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    對班級意見

    時間:2024-03-09 16:08:39 好文 我要投稿

    對班級意見

    對班級意見1

      問題一。課間打鬧,總起來講,40級學(xué)生的養(yǎng)成教育是比較好的,這是大家有目共睹的。但是最近一段時間,課間打鬧成為很多班級的普遍現(xiàn)象,這種現(xiàn)象,很多班主任也已經(jīng)有所覺察,并表示進(jìn)行整改,這很好。課間打鬧問題,大家不要看做是學(xué)生進(jìn)行課間正當(dāng)?shù)淖杂苫顒樱@里邊會引發(fā)很多問題,其中,因追逐打鬧,可能會造成傷害(不乏實(shí)例);其次是學(xué)生產(chǎn)生一些不必要矛盾的根源;再者是班級無序化的開始(已經(jīng)出現(xiàn)扔礦泉水瓶、用棍棒之類打鬧玩)……,故此說必須加以整治,以養(yǎng)成文明的有序的課間活動。如何解決這些問題,以前我們使用過志愿者值班措施,效果還是不錯的。我想進(jìn)一步說的是,班主任要高度重視,班主任要調(diào)動學(xué)生的積極性進(jìn)行治理,其實(shí)說白了,課間打鬧的學(xué)生如果班主任一旦強(qiáng)調(diào)了,絕大部分的學(xué)生會自覺下來,也許只有少部分學(xué)生還有這種現(xiàn)象,當(dāng)是少數(shù)學(xué)生的時候,事情就好辦多了。另外任課教師要提前到班級候課,過往的老師也要及時制止不良現(xiàn)象。

      問題二。級部策略的實(shí)施問題。通過對學(xué)生的問卷,發(fā)現(xiàn)有一部分老師經(jīng)常性地不進(jìn)行小班競爭和兵教兵策略的實(shí)施。我前段時間聽過幾節(jié)咱們級部老師的課,學(xué)生動不起來,合作學(xué)習(xí)小組如同沒頭的蠅子亂哄哄,……這說明什么問題?平常就不去運(yùn)用三大學(xué)習(xí)方式(自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)),到出課的時候,不僅你是生手,學(xué)生也是生手。對我們的課堂教學(xué)前一段時間,我總結(jié)了三點(diǎn):第一老師代替學(xué)生,講得過多仍在霸占著我們的課堂。優(yōu)秀學(xué)生代替了多數(shù)的普通學(xué)生。這是低重心教學(xué)嗎?一問百應(yīng),口頭代替筆頭。課堂低效關(guān)鍵還是我們老師們的理念問題。我想凡是學(xué)生能夠自己完成的事,老師不要去做了,凡是屬于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,老師不要去占用。一定要讓學(xué)生動起來,這個動是心身在動。互動既有師生互動也要有生生互動,要給學(xué)生競爭展示的機(jī)會,給學(xué)生評價(自我評價、他人評價)的機(jī)會。第三是合作學(xué)習(xí)小組問題,講的太多了,但為什么就不能較好實(shí)施呢!學(xué)習(xí)組長就是小先生,在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)差異”這個重要的資源,為后進(jìn)學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)困難提供有力的保障。這不是套話,而是實(shí)實(shí)在在的兵教兵策略。其四要說的是,強(qiáng)化訓(xùn)練(課堂),要把知識難度降下來,面向?qū)W生群體的重點(diǎn)降下來,真正實(shí)現(xiàn)低重心教學(xué),實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

      再次強(qiáng)調(diào):

      小班競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的法寶,每節(jié)課都要實(shí)施,他與你的教學(xué)內(nèi)容等是沒有關(guān)系的。不要強(qiáng)調(diào)這樣那樣的問題,不實(shí)施就是當(dāng)老師的思想問題。

      低重心教學(xué)是實(shí)現(xiàn)大面積教學(xué)成績提高重要手段,因此要深刻理解低重心的含義,切實(shí)做好相應(yīng)的工作意義重大。

      兵教兵策略是解決初二學(xué)生兩級分化的重要手段,這么重要的手段不去實(shí)施,是一名教師的失職行為,是頑固不化的陳舊觀念的體現(xiàn)。不去實(shí)施是毫無理由的!

      上述教學(xué)策略是一套組合拳,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,積極實(shí)施。期中考試前后級部要對每位教師實(shí)施的情況進(jìn)行全面的調(diào)查,并提出批評和表揚(yáng)。最近一段時間,級部領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂調(diào)研貫徹策略的'情況。

      問題三。使用學(xué)案問題。一個事實(shí),很多人不再進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)了,有的老師只是將學(xué)案當(dāng)做了練習(xí),還有的老師甚至棄之不用,不說浪費(fèi)問題,但說你不用的原因是什么?無非說人家制的學(xué)案不行,無非說是自己傳統(tǒng)的拿著課本一講到底慣了……學(xué)案導(dǎo)學(xué)不僅是我校既定的教學(xué)原則,也是全縣要求的教學(xué)方式。積極探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式是每一名教師的義務(wù)和責(zé)任。說簡單了,學(xué)案最起碼有這樣的好處,學(xué)案給學(xué)生提供了清晰地教學(xué)路線圖,它能夠讓學(xué)生清楚每一步該干什么,這一步怎么干的問題,這是典型的在引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),通過這樣長此以往,能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)不能脫離課本不能脫離學(xué)案,兩不脫離應(yīng)成為老師們現(xiàn)階段教學(xué)的根本。運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)就是老師們的規(guī)范化教學(xué),是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的平臺。所以我們講不要隨意教學(xué),要在課改的大方向上前行,在主導(dǎo)教學(xué)方式上研究、實(shí)施、改進(jìn)。這個意思就是不能偏離學(xué)案導(dǎo)學(xué),而是要在這個大框架下積極參與實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷改進(jìn),從而提升整體的教學(xué)水平。學(xué)案是我們課堂教學(xué)的載體,每位老師都要加深對這一點(diǎn)的認(rèn)識。集體備課的主要任務(wù)是研究學(xué)案,既要有知識內(nèi)容又要有教和學(xué)的方式研究。課堂上運(yùn)用學(xué)案,把學(xué)案問題解決好了,課堂教學(xué)就得到了最基本的保障。建議級部在每個班設(shè)立學(xué)情員,專門記錄老師運(yùn)用教學(xué)方法和課堂教學(xué)的情況,并定期向級部匯報,級部每周作出總結(jié)。

      問題四。運(yùn)用電子白板問題。前邊給老師講了,全體師生要愛護(hù)好電子白板設(shè)備。其實(shí)最為重要的是如何運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)是最為關(guān)鍵的事情。我認(rèn)為電子白板的好處是輔助了教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)過程,能有效的調(diào)動師生的情感參與,提高課堂教學(xué)效率。這種現(xiàn)代化的直觀教學(xué),是傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)的,這也正如農(nóng)業(yè)改革,使用鐮刀和收割機(jī)收莊稼是不在同一個層面上的事。有些老師放著現(xiàn)代科技不用,這是典型的思想落伍的表現(xiàn)。但是如果一節(jié)課過分依賴課件,這也是不好的。以學(xué)案運(yùn)用為主,以多媒體輔助教學(xué)這是我們倡導(dǎo)的。希望老師們在集備中如何高效使用多媒體進(jìn)行研究,制定出本節(jié)課高效使用的多媒體課件應(yīng)成為集備的主要內(nèi)容之一。

      問題五。作業(yè)問題。很查作業(yè),不遺余力,一抓到底,這是我們的一貫要求。實(shí)施“三位一體”作業(yè)檢查法,這里的重點(diǎn)是班主任和任課教師一齊抓。抓作業(yè)的好處(不再論述)。但目前有個別老師抓作業(yè)力度不夠,有的反饋力度不夠。個別老師只管布置不管檢查,這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);檢查了有問題不處理,這是工作不到位的表現(xiàn)。不負(fù)責(zé)任,不到位,就不能很好的督促學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績,就不能較好地實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo)。希望各位班主任和任課老師,在級部大框架下,創(chuàng)造性地開展好作業(yè)布置、作業(yè)檢查、反饋校正等工作,通過改進(jìn)與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)我們的目的。

    對班級意見2

    尊敬的x班的同學(xué):

      大家好!

      最近,我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多不良的現(xiàn)象;有的同學(xué)覺得學(xué)校發(fā)的校牌不好看,懶得戴,有的同學(xué)在中午來學(xué)校時,摘了學(xué)校門口的桂花;有的同學(xué)在午間習(xí)字的時候,吵吵鬧鬧,昨天,黃子桉踢了凌伏豪一腳。黃子桉這樣做影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí);有的同學(xué)不按時完成作業(yè),第二天,來到教室才急匆匆的寫;有的同學(xué)不按時交作業(yè),給組長催了幾次;有的同學(xué)帶零食進(jìn)教室,吃完零食之后,手就沾上了零食的`臭味,手又碰到作業(yè)本上,組長收作業(yè)的時候,手也沾上了零食的臭味,真受不了。

      這些不良現(xiàn)象,會有損我們班的聲譽(yù),所以,我建議:

      (1)午間習(xí)字的時候,同學(xué)之間互相監(jiān)督,不許吵吵鬧鬧。

      (2)要求每個同學(xué)來學(xué)校時記住戴校牌。

      (3)不許摘學(xué)校門口的桂花。

      以上的建議,懇請同學(xué)們能夠遵守。

    對班級意見3

      良好的班風(fēng)形成,要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,并確立班級和個人的奮斗目標(biāo),使集體和個人能健康、向上、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要。

      大家可能都曾經(jīng)有過這樣的慨嘆:當(dāng)代的孩子難管、難教。不可否認(rèn)這是一個事實(shí),對我們從事教育的工作者來說,是一種責(zé)任與挑戰(zhàn)。一位優(yōu)秀的教師,不僅要教學(xué)出色,還要有管理、駕馭班級的能力。班主任是一個班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者,更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系。

      良好的班風(fēng)形成,要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,并確立班級和個人的奮斗目標(biāo),使集體和個人能健康、向上、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要。

      下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā),談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識。

      一、全面了解是前提。

      要想把一個班級管好,充分、詳細(xì)地了解班級內(nèi)的.每一位學(xué)生是必須的,只有這樣才能做到對癥下藥,有的放矢。

      剛接手一個班級,班主任可以采取填寫調(diào)查表、電話咨詢、家訪座談、學(xué)生自我介紹、與學(xué)生座談等方式,對學(xué)生的家庭情況、愛好特長、脾氣性格、身心健康、綜合習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)諸方面的情況進(jìn)行了解,做到胸中有數(shù),為以后工作的開展奠定好基礎(chǔ)。

      二、建立班級規(guī)范,養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣,學(xué)會自主管理。

      先組織全班學(xué)生討論班級的紀(jì)律問題。允許他們對新課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出合理的建議,暢所欲言。再引導(dǎo)學(xué)生制訂共同遵守的班級公約,規(guī)定執(zhí)行的辦法和起訖日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”,但同時也要“嚴(yán)愛結(jié)合、軟硬兼施”。

      “沒有規(guī)矩,不成方圓”,班級公約一旦建立,班主任將嚴(yán)格按照班級公約的規(guī)定,約束學(xué)生的行為。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦你有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)學(xué)生的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任應(yīng)該馬上做通學(xué)生思想工作。這是“法”與“情”的關(guān)系,作為老師,一個很關(guān)鍵的問題是,不是不能處罰學(xué)生,但罰了以后,應(yīng)該疏通學(xué)生的思想,讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤,并讓他逐漸有這么一個認(rèn)識,即做錯了事,你就該負(fù)責(zé)。

      假如處理得當(dāng),一段時間以后,學(xué)生將慢慢適應(yīng)班級公約對他們的約束,并逐漸養(yǎng)成遵守班級公約的習(xí)慣。這時班主任就可以適當(dāng)?shù)姆攀郑诎嗉壷兄饾u實(shí)施自我管理,以此來培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

      班級紀(jì)律管理是一項(xiàng)整體的育人工程,也是一項(xiàng)需要長抓不懈的工作,只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。

    對班級意見4

      1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍。

      2、多開幾次班會,不要把班會的時間占了,指著那幾節(jié)課,干不了什么。看哪位同學(xué)沒有抓緊時間,一定要多找這位學(xué)生談幾次話,不要讓他(她)們走上彎路,不要放棄每一位學(xué)生,包括學(xué)習(xí)差的。

      3、我們不能每人都當(dāng)班長,可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的`職務(wù),一個屬于自己的鍛煉機(jī)會,而且我還建議班干部輪流當(dāng),星級班級是一個不錯的方式,只是我覺得不應(yīng)太多,應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1-2個,這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。

      4、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況,不要在教室內(nèi)耍鬧,班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,談心,了解學(xué)生的心理。

      5、班主任一定要嚴(yán),壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,讓他們明白成績不是唯一,只要用心,就能有好的出路。

      6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會,鼓勵同學(xué)活用這種方法。

      7、無論干什么都要有一個氣氛,班級的氣氛能影響每一個人。

      8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,使同學(xué)們看不去比較舒心。

      9、班主任應(yīng)能夠因材施教,給每個學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。

      10、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生,學(xué)會揚(yáng)長避短,采用鼓勵性教育,對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”,應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。

    對班級意見5

      1、在關(guān)愛班上每一位同學(xué),要平等地對待他們。

      2、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間要互幫互助,要真心的幫助別人。

      3、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組,每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時間,交流不會的問題,或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

      4、班級應(yīng)像一個大家庭,每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心,同學(xué)間的競爭也是很重要的`,班級里有了競爭的氛圍,同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。

      5、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙,食品袋,班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個問題。

      6、對于這個年紀(jì)的人來說,讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,所以如果可以的話我建議學(xué)校或班級開展一些小活動,小競賽等考察以前知識的活動。

      7、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭睿寣W(xué)生獨(dú)立思考和解決問題,因材施教,不全因成績定義一個學(xué)生的好壞,營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。

      8、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū),而不是每天輪換,這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換),擠出時間學(xué)習(xí)。

    對班級意見6

      一、既然我是勞動委員,那么我就先從勞動說起吧。我認(rèn)為每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門,其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。

      二、我認(rèn)為在課間的時候不應(yīng)該出去外面,在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到,從而影響你的'學(xué)習(xí)。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,喝點(diǎn)水,準(zhǔn)備好下節(jié)課的書。

      三、每天班干部總結(jié)前一天情況的時候,應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下,而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。

      四、上美術(shù)課、電腦課、音樂課和體育課時應(yīng)該排成男女兩路縱隊(duì),要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時不能擠,要保持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室。

      五、我建議每天分配兩名值日班干。只有一名的話,在老師不在的時候他會忙不過來,我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室,立刻“興風(fēng)作浪”,而且還不只一個人這樣,很多人都是這樣,一個班干部記那么多人的名,很可能會忙不過來,這時候就需要兩個班干部來記名了。

      六、我認(rèn)為老師早上布置作業(yè)好一些,因?yàn)楝F(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門主科,就有五門作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車,這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè),學(xué)生中午回家就可以先寫一些,晚上也就不用那么辛苦了。

      以上就是我的建議,我希望這些建議能對班級有所幫助!

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