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大班孩子對老師說的心里話
1.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。
2.比山峰高聳的是您的身軀，比天空遼闊的是您的胸懷，比大海深遠的是您的情意，比金錢更價值的是您的教誨，教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康萬事如意。
3.嘗試根據(jù)詩歌的結構進行仿編，表現(xiàn)詩歌美好的意境。
4.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。
5.出示操作材料,引導幼兒按順序觀看,并交流看見了什么？
6.出示四幅圖片，自然引出歌詞內(nèi)容。
7.傳道授業(yè)解惑，師道芳香千古。科學文化發(fā)展，老師功高辛苦。四化建設成功，不忘粉筆飛舞。
8.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
9.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
10.從前，是您走到我面前，為我解答疑難問題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。在教師節(jié)來臨時之際，讓我真誠的祝福您：老師，節(jié)日快樂。
11.從幼兒參與程度來年，整節(jié)活動幼兒的興趣還是比較濃厚的，參與點也比較多，特別是在創(chuàng)編部分，大家聯(lián)想的比較豐富，創(chuàng)編的詩歌也有好幾個版本，可以說還是比較成功的。
12.帶領幼兒來到泥地,引導幼兒用腳踩踩,用樹枝戳戳泥地,說說自己的感覺。
13.帶領幼兒一起做“響炮”。
14.多有創(chuàng)意的想法啊，同學們也想到了吧!
15.發(fā)揮想像，幼兒自由仿編詩歌。
16.分小組進行回答朗誦或分男孩和女孩朗誦詩歌。
17.感受、理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗作品的語言美和樂趣。
18.感受風景名勝的美與特點。
19.感受詩歌里寧靜、溫馨的感覺，激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。
20.感謝您為我人生路上導航，感謝您孜孜不倦的教誨。在這屬于您的節(jié)日里，送去我最真摯的祝福，您的恩情此生難以回報，惟愿您身體健康，萬事圓滿。
21.給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。
22.給幼兒介紹書的作者和音樂家。鼓勵幼兒以后再來欣賞這本書和書中的音樂。
23.根據(jù)節(jié)奏提示，嘗試用襯詞為歌曲伴唱。
24.鼓勵幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會因太軟而不易成形;泥土太干,就會因太硬而不易揉捏。
25.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
26.畫面上都有誰？他們都在干什么？
27.活動重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。
28.激發(fā)孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
29.激發(fā)幼兒對話題的興趣。
30.假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們青春的光亮，在這屬于您的節(jié)日里，祝您桃李滿天下!
31.交流觀察記錄的結果，教師在大記錄表內(nèi)記錄相應的內(nèi)容。
32.教師：請你們仔細聽一聽，我說的春天是怎么來的？
33.教師播放音帶,幼兒看書，劃指朗讀詩歌。讀完后，幼兒有序收書。
34.教師不出聲，只做口型，集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
35.教師充當森林王國的大王，帶領小伙伴們?nèi)ソ加危ㄒ魳酚螒颍?/p>
36.教師泛舟于學海為帆槳，跋涉于書山做人梯，像蠟燭燃燒，似春蠶吐絲，星移斗轉(zhuǎn)，無怨無悔。
37.教師揭開掛圖上小象噴水部分，與幼兒一起討論“時真的下雨了嗎”？
38.教師示范朗誦詩歌1-2次。
39.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
40.教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補長學生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。
41.教師用同樣的方法，出示問號、草、跳動的形象等圖標。
42.教師有感情地朗誦第1段詩歌。
43.教師逐個提出問題：春天來了，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？遲到了什么？感受到了什么？
44.進步很大，希望你更上一層樓。
45.開心老師教你忘記煩惱，歡樂老師教你拋棄憂愁，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天教師節(jié)，我請四個老師一起來教你，嘿嘿，感動吧!
46.可以請父母幫助準備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
47.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
48.知識經(jīng)驗準備幼兒熟悉動物名稱，初步了解動物們的特征和生活習性。
49.老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
50.老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
51.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
52.老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
53.老師，您的善良、淳樸、堅強教導著我們怎樣去做人，你辛勤的使我們茁壯成長，而自己的皺紋卻慢慢多了，請您一定要保重身體，教師節(jié)來臨，祝福老師身體健康，工作順利!
54.老師，您好，想對您說一聲：謝謝。在幼兒園的生活，快樂而美好，有您的關心，有您的愛。謝謝您，幼兒園的劉老師。
55.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的泡泡花滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
56.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
57.老師，是辛勤的園丁;老師，是學生的引路人;老師，是知識的傳播者;老師，是人類靈魂的工程師!
58.老師。請相信我們。我們不會讓您們失望的!
59.老師的名字光輝燦爛，老師的形象奪目耀眼，老師的胸懷廣闊無邊，老師的精神受人稱贊;教師節(jié)，奉上誠摯的祝愿，祝天下所有的老師節(jié)日快樂，健康永遠!
60.老師您的一字一句學生緊記在腦海里，老師您的付出，一定不會白費的，我已竭盡所能，全力以赴，考出好成績來回報父母，回報老師，回報政府，回報祖國的，老師您的話學生會銘記于心的，我一定不會辜負眾望的。我想對老師說的話。還有老師我想真心誠意向您道歉“老師對不起”。
61.老師是蠟燭，燃盡自己，照亮孩子;老師是粉筆，磨掉自己，灑下知識。老師對我們的恩情，我無法報答，在教師的節(jié)日里，祝老師身體健康，節(jié)日快樂!
62.老師再請各組推薦一名幼兒上來為全班小朋友介紹。
63.樂于傾聽、交流關于春天的感受，豐富有關春天的經(jīng)驗。
64.理解故事內(nèi)容，嘗試有感情的朗讀。
65.兩袖清風，教書育人無怨無悔，激蕩時代潮流;一身正氣，書寫丹青精彩人生，傳播松柏精魂。
66.聆聽著你，每一句話，都磁石般有力;欣賞著你，每一縷笑，都花朵般美麗;簇擁著你，每一行字，寫下的是睿智;惦記著你，無私的愛意。老師，節(jié)日快樂!
67.略低三毫無勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了!祝您快樂!
68.每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們。
69.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。
70.你托起的是明天的太陽，你教育的是未來的希望，你渴望得到的不是名利，而是學生的成功和輝煌;教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂永享!
71.你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡;你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關懷將我啟迪;你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。老師愿你節(jié)日快樂。
72.你自己解決這個問題吧。
73.您不是站立在三尺講臺，而是站立在我們心里;您不是存在于青春歲月，而是存在于我們整個人生。恩師永記，師恩永記，祝老師開心幸福，節(jié)日快樂!
74.您的頻頻教導，讓我們學到知識，您的諄諄教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，祝您幸福長樂。
75.您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領航，讓人生精彩不斷。老師，節(jié)日快樂。
76.您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您是社會文明進步的階梯。無盡的恩情，永遠銘記心中。在這個屬于教師的日子里，深深祝福您！
77.您用汗水澆灌每一個幼小的心靈，用熱情孕育每一個脆弱的生命，用愛心呵護每一個稚嫩的臂膀，用關愛扶持每一個成長的背影，再多的言語也不能表達對您的感謝，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!
78.配樂故事及舒緩的背景音樂磁帶，錄音帶。
79.啟發(fā)幼兒根據(jù)詩歌的結構進行仿編。
80.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
81.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣?用手搓捏有什么感覺?
82.真棒!這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
83.讓幼兒介紹自己所知道的一些不同的蛋。
84.讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
85.讓幼兒在生活中學會如何尊重別人。
86.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
87.如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
88.如果再細心一些，你準行!
89.師：好吃的柚子有什么用？
90.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。
91.師：這真是一幅幅美麗的畫啊！孩子們，你們真棒！今天不僅幫小寶寶找到了搖籃，還當上了小詩人，編出了好聽的詩歌。你們高興嗎？
92.師恩如海，感恩在心，不管何時在人生的道路上遇到曲折，我都會銘記您的教誨，快樂前行。您不僅是我們崇拜的老師，更是我們做人的榜樣，教師節(jié)到了，祝愿您萬事如意，身體健康!
93.師幼一起交流，分享游戲中的快樂，樂于參加教師組織的各項教學活動，喜歡各種天氣。
94.是您用燦爛的微笑告訴我什么是堅強，是您用溫柔的言語教會我什么是包容，是您用溫暖的懷抱讓我體會到關懷。這個屬于你的節(jié)日里，愿你幸福健康。祝教師節(jié)快樂!
95.在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，大膽想象并進行創(chuàng)編。
96.說謝謝。好讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J可。如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的父母中抱怨。
97.思念的心是淡藍色的，像無限的天空那么長遠。
98.太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
99.桃李開了一茬又一茬，學生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁又一頁，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!
100.提出講述主題，激發(fā)幼兒的講述興趣。
101.通過對祖國之最的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
102.通過多種感知形式，豐富幼兒樹的認知經(jīng)驗，拓寬幼兒的視野。
103.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!
104.圖標：問號3個，娃娃臉1個，跑、跳、飛的形象圖各1個，小草、小花和小朋友的笑臉若干。
105.忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!教師節(jié)到了，老師，祝您教師節(jié)快樂。
106.圍繞我的創(chuàng)意作品，用完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意，并豐富幼兒的詞匯。
107.我不是作家，寫不出優(yōu)美的文字來贊美您;我不是歌唱家，唱不出美妙的旋律來歌頌您;我不是雕塑家，雕不出偉岸的身軀來紀念您。我只是您的學生，教師節(jié)到了，學生祝你開心快樂!
108.在著美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。
109.我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，感謝的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
110.我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!
111.我們找個鍛煉細心的事情做一做。
112.無怨無悔，點亮知識的明燈，照學子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢想。耕耘講臺，揮灑汗水，開墾精神的田園。愿老師們節(jié)日快樂。
113.先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫，你想象的是怎樣？其實又是怎樣？
114.小朋友想不想也來編一首兒歌，（課件播放畫面）幼兒看圖仿編。
115.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。
116.學習按照兒歌的語言格式仿編兒歌。
117.學習使用動詞，并能運用動作表現(xiàn)動物不同的動態(tài)。
118.夜涼月色苦，良宵酒醒夢歸處，淺燈明暗處，豈讓香枕自孤獨，一縷幽情入，歉意只向癡人訴。遇到你是我今生最美麗的幸運，擁有你是我最奢侈的幸福!
119.一個好的老師，是一個懂得心理學和教育學的人。
120.一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點燃了希望，迷茫的時候您給我指明了方向，你的鼓勵讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。
121.一條路不知你走過多少遍，一本書不知你翻過多少次，一個教室不知你度過多少春秋，一個學子不知你付出多少心血。祝您快樂!衷心感謝老師您辛苦了!
122.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。
123.以邊聽邊理解、邊體問探究的方式，理解老奶奶和老爺爺和大自然的熱愛之情。
124.因為有了您，生活才如此精彩紛呈。因為有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您!衷心祝您教師節(jié)快樂!
125.引導幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。
126.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
127.螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
128.用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
129.用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。
130.幼兒已觀察過春天的景象和變化，有一些關于春天的經(jīng)驗感受。
131.幼兒用圖畫書人手一本，教師用大書一本。
132.幼兒在老師的啟發(fā)下輪流介紹自己曾經(jīng)創(chuàng)作或得作品，體驗和同伴分享的樂趣。完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意。
133.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學生，一定要堅持喲!
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