三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一面五星紅旗》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2024-03-06 12:45:39 好文我要投稿

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　　一揭題，激發(fā)情感

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一面五星紅旗》教學(xué)實(shí)錄

　　展示詩(shī)歌：紅旗飄飄：

　　五星紅旗，你是我的驕傲；

　　五星紅旗，我為你自豪；

　　為你歡呼，我為你祝福；

　　你的名字，比我生命更重要！

　　師：歌曲在歌頌什么？國(guó)旗可是國(guó)家的象征啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)旗。

　　2、請(qǐng)你們大聲說(shuō)出我們祖國(guó)國(guó)旗的名字――，這節(jié)課我們就一起來(lái)分享一個(gè)與五星紅旗有關(guān)的感人故事，

　　板書(shū)：一面五星紅旗

　　二、初讀，整體感知

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　2、檢查：指名讀自己認(rèn)為難讀的段落，正音。

　　3、課文寫(xiě)了哪兩個(gè)人？

　　板書(shū)：中國(guó)留學(xué)生外國(guó)老板

　　三、細(xì)讀，內(nèi)化情感

　　（一）這兩人與五星紅旗之間有什么故事呢？讓我們先走近外國(guó)老板。請(qǐng)同學(xué)們端起書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，并劃出描寫(xiě)外國(guó)老板的句子，反復(fù)讀，讀懂句子的意思。

　　1、再自由讀課文，劃出寫(xiě)老板的句子。

　　2、指名讀劃出的句子：①老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”②他見(jiàn)我醒來(lái)了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”

　　板書(shū)：雙手一攤豎起大拇指

　　3、“攤”、“豎”是生字，學(xué)生練寫(xiě)“攤、豎”兩個(gè)生字。

　　4、師：讀了老板的這兩句話，心里產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？指名說(shuō)

　　5、師：是啊，到底是什么讓這位外國(guó)老板前后的態(tài)度發(fā)生了這么巨大的變化？這是我們接下來(lái)要重點(diǎn)研究的。

　　（二）研讀“我”是怎么對(duì)待國(guó)旗的句子

　　1、自由讀課文4――10自然段，找出我是怎么對(duì)待國(guó)旗的句子

　　2、全班交流反饋。（是“我”的……）

　　出示句子：

　　（1）我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

　　指名讀讀著讀著，你體會(huì)到了什么？

　　指導(dǎo)朗讀

　　（交流明確：“我”寧可餓死也不用五星紅旗來(lái)?yè)Q面包，表現(xiàn)了“我”的愛(ài)國(guó)之心。）

　　讓我們也讀進(jìn)作者的心里去吧！齊讀

　　（2）師：不吃這塊面包真的會(huì)餓死嗎？你是怎么知道的？指名說(shuō)說(shuō)“遭遇”，（引讀上文第3自然段）

　　（3）師動(dòng)情渲染：

　　是呀！如果當(dāng)時(shí)你就這樣拖著受傷的、可能還滴著血的身子，在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。三天了，你不曾吃過(guò)一點(diǎn)東西，當(dāng)時(shí)你最想得到什么？

　　當(dāng)一塊面包擺在你眼前，你會(huì)怎樣？

　　（4）饑餓難忍的“我”何嘗不想這樣，可老板說(shuō)必須要“我”用五星紅旗來(lái)交換時(shí)，“我”的第一反應(yīng)是什么？

　　出示：

　　我愣了一下，然后久久在疑視著手中的五星紅旗。齊讀2遍。

　　追問(wèn)體會(huì)：你不是很餓嗎？為什么會(huì)愣了一下？你究竟在想些什么？

　　指名說(shuō)說(shuō)

　　指導(dǎo)朗讀（帶著你心中的想法再來(lái)讀好這句話。）

　　小結(jié)：是啊，“我”是多么渴望這塊面包呀！“我”的每一個(gè)細(xì)胞都在呼喚著這塊救命的面包！但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后決定────生接著讀出句子。

　　（5）師出示句子并齊讀

　　[我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

　　師：多么誘人的面包呀！此時(shí)的面包已不是“我”充饑的食物，它可以救“我”的命呀！但在祖國(guó)尊嚴(yán)和“我”的生命之間，我毅然選擇了前者。

　　所以───生再齊讀這一段。

　　（朗讀指導(dǎo)：讀好“搖搖頭”、“吃力”、“趔趔趄趄”等詞。正是這一舉一動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將“我”拒換面包的堅(jiān)定充分表現(xiàn)出來(lái)。）

　　（6）“我”在如此饑餓的情況下，拒絕了這塊救命的面包，是什么促使“我”做出這樣的決定？

　　（生：愛(ài)國(guó)精神）

　　引：課文還有哪里也寫(xiě)出“我”的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)？

　　引讀第7自然段。

　　（7）正是因?yàn)椤拔摇边@樣熱愛(ài)五星紅旗，所以老板被“我”深深地感動(dòng)了。因此，齊讀前面3句話。

　　3、現(xiàn)在知道是什么改變了老板的態(tài)度嗎？

　　指名說(shuō)，師小結(jié)：是啊，中國(guó)留學(xué)生用自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊重，讓我們每一個(gè)人都記住，只有熱愛(ài)自己國(guó)家的人才會(huì)贏得別人的尊敬。

　　四、總結(jié)，升華情感

　　師：讓我們把對(duì)國(guó)旗、對(duì)國(guó)家的愛(ài)深藏在心里，然后把這份愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言傳遞給在座的每一個(gè)人，全體起立，朗誦詩(shī)歌。

　　五星紅旗，你是我的驕傲；

　　五星紅旗，我為你自豪；

　　為你歡呼，我為你祝福；

　　你的名字，比我生命更重要

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　一面五星紅旗

　　中國(guó)留學(xué)生外國(guó)老板

　　熱愛(ài)國(guó)旗雙手一攤

　　熱愛(ài)國(guó)家豎起大拇指

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