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書海遨游作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書海遨游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書海遨游作文 1
在書的海洋中，我發(fā)現(xiàn)了無窮無盡的寶藏和樂趣，俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，可以讓我吸取許多的知識(shí)和智慧，也能從中體會(huì)很多樂趣。就是因?yàn)檫@些，媽媽才培養(yǎng)我從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
小時(shí)候，我看不了太深?yuàn)W的書，所以就看一些繪本或者連環(huán)畫，一些文字少圖畫多的小故事。直到六歲時(shí)，我才真正接觸到了童話，古詩，歷史故事，各種百科類的書籍。這時(shí)，我再看看小時(shí)候的圖書，唉，實(shí)在是無趣得很。
隨著年齡的增長，我看的書越來越深，現(xiàn)在我看的.書大多數(shù)都已經(jīng)關(guān)系到了工程學(xué)，物理學(xué)，例如：《發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)》《齒輪動(dòng)力學(xué)》《愛因斯坦的廣義相對(duì)論》以及牛頓的《三大萬有引力定律》等等。這些我都已經(jīng)了解了。隨著知識(shí)的加深，我閱讀的時(shí)間也越來越長，六歲時(shí)，我看的書一般都和雜志一樣薄，20分鐘就能看完一本書，而現(xiàn)在，我每天閱讀至少一個(gè)小時(shí)，只有這樣，才能把從書中學(xué)到的知識(shí)完全消化掉。從中可以看出一個(gè)道理，閱讀是無止境等，當(dāng)人們覺得自己某一個(gè)方面的知識(shí)積累的差不多時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)向另一方面的知識(shí)，這就是日積月累。在不久的將來，你就會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問的人。
閱讀還能提高我們的寫作能力，記的三年極的時(shí)侯，我寫的作文得了全班第一。那天語文課上，老師在作文本上圈圈畫畫，還當(dāng)著全班人的面表揚(yáng)我。那時(shí)，還真覺得自己天下無敵了呢！
我還養(yǎng)成了非常好的閱讀習(xí)慣，每次讀書時(shí)，我都會(huì)拿起筆把書中的好詞好句劃出來，就像毛爺爺所說：“不動(dòng)筆，不讀書”。
書是知識(shí)的海洋，我愿成為巨齒鯊，在這片知識(shí)的海洋里自由的遨游，慢慢變成這知識(shí)海洋中的霸主！
書海遨游作文 2
從記事到現(xiàn)在，我閱讀了許多本書，其中有許多公認(rèn)的世界名著，每本名著都給予我許多快樂。我曾跟隨格列佛游覽世界的神秘角落，看著唐泰斯如何報(bào)復(fù)他的仇人們，在幽藍(lán)的大海中和魚類們嬉戲。但讓我印象最深刻的書卻是加拿大作家蒙哥馬利寫的《綠山墻的'安妮》。
這本書講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩被馬修與馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)到綠山墻后的溫馨而有趣的成長歷程。
安妮是一個(gè)富有想象力的小姑娘，她善于發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，但她性格率真、愛慕虛榮，而且經(jīng)常因?yàn)閯e人對(duì)她的侮辱而激動(dòng)萬分，她這種毫不掩飾、直白鮮明的個(gè)性吸引了我。她的到來使平靜沉悶的綠山墻變得生機(jī)勃勃，她的快樂感染了許多人，她改變了巴里小姐對(duì)她的偏見，治好了一個(gè)孩子的喉頭炎。安妮的成績在班上也是名列前茅，她付出許多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，硬生生從最后一名沖上第一名的寶座。
這本書內(nèi)容淡雅，文中的景物描寫十分精彩，每處語言描寫都旨在突出安妮那獨(dú)特的性格。安妮從一個(gè)沖動(dòng)的孤兒成長為一個(gè)美麗端莊的少女，她的故事激勵(lì)了我，讓我知道只要擁有豐富的想象力、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善良的心靈，不論你是否美麗，是否擁有棕色的長發(fā)，你也會(huì)在人們的心中盡情綻放。這本書帶給了我無與倫比的震撼，安妮不論遭受什么挫折，始終樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、開動(dòng)腦筋，這是她人生中的瑰寶。
書就像一片片海洋，我們遨游其中，只是像魚一樣從里面汲取能源，卻從未懂得書中的真諦。因此，讀透你讀過的書，而不只是隨性一翻，這種閱讀只是綠錢浮水，沒有任何作用。
書海遨游作文 3
書，在人類的發(fā)展史上扮演著一個(gè)舉足輕重的角色，古時(shí)候，人們將無法長久記住的東西畫在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯(lián)在一起，這便出現(xiàn)了最初的書；隨后，一些特定的東西被人們專門用來記錄文字，圖畫，從最初的甲骨到竹簡、絲綢，再到后來的紙質(zhì)書和今天的電子書，書這個(gè)名詞轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)陪伴了我們?nèi)灏俣嗄辍８郀柣?jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭赃h(yuǎn)古祖先們積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲暾谋４妗鞒邢聛恚裉斓奈覀円惨虼丝梢哉驹谇叭说募绨蛏先ビ訒r(shí)代的挑戰(zhàn)！
現(xiàn)代社會(huì)，信息倍增。終身學(xué)習(xí)成為新一代人才的`必然要求。書的角色，從古時(shí)候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學(xué)生成長中不可或缺的助推器。尋常人家里都擁有許多書籍，我家也不例外，書滿滿地裝了好幾個(gè)大書柜。童年時(shí)光，我就在這些書中尋找屬于我的故事：書就像是一艘航船，帶著我在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，探尋知識(shí)的奧秘；書就像是黑夜里的一盞明燈，為我在學(xué)習(xí)的道路上驅(qū)逐黑暗；書就像是一把鑰匙，幫我打開了知識(shí)的寶箱；書就像是一把鋒利的斧頭，劈開我所有學(xué)習(xí)道路上的荊棘，帶我找到知識(shí)的寶藏；書就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識(shí)；書就像是教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是世代的生命。
經(jīng)濟(jì)家說∶書是致富的信息。文學(xué)家說∶書是人類的補(bǔ)品。
史學(xué)家說∶書是進(jìn)步的階梯。奮斗者說∶書是人生的向?qū)А?/p>
探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啟明星。
學(xué)生們說∶書是不開口的老師。文學(xué)家說∶書是最淵博的老者。
教育家說∶書是最優(yōu)秀的教師。求知者說∶書是饑餓時(shí)的美餐。
來吧，同學(xué)們！讓我們一起在書的海洋中遨游，一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起迎接燦爛的明天吧！
書海遨游作文 4
書是一把鑰匙，為我打開神秘的文學(xué)之門；書是一葉小舟，載我遨游知識(shí)的海洋；書是一位智者，引我領(lǐng)悟無數(shù)的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的'。媽媽用心良苦，早早就給我準(zhǔn)備好了四大名著。一進(jìn)家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見了面包。雖說是暑假，可以全身心地放松放松的，不過看見有趣的書仍舊會(huì)我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經(jīng)常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級(jí)飛俠”武松，就格外想知道小說中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強(qiáng)、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對(duì)武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結(jié)金蘭。當(dāng)聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結(jié)拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會(huì)兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個(gè)又一個(gè)問號(hào)；我喜歡遨游書海，書中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢……我樂此不疲。
書海遨游作文 5
遨游書海，就是一次愜意的旅行。
從詩詞歌賦到經(jīng)典名著，我在書的海洋中結(jié)識(shí)了許多大師，感受的除了歡樂與悲傷，更多的是與靈魂，心靈相呼喚的聲音我欣賞為愛奉獻(xiàn)的海的女兒，喜歡善良可愛的賣火柴的小女孩，喜歡《皇帝的新衣》中敢于說真話的小孩，喜歡《小克勞斯與達(dá)克勞斯》中小克勞斯的勤奮，有愛心以及聰明，喜歡灰姑娘的聰明與勤奮……我喜歡遨游于童話之中，每讀一篇童話，就像看見了幼時(shí)的自己。
每一則童話，都是我童時(shí)最美好的回憶。記憶中，還依稀地看見那幾張泛黃的書頁，那些可愛的人物。就如丑小鴨，它有著它的.勇敢樂觀，它敢于直面困難。它在挫折中成長，最終“蛻變”成一只美麗的白天鵝。而我，卻總是三分鐘熱度。有一次，因一時(shí)興起而學(xué)自行車。但是由于多次翻車，我害怕極了，便放棄了學(xué)習(xí)。但是丑小鴨，教會(huì)了我要堅(jiān)持，要保持心中那份恒久的夢想，并為之而奮斗努力，不懈追求，無論遇到多少困難，最終都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。那只丑小鴨，那些童話，陪伴著從懵懂中成長。我喜歡遨游在書海當(dāng)中，每次閱讀，就如進(jìn)行一次探寶之旅。
《昆蟲記》教會(huì)了我要細(xì)致觀察；《唐詩三百首》教會(huì)了我要多積累‘《傷仲永》啟示了我后天教育的重要性；《名人傳》其實(shí)我要敢于與命運(yùn)作斗爭；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要把握人生，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“腹有詩書氣自華”。
書的魅力足以使人如癡如醉。今后，我也將繼續(xù)遨游在這奇幻的書海，從中悟出幸福的人生。
書海遨游作文 6
讀書，可以陶冶人的情操，豐富人的思想，給人以享受，讓人得到意想不到的收獲。我愛讀書！
暑假期間，我先到《湯姆叔叔的小屋》作客。在那兒，我看到了純樸的湯姆叔叔和一些可憐的黑奴，他們被主人們當(dāng)牲畜般使喚，那情景完全是慘不忍睹。幸虧，最終黑奴解放了，他們有了人身自由。《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到奴役的可怕。
之后，小男孩羅米爾帶領(lǐng)我來到了只有她、查理和小主人科吉才知道的《秘密花園》。在花園里，好脾氣的老園丁和那美麗的知更鳥一起守護(hù)著花園。羅米爾和科吉在快樂男孩查理的帶動(dòng)和感召下改掉了壞脾氣。快樂原來是最好的藥方！他可以讓人們的生活變得更美好，人與人之間變得更和諧。
看，我又去拜訪了《小公主》，她是一個(gè)奇怪的小女孩，對(duì)誰都很好。她是小洛蒂的“媽媽”，貝吉的姐姐，大家都喜歡聽她講故事。她講故事非常精彩，讓人感到身臨其境。《小公主》里的拉維尼亞嫉妒心極強(qiáng)，而明卿小姐卻是勢利眼，這些欠佳的個(gè)性品質(zhì)使她們都得到了應(yīng)有的'懲罰。原來心中有大愛的人的生活才會(huì)有燦爛的陽光。
接著，我又閱讀了《簡·愛》。她說：“你、我都是平等的，至少我們通過墳?zāi)箷r(shí)是平等地站在上帝面前”。這話多有力量！簡·愛雖然經(jīng)歷過許多的艱難坎坷，但她始終樂觀面對(duì)一切，這使我深受鼓舞。
最后，我又去了趟巴學(xué)園，探望了一下《窗邊的小豆豆》，認(rèn)識(shí)了《格蘭特船長的兒女們》，去《海底兩萬里》轉(zhuǎn)了一圈，還逛了一圈《神秘島》……最后《終結(jié)者》來了，我回到了校園，我的書海旅程也告一段落。
朋友，你說在生活中還有什么比在書海中暢游，在書香中成長更有意思的事呢？
書海遨游作文 7
夏日的午后，靜靜坐在陽臺(tái)上，享受著陽光的溫暖。手里捧著書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發(fā)著只屬于自己的清香。
書，對(duì)于我來說，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識(shí)的源泉，是屬于生命的一部分。書，教會(huì)我們執(zhí)著，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、奮進(jìn)；書，給我們力量，懂得生命的精彩；書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風(fēng)，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書，是人類歷史的一朵奇葩。
從小，我對(duì)書有著莫名的情愫。小時(shí)候，我喜歡聽媽媽講一些童話故事入睡，常常幻想著自己是故事中的女主人公，做著一個(gè)個(gè)溫馨的、甜美的夢。后來，漸漸長大了，我就自己看一些簡單的.連環(huán)畫。在連懷畫中，我也認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)畫人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環(huán)畫很幼稚，而且以漫畫居多，但是，這也的確是書，是我的第一次看書。在連環(huán)畫中，我也學(xué)到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質(zhì)，在連環(huán)畫中述說得淋漓盡致。再長大些，我就會(huì)看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如一個(gè)成語所說，“麻雀雖小，五臟俱全。”這些故事我一直有著深刻的影響。故事雖小，簡單，但富有教育意義。再大一點(diǎn)我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我贊美文天翔的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我感嘆杜甫的“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。
書海遨游作文 8
書，是知識(shí)的海洋，是生活的加速器，是打開寶庫的鑰匙；書像一位良師，教我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們邁向成功；書像一位益友，給我們快樂，伴我們成長。
小時(shí)候，我在淺水區(qū)游泳，從《安徒生童話》中讀到：善良的小紅帽傾盡了他的愛心，關(guān)心所有的伙伴，可是大灰狼可惡至極，不禁吃了小紅帽，還吃了他奶奶，最終被獵人給打死了，真是活該啊；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小錫兵雖然只有一條腿，但始終有一個(gè)執(zhí)著的信念；小女孩被迫在新年賣火柴，她一根一根的劃火柴做了一個(gè)又一個(gè)美夢，最終被凍死了……
后來，我慢慢長大了，有了讀書的意識(shí)。有一次我去書店，無意中看到一本叫《漫畫史記》的書，我看了一眼，覺得特別好看，我就把它買下了。回家一看，講的是蘇秦和張儀的故事，蘇秦為了不讓秦國攻打六國，設(shè)計(jì)讓張儀成為秦國重用的人，張儀知道后，很感激，決定不攻打六國。
慢慢的，我游到了深水區(qū)，我先讀到了蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這本書中，我學(xué)到了保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，并且這本書贊揚(yáng)了保爾在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的'丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?/p>
之后我又讀到了法布爾的《昆蟲記》，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)昆蟲觀察描寫得特別細(xì)致：在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量……
書香伴我成長，書海帶我遨游，我真的很想做一條暢游書海的小魚。
書海遨游作文 9
書是打開智慧的大門，是增長知識(shí)的源泉，它教會(huì)我許許多多做人的道理。莎士比亞曾經(jīng)說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以我要以書為友，在書的海洋里遨游。
以前我不怎么喜歡看書，媽媽總是苦口婆心的教育我，多讀書能增長知識(shí)陶冶情操，我都聽不進(jìn)去。自從去年我買了一本書叫《誰拐走了外公》，里面的內(nèi)容讓我看得入迷，連寫作業(yè)時(shí)我都想著這本書，趁媽媽在做飯時(shí)我趕緊拿出書來如饑似渴的`看，我為主人公小璐的善良和正義感到自豪，也為她無助時(shí)感到悲傷，此時(shí)我的喜怒哀樂都融進(jìn)到這本書里，讓我看得如癡如醉，可是不幸的事情發(fā)生了，被媽媽抓了個(gè)正著，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，做事不能三心二意，要分清主次，先完成作業(yè)才能看課外書，聽了媽媽的話我羞愧及了，只得依依不舍地放下心愛的書，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，繼續(xù)在書海里盡情地遨游，去尋找更多的智慧。
現(xiàn)在我的書柜里擺滿了各種各樣的書，其中有科學(xué)知識(shí)書、童話故事書、小說、名人自傳等等，每天晚上睡覺前看會(huì)兒書，早已成為我的習(xí)慣，只要不看書，我就睡不著。不同的書帶我暢游不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙；童話故事引領(lǐng)我邁入多姿多彩的夢幻王國；名人自傳讓我看到他們自強(qiáng)不息的精神…… ，讀書，讓我迷醉于書的世界里，成為我生活中的一部分，它們是我快樂的精神家園，更是我忠誠的朋友。
時(shí)間過得可真快啊，我已經(jīng)11歲了，讀了不少書籍。在將來的日子里，我還會(huì)在浩瀚的書海里汲取營養(yǎng)，獲得新知！
書海遨游作文 10
風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那浩瀚的書海為我提供生命的養(yǎng)分，令我陶醉，令我欣喜……——題記
我行走在歷史的道路上，道路兩旁是書籍。在路上，我可以不懼黑夜，不懼遙遠(yuǎn)，因?yàn)闀俏乙怪械娜盒牵矡o比，書是我路上的旅伴，不離不棄。那是一片遼闊的草原，每一株草中，都藏了一本泛著濃郁墨香的好書。
萬籟俱寂，漫漫長夜，相伴月下點(diǎn)一盞孤燈。古人云，月下讀書，可解長夜之苦，淡淡月光輕柔地灑在書頁上，紙上的字仿佛化作月下舞者。飄飛的彩帶，忽起忽落，曼妙的舞姿只應(yīng)天上有。想到辛棄疾那句“誰共我，醉明月？”一定要有友人相伴才可賞月么，李白不是吟出“舉杯邀明月對(duì)影成三人”么？邀明月共舞，好不醉人，更何況，身邊有好書相伴，這是歷代名士與我相伴啊，怎能不陶醉？
這里有九曲十八彎的河水，有古樸依舊的小橋，有靠岸小憩的商船，有金發(fā)碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯，駐足遠(yuǎn)瞰，不知小說里機(jī)智美麗的鮑西婭小姐現(xiàn)在是否與英俊的男主角幸福的生活著；那對(duì)因種種機(jī)緣巧合的走到一起的仆人，是否正肩并肩看日落西沉；那當(dāng)年要不多不少一英鎊肉的`夏洛克是否改邪歸正，拋卻一身令人作嘔的銅臭味來換回安享天倫之樂的美好……這里是那樣優(yōu)美，“半江瑟瑟半江紅”，紅了我的眼，紅了我的臉。
綠意蒼蒼，野徑古亭，執(zhí)琴者撫琴于亭內(nèi)，悅耳的琴聲在山谷中回蕩。亭內(nèi)坐一位手拿詩書的儒生，在琴聲下沉靜于書中，山有情，水有趣，草木皆生命，書中的詩如同有了生命一般，生動(dòng)無比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界里，渾然忘我。
我愿做那月下的雅士，在月光的撫摸下，將書印入腦海；也愿作那江邊駐足的游人，觀看世間滄桑；更愿做那深山亭中的儒生，與書與自然融為一體。
書海遨游作文 11
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本你喜愛的書就像一條小船，載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。
3歲時(shí)，我喜歡躺在媽媽的懷里，一遍一遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在書中以誠信為伴。7歲時(shí)，我喜歡靠在爸爸的肩上，聽爸爸講述著好聽的童話故事。愛麗絲從一個(gè)樹洞掉下，帶著我在美麗的王國里四處游玩。書打開了我對(duì)知識(shí)的向往，一本一本好書伴我成長。
直到那一次，我走進(jìn)圖書館，知識(shí)的巨輪揚(yáng)帆起航。
那是二年級(jí)的暑假的一天，媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)圖書館。一本本書，就像一只只飛翔的鳥兒，把空曠的書架，裝飾成鳥窩，鳥兒們待在窩里，把書架裝飾的繽紛多彩。
那一本本漂亮的繪本引起了我的注意，我挑來挑去，每一本書都充滿了亮麗的色彩，我禁不住誘惑，開始一本一本的翻閱起來。一本、兩本、三本……
繪本已不能使我滿足了，我走進(jìn)童話書去，小心翼翼的拿起一本童話書，輕輕地打開它，雖然童話書里并沒有繪本那么多圖畫，可生動(dòng)的故事情節(jié)使我愛不釋手。《海的'女兒》、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書，使我身臨其境，仿佛自己也有了魔法，乘著飛毯，尋找神奇的神燈。
兩個(gè)小時(shí)過去了，我撐著柜臺(tái)從地上爬起，現(xiàn)在已經(jīng)是下午一點(diǎn)四十分了，我用小書包里的面包充饑，看到圖書館里的人所剩無幾，我也意識(shí)到：該回家了。
我依依不舍地放下手中的書本，撥通媽媽的電話，我用僅剩的零花錢買下了《一千零一夜》，這時(shí)，媽媽到圖書館來找我了，看見我手中已經(jīng)買下的書，溫柔地說：“再買幾本吧！我給你錢。”媽媽從包里掏出兩張100元遞給我，我拒絕了：“不用了媽媽，來圖書館看書是我最快樂的事。”之后，我常常利用周末時(shí)間到圖書館，一看就是幾小時(shí)。再后來，我開始攢錢，學(xué)著在網(wǎng)上挑書、買書，滿足了我迫切的讀書欲望。
書是一艘巨輪，載著你，載著我，在知識(shí)的海洋中航行，它是你最好的伴侶。
書海遨游作文 12
書就像一雙透亮的眼睛，帶我游覽世界奇觀；書也是一對(duì)潔白的翅膀，帶我周游世界各地。
像魚兒躍出水面，像微風(fēng)拂過柳葉。雖然我已經(jīng)五年級(jí)了，家里書堆積如山，看的書也是成百上千，但是每每看見書，就會(huì)不由得回憶起小時(shí)候在書中遨游的經(jīng)歷。
記得我很小的時(shí)候，我看了自己人生的第一本書：《舒克貝塔傳》，那時(shí)我看它的第一眼就被深深地吸引住了，愛不釋手。雙休日，爸爸媽媽都不在家，我就坐在沙發(fā)上，一雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯住那一篇篇充滿魔力的文章，目光始終不肯轉(zhuǎn)移。唯一的動(dòng)作就是用小手翻上一頁。身在曹營心在漢，別人看見的我，是個(gè)正坐在沙發(fā)上津津有味得看著書的小書蟲，可我的心早也融入到書中那精彩得讓我無比入迷的故事里面去了。看著這些奇妙而又驚險(xiǎn)的片段，仿佛已經(jīng)身臨其境。眼前漸漸浮現(xiàn)出貝塔被咪麗大吃大喝的模樣饞得“口水直流三千尺”的樣子；舒克駕駛直升機(jī)時(shí)好像我也在上面似的`；當(dāng)我得知五角飛碟只用了1秒就可以繞地球1000圈的時(shí)候，我驚訝得嘴巴都成了個(gè)大大的O型。“遠(yuǎn)處”傳來了媽媽叫我睡覺的聲音，為了多看會(huì)書，我還假裝上廁所，坐在上面邊看邊“上”。突然，五角飛碟開得飛快，把我甩了下去，眼前一片黑暗……原來是媽媽把燈關(guān)了。12點(diǎn)了，我還是睡不著，想著后來怎么樣了，終于，我安奈不住對(duì)書的渴望，輕手輕腳地打開臺(tái)燈，又沉迷在書中了，到指針指向“6”時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了7個(gè)小時(shí)了。可我卻還是沒有任何睡意，讓我再看五個(gè)小時(shí)也沒問題。書就像思維火花，燃燒著我對(duì)書的熱情。它就像磁石一樣吸引著我，讓我無法自拔。
書就像一把鑰匙，為我打開智慧的大門，誰也不知道將來會(huì)發(fā)生什么，但我和書永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，我也永遠(yuǎn)會(huì)在書海中遨游。
書海遨游作文 13
Hi，大家好，來參觀一下我的寶貝書房吧！里面不僅有夢幻般的童話世界，也有美麗神奇的海洋世界，還有遙遠(yuǎn)神秘的太空探索………就像一個(gè)巨大的寶庫，任我在里面流連。想知道我是怎么喜歡上看書的`嗎？那就聽我慢慢地說給你們聽吧。
在我很小的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大人們會(huì)拿著一本書，在書桌旁靜靜地坐上半天，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)皺眉思索，有時(shí)甚至?xí)鳒I不止，我突然覺得這小小的書本太神奇了，里面到底裝著些什么東西呢？我迫切的希望自己快點(diǎn)長大，這樣我就能探索書中的奧妙了。
終于，我上學(xué)了。媽媽給我買回了我期盼已久的第一本書《安徒生童話》。媽媽開始教我讀書，一個(gè)字一個(gè)字的指著教我讀，慢慢的我認(rèn)識(shí)了豌豆上的公主，賣火柴的小女孩等等許多可愛的小主人公，一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地吸引了我，隨著我慢慢的長大，我越來越喜歡讀書了。讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
有一次我在看電視，覺得電視沒意思，便跑到書房看書了。不一會(huì)，我就完全融入到了故事情節(jié)中去了，就好像我是故事里的小主角。這本書叫《魯賓遜漂流記》，說的是魯濱遜出海遇到了危險(xiǎn)，漂流到了一座孤島上，他憑借頑強(qiáng)的意志在島上生存了下來，有幾次魯濱遜在島上遇到了危險(xiǎn)，但他靠自己的機(jī)智勇敢化險(xiǎn)為夷，最后終于被解救了出來，看到他脫險(xiǎn)的那一刻，我情不自禁地為他歡呼起來。
讀書讓我懂得了尊重和幫助他人，讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，更讓我變得自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓我們在書的海洋里遨游，感受讀書帶給我們的快樂吧。
還等什么呢？趕快行動(dòng)吧！
書海遨游作文 14
書是有價(jià)的，可書中的知識(shí)是無價(jià)的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時(shí)候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當(dāng)我看注音書已經(jīng)看夠了的時(shí)候，我就覺得注音書有點(diǎn)太小兒科一點(diǎn)了，開始踏上了書海遨游之旅。剛開始看上沒有注音的書時(shí)，感覺不錯(cuò)，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點(diǎn)又一點(diǎn)的知識(shí)。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時(shí)，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續(xù)遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的朋友，在我無聊的`時(shí)候，讓我快樂；在我孤獨(dú)的時(shí)候，讓我開心；在我憂愁的時(shí)候，為我排憂解難；在我生氣時(shí)，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會(huì)到讀書帶給我的無限樂趣。
現(xiàn)在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠(yuǎn)在書海中遨游。
書海遨游作文 15
讀南宋詞人辛棄疾詞《賀新郎·用前韻再賦》，有句言：“嘆人生，不如意事，十常八九。”這句詞，似乎閱盡人生。人生若遇不如意，怎么辦？我常泛一扁舟，書海遨游。
每一次書海遨游，我都陶醉其中而忘乎自我。讀著讀著我忘記了吃飯，讀著讀著我忘記了睡眠，讀著讀著我又忘記要做的作業(yè)。每一次從閱讀的夢中醒來，我都會(huì)嚇了一跳，不知不覺的天就暗了下來，不爭氣的肚子還在咕嚕嚕直叫，要交的作業(yè)還沒有著落。但是，這些都阻擋不了我閱讀的快樂。
讀吳承恩的《西游記》，我仿佛成了文中的悟空，不知不覺我竟跟紅孩兒大戰(zhàn)起來。啊！我一不小心，被紅孩兒的九味真火傷到了，我真是小看他了，居然能傷到我。不過，我老孫是不可能屈服的，我?guī)煾颠�在他手上呢，想想我那兩個(gè)師弟，真沒用，還是我自己來想辦法吧。噫！我好像聽見紅孩兒要請他爹吃我?guī)煾档娜狻？次以趺词帐澳恪Ｎ以诎肼纷兂闪怂臉幼樱贿^這紅孩兒果然聰明，他起了疑心，他竟問我的生日是什么時(shí)候。這下我該怎么辦呢？我腦子一轉(zhuǎn)，騙了過去。不過，他仍舊懷疑我，最后還是露出了破綻，被他知道了，救師傅的計(jì)劃就這樣失敗了，我不得不去請觀音菩薩來解救我?guī)煾怠?/p>
書海遨游，水蕩舟搖，我仿佛搖身一變，又回到了現(xiàn)實(shí)中。唉，我還沒有打夠呢。回到現(xiàn)實(shí)中我只好依依不舍地合上這本經(jīng)典名著，待我稍微休息一下再與那些妖魔鬼怪大戰(zhàn)幾百回合吧。
當(dāng)扁舟載我入三國，我還是身不由己的要和諸葛亮打一下招呼，不然，亮兄要說我沒有禮貌了。他這個(gè)讀書人，非常講究。哎，和亮兄打交道啊，我是自愧不如了，我還差他十萬八千里呢。
告別亮兄我不禁想起了魯濱遜。他還在外漂泊呢，我去找找他。我要和他一起打獵，一起吃野味，一起烤野外的篝火，一同感受野外的.生活。我看著孫濱遜，他已經(jīng)好久沒有理發(fā)了，皮膚比我還要黑，眼睛深深地陷了下去。我們打來的野味還沒烤熟，他就像剛出獄的犯人，狼吞虎咽起來，我還沒回過神來，野味就只剩下骨頭了。
即使我離開了魯濱遜，我也并不孤單。我劃著自己的扁舟，又穿越到“水滸”中與李逵兄一起并肩作戰(zhàn)。我真是沒有想到這一百零八位兄弟的膽量這么大，敢與朝廷作對(duì)，真佩服他們。我和他們一起去劫獄，去救我宋江兄。成功救出宋江兄后我與他們在梁山告別……
一次次書海泛舟，我都一次次無比快樂。閱讀《西游記》，我明白做人要勇敢，忠誠，做事要有始有終；閱讀《三國演義》，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，閱讀《魯濱遜漂流記》，我又知道在艱辛的生活環(huán)境中應(yīng)該如何努力拼搏；閱讀《水滸傳》，我領(lǐng)略了一百零八位好漢的俠肝義膽。閱讀，是人生一大快意事。
停下小舟，我要告訴同齡朋友，如果你孤單，你不妨讀點(diǎn)書；如果你難過，你不妨讀點(diǎn)書；如果你傷心，你不妨讀點(diǎn)書。因?yàn)椋喿x可以讓你開心起來，閱讀可以讓你活潑起來。
我閱讀，我快樂！書海泛舟，直抵崇高精神的境界，直抵純美心靈的彼岸。
書海遨游作文 16
讀書，可以陶冶人的情操，豐富人的思想，給人以享受，讓人得到意想不到的收獲。我愛讀書！
暑假期間，我先到《湯姆叔叔的小屋》作客。在那兒，我看到了純樸的湯姆叔叔和一些可憐的黑奴，他們被主人們當(dāng)牲畜般使喚，那情景完全是慘不忍睹。幸虧，最終黑奴解放了，他們有了人身自由。《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到奴役的可怕。
之后，小男孩羅米爾帶領(lǐng)我來到了只有她、查理和小主人科吉才知道的《秘密花園》。在花園里，好脾氣的老園丁和那美麗的知更鳥一起守護(hù)著花園。羅米爾和科吉在快樂男孩查理的帶動(dòng)和感召下改掉了壞脾氣。快樂原來是最好的藥方！他可以讓人們的生活變得更美好，人與人之間變得更和諧。
看，我又去拜訪了《小公主》，她是一個(gè)奇怪的小女孩，對(duì)誰都很好。她是小洛蒂的“媽媽”，貝吉的姐姐，大家都喜歡聽她講故事。她講故事非常精彩，讓人感到身臨其境。《小公主》里的拉維尼亞嫉妒心極強(qiáng)，而明卿小姐卻是勢利眼，這些欠佳的個(gè)性品質(zhì)使她們都得到了應(yīng)有的懲罰。原來心中有大愛的人的生活才會(huì)有燦爛的陽光。
接著，我又閱讀了《簡·愛》。她說：“你、我都是平等的`，至少我們通過墳?zāi)箷r(shí)是平等地站在上帝面前”。這話多有力量！簡·愛雖然經(jīng)歷過許多的艱難坎坷，但她始終樂觀面對(duì)一切，這使我深受鼓舞。
最后，我又去了趟巴學(xué)園，探望了一下《窗邊的小豆豆》，認(rèn)識(shí)了《格蘭特船長的兒女們》，去《海底兩萬里》轉(zhuǎn)了一圈，還逛了一圈《神秘島》……最后《終結(jié)者》來了，我回到了校園，我的書海旅程也告一段落。
朋友，你說在生活中還有什么比在書海中暢游，在書香中成長更有意思的事呢？
書海遨游作文 17
我是晉朝的的野菊，在山水間越發(fā)迷人的幽香；我是唐宋的一輪皓月，用皎潔的月光指引游子的方向；我更是貝多芬琴鍵上雄渾的音符，是保爾心中的和平鴿。 ——題記
翻開泛黃的書頁，思想隨著文字行走。
我是一朵遠(yuǎn)離塵世的野菊，盛開在一個(gè)籬笆墻內(nèi)。身旁佇立著蒼翠挺拔的竹，微風(fēng)時(shí)而輕撫我們的花瓣，青翠的竹葉在空中漫天飛舞。漸漸地，我情不自禁的舒展花瓣，清幽的香氣彌漫在院內(nèi)。這時(shí)木門被打開了，一位不拘小節(jié)的君子走了出來。他雖穿著補(bǔ)丁衣服，但臉上洋溢著翠竹的高風(fēng)亮節(jié)、野菊的淡泊名利。他緩慢的向我走來，伸出粗糙黝黑的雙手將我捧起。我頓時(shí)感覺體內(nèi)一陣火熱，緊閉著花瓣。此時(shí)他悠然地瞥見南山，隨即高興吟出“采菊東籬下，悠然見南山。”頃刻間，我感到心境開闊，在微風(fēng)中靜靜地翩翩起舞。
讀《飲酒》，我明白了：淡泊名利的快樂
藍(lán)藍(lán)的'天空中，我是一輪皓月。我將皎潔的月光傾瀉到人間，用光輝照亮人間。不少文人墨客抒發(fā)了對(duì)我的贊美和他們的落寞哀愁。李太白將思念同淚兒宣泄出來“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；明月人和之際，一個(gè)孤單的身影傾訴著對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；潮起潮落時(shí)，張若虛吟出千古絕句“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”。
我看見他們那靈敏的雙眸透著浩氣，透著愛。
讀《唐詩宋詞》，我明白了：牽掛是一份愛，愛便是快樂的。
狂風(fēng)卷及殘?jiān)疲沂且恢粩喑岬暮推进潱髦r紅的血液，忍受著炮火帶來的巨痛。鋼鐵般的戰(zhàn)士佇立在紛揚(yáng)的炮火中，挺著子彈，張開隱形的翅膀，用生命架起和平之橋。這力量似旱地的甘霖、和煦的春風(fēng)，滋潤著人間對(duì)和平的意識(shí)，也溫暖了我的心田。我萌生出新的羽翼，引起絢麗的彩虹直沖云霄，用綢帶般的白云點(diǎn)綴天空，將和平的天籟傳唱給世人。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了：和平的生活即是快樂。
我被狂風(fēng)卷到一個(gè)荒島上，并親眼看到了魯濱遜，他留著拉長的胡子，雜草般的頭發(fā)，穿著臟破的衣服。他舉著一塊矛，怯生生地說：“Who are you？”我向他說了我的經(jīng)歷，我本以為他會(huì)認(rèn)為我荒唐。奇跡般的他相信我了，他告訴我他也是被風(fēng)吹來的。從此我和他結(jié)伴而行。日出時(shí)，我們拿著魚叉光著腳丫來到海邊，與魚群嬉戲；晌午，我們拿著木棒帶著指南針，向神秘的森林宣告我們的到來；傍晚，我們?nèi)味涠淅嘶ㄅ拇蚰橗嫛Ｏ﹃栂拢仪宄乜匆娝菑垳嫔５哪樕贤钢鴮?duì)生命的渴望，不禁令我心生敬佩。
讀《魯賓遜漂流記》，我明白了：堅(jiān)強(qiáng)即是快樂。
之后，我又訪問各國名人。聆聽貝多芬在黑白鍵上撞擊雄渾的樂章；觀賞著梵高用色彩去追求心中的光明，即便他身處巨痛但卻快樂著；與反法西斯的仁人志士同呼吸共命運(yùn)。
走出書海，仿佛我的內(nèi)涵得到了升華。書韻墨香彌漫在鼻尖，大誨般的誓言回蕩在我耳畔。
遨游在書海里，我明白了“梅花香自苦寒來”的堅(jiān)強(qiáng)；我明白了如火般的鳳凰是經(jīng)受了烈火的焚燒；我明白了生命的意義在于拼搏！
遨游在書海，我心飛翔并快樂著！
書海遨游作文 18
我自幼喜歡讀書，我喜歡書籍里面灌輸?shù)淖髡叩乃枷搿?duì)我而言，讀書就像是讀一個(gè)人，讀一個(gè)陌生的人，我通過從他筆尖留下的行行文字體會(huì)到他的經(jīng)歷，明白他的思想。我想這邊是書籍的魅力，這便是讓我沉迷于書海而不能自拔的原因吧。
中華民族五千年文化，縱使是用一生的時(shí)間去看，也無法盡收囊中，所以讀書時(shí)我們必須有選擇性的去閱讀，不能一味的閱讀，雖說開卷有益，但是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要從世界數(shù)億本書籍中選擇對(duì)自身有幫助的去閱讀，去體會(huì)作者的想法和作者想要提醒后人，告訴后人他留下的“財(cái)產(chǎn)”。我個(gè)人比較偏向于中國的唐詩宋詞，我向往“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的愜意，我向往“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”的灑脫，我向往“寧為百夫長，勝作一書生。”的豪邁，我向往……我向往太多太多，因?yàn)橹腥A總是讓我沉迷于中，不分虛實(shí)了。因?yàn)槊慨?dāng)我讀道“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”的時(shí)候我總是身不由己的'走到窗臺(tái)前，俯視天下；每當(dāng)我看到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”的時(shí)候，我總是抬起頭，看看窗前是否還殘留著點(diǎn)點(diǎn)雨珠；每當(dāng)我聽到“試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。”的時(shí)候，我總是熱血澎湃，幻想當(dāng)年永王大軍是何等威風(fēng)。啊！璀璨的中華文化，真是令人難以自拔。
雖然說詩詞凝聚了中華文化，但是詩詞畢竟過短，若不讀讀史記怕是難以想象中華民族的光輝歷史。無論是大禹治水，還是春秋戰(zhàn)國；無論是三國爭霸，還是唐王起兵；無論是陳橋兵變，還是靖康之恥，無論多么輝煌，無論多么血腥，無論多么殘暴，都被一直默默旁觀的史官以一直普通而銳利的毛筆記在了史記上，流傳后世。這不單單是一段故事，更是前人的精神，更是前人的過往；翻開史記，你看到了前人的失敗教訓(xùn)，那時(shí)你提醒自己：牢牢記住，不要重蹈覆轍；看到前人的成功，你提醒自己：牢牢記住，若要所需可以效仿；看到前人的創(chuàng)造，你提醒自己：牢牢記住，中華文化博大精深，日后定當(dāng)有用。我們就是這樣一代接一代，踏在前人的肩膀上趕上一層樓。
無論是詩詞還是歷史，終究是過去的事情，身為新時(shí)代的學(xué)生，身為祖國的棟梁，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注世界文化，關(guān)注世界歷史，關(guān)注這個(gè)世界發(fā)生了什么事，從中我們可以懂得什么。這就更加離不開書籍了。每天我都會(huì)閱讀新聞，明白就在昨天，這個(gè)世界又有了什么變化，我們要時(shí)時(shí)掌握這個(gè)世界的新動(dòng)態(tài)，才能在這個(gè)世界中開辟出自己的新天地，將來為祖國，為無數(shù)同胞服務(wù)。
讀書是完全的為你的思想“充電”，是徹底的為你的思想服務(wù)。我們要熱愛讀書，這能使我們更加優(yōu)秀，讀萬卷書，行萬里路。讀書就是讓你走遍天下，就是讓你穿越時(shí)空，就是讓你知曉古今中外的大事。所以我認(rèn)為讀書是極其重要的，我們要用這種方式補(bǔ)充我們的知識(shí)，使整個(gè)民族強(qiáng)大起來，想來這也是作者的意愿吧。
書海遨游作文 19
“書，是人進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的名言。事實(shí)上，我認(rèn)為書除了是“進(jìn)步的階梯”之外，還是一個(gè)可以不斷探索的海洋。
最近總是聽到一些同學(xué)結(jié)伴去圖書館的事，而我卻沒有和同學(xué)們?nèi)ミ^圖書館，而在
今天，我終于得到了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)——有兩位同學(xué)邀請我去新圖書館！
我們幾個(gè)是從各自家出發(fā)的，因?yàn)槲壹揖嚯x圖書館較遠(yuǎn)，我也是最后一個(gè)到達(dá)的。在集合之后，我們幾個(gè)來到了圖書館的.三樓，準(zhǔn)備先寫作業(yè)再去讀書。
我的作業(yè)剩的少，所以我也是第一個(gè)開始讀書的。我選了一本外國人寫的她對(duì)中國的想法，原以為是一本比較難懂的書，打開一讀，竟是一本敘事書！真真實(shí)實(shí)的讓我感到了外國人眼中的中國；原以為是一本諷刺中國人的書，卻是一本由外國人寫出的贊美書！原以為是一種夸大而不真實(shí)的書，卻是一本毫不慮偽的書！
他們幾個(gè)也陸續(xù)寫完了作業(yè)，紛紛進(jìn)入了讀書的狀態(tài)，沒有一個(gè)人討論，并且整個(gè)圖書館安靜無比，似乎只有我一個(gè)人似的。
書海遨游，樂趣無窮啊！
書海遨游作文 20
偷得一寸閑時(shí)，帶上耳機(jī)，讓小提琴那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)淹沒窗外的喧囂。打開一本新書，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經(jīng)意間。深吸一口氣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書海之中。
有人認(rèn)為“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”我卻認(rèn)為“書中自有一片海”，這片海遼闊無垠，這片海包羅萬象，這片海蘊(yùn)藏著無數(shù)動(dòng)人的故事。閉上《百年孤獨(dú)》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒落而感到悲哀。打開《三國演義》，劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、司馬懿這些時(shí)代的豪杰呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開一本《全唐詩》，那些耳熟能詳?shù)拇髱焸儽銖囊粡埍”〉臅撋险酒饋恚刂掷镄虚g向我們走來，他們一襲古裝，長發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉郁頓挫的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠……在書海中遨游，讓我跨越時(shí)空，與古今中外的先哲們對(duì)話。
游進(jìn)了書海便留連忘返，任憑時(shí)間從指間、書本間、字里行間里慢慢流淌，讀到精彩處也體會(huì)到孔夫子三月不知肉味的感覺。還記得那天正逢晚飯，書中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨后就來，又過了好一刻，我戀戀不舍的望向翻開的書，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來的味道，但我的心卻分外的'充實(shí)。在書海中遨游，給予我的是精神食糧，讓我的心不在饑餓。
書海深處，蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。《水滸》中及時(shí)雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領(lǐng)，眾英雄都信服他，主要的一點(diǎn)就是他為人著想、有威望，此所謂“世事洞明皆學(xué)問”。在書海中遨游讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。
在書海中遨游，讓我忘記了所有的煩惱，收獲了知識(shí)。在書海里遨游，給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書人生才能倍感靈動(dòng)，世界才顯得愈加精致，歷史才可更有風(fēng)韻。
書海遨游作文 21
我從小就喜歡讀書。每當(dāng)我走進(jìn)書的世界，就像在浩瀚的知識(shí)海洋中遨游，讓我充分體會(huì)到知識(shí)的魅力。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我不小心打碎了一個(gè)玻璃器皿，當(dāng)時(shí)我很害怕。當(dāng)我不知道如何向媽媽解釋時(shí)，我突然想到了《名人故事》一書中的小列寧，他在姑姑家做客時(shí)，不小心打碎了一個(gè)漂亮的花瓶。他勇敢地向姑姑承認(rèn)了錯(cuò)誤，還得到了母親的表揚(yáng)。我收拾好碎片，主動(dòng)向母親承認(rèn)了錯(cuò)誤。果然，母親不僅沒有批評(píng)我，反而表揚(yáng)了我的誠實(shí)，我非常高興。從那以后，我對(duì)閱讀的興趣越來越濃。三年級(jí)結(jié)束時(shí)，我的英語考試成績并不理想，有一段時(shí)間我非常沮喪。這時(shí)，我想到了《100個(gè)好童話》中一個(gè)叫恩莫里山的孩子。他的學(xué)習(xí)成績很差，但他從不灰心。后來，通過自己的努力，他成了一個(gè)高官。以前嘲笑他的人都來奉承他。當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，我恍然大悟。于是，我開始努力聽錄音，讀課文，背單詞，最后成績提高了好幾倍。雖然我的成績不是很好，但我從這本書中獲益良多。因?yàn)樽x書幫助我提高了學(xué)習(xí)成績，讀書使我逐漸成長。
漸漸地，只要有空閑時(shí)間，我總喜歡去圖書館。怎么辦呢？看書！看書那里是我的快樂世界。每到周末，我就坐在安靜的.閱覽室里，帶著對(duì)知識(shí)的好奇心，在書的世界里認(rèn)真閱讀，不斷從中獲取知識(shí)。書中的文字就像甜美的牛奶，滋潤著我饑渴的心。伴隨著翻書的沙沙聲，我把許多課本上沒有的知識(shí)印在腦海里，開闊了眼界。
我覺得各種書都有自己的用處：漫畫書中生動(dòng)有趣的畫面驅(qū)走了我所有的煩惱，給我?guī)黻囮嚉g笑：童話書中情節(jié)曲折的故事給我?guī)砗芏鄦l(fā)，告訴我做人的道理：歷史書中記錄了古代的故事，讓我達(dá)到了“知古而處今”的境界。
我是在閱讀中成長起來的。閱讀可以培養(yǎng)人格，凈化靈魂。我喜歡讀書。
書海遨游作文 22
書是盞明亮的油燈，照亮了我前行的道路，書是一艘乘風(fēng)破浪的小舟，帶我駛向成功的彼岸，書是一把開啟智慧的鑰匙，為我開啟了匯聚知識(shí)與智慧，精神與思想的寶庫。書是一對(duì)隱形的翅膀，帶我一覽山河美景的壯麗美好，書是一朵傳播信息的浪花，向我展示這世上最廣闊無垠的大海，書是一段攀登高峰的纜索，帶我領(lǐng)略一覽眾山小的體會(huì)。
書是早春新吐的枊芽
書是炎夏涼爽的甘露
書是清秋蔚藍(lán)的晴空
書是嚴(yán)冬和煦的陽光
……
我十四歲，從我能識(shí)字起，從我第一次接觸書這一事物時(shí)，我就無可救藥、無法自拔地愛上了書。所以我愿意用這世間一切美好事物來形容她，即使我知道那些美好事物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及書。
小時(shí)候，還不識(shí)字的我看到姐姐常常手從不離開書，讓我的內(nèi)心中充滿了好奇。起初，我每天都纏著媽媽講故事，后來便學(xué)著姐姐們的樣子，拿起一本本漫畫書和連環(huán)畫，翻了一遍又一遍。
到了該上幼兒園的年紀(jì)，幼兒園里老師講述的.一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話故事使我流連忘返，我便迷上了童話書，我遨游在童話故事的世界里，《格林童話》讀著中的白雪公主的可憐遭遇，《安徒生童話》讀著中丑小鴨的華麗蛻變，讀著《一千零一夜》中阿拉丁的神奇的神燈……就在童話世界里，我不斷汲取養(yǎng)分，茁壯成長。
上小學(xué)了，我開始了讀名著的過程，這些世界名著讓我明白了許許多多道理，世界名著像一位學(xué)識(shí)淵博的老師陪伴我成長。一部部名著伴隨著我，讓我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。
我愛書，愛這個(gè)千變?nèi)f化的精靈，因?yàn)樗惆榱宋易哌^了童年，她教給了我太多知識(shí)與道理，所以我愿意在書海中遨游，在書海中求知，在書海中成長。
書海遨游作文 23
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋里遨游。
我喜歡閱讀，和竊讀記的作者一樣，也會(huì)廢寢忘食的閱讀各類書籍，多次感到饑腸轆轆是因?yàn)轱埐说南阄短嵝盐以摮燥埩恕Ｔ陂喿x時(shí)，看到書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時(shí)，我會(huì)垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時(shí)，我會(huì)暴跳如雷我不僅僅是在閱讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織著與他人不同的故事。
偉大的高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書里面不僅僅有知識(shí)，還可以教你做人的道理。在我看來，閱讀一本書就是構(gòu)建一座房子。建房子首先需要穩(wěn)固的地基，剛開始看書的時(shí)候，也就是剛開始打地基的`時(shí)候。看到中間，書里出現(xiàn)的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發(fā)生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨著故事情節(jié)的發(fā)展我們的樓房越來越高，直達(dá)頂層。這時(shí)候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結(jié)束了嗎？最后才是最重要的，也是最關(guān)鍵的一步，那就是裝修。我認(rèn)為的裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認(rèn)真的看完了，你就已經(jīng)把知識(shí)殿堂建好了，你如果沒有好好看，最后你的房子就會(huì)倒塌。
不斷地閱讀，不斷地積累，我們閱讀的方法會(huì)越來越多，我們的只是殿堂會(huì)越來越豐富，我們構(gòu)建的房子也會(huì)越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。
就這樣閱讀下去吧，我喜歡在書海的遨游中成長。
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