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風(fēng)箏與線作文5篇[通用]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏與線,這充滿著無(wú)奈的話語(yǔ)排序。它們一榮俱榮,一損俱損。沒(méi)有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)……
一、童年
迎著初春的逆風(fēng),我高舉著手中的線以便讓風(fēng)箏飛得高些,我在草地上奔跑,笑容燦爛過(guò)驕陽(yáng)。孩童的快樂(lè)總是那么幼稚、簡(jiǎn)單,甚至過(guò)一會(huì)他又忘記了之前自己到底是在快樂(lè)些什么——或許,這又可以成為他的下一個(gè)快樂(lè)。那時(shí)候的我做事總是那么果斷,從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫(huà)著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋,試圖讓它飛起來(lái)。可它卻在空中無(wú)力地盤(pán)旋了一圈,就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏,邊跑邊喊:“媽媽,媽媽!為什么風(fēng)箏不飛呀?”媽媽哭笑不得:“你把線都剪了,風(fēng)箏怎么飛得起來(lái)?”后來(lái),我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線連在一起,含著淚水,不甘地噘起嘴,為什么一定要連著線嘛,風(fēng)箏好沒(méi)用,哼!
二、牽系
我長(zhǎng)大了,至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒(méi)有線為什么不能飛的問(wèn)題。
我不再放風(fēng)箏,它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí),我也沒(méi)有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面,時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重。可與之相反,時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂(lè)。可笑的我在家翻箱倒柜希望找到或挽留些什么,而更可笑的,我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏……
三、并非身軀
我拂了拂上面遮掩的灰,手不自覺(jué)地輕柔了下來(lái)。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒(méi)用”的風(fēng)箏,這么多年了,是該“平冤”了。
風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢(mèng),它何曾不渴望遠(yuǎn)方,它何曾不向往云霄。可它希望的一切都破滅在那連著的線,線的存在,等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏,最不安分,你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求,甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂!那永不寧?kù)o,永不屈服的.靈魂!它超出了世俗,就算在無(wú)情的枷鎖下,它依舊吶喊——依舊像站立著的巨人!
貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘,上開(kāi)冷酷地奪卻了那以音樂(lè)為生命的他的聽(tīng)覺(jué)。可貝多芬的靈魂喊著——痛苦能毀滅人,受苦的人也能把痛苦毀滅!他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著,任憑這世界也壓不垮的斗志。
不能飛的風(fēng)箏,被人遺忘、拋棄、厭惡,任它自生自滅。“要么庸俗,要么孤獨(dú)”,尼采的風(fēng)箏離開(kāi)了線,可是他的靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想,他寫(xiě)下來(lái)想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告,可得來(lái)的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開(kāi)辟了新世界的人,竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘,使尼采自詡為太陽(yáng)。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等,用居高臨下的眼光打量尼采,其實(shí)躺在地上的尼采,才是高于一切的天空。
靈魂并非身軀,其最大不同,就是前者身不由己,后者心不由己。
四、并非宿命
這本帳算到最后,仿佛無(wú)辜的我成了惡主。是的,無(wú)辜。
線只是連著風(fēng)箏,它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式,運(yùn)行道路,并無(wú)其它的阻礙。線最是無(wú)辜,它盡職盡責(zé),卻遭來(lái)罵名。線是什么——它不過(guò)是命運(yùn)。命運(yùn)這東西,不是致命物,卻有多少人甘愿為它送生命?以為一切都是注定了,否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。
命運(yùn)并非宿命,其最大不同,就是前者撲朔迷離,后者塵埃落定。
五、風(fēng)箏、線
線連著風(fēng)箏,命運(yùn)寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命,這便決定是個(gè)悲劇。
在夕陽(yáng)的余輝中,飄在空中的風(fēng)箏灑滿金光。我伸出物,似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著,但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己,也要做好自己。
風(fēng)箏與線作文2
“夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”每當(dāng)《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時(shí),我總是感慨萬(wàn)千。母親像一束陽(yáng)光,驅(qū)趕我心中的黑暗;母親像綿綿不斷地春雨,滋潤(rùn)著我的心靈;母親就像那風(fēng)箏的線,我是那天空中翱翔的風(fēng)箏。
隨著一聲啼哭我來(lái)到了這世上,她也就開(kāi)始施展母愛(ài)無(wú)限的光輝了;從咿呀學(xué)語(yǔ)到戴上紅領(lǐng)巾,她開(kāi)始為我操勞;再到現(xiàn)在高大的我,她依舊在為我奔波。只是在這成長(zhǎng)的過(guò)程中,多了我的叛逆,也同時(shí)添了幾份溫暖。
翻開(kāi)歷史的篇章,那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,正當(dāng)我還沉浸在美夢(mèng)中,突然一陣急促的催促聲把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái),原來(lái)是媽媽在叫我起床上學(xué),我伸伸懶腰,打個(gè)哈欠,慢吞吞地穿好衣服,洗臉?biāo)⒀篮笤俪陨蠇寢屧缫褱?zhǔn)備好的早餐。
來(lái)到馬路上,天空中下著傾盆大雨,不時(shí)還有電閃雷鳴響徹云霄,豆大的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來(lái),打得樹(shù)葉“啪啪”作響。一剎那,大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來(lái),根本分不清哪是天,哪是地……而狂風(fēng)也毫不遜色,向一只兇猛的獅子,張開(kāi)它那巨大的“無(wú)底洞”,對(duì)著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進(jìn)大雨中,連連向出租車招收,馬路上的水花不時(shí)地濺在她的身上。風(fēng)雨中,她彎著腰,皺紋的臉更顯得蒼老。雖然,此時(shí)風(fēng)依然無(wú)情地刮著,雨依然下著,可我的心卻是無(wú)比溫暖,像寒冬里的一盞火爐。終于,通過(guò)媽媽的堅(jiān)持不懈,我們坐上了出租車。
一路上,出租車在公路上飛馳著,媽媽把我緊緊地抱在懷里,盡管媽媽已坐在車上了,可還是不停地打噴涕,此時(shí)此刻,我熱淚盈眶,深深地被媽媽所感動(dòng),從那天起,我不再叛逆,也不再抱怨,不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定,完成媽媽分配的'每一個(gè)任務(wù),不再去羨慕那斷了線的風(fēng)箏,而是心甘情愿的做一只有線的風(fēng)箏,這樣我才能飛的更高更遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)上,她是我的輔導(dǎo)老師。她常常教我學(xué)習(xí)的方法,比如在數(shù)學(xué)上,她總是教我先分析題意,試著畫(huà)圖;而語(yǔ)文呢,媽媽要我多看課外書(shū)籍,理解里面的寫(xiě)作方法。并積累優(yōu)美詞語(yǔ)。
在我夢(mèng)想的筑構(gòu)中,媽媽更是一根風(fēng)箏線,她為了讓我學(xué)習(xí)不寂寞,給我送到老師那里學(xué)葫蘆絲。記得那是陽(yáng)光明媚的早晨,為了參加縣里一年一度的三獨(dú)比賽,我專心致志地練習(xí)葫蘆絲,只見(jiàn)我左手按住圓孔,右手拖住琴身,手指像小巧的精靈,靈活地在“舞臺(tái)”上跳躍著,伴隨這一陣陣婉轉(zhuǎn)的琴聲,我自我陶醉在其中了。突然,一串串音符似乎與我故意作對(duì),存心和我過(guò)不去,雜亂無(wú)章得排列著,使得我手足無(wú)措,一陣不堪入耳的聲音向我襲來(lái)。我決定再試一遍,可結(jié)果還是失敗了。
我灰心喪氣地坐在沙發(fā)上,沮喪、起餒紛紛向我襲來(lái),此時(shí)是多么的無(wú)助,氣憤地對(duì)媽媽說(shuō)“一定不是我的技術(shù)問(wèn)題,而是葫蘆絲有問(wèn)題,我不想再練了。”這時(shí),眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵(lì)地說(shuō):“孩子,失敗了不重要,重要的是你能否跌倒了再站起來(lái),人生中會(huì)面臨諸多的不如意和挫折,你一定要迎難而上,而不能逃避。”聽(tīng)了媽媽勉勵(lì)的話,我像充滿了氣的皮球,重新振作起來(lái)了,剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄云外,代之而來(lái)的是鼓舞,是振奮。終于,一次、兩次、一小時(shí)、兩小時(shí)……在我堅(jiān)持不懈的努力下成功了……
在比賽開(kāi)始的那一天,我和媽媽一起來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),這里人山人海、高手如云,我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思,慈愛(ài)地凝視著我,此時(shí)此刻,我的心中仿佛充滿陽(yáng)光,充滿了希望,我大膽地走上舞臺(tái),發(fā)自內(nèi)心地用音樂(lè)之歌贊頌著母親的偉大,母親的無(wú)私,母親那無(wú)與倫比的愛(ài)……
風(fēng)箏之所以能在空中舞蹈不墜落,是因?yàn)榫的支撐;而我之所以能成為今天的樣子,是因?yàn)槟銗?ài)的包圍。我是一個(gè)離不開(kāi)線的風(fēng)箏,因?yàn)榫的鼓勵(lì)風(fēng)箏才能飛得更高更遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的存在,才有風(fēng)箏的輝煌。
風(fēng)箏與線作文3
即使風(fēng)箏飛得再高,它也離不開(kāi)那根普通的風(fēng)箏線;就像我離不開(kāi)我那平凡的母親一樣。——題記
青春期的我,就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏,渴望掙脫風(fēng)箏線的束縛,充滿著一股倔強(qiáng)的脾氣;母親就像那根風(fēng)箏線,被我折騰的傷痕累累。
以后別來(lái)學(xué)校了
“鈴鈴鈴”,上課了我習(xí)慣性地打開(kāi)書(shū)桌,打算拿出英語(yǔ)書(shū)。可,英語(yǔ)書(shū)呢!我傻眼了:英語(yǔ)書(shū)不在!我左翻右找,一翻鬧騰之后,仍找不到英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)同桌見(jiàn)我這著急模樣,便關(guān)心問(wèn)道:“怎么了?出什么事了嗎?”我著急地說(shuō):“我英語(yǔ)書(shū)找不到了!”“是不是落在家里了。”她關(guān)心地提醒道。我仔細(xì)地回想離家時(shí)的景象,腦海中掠過(guò)一張張圖像。突然,“哦!我想起來(lái)了,我的英語(yǔ)書(shū)還在我家廳茶幾上呢!”“啊,那你怎么辦,等下就英語(yǔ)課了!”“啊!”我痛心地拍打著我那不長(zhǎng)記性的腦袋,在桌位上不斷念叨“怎么辦!怎么辦!”當(dāng)我遇見(jiàn)母親時(shí),那已經(jīng)是中午了,當(dāng)時(shí)我正愁眉苦臉的想對(duì)策,母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿是泥漬的褲腳,那“灰色”的跑鞋,上衣的袖口滿是灰塵,她的頭發(fā)亂糟糟的,還粘著幾片菜葉子。母親見(jiàn)到我,十分開(kāi)心。便遞給我英語(yǔ)書(shū)來(lái),目光落去,指甲縫里全是泥,臟死了。她滿是關(guān)切地問(wèn)我最近在學(xué)校生活如何,我只是敷衍。想盡快結(jié)束談話。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從食堂出來(lái)時(shí),我便打斷了母親的話,轉(zhuǎn)身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí),我埋頭做作業(yè)。聽(tīng)到一陣窸窣的聲音,便大聲道:“媽,下次你別去學(xué)校了,穿得那么臟,我可不想被同學(xué)笑話。”只聽(tīng)得那聲音頓了一下,不久又繼續(xù)了。晚飯時(shí),母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。
“你不愛(ài)我了!”我對(duì)著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落,我像只受傷了的憤怒小鳥(niǎo),對(duì)母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日,我本應(yīng)該滿臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的,可媽媽卻把我的生日忘了!“你為什么只記得你寶貝兒子的生日!什么東西都給他!”我沖著母親大喊。“你弟他還小,不懂事,天天吵著要買蛋糕,我是被吵得煩了。”“借口!”我想著弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋,嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子,女兒不要也罷!”便轉(zhuǎn)身離去,回到了我的臥室,我抱著枕頭蜷在床角哭泣著,直到哭累了,便頭向里躺下了。只聽(tīng)得臥室門打開(kāi)了,媽媽坐在床前,柔聲說(shuō):“丫頭,原諒媽媽好嗎?我最近太忙太累,顧不上太多,連我自己的生日都沒(méi)過(guò)呢!現(xiàn)在家里手頭緊,你弟又不讓人省心,要是你也一樣,那我……”她頓了一下。“你還沒(méi)吃晚飯呢,這是我給你煮的面條,趁熱吃了,我知道你還沒(méi)睡著。”媽媽又輕手輕腳地走了。我起身端起面,淚和著面條吞下了肚子里。
我長(zhǎng)大了,她卻變老了
一天,家里沒(méi)菜了,母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上,我們一前一后地走著。我那冰涼的`小手在滿是厚繭的大手下暖了起來(lái)。她穿的厚厚的,像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風(fēng)四處亂竄,我縮著頭,在母親后面慢慢地走著,我這才發(fā)現(xiàn)我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多,它們?cè)诳耧L(fēng)下亂舞。我伸出手去,想拔掉那幾根顯眼的白發(fā),讓母親變年輕些。可待我近身細(xì)看時(shí),才發(fā)現(xiàn)白發(fā)太多了,它們和著青絲,在狂風(fēng)下飄著。我腦中又閃現(xiàn)出許多畫(huà)面來(lái):母親教我唱歌,母親講故事給我聽(tīng),母親從不讓我做過(guò)重的家務(wù),母親陪我逛街,母親夸我長(zhǎng)得漂亮。而我呢,總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀,總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去,我也反握的更緊了。
風(fēng)箏與線是永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)的,它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親,永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi),我們手牽手心連心地向前走。
風(fēng)箏與線作文4
隆冬已過(guò),南方地區(qū)迎來(lái)了溫暖的春天,小草已從土地探出了頭,花朵們露出了鮮艷的笑臉,蔚藍(lán)的天空中,幾只風(fēng)箏在自由地翱翔,是什么能讓它們?cè)谶@藍(lán)天之上自由自在,無(wú)拘無(wú)束呢?往下望去,一根根白線牽連輕托著它們,它是那么細(xì),細(xì)得仿佛風(fēng)一吹就要斷掉了,可正是它們牽引著這些風(fēng)箏,飛向高高的藍(lán)天。
再往下望,拿著線筒的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,他們開(kāi)心地跑著、哭著,有些不會(huì)放風(fēng)箏的,旁邊還有大人在旁邊教,他們望著天空中雄鷹似的風(fēng)箏時(shí),露出了快樂(lè)的笑顏,而大人們則在旁邊慈愛(ài)的看著他們,眼神中充滿了溫柔,看著這一幕,我的腦海中浮現(xiàn)出了當(dāng)年的場(chǎng)景。
那時(shí)我大概只有八九歲,正是對(duì)什么事物充滿好奇,渴望的一個(gè)年齡階段。春天來(lái)臨了,窗外盡是一些孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏的場(chǎng)景,看的我心里直癢癢,我立馬跑去媽媽那兒,吵著嚷著要玩風(fēng)箏,媽媽正在做家務(wù),只好柔聲安慰我:“好,寶貝,媽媽做完事就帶你去買,然后去放,好不好,你先去房間里呆一會(huì)兒,一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你,乖!”雖然心里很是期待,但我還是乖乖地回到房間里去了。
等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,我在房間里待了好一會(huì)兒,看媽媽還不來(lái),急得直跺腳,順便朝門口東張西望,媽媽還在晾衣服,我臉上露出不耐煩的臉色,跑過(guò)去,直接扯著媽媽說(shuō):“媽媽走啦,你太慢了。”媽媽看我這般心急的樣子,無(wú)奈地任我托著走了。
我們?nèi)ド痰曩I了一個(gè)好看的'老鷹風(fēng)箏,便開(kāi)開(kāi)心心去廣場(chǎng)放風(fēng)箏了,此時(shí)人漸漸少了,跑久了,都累了,不過(guò)這也好,我就不怕撞到人了,哈哈。
剛把風(fēng)箏拿出來(lái),我便迫不及待地拿過(guò)來(lái),抓住線筒,把風(fēng)箏往天上一丟,便跑起來(lái),我剛笑出來(lái),便看到風(fēng)箏很合時(shí)宜地掉下來(lái)了,“唉”我走過(guò)去把它拿起來(lái)又一丟,它又掉了,此時(shí)媽媽正在一旁好笑地看著我,在一次又一次地失敗后,我終于求饒了,我走向媽媽,要媽媽教我怎么放。
媽媽站起來(lái),讓我在一旁看著,媽媽趁風(fēng)大的時(shí)候把風(fēng)箏高高拋起,然后慢慢放繩,慢慢跑起來(lái)。我望著那藍(lán)天上的雄鷹,開(kāi)心地跳了起來(lái),媽媽把我叫過(guò)去,把線筒給我,我開(kāi)心跑著,叫著,高點(diǎn),再高點(diǎn)!風(fēng)箏越來(lái)越高,不知道是跑太快的原因,還是什么,風(fēng)箏又不合時(shí)地掉了下來(lái),我氣得把風(fēng)箏一摔,大叫“不玩了,壞蛋”,剛想用腳踩地時(shí)候,媽媽嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)“住手”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),看見(jiàn)媽媽一改往日的溫柔,表情嚴(yán)肅地朝我走來(lái),訓(xùn)斥我道:“誰(shuí)讓你發(fā)脾氣的,是你吵著要買的,現(xiàn)在就該好好學(xué),誰(shuí)告訴你這個(gè)脾氣的。”看著媽媽兇兇的眼神,我嚇得大哭起來(lái),看見(jiàn)我哭,那抹溫柔又回她臉上,眼神中滿含心疼,她把我揪正,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“寶貝,你看,風(fēng)箏是你要買的,媽媽也教你了,只是你沒(méi)怎么熟練罷了,你看這次是沒(méi)有學(xué)好風(fēng)箏你就這個(gè)樣子,那以后長(zhǎng)大了,遇到更多不順的事,你是不是也這樣啊,剛剛你只是太過(guò)于心急了,想讓它飛高點(diǎn),但我們要一步步來(lái)啊,一開(kāi)始就爬那么高,很容易站不穩(wěn)摔下來(lái)的。你還買了一個(gè)雄鷹呢,怎么能這么輕易放棄呢?別人的蝴蝶、蜻蜓都飛在藍(lán)天上了,為什么我們的不可以?來(lái),媽媽繼續(xù)教你,我們一定要讓這只兇猛的老鷹自由自在地在空中翱翔!”
我擦干眼淚,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽牽著我的手親手教的我,媽媽的手不大,可它卻包住了我的手,給了我溫暖,給我了信心,給了我力量,那天,我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏,我的眼里滿是自豪,看著歡躍的我,媽媽的眼里滿是溫柔,滿是慈愛(ài),滿是驕傲。
如今,老鷹風(fēng)箏已經(jīng)不在了,但媽媽的話一直在我的腦海回蕩著。
媽媽,你就像那根細(xì)細(xì)的線,托著我飛上藍(lán)天,為我指引人生的方向,當(dāng)我累的時(shí)候,你就是我最溫暖的港灣。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏看似自由,因?yàn)樗梢栽诟咛幐╊嗨紤俚娜耍捎钟姓l(shuí)懂它的悲痛,它只能跟隨線的方向而生活。——題記
八月,陌錦乘著車一路坐到海邊,這是他第二次去那里。
大海一點(diǎn)都沒(méi)老,沙灘和他上次去的一樣。
在那個(gè)濱海城市,他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補(bǔ)她的聾啞,上帝給了她一雙深邃的眼睛。當(dāng)他們開(kāi)始試著相信彼此時(shí),陌錦每次透過(guò)她的眼睛都能感受到:我害怕長(zhǎng)大,我很孤單,我的白晝?nèi)缤瑹o(wú)止境的黑夜,而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內(nèi)心的吶喊,而她的軀體就像一把枷鎖,把它牢牢地禁錮在里面。
雜貨店的陳列架上掛著幾只風(fēng)箏,他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏,付了錢,拿著風(fēng)箏離開(kāi)了。線長(zhǎng)40米,包裝上是這樣寫(xiě)的。當(dāng)它離地40米時(shí),它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話,說(shuō)不定可以環(huán)游整個(gè)世界,可以從高處俯瞰更多思戀的人。
風(fēng)箏漂亮的爬升,他的線軸還沒(méi)有放盡,它就已經(jīng)驕傲地飛向長(zhǎng)空。它的影子在沙灘上漫步,風(fēng)箏的影子是死的,只是一些小點(diǎn)。突然,他身邊多了一個(gè)熟悉的身影,他嚇得差點(diǎn)松開(kāi)了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過(guò)她深邃的眼睛感受到了那些字眼:我不想做隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏,它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她,一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強(qiáng)勁了,線軸被快速地扯動(dòng)而放線,經(jīng)過(guò)一陣輕拉猛扯,它被在空中畫(huà)出很美的圖像。一部分近似“別放棄”,以沫開(kāi)始有了觸動(dòng),眼睛里濕濕的,一串接一串的圖像……以沫的淚珠開(kāi)始往下掉,像一滴墨水滲開(kāi)一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。
他要走了,她的眼神中充滿不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開(kāi)因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門,爬上通往瞭望臺(tái)的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里,彼此承諾下次一定還會(huì)再來(lái)這個(gè)地方。
這是一個(gè)毫不起眼的燈塔,一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養(yǎng)的'燈塔。
四個(gè)夏天過(guò)去了,她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著,但他卻再也沒(méi)來(lái)過(guò)。
一個(gè)偶然的夏天,他倆在海邊邂逅,卻都只是過(guò)客,誰(shuí)都沒(méi)有認(rèn)出彼此。
那個(gè)毫不起眼,被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。
她放高風(fēng)箏,線拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。她用風(fēng)箏在空中劃出無(wú)數(shù)個(gè)圖像,這絕對(duì)不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間,讀出了“你在哪?”的字眼。
一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)“你在哪?”的女孩真是叫人難忘。
男孩看到了這一切,似乎有點(diǎn)熟悉。他走過(guò)去,抓住她的手,把風(fēng)箏拿了過(guò)來(lái)。風(fēng)箏再次被拉高了,一串接一串的完美圖像。他第一次聽(tīng)見(jiàn)了她的笑聲,她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的聾啞,她的聲帶并沒(méi)受損,只是她從未聽(tīng)見(jiàn)過(guò)話語(yǔ),說(shuō)不出話來(lái)。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望,帶給了她忠貞不渝的信念,才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖,讓她像正常人一樣生活。
他們?cè)俅我黄鸬巧狭四莻(gè)毫不起眼的燈塔,那里的污垢積得發(fā)黑,厚厚的灰塵下藏著一個(gè)盒子,他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。
這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了,線軸還沒(méi)放盡,它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了,這是他們兩人一起放風(fēng)箏,一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧,那根牽著風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了,風(fēng)箏也已無(wú)拘無(wú)束的翱翔長(zhǎng)空了。他們互相看著彼此,誰(shuí)也不為線的脫斷而憐憫,他們的風(fēng)箏更自由了,這就像是她,打開(kāi)了那把一直禁錮她的枷鎖。
他們并肩坐在海邊,眺望著大海一望無(wú)際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽(yáng),這個(gè)太陽(yáng)像望遠(yuǎn)鏡般指向他們的過(guò)去。這是他們第一次用語(yǔ)言交談。以沫親切的說(shuō):“線斷了,風(fēng)箏該何去何從?如果沒(méi)有你當(dāng)初的那份執(zhí)念,現(xiàn)在的我又該在哪呢?”
他們的影子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記
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