生如夏花作文

時(shí)間：2024-05-08 14:06:32 好文我要投稿

（優(yōu)秀）生如夏花作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的生如夏花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優(yōu)秀）生如夏花作文6篇

生如夏花作文1

　　喜歡喝鮮榨的果汁聽純凈的音樂，喜歡困乏的時(shí)候能抱著鴨絨枕頭一頭栽下去，喜歡看有清澈笑容的人微笑，沒有潮濕也沒有裂痕。

　　在每一個(gè)自由的日子里，我做一些簡(jiǎn)單而快樂的事，看書，喝茶，吃東西。一天，兩天，我將這樣的日子延續(xù)下去，活在自己微小的幸福中，不抱怨，不委屈，極好極好……

　　凌晨五點(diǎn)的溫度不會(huì)灼傷我的皮膚，我很樂意為早起即將上班的老爸老媽準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)的早餐！冰箱里我最愛的蘋果見底了，牛奶也該添置了，還有我的檸檬蜂蜜茶和老媽最愛的山東大棗！一個(gè)人去超市購物貌似也不錯(cuò)……

　　一個(gè)人騎著車，早晨的陽光溫溫的，沒有烈日當(dāng)空的毒辣，極好極好……菜市場(chǎng)人頭攢動(dòng)的勝景還未上演，我可以很隨意挑選優(yōu)質(zhì)的食材，還是毫不雷同的極好……

　　看穿純棉T恤的`男孩在陽光的籠罩下散漫的散步，看修長(zhǎng)的手指撥弄透明的玻璃杯，看街角的貓不屑的對(duì)太陽皺眉，有時(shí)候生活單純得讓人想微笑。道道的痕跡刻下成長(zhǎng)的印記，卻是誰也逃脫不掉的枷鎖。

　　喜歡喝鮮榨的果汁聽純凈的音樂，喜歡困乏的時(shí)候能抱著鴨絨枕頭一頭栽下去，喜歡看有清澈笑容的人微笑，沒有潮濕也沒有裂痕。日子雖然這么剪切復(fù)制般的過著，我仍樂得其所……爸媽每天嘲笑我抱著心理學(xué)教育學(xué)作孵蛋狀，我也會(huì)毫不在意的回復(fù)孵孵更健康。

　　我的生活，瑣碎，溫暖而干凈。謹(jǐn)記珍藏瑣碎，剪貼幸福。

生如夏花作文2

　　婉心終于長(zhǎng)大了，她十分可愛，像個(gè)小公主一樣，唯一遺憾的是，她不能像其他同齡的小朋友一樣，開開心心地去上學(xué)。

　　看著別的小朋友都背著漂亮的書包，開開心心地去上學(xué)，婉心的心里可難受了。她跑回家，眨著可愛的大眼睛問媽媽：“媽媽，為什么我不能去上學(xué)？我好想去上學(xué)啊。我想和其他小朋友一樣。”可憐的小婉心又怎么知道，當(dāng)她說這番話的時(shí)候，程婉的心都要碎了。

　　程婉撫摸著婉心的頭，她還不想讓婉心太早的知道這個(gè)消息，她慈愛的說：“快了快了！我們的小婉心馬上就可以上學(xué)了！”

　　“真的嗎？太好了！”婉心要興奮死了。可還天真的她，哪里能注意到程婉的眼角正躺著累呢？

　　夜，靜悄悄的，婉心甜甜地睡去了。而封強(qiáng)和程婉還在為讓婉心上學(xué)的事而苦惱，終于，他們決定，無論如何，一定要讓婉心去上學(xué)，一定要治好她的病。

　　夫妻兩人，拿出了幾年來所有的.積蓄，打算帶婉心去看病。

　　第二天，他們兩個(gè)帶著婉心，跑遍了縣城內(nèi)所有的醫(yī)院，不管是大醫(yī)院，還是小醫(yī)院。他們都試過了，可是一份又一份檢查報(bào)告，讓他們徹底絕望了。所有的醫(yī)生都無一例外的向這家人下了最后通鑒，一份份檢查報(bào)告，就好像死亡通知書一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地消磨著這家人的信念。

　　真的沒有辦法了嗎？

生如夏花作文3

　　它，嬌嫩的花骨朵，還問舒展身軀的它，它懵懵懂懂似嬰孩，與身旁抽出枝條的綠葉相比，她顯得那么嬌小可愛，但與周圍綻放的三千繁花相比，卻又顯得平淡無奇。

　　柔和的陽光照在花上，花兒們昂首挺胸享受這靜謐的.時(shí)光，花骨朵卻被高大的花擋住了，它依偎在其他花的枝葉上。終于，原本粉嫩的花骨朵，正變得鮮紅，似少女的櫻桃小嘴，似冬日里小孩子紅撲撲的臉頰。清晨，天空變得霧蒙蒙的，它舒展著身軀，好奇的望著四方，一會(huì)兒太陽出來了，濃霧消散了。呵，花骨朵綻放了，它微笑著迎接太陽的到來，它終于也享受到了這無比靜謐的時(shí)光，鮮紅的花瓣似用鮮血染成，它宛如一個(gè)婷婷的少女，在綠葉的襯托下，愈發(fā)妖嬈，還帶著一種沁人心脾的香，但卻絲毫不顯輕浮。

　　原本晴朗的天空漸漸地暗了，原本柔和的陽光變成了雷聲，柔和的風(fēng)變得殘暴起來，花兒們被吹得東倒西歪，更有“甚者”被吹落了花瓣，不一會(huì)豆大的雨點(diǎn)落了下來，打在它嬌嫩的花瓣和枝干上，打的它無處可去，也無處可藏，但它依然屹立在那不肯低頭，也不肯彎腰，與雨愈下愈大，它嬌嫩的花瓣被雨點(diǎn)打落，從高枝跌落，染上了淤泥。它是花中最具風(fēng)格的一株，只因它沒向風(fēng)雨低頭，彎腰。

　　它，生如夏花之絢爛，死若秋葉之沉寂，但它，卻不敗繁花。

生如夏花作文4

　　人生若只是一個(gè)季節(jié)，我希望是夏天。我只愿，生如夏花。

　　——題記

　　十六歲的天空，繽紛絢爛，通透空靈，有心在飛翔。十六歲的土地，遼遠(yuǎn)而不空曠，有夏花在放肆地開放，空中彌漫著它們的香氣，不羈，張揚(yáng)......

　　十六歲的道路，布滿荊棘，通向遠(yuǎn)方。我們奔跑在十六歲，朝著未來的方向，沒有什么能夠阻擋，沒有什么能讓我們返航。我們十六歲，我們不后退，夏花只為我們綻放，有著青春的模樣。

　　在教室里，將ＡＢＣＤ織成網(wǎng)，將“之乎者也”串成行，探索生命起源，夢(mèng)想在宇宙翱翔；在綠茵場(chǎng)上，用汗水書寫輝煌，用活力讓太陽無光，歡呼吶喊響徹云間，雄鷹也為我們盤旋歌唱；夏天的.風(fēng)因我們而熱烈，電閃雷鳴是我們的樂章。

　　我們用驕傲砌起一堵堅(jiān)固的墻，用理想和自信建起一座希望的城，任何困難，任何挫折，攻它不勝，戰(zhàn)它不克。我們用真誠(chéng)做基，理解做石，架起一座友誼的橋。我們?cè)跇蛏希凭碓剖妫椿ㄩ_花落，肩并著肩，高唱友誼之歌。

　　十六歲的季節(jié)，哭過，笑過，汗流過......

　　我們的成長(zhǎng)，自己負(fù)責(zé)；我們的青春，自己做主。我們的十六歲，有自己的顏色。

　　我們的十六歲，有夏花，絢爛地開過......

生如夏花作文5

　　每一個(gè)人，生來都如同璀璨的夏花，綻放獨(dú)特的美麗。 ——題記

　　今天，在翻看英語雜志時(shí)，碰到了一個(gè)很有趣的問題：如果讓你在大自然中，為自己找一個(gè)代言者，展示你的性格特點(diǎn)與個(gè)性追求，你會(huì)選擇誰？

　　我卻突然感到方寸大亂，只覺腦子混亂一片。我似乎不知道，又或者忘卻了那個(gè)最真實(shí)的自己是什么樣的，也不曾想過未來。

　　我拿這個(gè)問題去問Y，她思考片刻，沉靜地說：“我希望自己成為像向日葵那樣的人。她執(zhí)著地守護(hù)著太陽，即使負(fù)重累累，也要努力追求光明，從不放棄，始終微笑……”

　　忽然，我的'心像是被什么觸動(dòng)，那片心湖鱗浪層層……

　　中午靜校，我躺在床上，腦海中浮現(xiàn)出了她嬌羞的身影：那薔薇倔強(qiáng)地立在風(fēng)中，不肯低下紅撲撲的臉龐，反而相互依偎。花襯著葉，葉托著花，輝映成趣。微塵中，芳香肆意。亭亭玉立，若仙若靈。不知她是否迷茫過，但肯定的是，她始終沒有停下綻放的腳步。不管身在何處，“我自輕盈我自香”，以獨(dú)特的方式，綻放別樣的光芒。

　　就讓我像薔薇花一樣吧，也許在失敗中傷心流淚，也許在徘徊中迷惘失措，但我在努力成長(zhǎng)，向上的青春終將成長(zhǎng)為最好的模樣！

　　在我們這個(gè)年齡，到處隱含別樣的美麗，就讓我像薔薇花一樣吧，努力成長(zhǎng)，散發(fā)青春芬芳！

　　正如泰戈?duì)査f：我們，都生如夏花。

生如夏花作文6

　　我家有一盆仙人掌，它已經(jīng)在我們家待了好幾年了。

　　記得它剛到我們家時(shí)，是拇指大的一棵小綠疙瘩，長(zhǎng)得渾身是刺，我想這玩意兒有什么可養(yǎng)的，摸都摸不了。其它的花都陸續(xù)盛開了，那么的鮮艷，五彩繽紛，顯得那株仙人掌格外的孤獨(dú)、渺小，我不是很喜歡這個(gè)小玩意，覺得它一無是處。

　　到了冬天，其它植物都枯萎了，只有仙人掌還存活著，而且還長(zhǎng)出了好幾朵小花，看到了這一幕，我不禁有些佩服它了，甚至有點(diǎn)開始喜歡這株仙人掌。又過了幾年，這株仙人掌長(zhǎng)成了我拳頭大小，表面變成了深綠色，刺也變得鋒利而堅(jiān)韌。

　　記得有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜危貋淼臅r(shí)候。發(fā)現(xiàn)仙人掌已經(jīng)有些枯萎，它那原本帶刺的鋒芒變得軟弱無力，好像一碰就會(huì)折掉似的，本來已長(zhǎng)出的黃色小花，大多已掉落盆中，沒有謝落的`也已變黑或者枯萎。

　　我見了，心疼不已，心中十分自責(zé)，連忙給他澆了許多的水。我每天都會(huì)去看它，照料它，希望還會(huì)有一絲生機(jī)，可它一直沒有什么起色，我便放棄了。后來不知過了多久，一次當(dāng)我拉開窗簾時(shí)，一縷陽光剛好打在它的身上，我發(fā)現(xiàn)它又恢復(fù)了原來的勃勃生機(jī)。

　　仙人掌只是一株不起眼的植物，卻能在極端惡劣的環(huán)境中生存。我由此聯(lián)想到生活在和平世界的人類，不是更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)嗎！做學(xué)生的我們，在遇到困難時(shí)不是更應(yīng)該堅(jiān)持不懈嗎？

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