手情不自禁地在胸前比劃著。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿情思的眼睛，仿佛在說些什么。全班同學(xué)都被這澎湃的激情感染了，教室里鴉雀無聲。我們的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅畫，有銀裝素裹的北國，有春意盎然的南疆；有散發(fā)著清香的龍井，有香甜純美的茅臺(tái)——漸漸地，我們的耳邊回響起戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。
神州大地涌起的滾滾春潮注進(jìn)了我們的身體里祖國大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽著李老師的朗誦，我們仿佛走進(jìn)了畫中，走進(jìn)了詩里，接受著一次純凈的洗禮。她的朗誦似乎有一種魔力，讓聽的`人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，李老師臉上還帶著朗誦時(shí)留下的紅暈。我們的愛國之情油然而生，心中充滿了希望。那堂課，所有的同學(xué)都聽得十分認(rèn)真，濃郁的讀書氣氛一直維持到了下課。
也是因?yàn)檫@堂課，我喜歡上了閱讀詩文。這篇《我們愛你啊，中國》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。
生動(dòng)的一堂語文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動(dòng)！
生動(dòng)的一課作文 篇3
我已經(jīng)讀了五年多的書了，上過的課像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。但在我的印象中，令我記憶最深刻的是一節(jié)生動(dòng)的語文課，那節(jié)課的主題是說歇后語。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥回到了座位上。這時(shí)，老師踏著輕快的步伐，笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師手中拿著一張張的小紙條，上面寫了一條條的歇后語。老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)游戲——找朋友。老師會(huì)給我們每一個(gè)人都發(fā)一張紙條，上面寫著歇后語的前半句或者是后半句，拿到前半句的同學(xué)站起來讀一遍，后半句的同學(xué)看，如果是那句話的后半句，就站起來讀一遍。
聽到了這消息，全班沸騰了，歡樂的氣息充滿了整個(gè)教室。接著，游戲就開始了。我拿到的是一張前半句。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的說開了。“啞巴吃黃連。”“有苦說不出。”“兔子尾巴”“長不了。”“芝麻開花。”“節(jié)節(jié)高。”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友。終于，輪到我了。我站了起來大聲地朗讀了一遍：“竹籃打水。”可是班級(jí)里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我有些擔(dān)心。于是，我又讀了一遍：“竹籃打水。”這時(shí)，我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒精打采地說：“一場(chǎng)空。”頓時(shí)，班級(jí)里炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來。同學(xué)們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。
這節(jié)課似乎非常的短暫，“叮鈴鈴”的'下課鈴聲就響了。同學(xué)們是多么的喜愛上這樣的課啊，我認(rèn)為這種課不僅能夠增長我們的知識(shí)，更可以使我們快樂的成長。
生動(dòng)的一課作文 篇4
幾周前的一個(gè)星期天上午，我獨(dú)自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。
媽媽回來了，手中提著剛買的菜，對(duì)我說：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆?fàn)F牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽了，和顏悅色地說：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說：“誰喜歡吃誰削，我要看電視！”媽媽意味深長地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。
晚上睡覺前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說：“媽媽，我的鈕扣掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說：“校服我又不穿，我還要趕著寫報(bào)告，沒時(shí)間釘。”我怏怏地想：“我又不會(huì)釘，算了，沒一顆鈕扣也可以穿。”于是只好上床睡覺了。第二天起來一看，發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為，我慚愧極了。
又過了幾天，放學(xué)回到家，看見媽媽正在削土豆皮，我主動(dòng)說：“媽媽，我來削吧！”媽媽奇怪地說：“怎么，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說：“是呀，不能只想著自己，也要學(xué)會(huì)關(guān)心家里的.人，關(guān)愛身邊的人！”
媽媽，我的好媽媽，你給我上了生動(dòng)的一課——你讓我明白了愛需要付出，要用愛來回報(bào)愛！
生動(dòng)的一課作文 篇5
今天下午4點(diǎn)，正帶著苗苗學(xué)完奧數(shù)回家，在小區(qū)門口看見一輛消防車。苗苗還在納悶，“我沒看到哪兒有失火呀？”，這時(shí)看見了我的同事在小區(qū)樓下的陽光喔門口。看到苗苗她很激動(dòng)，“快上來看看，像你們這種好動(dòng)的伢就應(yīng)該看看，受受教育！”我們一起出去旅游過幾次，對(duì)于苗苗的活動(dòng)能量，她是相當(dāng)?shù)牧私狻Ｕf著，就把苗苗帶上了陽光喔的2樓。后來我也跟上去看了看，原來一個(gè)和苗苗年齡相仿的小男孩手的中指卡到了課桌的小洞里，我看到的時(shí)候，已經(jīng)是充血狀態(tài)腫起了好大一截。卡住男孩手的是支撐課桌面板的一小塊巴掌大的三角形鐵片，鐵片上有長條的走馬眼，粗細(xì)和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走馬眼頂端的圓孔里。聽周圍的家長們說，原本這個(gè)孩子已經(jīng)下課了，但是他不走，老師才發(fā)現(xiàn)原來是手卡住了，估計(jì)是上課不敢說，據(jù)說已經(jīng)卡了大半節(jié)課了。因?yàn)槭种改[得怎么也拿不出來，所以就叫了消防車。
消防員拿出了專業(yè)工具，不一會(huì)就切開了卡住孩子的鐵片，手指總算是解放出來了。卡的時(shí)間不算太長，男孩的手指看上去沒有太大的.傷害，也算萬幸。周圍的家長們也逮住這個(gè)機(jī)會(huì)紛紛給自己的孩子上安全教育課，我也不會(huì)浪費(fèi)這個(gè)活生生的事例。回家的路上我問苗苗：“你從這件事中吸取了什么教訓(xùn)？”“手腳不能亂摸亂放。”他回答。“還有呢？如果他手剛卡住就告訴老師，會(huì)不會(huì)腫的那狠呢？”“哦，遇到了困難及時(shí)求助。”在我的啟發(fā)下苗苗又補(bǔ)充到。后來，我們又交流了一些，消防車不僅救火而且救援，如果遇到類似的手卡住了、腳夾住了、困在電梯里了等等，就應(yīng)該打“119”尋求幫助。
好動(dòng)是孩子的天性，特別是男孩子，希望這樣親眼看到的事例，能讓他長長記性，避免發(fā)生這種危險(xiǎn)地事情。
生動(dòng)的一課作文 篇6
今天是農(nóng)歷臘月廿八，阿舅請(qǐng)我們?nèi)ズ贾莅儇洿髽切D(zhuǎn)餐廳吃年夜飯。旋轉(zhuǎn)餐廳位于32層，環(huán)境非常不錯(cuò)，隨著旋轉(zhuǎn)可以在餐廳內(nèi)看到杭州的全貌，能邊吃美食邊欣賞西湖的美景，這種旋轉(zhuǎn)的感覺真是不錯(cuò)呀！
餐廳內(nèi)采用的是高檔的點(diǎn)餐式自助，有各式新鮮的海鮮，頂級(jí)牛排，還有我最愛的超級(jí)美味的蛋糕和冰激凌……看菜單后無限量隨便點(diǎn)，我感覺自己仿佛是到了天堂。外公、外婆、阿舅、舅媽、爸爸、媽媽，還有表弟和我，我們一大家子的人，聚在一起，舉杯暢飲，說說笑笑，別提有多開心了。
天漸漸暗下來，窗外車水馬龍，霓虹燈閃耀，各式煙花怒放，從32層望出去，煞是美麗。外公外婆紅光滿面，從來沒看見過這樣壯觀場(chǎng)面的他們，不停地發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。阿舅、舅媽、爸爸、媽媽都給外公外婆，還有弟弟和我一份大紅包。外公外婆激動(dòng)地說：“孩子們，我們知道你們孝順，今天你們是帶我們來享受生活的。看到你們事業(yè)有成，日子過得和和美美的，就是送給我們最好的禮物。”“爸媽你們辛苦了大半輩子，從來沒有好好享受過。現(xiàn)在孝順你們，是我們應(yīng)該的'。”阿舅感慨的答道……
聽著長輩們的對(duì)話，我覺得這頓不一樣的年夜飯，真是給我上了生動(dòng)的一課，讓我深刻地感悟到中華民族的傳統(tǒng)美德——孝！是呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來好好地回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
生動(dòng)的一課作文 篇7
今天，我陪外公去菜市場(chǎng)買菜。到了菜市場(chǎng)，哇，買菜的人可真多啊，各種叫賣聲此起彼伏，真熱鬧啊！我和外公走到賣菜揚(yáng)湯止沸攤前，挑好西紅柿，賣菜的阿姨剛要用塑料袋裝上，外公擺擺手說：“不用了，我自己帶著包呢。”我想：外公真是有便宜不會(huì)占，塑料袋又不用錢，裝東西還方便，為什么不用呢？我剛想對(duì)外公說，外公就拉著我來到一個(gè)賣手帕的地方，掏出錢，對(duì)老板說：“給我來兩條手帕。”老板挑了兩條潔白的手帕遞給外公，外公小心翼翼地把手帕疊好放進(jìn)包里。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)外公正在撿地上的塑料袋，我不禁樂了，外公也真是的，別人給他他不要，別人扔了他又去撿，真有趣！
回家的.路上，我不解地問：“外公，剛才買菜的時(shí)候你不要塑料袋，現(xiàn)在又去撿地上的，為什么？”外公說：“你想想看，地上的塑料袋那么臟，不僅影響清潔，還造成污染，你們老師沒教過嗎？”我的臉“唰”的一下紅了，我們老師怎么會(huì)沒教過呢？外公從提包里拿出一條手帕，遞給我說：“別小看這手帕，便宜、方便，還可以循環(huán)使用！”
聽了外公的話，我明白了：外公那么老了，還懂得保護(hù)環(huán)境，而我……想到這兒，我鄭重地從外公手里接過手帕，放在口袋里。沒想到文化程度只有小學(xué)的外公，竟給我上了這樣一堂生動(dòng)的課！
生動(dòng)的一課作文 篇8
單手會(huì)剝雞蛋嗎？會(huì)，不信你聽我給你講我們作文課堂上單手剝雞蛋的游戲。
今天上午，老師在群里通知我們帶上三個(gè)熟雞蛋，課堂上玩單手剝雞蛋的游戲。媽媽就幫我煮了三個(gè)雞蛋，讓我?guī)稀?/p>
來到作文社，在游戲前，老師給大家定了規(guī)則。把手中的三顆雞蛋放在桌上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉到地上，老師喊“開始”時(shí)，每個(gè)同學(xué)才能開始剝，必須用右手，左手放在背后，剝下的雞蛋皮，不能掉到地上，不能放到別人的空間，也不能剝爛，還不能留一點(diǎn)雞蛋皮。違規(guī)的同學(xué)直接淘汰。在最短時(shí)間內(nèi)剝完的同學(xué)，參加決賽。決賽中得第一名的同學(xué)，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽開始了，同學(xué)們都緊張地伸出右手，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，只能聽見雞蛋在桌子上“砰砰”跳的聲音。我輕輕地剝著雞蛋殼，生怕剝爛一點(diǎn)。這時(shí)我突然看見同桌的雞蛋已經(jīng)剝了一大半，又去看了另一邊的`，她剛開始就剝爛了。我的心終于平衡下來。可誰知我一用勁，就把一個(gè)雞蛋剝成了兩半，我焦急地像熱鍋上的螞蟻一樣。“壞了，壞了，我的第一名就要泡湯了。”后來看到我的同桌也沒有入選，心情稍微好一點(diǎn)兒了。
最后汪汝妮、韓夢(mèng)琪、田晨熙這三位同學(xué)被選出參加決賽。每人剝?nèi)齻�(gè)雞蛋，只見她們互不相讓，結(jié)果誰也沒有勝利。
這次單手剝雞蛋游戲雖然沒得第一，但我依然受益，讓我難忘。
生動(dòng)的一課作文 篇9
六一，一個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個(gè)大型活動(dòng)，一個(gè)是吸管搭塔，一個(gè)是義賣。雖然義賣有兩個(gè)鐘頭，而吸管搭塔則顯得時(shí)間很短，可是就這短暫的一個(gè)小時(shí)，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏Ｎ彝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)它了如指掌了。我信心滿滿地對(duì)組員說：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說變就變。
當(dāng)我們到達(dá)了場(chǎng)地后，組長一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個(gè)網(wǎng)球做檢驗(yàn)！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時(shí)慌了神，手足無措起來。
我咽了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學(xué)商量我的方案，但他們并不接受，都覺得自己獨(dú)有的方法好，并且自顧自實(shí)驗(yàn)了起來。而其中一個(gè)隊(duì)員，手中沒有動(dòng)作，嘴里卻吧嗒吧嗒個(gè)不停；還有兩個(gè)隊(duì)員一點(diǎn)頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個(gè)說話的`同學(xué)還與另一個(gè)同學(xué)吵了起來，我隊(duì)可真是一團(tuán)糟，如同一個(gè)蜂窩。我是誰？我該怎么辦！
眼看時(shí)間一分一秒地過去了，材料也被浪費(fèi)了不少，可塔依舊無影無蹤。后來，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)的行人看到了光明，老師來了！她教給我們?cè)鯓訉⑽苡们鷦e針連接，固定。
經(jīng)過一陣的“翻江倒海”，塔終于建起來了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過測(cè)量，我們榮獲全班第一！不過是倒數(shù)的，因?yàn)楦叨炔粔颉＿@個(gè)結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時(shí)刻珍惜，也要做好時(shí)刻失去一切的準(zhǔn)備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動(dòng)一課。
生動(dòng)的一課作文 篇10
“丁零零”上課鈴一響，同學(xué)們就回到自己的座位上，拿出語文書，準(zhǔn)備上課。
“這節(jié)課我們來講《古詩二首》，來，我們先一起讀一讀這兩首詩。”語文老師從座位上站起來巡視著我們說。“別董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來。
讀完了，老師讓我們自學(xué)詩意、字詞意思。教室里頓時(shí)像飛進(jìn)了一大群馬峰，嗡嗡地響個(gè)不停。“安靜，讓你們自學(xué)，沒讓你們討論！”老師嚴(yán)肅地說。喧鬧的教室安靜了下來甚至連一根針掉在地上都能聽見。但持續(xù)了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。
一會(huì)兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學(xué)完了，說：“誰知道‘黃云’的意思？”愛發(fā)言的同學(xué)立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題。“‘黃云’的`意思就是黃沙滿天。”同桌答道。“對(duì)，她說的對(duì)，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問。同學(xué)們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫面。
這時(shí)，天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合。”我們一起瞅向窗外，天氣真是這樣，我們對(duì)這句詩頓時(shí)理解了。
“丁零零”，下課了，這節(jié)課過得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。
生動(dòng)的一課作文 篇11
笑有很多種，有傻笑、苦笑、奸笑、狂笑、微笑、大笑、怪笑、哈哈大笑……
今天，我去了作文班。到了以后，老師高興地對(duì)我們大家說：“今天，我們來學(xué)笑！”笑有很多種，但是，沒有一種笑是一樣的。有人說：“你對(duì)生活笑，生活就會(huì)對(duì)你笑。”但是，笑又是怎樣的呢？老師高興地對(duì)我們說:“你們真聰明，但是，笑有什么好處呢？”老師這個(gè)問題困住了大家。“笑可以使你們快樂！”聽張?jiān)姾f。“笑也可以使人的壽命長。”老師又說：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭，一笑解千愁。”聽了這些話，大家說的就更多了。
“大家每個(gè)人選三個(gè)與笑有關(guān)的.詞語來表演一下，可以嗎？”老師說》“可以。”大家異口同聲地說。接著，每個(gè)人都寫了三個(gè)詞來表演。其中段金沙寫的三個(gè)詞是：哈哈大笑，微笑，笑容滿面。老師對(duì)我們說：“你們看哈哈大笑這個(gè)詞，一笑嘴巴都成方的了！“大家聽了，哈哈大笑。接著，我們一個(gè)接一個(gè)上去表演。
我寫了三個(gè)詞：有微笑、大笑、嘲笑。老師說：“你們看，郝琳的這三個(gè)笑，一看就知道在笑！”第一個(gè)上臺(tái)表演的是牛詩源，她表演的是“皮笑肉不笑”，真是太可笑了！
第二個(gè)上臺(tái)的是李好杰，他表演的是“大笑”。只要一笑，眼睛就能瞇成縫，像天上彎彎的月亮。
第三個(gè)上臺(tái)的是張?jiān)姾Ｋf：“只要撓我一個(gè)癢癢我就能笑。”果然，我們一撓她，她就笑個(gè)沒完沒了！
第四個(gè)上去的是段金沙，第五個(gè)上臺(tái)的自然就是我了。第六個(gè)是李貝荻，第七個(gè)是李佳音，第八個(gè)是趙恬溪。表演完了，我們真開心！
這堂課，真是一堂又生動(dòng)又有趣的課！
生動(dòng)的一課作文 篇12
經(jīng)常聽爸爸媽媽對(duì)我講要好好保護(hù)牙齒。今天我參加了蕭山日?qǐng)?bào)名師講座的小記者活動(dòng)。神通廣大的小鹿姐姐請(qǐng)來了蕭山牙科醫(yī)院著名的萬醫(yī)生來為我們講課。
只見年輕帥氣的萬醫(yī)生身穿白大褂，一副和藹可親的樣子。“同學(xué)們好！”萬醫(yī)生一發(fā)言。會(huì)議室頓時(shí)鴉雀無聲。我們都開始認(rèn)真地他講課，我還開始做筆記。
萬醫(yī)生告訴我們牙齒對(duì)我們?nèi)梭w非常重要，是我們器官必不可少的組成部分。我們平時(shí)的飲食，發(fā)聲都離不開它。它一旦損壞會(huì)對(duì)我們健康形成危害，講話會(huì)口齒不清，而且外表形象也會(huì)大打折扣。
萬醫(yī)生還告訴我們，人的一生有兩種牙齒，乳牙和恒牙。我們小朋友一般是從六歲開始乳牙換成恒牙的。當(dāng)換成了恒牙它就要跟隨我們一輩子了，所以我們必須好好了解它們保護(hù)它們。
那么如何保護(hù)牙齒呢？萬醫(yī)生說最要注意的就是飲食習(xí)慣，平時(shí)我們要少喝雪碧、可樂、芬達(dá)等這些碳酸飲料。因?yàn)樗鼈儠?huì)破壞牙齒的保護(hù)層會(huì)讓細(xì)菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因?yàn)樗鼈儠?huì)給細(xì)菌提供營養(yǎng)會(huì)讓它們更快的生長。我們應(yīng)該平時(shí)多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因?yàn)槎喑运鼈兡軌虼龠M(jìn)牙齒骨骼的發(fā)育，會(huì)讓牙齒變得更加堅(jiān)固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因?yàn)樗⒀滥軌蛉コ谰摺Ｈf醫(yī)生還教了我們一個(gè)準(zhǔn)確簡單，易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的三個(gè)面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的'方法刷牙。就是在牙齒的三個(gè)面打圈圈。這是一種很快樂，很有趣，很酷的刷牙法。
萬醫(yī)生的這些話我都一一把記下來了。我內(nèi)心暗暗想，我一定要好好保護(hù)我的牙齒，讓它們變的像珍珠一樣，晶瑩潔白。我還會(huì)把這些知識(shí)告訴身邊的小伙伴們，讓他們也一起來保護(hù)牙齒吧。
生動(dòng)的一課作文 篇13
生活就如一本讀不盡的書，從中會(huì)獲益匪淺，暑假，一個(gè)9歲的小女孩給我上了一堂生動(dòng)的人生課。
那是一個(gè)熱集的上午，太陽如火球炙烤著大地，街上行人熙熙攘攘的，賣水果的，賣菜的，賣一些小玩意兒的都仍舊賣力地各自吆喝著，我們?cè)洪T前集市上賣雛雞的更是談的熱火朝天，賣雞的都有各自的法子讓自己家的雞博得顧客的喜愛，顧客也討價(jià)還價(jià)圖著一點(diǎn)便宜，籠子里的小雞們卻熱的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我和9歲的妹妹—陽陽也在街上閑逛著，到罷集的時(shí)候，我們?cè)谠豪锏淖叩览锿妫抢飼r(shí)常會(huì)吹來幾陣清風(fēng)，我們忽然發(fā)現(xiàn)走道不遠(yuǎn)的地方有一只雛雞，黃絨絨的毛上滲著一塊紅色，好像是血，它躺在那里，絲毫不動(dòng)，看樣子是死了。我準(zhǔn)備回家拿火鉗把它扔到垃圾堆里。這時(shí)，我注意到了陽陽，她蹲在小雞旁，憐愛地凝望著它，接著，她讓我和她一起去公路旁撿幾塊磚頭放在走道里，我覺得莫名其妙：“陽陽，撿磚頭干嘛啊？”陽陽說要把雞安葬了。我覺得她很可笑，忽然，又覺得陽陽真有愛心啊！所以，我就盡量配合她。
我們把撿來的磚頭架好后，把小雞放了進(jìn)去，然后用兩塊磚頭把頂兒封好了。一陣涼風(fēng)吹來，心曠神怡。
過了兩天，我從走道里經(jīng)過的時(shí)候，竟然有很多小東西在地上爬來爬去，等我走近一看，原來是許許多多的蛆。這下，我恍然大悟，大熱天是不能把東西捂起來的，不然就會(huì)長蛆，而我們還把小雞給捂在磚頭里。
我想著，這事只有我和陽陽知道，別人都不知道，只要我倆不給別人說別人就不會(huì)知道，而我們倆也不會(huì)挨罵。想著我就去找陽陽商量了，可是沒想到，陽陽卻不同意我的'看法，而是直接去找到她的媽媽，把事情的來龍去脈全給她媽媽說了，并主動(dòng)提出來要去把走道打掃干凈。陽陽媽媽了解以后摸著陽陽的頭：“知道錯(cuò)就是好孩子，走道不用你們?nèi)ゴ驋撸胰ゾ涂梢粤恕！倍腋械饺戆l(fā)熱，面紅耳赤，沒辦法再呆在那里就離開了。
就這樣，陽陽妹妹給我上了人生中最生動(dòng)的一課：有愛心是可貴的，但是，誠實(shí)是更加可貴的。
生動(dòng)的一課作文 篇14
我們的教室一片安靜，似乎在等待這什么，每個(gè)人面容嚴(yán)肅，莊重，老師也坐在講臺(tái)桌上安靜無比，一個(gè)人走進(jìn)來，打破了這一靜寂，“啪啪啪！”隨著歡迎的掌聲響起，校長的公開課正式開始！
我早開始有些緊張，校長上課時(shí)會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)板著臉，一本正經(jīng)，而且有可能我會(huì)被罰站，不不不，我丟不起這那個(gè)臉呀！我似乎是越來越緊張了。
校長走進(jìn)來時(shí)，“滿面春風(fēng)”，十分和藹，是我一下子放松了許多，今天將要講的是《海倫.凱勒》的一個(gè)自傳，我不怎么有興趣，但話說回來校長是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的開開眼界了。
老師時(shí)刻不讓笑容從臉上消失，似乎學(xué)習(xí)輕松的就跟玩兒似的，比玩兒更加有趣。也正是這樣，我不知不覺地走入了海倫.凱勒的生活中。老師非常的投入，我們一次又一次的高聲朗讀，我慢慢地認(rèn)真了，為小凱勒的'悲慘經(jīng)歷而可憐，我也似乎走入了那個(gè)片段：海倫.凱勒的手由于拼命摸讀盲文，流出了血。我很驚訝，以至于忘記了老師及同學(xué)，看到了那一幕，老師也走進(jìn)了那樣的情景之中，以致于在朗讀一段重點(diǎn)句子時(shí)加上了動(dòng)作，而且十分夸張，使人看了感覺可笑。
隨著我感情上的變化，我發(fā)現(xiàn)，如果全身心投入到某事件事情上時(shí)你就能悟出許多道理，哪怕是你討厭的，但總能發(fā)現(xiàn)他的價(jià)值，校長令我體會(huì)到了許多，許多。
“叮！”下課鈴響了，老師發(fā)言：“下課！”“起立！老師再見！”我們回應(yīng)了，可我卻久久留在課文中，我對(duì)校長又有了新一層的認(rèn)識(shí)，他和藹可親，又有教育方法，又不禁讓我很自豪，這真是生動(dòng)的一課！
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