童話世界手抄報大全
童話，一個多讓多迷戀的詞。就算知道到頭來傷的還是自己，卻還是飛蛾撲火，即使我們知道那美麗童話下的殘酷，卻還是不愿相信，因為這會讓我們害怕，害怕那所有美好的一切到頭來只是個虛假，殘酷的夢幻......，那么我們一起來學習一些童話世界手抄報大全資料內(nèi)容吧。
內(nèi)容簡介
本組的專題是“中外童話”,圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學習，“資料袋”“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”等也圍繞這一專題安排，整組教材形成了一個比較嚴密的教學系統(tǒng)。
設計理念
注重學生的自主閱讀，既充分利用好教材中提供的優(yōu)秀童話，也要有效利用學生已經(jīng)閱讀過的童話，還要引導學生閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認識的基礎上，通過討論、交流，引導學生體會童話的特點，感受童話的魅力。
總體構想
本單元的教學分為六個模塊
模塊一預習
模塊二理解內(nèi)容體會情感
模塊三領悟表達欣賞評價模塊
模塊四口語交際與習作模塊
模塊五整本書閱讀指導模塊
模塊六編寫童話劇本模塊
學習目標
1.認識21個生字，會寫16個生字，正確讀寫本單元的詞語。
2.能概括出課文的主要內(nèi)容。
3.有感情的朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。
4.明白課文蘊含的道理。
5.積累課文中的優(yōu)美語言。
流程
一預習模塊
板塊一、看圖激趣
教師出示圖片：紅頭發(fā)的小女孩，黃頭發(fā)的小男孩，要求學生觀察他們的表情。
出示神奇的童話小屋圖片，思考，這樣的小屋在什么樣的世界里才會出現(xiàn)呢?(童話世界)
板塊二、走近童話屋
一篇童話就是一座小屋。小屋是由門，窗戶，房頂……組成的，說說一篇童話由哪幾個部分組成呢?
生發(fā)言，師歸納：事情的開始，事情的經(jīng)過，事情的結局，還有主人公、主角、情境、主要問題、
板塊三、了解《巨人的花園》故事結構
自由朗讀《巨人的花園》，一邊讀一邊想，試著填寫故事結構單。
(生讀文)
試著把這間小屋搭建起來：
故事是主人公是──巨人
時間是──從前
發(fā)生在什么地方──小村子，巨人的花園
主要問題是──巨人旅行回來，把孩子趕出了花園。
四、合作交流，填寫結構單
帶著剛才好奇的心情，默讀這三篇童話，想想這三間童話屋由什么組成的?讀完后，同桌合作，搭建小屋，合作填寫故事結構單。
生讀文，同桌討論，合作填寫故事結構單。師巡回指導。
填寫完后，再把故事讀一讀，跟同桌有不同的意見再討論一下。
全班交流第一座小屋《幸福是什么》：
主人公是三個孩子，時間：不確定，地點是森林。
主要問題是三個孩子不知道幸福是什么。故事的經(jīng)過是一次一個姑娘出現(xiàn)了，他們就去尋找幸福;結局是他們找到了幸福。
看第二座：
討論，明確：主人公是小鳥，時間不確定，地點是山谷，主要問題是小鳥找不到大樹，經(jīng)過是小鳥找樹，結局是小鳥給燈火唱歌。
最后一座小屋：
主人公是小木偶，時間不確定，地點大街上，主要問題師小木偶只會笑，事情經(jīng)過只會笑，不會哭，不會生氣。結局是女巫幫他擁有了各種表情。
教師總結：如果你還有其它的想法，課下可以和同學們再交流。請舉起手中的故事結構單，牢牢的記住故事的結構，我們以后讀故事的時候，想想這個故事有哪些部分組成，各部分是什么內(nèi)容，這樣有利于我們了解這個故事，這可是一個閱讀故事的技巧。
1、小姑娘到達時受到很親切的接待，被領進了王宮中。夜幕降臨，他變成一位英俊的青年，和姑娘舉行盛大的婚禮。他們倆一起過著幸福的生活，白天睡覺，夜里醒著。
2、國王聽到這些話，馬上找來兩個壞姐姐。她們發(fā)現(xiàn)罪行已經(jīng)給揭穿了，只好說出了實情。國王發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，立刻下令放出王后，并處死了兩個姐姐。從此，他們一家人快樂地生活在一起。
3、回到家，他一踏進門，第一個碰見的不是別的，正是他最小的女兒!她飛快朝父親跑來，又是擁抱又是親吻，一見他帶回來了那會唱會跳的百靈鳥兒，更加喜不自勝。
4、王子和公主一起走下古塔，發(fā)現(xiàn)整個王宮都隨著公主蘇醒了。國王和王后正在交談，馬和狗都站起來了，鴿子從翅膀下拿出自己的頭，蒼蠅飛走了，廚房的廚師打了他的助手一巴掌，女仆面前的雞已經(jīng)被拔光了毛。整個王宮彌漫著香濃的烤肉味。不久，王子和公主舉辦了盛大的婚禮，開開心心白頭到老。
5、一切歸于平靜后，這幾個闖蕩江湖的不速之客坐了下來，匆匆吃起了強盜們留下的食物，那狼吞虎咽的樣子就像他們已經(jīng)一個月沒吃東西似的。他們吃飽之后，把燈滅了，各自依自己的習慣找到了休息的地方，驢子躺在院子里的一堆草上，狗趴在門后面的一個墊子上，貓蜷曲在仍有爐灰余熱的壁爐前，公雞棲息在房頂?shù)奈萘荷稀Ｋ麄冏吡诉@許多路，已相當困倦，不久就睡著了。
6、森林里一片寂靜，就像教堂里一樣。沒有風聲，沒有水流聲，也沒有鳥啼聲，樹上長著繁密的葉子，透不過一絲陽光。
7、城里不是一天能走到的，所以當天黑下來時，他們只好走進一片樹林去安歇。驢子和狗睡在了一棵大樹下，貓爬上樹睡在樹杈上，而公雞則認為待的地方越高越安全，因此他飛到了樹頂上，他還有一個習慣，就是在睡覺前要看看周圍的每個東西是不是有什么不對勁。
8、過了一些時候，他又踏上了歸途，井已經(jīng)為大的兩個女兒買到珍珠和鉆石，可到處尋找小女兒要的會唱會跳的百靈鳥卻沒找著，心里感到挺遺憾，因為他最疼愛他的小女兒嘛。
9、這個沒心肝的鞋匠還是拿起刀子又把他的左眼挖掉了，然后給了他一塊面包吃，又遞給他一根棍子，拉著他往前走。太陽落山的時候，他們走出了森林，森林前邊的田野上立著一個絞架。鞋匠領著瞎裁縫朝絞架走去，然后讓他躺下，自己就走了。由于勞累、疼痛和饑餓，這個不幸的人睡著了，睡了整整一夜。
10、這時候，盛大的婚禮開始了，當人們從教堂回來，打著許多火把舉著許多蠟燭從廳堂前經(jīng)過，一絲亮光落到了王子身上，就在這一瞬間，他已變了。當妻子回來找時，已不見丈夫，在丈夫坐的地方卻蹲著只白色的鴿子。
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