文、理不分科后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)減輕。文理分科，學(xué)生主修六門(mén)課，六門(mén)課程都是高考必考；如果不分科，那就主修九門(mén)課，其中語(yǔ)數(shù)外都考，其他的六科則是6選三，學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇，所需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、所承擔(dān)的壓力都將隨之降低。

　　拓寬學(xué)生的選擇面

　　不分文理科，學(xué)生將得到更全面的發(fā)展，對(duì)于糾正學(xué)生學(xué)習(xí)偏科、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面起到了一定的作用。

　　現(xiàn)在社會(huì)絕大多數(shù)行業(yè)需要用到綜合知識(shí)，文理不分科可以讓學(xué)生兼?zhèn)湮睦硭刭|(zhì)，對(duì)以后找工作和步入工作崗位有很大的好處。

　　利于滿足學(xué)生的個(gè)性需求和潛能開(kāi)發(fā)

　　心理學(xué)研究表明，個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律或者特征表現(xiàn)為：連續(xù)性、階段性、個(gè)別差異性、分化性與綜合性以及相互依賴(lài)性。文、理分科滿足了學(xué)生差異化的個(gè)性需求，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；個(gè)性化培養(yǎng)，也有利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。