科學(xué)的作文

時(shí)間：2024-04-25 00:15:34 好文我要投稿

關(guān)于科學(xué)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于科學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于科學(xué)的作文

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇1

　　時(shí)間流逝，當(dāng)今二十一世紀(jì)，大千世界上有著翻天覆地，日新月異的巨大變化，我們身邊的科學(xué)作用越來越大多了，連我們身邊都是科學(xué)。

　　記得我們曾經(jīng)有過一次十分有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。俗話說：雨過天晴見彩虹，夏天雨后太陽出來，才可以在湛藍(lán)的天空中架著一座人間到天堂的橋，而且十七彩的，原來我們十分難見彩虹。但是經(jīng)過這一次有趣的實(shí)驗(yàn)，只要十有陽光的晴天你就可以看到美麗的彩虹了。有一次，老師微笑著走進(jìn)教室對我們說；“老師今天教大家一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要你們有一個(gè)三棱鏡的玻璃杯就可以看到美麗的彩虹了。”老師把我們的驚訝盡收眼底，她把我們帶到教室外面。再有陽光的瓷磚錢把剛才那個(gè)玻璃杯迎著陽光微微的轉(zhuǎn)動那是見證奇跡的時(shí)刻，在潔白瓷磚前面出現(xiàn)了一道彩虹。彩虹的顏色隨著老師手中杯子的轉(zhuǎn)動而變換著顏色。十分的神奇和好看，大家看著這神奇的`景象，大家的眼睛瞪的比燈泡還大令大家感到不可思議。老師說那是因?yàn)槿忡R的原理，通過反射在瓷磚上才會出現(xiàn)彩虹，這是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們聽后恍然大悟，覺得這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們收獲了許多還讓我們可以看到彩虹。

　　我們身邊還有許多既有趣有好玩的科學(xué)小游戲和小實(shí)驗(yàn)。

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇2

　　每個(gè)人都有自己的特長，所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫(yī)生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的書，書上不但有文字，還能把文字變成語言。看的時(shí)候，那一行行文字就會變成娓娓動聽的話語。到那個(gè)時(shí)候，人們就能在黑暗之中捧著書來學(xué)習(xí)了。把這種書送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書送給盲孩子們，他們就會輕松地學(xué)習(xí)了，書會把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂地學(xué)習(xí)，無拘無束地吸取能量。

　　假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種隨著天氣變化的墻紙。春天，墻紙會變成淡藍(lán)色，上面印有小鳥的圖案，它們在藍(lán)藍(lán)的天空下快活地飛來飛去，唱著動聽的歌曲，真讓人陶醉，人們在優(yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天，墻紙會變成一片深藍(lán)，藍(lán)天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在采蓮蓬。池水倒映著荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，墻紙變成金黃色，稻田里的.稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，墻紙變成白色，上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……

　　從現(xiàn)在開始，只要我刻苦學(xué)習(xí)，努力攀登科學(xué)的高峰，我的愿望就一定會實(shí)現(xiàn)的。

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇3

　　今天一早，我早早地來到小桔燈上學(xué)。

　　“叮叮叮，上課啦！”我急忙回到座位上。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)怎樣做竹簽陀螺。”

　　“好，每位同學(xué)都有四根竹簽和兩個(gè)像膠塞和四根皮筋。”老師一邊說一邊開始給我們發(fā)材料。老師教我們怎樣做竹簽陀螺。然后我們就迫不及待地開始做了。我先把兩根竹簽綁在一起，然后將它們倆拉開，這就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹簽橫著固定在兩只“胳膊”上，就做成一個(gè)三角形了。最后把第四根竹簽豎著固定，就變成一邊一個(gè)三角形了。做好之后，在它的兩只“胳膊”上插上橡膠塞子，太好了，這么簡單就做好了。

　　做好之后，我把它立在我的指頭上。“咦？怎么立不起來？”我們疑惑地看向老師。“誰讓你們沒等我說完就開始做啊！告訴大家一個(gè)科學(xué)知識——重心越低越平穩(wěn)。”

　　我想了想，終于明白老師是什么意思了，原來，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中間的竹簽向上推，終于立起來了，我真開心。

　　老師最后給我們講了重心在生活中的廣泛運(yùn)用，比如：電扇、麥克風(fēng)架、三輪車……它們都是運(yùn)用重心越低越穩(wěn)定的原理才保持穩(wěn)定的.。

　　這一節(jié)課結(jié)束了，我從中明白了生活中有許多的科學(xué)秘密，也懂得了要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它們其中的奧秘。

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇4

　　在我們生活中處處都有著科學(xué)，科學(xué)與我們息息相關(guān)，形影不離。其中，我就有兩件與科學(xué)有關(guān)的事。

　　這天晚上，我在浴室洗澡，洗著洗著，忽然天上掉下來一滴水珠子，在我的鼻子上面，不一會便融化了，我嚇了一跳。抬起頭，往上一看，只見，浴室中煙霧一片，房頂上積滿了一個(gè)個(gè)水珠子，排在那兒一個(gè)接著一個(gè)，一會兒落下一滴。這讓我百思不得其解。于是，我便叫來媽媽。我好奇的問媽媽：“媽媽這天花板上怎么會掉下來水珠子呢？”媽媽說：“這是因?yàn)槟阆丛钑r(shí)冒出的'蒸氣而形成的水珠子，這水珠到了一定的程度便會掉下來，沒事的。”我恍然大悟，心想，要是把天花板設(shè)計(jì)為拱形，那水珠便會順著拱形流到底下，然后在底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全可以消除洗澡時(shí)天花板上掉下水珠的現(xiàn)象了。想著想著忽然那水龍頭掉在了地上，那水嘩嘩的流著，我心想，現(xiàn)在我們的國家是缺水的國家，我們應(yīng)該節(jié)約用水。于是我想到了一個(gè)辦法。把洗碗、洗菜等剩下的水裝在一個(gè)水桶中，然后再去沖馬桶這樣又環(huán)保又節(jié)約水。

　　是啊！種種科學(xué)現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，與我們息息相關(guān)，所以讓我們多學(xué)習(xí)，掌握許多科學(xué)知識，做一個(gè)科學(xué)小博士吧！

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇5

　　人類社會從野蠻無知到今天的先進(jìn)超級水平；從古時(shí)候的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)煤氣灶，從中國的四大發(fā)明到世界的十大奇跡……不禁使人感到：壯哉！美哉！要問美在何處？答曰：這是科學(xué)。我愛科學(xué)，所以我美麗。

　　我愛科學(xué)的自然美。科學(xué)來源于自然，又作用于自然。人們從自然中看到了鳥兒會飛，圓木會滑，小魚會游……人們進(jìn)行模仿，所以發(fā)明了飛機(jī)、汽車、輪船。

　　我愛科學(xué)的.無窮力量。由于光的折射和表面張力作用，我們看到了五顏六色六色，看到了美麗的肥皂泡。如今，可以將滄海變成桑田，將沙漠變成綠洲，這樣的科學(xué)難道不美嗎？

　　我愛科學(xué)家。許多人因掌握了自然科學(xué)而美麗。如阿基米德，運(yùn)用光學(xué)的知識燒毀了敵軍艦隊(duì)，瓦特運(yùn)用力學(xué)知識成功地革新了蒸氣機(jī)，使人類進(jìn)入蒸氣機(jī)時(shí)代。()所以，我說：世界因科學(xué)而美麗。

　　因此，我們青少年一代應(yīng)該像“饑餓的人撲向面包”那樣強(qiáng)烈的求知，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。只有這樣，才能成為一個(gè)對國家有用的人才。否則，將會成為一個(gè)碌碌無為的庸人，被時(shí)代所淘汰。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人類的歷史長河之所以如此氣勢磅礴，奔騰不息，正是有科學(xué)這一活水源頭。

　　讓我們都喜歡科學(xué)吧！讓我們的世界變得輝煌美好。

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇6

　　“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。”科學(xué)知識就是力量，科技就是力量，人類的生活每天都在驗(yàn)證這一點(diǎn)。正是為了獲取這種力量才有了“掌握科學(xué)文化知識”這個(gè)學(xué)校生活永恒的旋律。

　　在報(bào)紙上，我曾砍過這樣一個(gè)故事，在雁山鄉(xiāng)一戶人家，5歲的男孩和9歲的女孩因食物中毒引起了腹瀉，孩子的奶奶迷信，叫巫婆來捉鬼。巫婆上門后臉上蒙著紗手帕，點(diǎn)上了所謂的“神香”，口中還念念有詞，在房間里跳來跳去，折騰了一番，然后對主人說，什么都不用做，3天以后孩子的'病就回好了。巫婆騙了錢就走了，沒過多久，小男孩卻因病情惡化而死亡。衛(wèi)生院知道了，立即派醫(yī)生對小女孩進(jìn)行緊急搶救治療，終于使小女孩脫離了危險(xiǎn)。

　　迷信是害人的把戲，只有相信科學(xué)，熱愛科學(xué)才能把事情做好。我們做為21世紀(jì)的小學(xué)生，要向家人和他人宣傳科學(xué)的偉大作用，是科學(xué)的發(fā)展推動了人類社會的發(fā)展

　　無數(shù)個(gè)事實(shí)證明：一個(gè)人想要成才，必須以豐富的科學(xué)知識為底蘊(yùn)，一個(gè)國家想要強(qiáng)盛就必須要有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)作為基礎(chǔ)。我們更要堅(jiān)信，今天的幸福生活，是科學(xué)發(fā)展結(jié)果。只有科學(xué)才能把我們引向美好的未來，走向文明。

　　關(guān)于科學(xué)的作文篇7

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進(jìn)了教室門口，只見他拿出一張A4紙，一個(gè)土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？

　　老師一本正經(jīng)地對我們說：”接下來，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來測試這張A4紙能承受多少壓力。“同學(xué)們都聚精會神地看著，只見老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進(jìn)A4紙里，刀尖對著折痕切開來，然后把其中一半的對折，把水果刀放進(jìn)紙里，見證奇跡的時(shí)刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽見“咔嚓”一聲，土豆被切開來了，而且切的十分嚴(yán)整。“好神奇”大家異口同聲的說道，嘴巴都張得大大的'。

　　實(shí)驗(yàn)過后，有一個(gè)問題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會被水果刀切破呢？那張紙不會是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來，頓時(shí)教室里變成了人聲鼎沸地菜市場，“菜買完了嗎？”老師做了一個(gè)安靜的手勢。

　　最后，老師揭密：當(dāng)紙和刀切進(jìn)土豆，刀給土豆產(chǎn)生壓力，土豆也對紙和刀產(chǎn)生相反的壓力，由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會被切破。

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